小学数学北师大版六年级下册图形与几何复习ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级下册图形与几何复习ppt课件，文件包含北师大版小学数学六年级下册总复习图形与几何第5课时《图形与位置》课件pptx、北师大版小学数学六年级下册总复习图形与几何第5课时《图形与位置》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。

（1）数对（2，4），（3，3）分别表示什么？（2）数对（5，4），（5，3）又表示什么？（3）如何区别数对（4，2）和（2，4）？
奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
还可以用方向距离表示位置。
以大门为观测点，百鸟园在大门北偏东55°方向。
也可以说百鸟园在大门东偏北35°方向。
百鸟园和猴山在同一列上。
1.方向：在地图或平面图上，通常用上北、下南、左西、右东来表示方向。2.用方向描述物体位置的三要素：①方向；②角度；③距离。3.描述路线图：①按行走路线确定观测点及行走方向；②根据比例尺和图上距离计算出相应的实际距离；③用恰当的词语按顺序叙述。4.画路线图：①确定方向；②根据实际距离和图纸大小确定比例尺；③根据比例尺和实际距离求出图上距离；④确定起点，根据方向和图上距离确定下一目的地的位置，再以下一地点为起点继续画，依次进行。
1.（1）淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走， 才能到达活动场？ （2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
活动要求：1、图中比例尺所表示的意义，并计算出图上距离所对应的实际距离。 2、结合问题说一说淘气的行走路线
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，点F表示乐乐的座位。 （1）数学迷的座位是第 5 组第 3 个，表示为 M（5，3）； （2）点 C 表示班上年龄最小的同学的座位， 表示为 C（ ， ）； （3）不马虎的座位在第（ ）组第（ ）个 表示为 N（ ， ）
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，点F表示乐乐的座位。 （4）乐乐东面相邻同学的座位表示为（ ，） （5）乐乐南面相邻同学的座位表示为（ ，） （6）乐乐西面相邻同学的座位表示为（ ，） （7）乐乐北面相邻同学的座位表示为（ ，）
搜救船发现以本船为中心在某海域失事的船只P的位置如图，请用学过的知识，报告船只P的位置。
【选自教材P100 巩固与应用 】
东偏北30°，离中心200海里处；
或北偏东60°，离中心200海里处。
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用(2，2)→ (2，3)→(2，4) → (3，4)→(4，4)表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么，你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗?
方案1：(2，2)→ (3，2)→(4，2) → (4，3)→(4，4)
方案2：(2，2)→ (3，2)→(3，3) → (4，3)→(4，4)
【选自教材P101 巩固与应用 】
123路汽车从飞机场到明慧园的行驶路线是:向_____行驶_____站到商场，再向_____行驶_____站到体育馆，再向_____行驶____站到明慧园。
6. 实践活动。 小组合作，带上相应的工具到操场上找一个位置做中心，并找到如下的位置。A:在中心北偏西30°，距离中心10 m; B:在中心南偏西45°，距离中心5 m; C:在中心正东，距离中心20 m。