这是一份小学音乐花城版四年级下册歌曲《红河谷》教案，共3页。

课题名
《环球音乐探宝（三）——北美洲之行》
教材分析
四年级学生的识谱能力已经较为熟练,对速度、力度记号也有所掌握,并且对于乐曲欣赏有了一定的聆听和鉴别能力,可以加强培养欣赏乐曲的训练
学情分析
本课时学唱抒情柔美的二部合唱—加拿大民歌《红河谷》。歌曲表现了移居于北美红河一带的人民，在这里建设家园，将野牛出没的荒原变成人民安居乐业的地方。它回顾人民艰苦创业的经历，展望美好幸福的生活前景。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。
核心素养
审美感知：学习歌唱理解人们故乡的思念，对故土的眷念。
艺术表现：体会歌曲情绪，流畅表达歌曲含义。
创意实践：学唱歌曲，能用二部合唱形式，深情背唱歌曲。
文化理解：了解加拿大。
教学目标
1、知识与技能:初步学会用优美流畅的声音来演唱歌曲,抒发内心对牧场的赞美之情。
2、过程与方法:初步掌握弱起拍、连音线、渐强、渐弱,用歌声来表达歌曲的意境和风格。
3、情感态度与价值观:在实践中为歌曲配伴奏及模仿，创编等表演活动，引导学生积极参与实践活动，提高音乐表现能力，表达出对友情珍惜的心情。
教学重点
学唱歌曲，二部合唱。
教学难点
准确掌握二部合唱，感受合唱的艺术魅力。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件
学生准备：书籍
教学过程
欣赏新歌曲《雨中曲》
师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《雨中曲》音乐歌曲）
师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？
总结：这首歌主要描写了移居于北美红河一带的人们垦荒种地，建设家园，把野牛出没的荒原变成了人们安居乐业的地方。
学唱歌曲：
（1）教师演唱一遍歌曲
（2）学生用“wu”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正
学生演唱
（1）学生跟着琴的伴奏演唱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱
这是一首二声部合唱歌曲，我们分声部学习，由女同学演唱高声部，男同学演唱低声部，先学习高声部,低声部的同学可以用轻声一起唱。请同学们按照旋律上的提示打拍。
学生演唱
1、女同学学习高声部旋律。
2、女同学用“La”模唱旋律。
3、女同学学唱歌词:
4、男同学学习低声部旋律，高声部的同学可以用轻声一起唱，请同学们按照旋律上的提示打拍。
5、男同学用“Lu”模唱旋律。
6、男同学学唱歌词。
7、无伴奏二声部合成。
下面请两个声部的同学一起完整地演唱歌曲，在演唱过程中要相互倾听，做到二声部间和谐、均衡。
拓展学习：
表演歌曲
我听说同学们不仅能歌而且善舞。请同学们听着音乐，根据歌曲意境，自己编排动作，边演唱边表演歌曲。全体同学起立！找一名同学到前面领做。
板书设计
《红河谷》
课后作业
背唱《红河谷》
教学反思
亮点：课堂内容丰富。
不足：学生可多实践。
教学建议：可补充一些舞蹈动作给学生学习。

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