2024届高考生物二轮专题复习与测试专题六个体稳态的维持__调节第10讲人和高等动物的神经调节和体液调节考点二激素调节

这是一份2024届高考生物二轮专题复习与测试专题六个体稳态的维持__调节第10讲人和高等动物的神经调节和体液调节考点二激素调节，共3页。试卷主要包含了归纳总结激素的化学本质，比较激素间相互作用的两种类型等内容，欢迎下载使用。

(2023·广东卷)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是( )
A．空腹时健康人血糖水平保持恒定
B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
解析：空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A项错误；空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B项错误；运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C项错误；紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素增多，促进血糖升高，D项正确。
答案：D
1．归纳总结激素的化学本质
(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽类和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。
2．比较激素间相互作用的两种类型
3.理解激素分泌的分级调节和反馈调节
4.理清人体生命活动调节的三种方式
题点一：围绕激素调节的特点，考查理解能力
1．(2023·广东江门统考二模)某种洄游鱼类幼鱼阶段在海水中生活，性成熟后回到淡水中产卵。当进入淡水环境中时，由于其细胞外液的浓度高于周围淡水，体外的淡水会不断地渗入体内。鱼体在淡水中会减少饮水并减少神经垂体激素的分泌来调节水分的排出量，促进肾上腺素的分泌以减少Na＋的排出量，从而维持体内较高的渗透压。据上述信息，判断下列叙述正确的是( )
A．减少神经垂体激素的分泌可增加肾小管和集合管对水分的重吸收
B．神经垂体激素和肾上腺素分泌后，在体液中定向运输到肾脏
C．神经垂体激素和肾上腺素协调配合，维持鱼体内渗透压相对稳定
D．该洄游鱼在进入淡水环境的渗透压调节过程中，只存在激素调节
解析：分析题意可知，鱼体在淡水中会减少饮水并减少神经垂体激素的分泌来调节水分的排出量，促进肾上腺素的分泌以减少Na＋的排出量，该过程中肾上腺素主要减少钠离子排出，而神经垂体激素的分泌减少，可减少肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使鱼体内的水分减少，钠离子增多，从而维持体内较高的渗透压，A项错误，C项正确；神经垂体激素和肾上腺素都属于激素，激素随体液运输时是不定向的，B项错误；该洄游鱼在进入淡水环境的渗透压调节过程中，既有肾上腺素等激素的调节，也有神经垂体等参与的神经调节，D项错误。
答案：C
题点二：通过激素调节机制的应用，考查综合应用能力
2．(2023·广东统考三模)如图是甲状腺激素分泌调节过程的一部分，a、b、c为三种不同的激素。图中未能反映出的调节机制为( )

A．分级调节
B．反馈调节
C．激素调节
D．神经—体液调节
解析：图中存在下丘脑—垂体—甲状腺的分级调节过程，A项不符合题意；图中甲状腺激素c分泌过多时，会作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌活动，属于反馈调节，B项不符合题意；激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节的方式称为激素调节，图中的a促甲状腺激素释放激素、b促甲状腺激素等可以使相应的靶器官等生理活动发生改变，属于激素调节，C项不符合题意；图中的下丘脑通过分泌相关激素作用于垂体，该过程中并未涉及神经调节，故图示过程不能反映出神经—体液调节机制，D项符合题意。
答案：D项目
概念
实例
协同作用
不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而达到增强效应的结果
血糖调节中的胰高血糖素和肾上腺素；体温调节中的肾上腺素和甲状腺激素；生长发育中的生长激素和甲状腺激素
拮抗作用
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用
血糖调节中的胰岛素与胰高血糖素、肾上腺素
(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个层级
(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平