江苏省盐城市射阳县县城四校2023-2024学年七年级上学期期中阶段性自我检测语文试卷

这是一份江苏省盐城市射阳县县城四校2023-2024学年七年级上学期期中阶段性自我检测语文试卷，共4页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：120分钟 卷面总分：120分 ）
一、语言积累与运用（36分）
1.阅读下面的文字，按要求作答。（8分）
轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分qí（ ），彰显中华民族尊老爱幼的美德；在人迹罕至的百草园捕鸟,让我们心弛神往；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与躁热；穿过金色花的林yīn（ ）,感受诗意的美好；还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……
根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
分qí（▲ ） 林yīn（ ▲ ） 粗犷（▲ ） 贮蓄（▲ ）
语段中有两个错别字，找出来并改正 （2分）
▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
“美不胜收”的意思是： ▲ （2分）
2.默写下列古诗文名句及作者。（11分）
（1）差之毫厘， ▲ 。 （《礼记·经解》）
（2） ▲ ，思而不学则殆。 （《论语》）
（3）遥怜故园菊， ▲ 。 （ ▲ 《行军九日思长安故园》）
（4） ▲ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（5）水何澹澹， ▲ 。 （曹操《观沧海》）
（6） ▲ ，非志无以成学。 （诸葛亮《诫子书》）
（7）夜发清溪向三峡， ▲ 。 （李白《峨眉山月歌》）
（8）“ ▲ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（9）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是 ▲ ， ▲ 。
3. 下面句子没有语病的一项是（2分）（ ▲ ）
A.随着创建全国文明城市活动的开展，使射阳县城的面貌焕然一新。
B.考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。
C.读了《秋天的怀念》这篇文章，我感动得潸然泪下。
D.在户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
4.下列句子说法正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A.“孩子，不要有太大的思想包袱，轻装上阵，这次期中考试你一定能考好。”这句中“包袱”一词用的是本意。
B.“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧。”一句中“这是张小水墨画”运用了暗喻的修辞手法。
C.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”和“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。”两句中的“下”都是名词。
D.“久仰久仰，贤弟光临寒舍，鄙人不胜荣幸。”一句中的“久仰、贤弟”是谦辞，“寒舍、鄙人”都是敬辞。
5.依次填入下面语段中横线处的句子，恰当的一项是（2分）（ ▲ ）更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进大自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态
A.③①②④ B.①③②④ C.④①③② D.③②①④
6.名著阅读（6分）
（1）下面有关名著的表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
C．《父亲的病》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。
D.《无常》讽刺人间没有公道，恶人得不到恶报，所谓“正人君子”根本不是公正的代表。
（2）那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。”
这段文字出自 ▲ (作家)的《西游记》，上文中的“那人”是 ▲ ，“真君”是 ▲ ；“那人”与“真君”打斗的原因是 ▲ 。（4分）
7.综合性学习。（5分）
朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！
活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。（1分）
▲
活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（2分）
事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。
事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
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（3）活动三：你的朋友小强认识了一位广州的网友，他想在寒假期间独自一人去广州见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。（2分）
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二、阅读理解（34分）
（一）诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成8--9题。（4分）
行 舟
李益
柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。
闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。
8.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）
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9.本诗和《夜上受降城闻笛》都抒发了怎样的情感?（2分）
▲
（二）文言文阅读
阅读下面文言文，完成10-14题。（14分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语》）
【乙】曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非成教也。”遂烹彘也。
【注释】①彘(zhì)：猪 （选自《韩非子·外储说左上》）
10.请用“/”给下面的句子断句。（划两处）（2分） 母欺子子而不信其母非成教也。
11.解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）去后乃至 ▲ （2）元方入门不顾 ▲
（3）顾反为女杀彘 ▲ （4）婴儿非与戏也 ▲
12.下列各句中的“之”与“曾子妻之市”中“之”用法和意义相同的一项是（2分）（ ▲ ）
A.下车引之 B.送孟浩然之广陵
C.其子随之而泣 D.听父母之教
13.翻译下面的句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去
译文： ▲
（2）今子欺之，是教子欺也。
译文： ▲
14.探究【甲】【乙】两文主题上的共同之处?（2分）
▲
文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成15-19题。（16分）
不老的额头 蒋平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
15.请用简洁的语言概括文章③——⑤节有关“母亲额头”的三个生活片断。(3分)
▲ ；（2） ▲ ；（3） ▲ 。
16.结合语境，体会第③节加点词语的表达效果。（2分）
母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
▲
17.结合文章内容，从修辞手法的角度赏析文中第④段画波浪线句子。（4分）
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
▲
18.结合文章内容，分析文章以“不老的额头”为标题的作用。（3分）
▲
19.下面两段文字同样是写母亲，同样表达的是祖孙之爱，试比较两段文字写法上的异同。（4分）
【甲】……母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！” —— 蒋 平《不老的额头》
【乙】但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
——莫怀戚《散步》
▲ 。
三、写作（50分）
20. 请以《遇见你，真好》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①抒真情，忌抄袭；②不得出现真实的人名、班名；③书写工整，卷面整洁。