小学语文人教部编版三年级上册花的学校表格教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册花的学校表格教学设计及反思，共4页。教案主要包含了基本信息，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，运用的能力点，教学设计，课堂教学，走进课文，认读词语等内容，欢迎下载使用。
一、基本信息
学科
语文
章节
第一单元
教材版本
人教版（部编版）
课时
第1课时
课型
新授
年级
三年级
教学目标
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。
三、学习者分析
小学三年级的孩子有意注意力时间短,自控力差的特点。但大部分学生学习语文有着一定的兴趣,在老师的引导下乐于参加各种学习活动。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：1.理解生字词、有感情地朗读课文，正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
难点：1.理解课文内容，体味课文富于童真童趣的语言。
2.体会课文丰富细腻的想象。
利用 PPT课件等信息技术手段，形象直观的展现出来，学生能直观形象，通过多媒体教学，图文并茂地向学生展示课文教学内容，逐一突破教学重难点。
五、运用的能力点
能力点1：演示文稿的设计与制作；
能力点2：技术支持的导入；
能力点3：技术支持的课堂讲授。
六、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）（按照完整视频的时间点）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
一、激发兴趣导入
0’0”---1’38”
欣赏欣赏学校美景，用图片导入，将学生的关注点聚焦到课题上，激发学生的爱校、学习兴趣，感受学校温馨。
出示图片，观赏学校美景，校园图片）。
2．谈话：学校这么美，你们喜欢它吗？
学生跟着老师齐读课题。
通过校园图片的展示，激情导入。
二、课堂教学，走进课文，认读词语
1’38”--- 38’15”
课件展示、学生朗读、教师讲解、选答等形式进行教学。这一环节中，鼓励学生主动学习，运用多种方法识字，培养学生识字的能力。通过多种形式，引导学生读准字音并加强理解。
（1）作者介绍，出示词语乐园，指名认读，教师教读生字。（2）找出不同结构的字，进行分类。（3）请学生词语与解释连起来，加强理解。（4）指导归类识字。部首归类：艹：落（落下）—荒（荒凉）—花（花朵）—草（草原）。犭：狂（狂风）—猜（猜想）—独（独自）——狠（凶狠）。（5）引导学生观察字形、结构及笔画，示范书写重点字，指导书写生字。书写指导：［舞］上边部分笔画多而紧凑，注意3个横画中第三横最长，4个竖画向中心聚。下边部分宽松舒展。［假］第三、四、五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。［臂］上边部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。（6）学生练习书写，教师巡视并指正，对写得好的同学给予鼓励、学生朗读老师讲解。
1.学生认读词语。看图、观察、朗读等。
2.学生看课文朗读，给课文标上自然段序号。
让学生更直观、生动地领会教学内容，对知识扎实掌握， 激发学生学习兴趣。
课后作业
38’15”--- 42’11”
让学生对所学内容有所巩固提升。
作业布置
朗读、书写生词。
六、教学流程图
激发兴趣导入 走进课文，认读字词 熟悉生字词 初步了解课文课文