赣美版九年级上册第6课 方寸之地教学设计

这是一份赣美版九年级上册第6课 方寸之地教学设计，共5页。教案主要包含了引导示范等内容，欢迎下载使用。


教学过程
单元题目：红色记忆
课题名称：《方寸之地》
学习领域：设计·应用
年级：九年级
课时：第1课时
教
材
分
析
本课是赣版美术教材九年级上册第6课《方寸之地》的第1课时，通过引导学生观察并找出邮票的特点，了解邮票的作用及集邮的意义，渗透优秀的审美情趣，设计一枚有意义的邮票。
本课教学内容主要分为两个部分：一是了解邮票的特点、种类；二是设计一枚有意义的邮票。
学
情
分
析
因为日常生活中邮票使用量的减少，有些学生可能听说过邮票却没使用过它，却对其历史、特点等了解不够。
初中九年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力，在学习过程中可以在已有的造型表现基础上，尝试探究各种不同造型的设计，并充分感受设计之美，设计一枚有独特意义的邮票，体会创意的乐趣。
设
计
思
路
1、重视邮票作品的欣赏，引导学生了解邮票的基本特点、种类，掌握设计要素。
2、能了解集邮的意义，学会欣赏邮票和收集邮票。
3、学习邮票的基本构图形式，能表现主题与邮票图案的关系。
教
学
目
标
知识与技能目标：
了解邮票的基本知识，初步掌握邮票的设计方法。
过程与方法目标：
学习邮票的种类和邮票的基本特点，理解邮票图案的设计意义，设计一枚邮票。
情感态度与价值观目标：
感受邮票的文化内涵和图案之美，激发学生对收集邮票的兴趣，培养学生健康的审美情趣。
教
学
要
点
教学重点：
了解邮票的基本特点和票面图案表现的意义。
教学难点：
设计一枚有意义的邮票。
教
学
方
法
讲授法、欣赏法、讨论法、演示法
教
学
资
源
图片、多媒体课件
教
学
准
备
师：课件、示范画；
生：绘画工具及材料
作
业
要
求
设计一枚有意义的邮票。
较高要求：讲究构图、美感，传递人文内涵。
评
价
建
议
1.对邮票图案的表现是否有正确认识，是否愿意更多地了解邮票文化。
2.是否能完成作业的设计与制作，作业是否有新意；是否积极参与作业展评，评价是否合理。
3.学生自评：能否讲究构图、美感，是否有主题意义。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导 入
1.检查学生课前准备情况。
2.请学生仔细观察手上的邮票，找出和书画作品、照片的不同？邮票的组成？
邮票的组成部分：铭记、面值、图案、齿孔都是邮票的特点。
3.提问邮票的作用？
4.邮票是由国家邮政部门发行出售，作为寄信人支付邮资的凭证。小小的邮票仅占方寸之地，不仅起着帮助人们通信、交流的大作用，还是集邮爱好者们的心头好。
今天让我们学习《方寸之地——邮票的设计》这节课，更深入地了解它吧！（板书）
1.学生回答
2.学生回答
以看图片找不同的方式迅速导入本课，了解邮票的作用。
新
授
1.对比以前和现在的通讯方式，为什么集邮？
2.邮票除了是邮资付费的证明，它上面表现的图案，也反映了一个国家的科技、文化、风土人情等方面的发展，所以邮票也被称为“国家的名片”。
3.欣赏一枚枚小小的“国家名片”上都传递了哪些信息呢？
黑便士邮票
这是1840年英国发行的世界上第一枚邮票，它以当时的英国女王维多利亚侧面像为图案，因为是黑色油墨印刷，面值一便士，也被称为黑便士邮票。
大龙邮票
中国发行的第一套邮票——大龙邮票，这套邮票共3枚，图案均为腾空而起的正面龙形象，龙是我们中国的象征，也是当时大清皇室权威的象征。
《开国大典》邮票
1959年为了庆祝中华人民共和国成立十周年而发行的邮票，它气势磅礴，场面宏大，记录了中国人民最激动最难忘的伟大时刻。
d.《中国首次载人航天飞行成功》
这套邮票记载了中国首次进行载人航天飞行。“神舟”五号的成功发射实现了中华民族千年飞天的愿望，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
e.《奥运邮票》
奥运会是世界上规模最大的全民运动赛事，举办奥运会是一种荣誉，这枚邮票以奥运会会徽为主图，将我们中国的传统文化与奥运五环相结合，宣传了奥运会，纪念了奥运精神。
精美的邮票记载着人类的文化遗产和发展的历史。像一部记载着国家发展史的微型百科全书，邮票的发行记录了我们的历史，见证了中华之崛起，再现了祖国的大好河山。所以邮票除了可以欣赏精美的票面图案外，也具有很高的收藏价值。
4.介绍邮票种类：
纪念邮票：为了纪念人和事而发行的邮票。
特种邮票：为了宣传某些事物而发行的邮票。
普通邮票：不限题材可多次重复印刷。
请学生观察自己手上的邮票，判断种类，教师解读。
三、引导示范
2008年中国邮政总公司推出个性化邮票网络订制服务，人们可以将自己喜欢的照片通过网络传送，制成个性化邮票做收藏。
出示作业：
为我们的家乡——九江设计一组邮票，宣传美丽的九江。
讲解风景邮票中画面构图的样式：三角形构图、对角线构图、十字形构图。
教师师范并总结步骤：
第一步：构思
第二步：画图案
第三步：写上铭记和面值等；
第四步：剪（画）齿孔。
以四张照片为素材请学生创作。
1.学生回答
2.学生观察、归纳邮票的种类与特点。
4.学生观察教师示范，总结邮票设计步骤。
从生活切入，引导学生了解邮票的收藏价值。
激发学生对深入了解邮票的兴趣。
教师示范，有效指导，师生合作，共同提示。
创
意
练
习
1.学生创作时配以轻音乐，教师交代注意事项，巡视指导。
展
示
评
价
展示作品，适时点评。
学生进行自评和互评，发表自己的感受。
学会评价，深化知识和能力，能表达自我。
教学
延伸
我的爷爷教我集邮，让我从中获取了很多知识，得到了美的享受，老师希望经过这堂课，同学们也能学会欣赏邮票、收集邮票，通过对邮票的欣赏、研究和收集，来开阔眼界，增长知识，提高艺术鉴赏力。
板书
设计
6.方寸之地——邮票的设计
邮票的特点
铭记
面值
图案
邮票的种类
普通邮票
特种邮票
纪念邮票