人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段学案设计

这是一份人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段学案设计，共2页。学案主要包含了课前准备，自学交流，成果展示，巩固提高，学后反思等内容，欢迎下载使用。

一、课前准备：
1.直线、射线、线段各有几中表示方法？
2.过平面内不在同一直线上的三个点能画几条直线？
3.如果AC=CB，能说点C是线段AB的中点吗？
4.如果AB+BC=AC，则点A、B、C三点在同一条直线上吗？
二、自学交流：
1.如图，一条直线上有四个点A、B、C、D，则图中共有射线 条，线段 条，射线BC还可以表示为 ；2.两点间的距离是指 ；
3.点M在线段AB上，且AM=MB，则点M叫线段AB的 ，若AM=6cm，则AB= cm；
三、成果展示：
（1）如图,同一平面内有四点A、B、C、D，按照下列语句画出图形.
（2）连接AB并延长AB；（2）连接DC，交AB于点O；
（3）作线段BC、直线AD、射线AC；（4）连接DB，并延长DB与射线AC交于点P。
四、巩固提高：
1.已知线段AB=18cm，点E、C、D在线段AB上，且CB=4cm，点E是AB的中点，点D是CB的中点，求线段ED的长度。
五．拓展延伸：
1、一只蚂蚁要从正方体一个顶点A沿表面爬行到顶点B，怎样爬行路线最短？如果要爬行到顶点C呢？说出你的理由.
六、学后反思：



教学目标
1、巩固理解直线、射线、线段的意义、表示方法及性质；
2、巩固线段的度量、比较、作图的方法;