江苏省仪征市刘集初级中学2023-2024学年七年级上学期12月阶段练习（月考）语文试卷

这是一份江苏省仪征市刘集初级中学2023-2024学年七年级上学期12月阶段练习（月考）语文试卷，文件包含七年级语文练习docx、初一语文练习参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。

从“汉服热”“诗词热”到国潮品牌的全面开花，国风“火起来”的背后，是传统文化“活起来”。因而，各班开展了“走进国风国潮”系列活动，请按要求完成任务。
1．拟写倡议书的时候，小语有几个字不会写，请你帮他依次写出：(2分，每空1分）
（1） （2）
2．倡议书的几个字的读音不确定，请你帮助他给加点字注音。(2分，每空1分）
（1）亘古不变( ) （2）气冲斗牛( )
3．语段中画线的成语使用错误的一项是（ ）(3分）
A．凛然正气B．身体力行C．气冲斗牛D．继往开来
4．倡议书中的划波浪线句有语病，请你帮助他修改。(2分）

5．下列说法正确的一项是（ ）(3分）
A．同义词“坚定”与“坚强”的不同在于其搭配对象有差别，如坚定信念，坚强性格。
B．“（我）踩到了底部凌乱的岩石，扑进爸爸强壮的臂弯里”句中的“凌乱”和“强壮”是形容词，前者表性质，后者表状态，形象写出我从胆怯到成功时的激动。
C．“学如逆水行舟，不进则退”与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”都用了反义词构成对式，从而使句子有更强的说明力。
D．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”“他们”和“怎样”都是疑问代词。
6．下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）(3分）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。
B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C．《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，东汉末年（朝代）政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
D．春节贴对联、拜年，清明节祭祖、登高，禁食，重阳节插茱萸、饮酒，赏菊，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
7．默写(9分，每空1分）
（1）吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》）
（2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。
（3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操）
（4） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）
（5）非淡泊无以明志， 。（《诫子书》）
（6） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
（7）依据阅读策略，在学习过程中，我们要学思相结合，正如孔子所说：“ ， 。”
8．综合性学习。
(1)七年级某班准备组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请隔壁班的张老师参加。负责此项任务的小兰为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的张老师：您好！
我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！
这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请给小兰指出并改正。(3分）

(2)最近，我市出台了关于驾乘电动自行车佩戴安全头盔的通告，要求驾乘电动车必须按规定佩戴头盔。为此，我市还特意向社会征集创意宣传画。下面是三幅宣传画，你觉得哪一幅宣传画最合适？说说你的理由。（限80字以内）(3分）
我选择( )，理由：


诗歌鉴赏
9．阅读下面这首古诗，回答各题。
窦园醉中前后五绝句
[宋]陈与义
东风吹雨小寒生，杨柳飞花乱晚晴。
客子从今无可恨，窦家园里有莺声。
这首诗所写的季节是 ；通过不同的意象，描写了 的天气特点。(2分）
(2)这首诗表达了在外游子怎样的心情？请结合诗句做简要分析。(3分）


名著阅读
10．《朝花夕拾》在叙述中渗透了鲁迅的“爱”与“憎”。结合原著内容完成表格。
文言文阅读
11．请你参与“人与动物”阅读活动，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”
（选自俞樾《春在堂随笔》）
【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
（1）解释下列句中加点的词。(3分，每空一分）
始甚恶之（ ） 置二饼以谢之（ ） 止食其一（ ）
(2)根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）(2分）
次日视之饼尽而余所吐弃者故在。
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。(4分，每题2分）
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。
(4)请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。(3分，每空1分）
非连续性文本阅读
阅读下面一组材料，完成下面小题。
材料一
流感和普通感冒的区别
材料二
①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？
②学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。
材料三
①中国经济周刊·经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟需提高人群流感疫苗接种率。
②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021-2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。
③对接种率低的原因进行调查，结果如图：
④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。
⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯·罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。
⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和我国流感疫苗预防接种技术指南一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。
⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。
（选自《中国经济周刊·经济网讯》 2023年5月24日 有删改）
12．根据材料一，说法错误的一项是（ ）(3分）
A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。
B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。
C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。
D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，呼吸道严重不适，极度疲劳等症状。
13．根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？4分）

14．为了提高流感疫苗接种率，与会专家提出了哪些建议？某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？ 为什么？结合材料三回答。(6分）


文学类文本阅读
母亲的补丁
朱成玉
①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。
②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！
③以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。
④但我依然无法原谅自己。
⑤一直以来，都是母亲用信念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯……
⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！小时候淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕。可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同五指山压在孙悟空的身上，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。
⑦儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财，右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的《圣经》，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。
⑧我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破裂了，破裂得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。”
⑨无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！”我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。
⑩我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！
写人离不开记事。本文作者把母亲放在具体的事件中写，将人物写“活”了。小文做了以下梳理，请你与他一起完成表格。(4分）
小文读到第⑤段画线句时，觉得情感特别强烈。请从修辞角度，赏析文字，感受其蕴含的情感。(4分）


作者对母亲浓厚的情感隐含在大量的细节描写中，请结合文中的细节描写，比较儿时的“我”与现在的“我”对母亲情感的异同点。(4分）


18．小文推荐本文为七上第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参考单元导语与目录，谈谈你的看法并说明理由。(5分）



作文(60+3分）
双腿瘫痪后暴怒无常的史铁生因烂漫菊花懂得了生命的意义和生活的真谛；失明失聪后脾气暴躁的海伦·凯勒因莎莉文老师而知晓了世间真理，再塑了生命……生活中，总会有一些人、一些事、一个瞬间……带给我们启示，给人生以美丽的转折。
19．请你以“美丽的转折”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；
（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。传承优秀传统文化倡议书亲爱的同学：
中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，里面有亘古不变的家国情怀；激荡人心的铮铮shì（1）________言；妇（2）（rú）__________皆知的英雄赞歌；可歌可泣的A．凛然正气……一旦探秘其中，就会终生受用。为了更好地流传传统文化，弘扬传统文化，延续中华民族的文脉，我向你们发出如下倡议：
一、B.身体力行，努力学习传统文化知识，感受它的魅力。
二、守正创新，深入了解地方文化的精神内涵。
三、踊跃宣传，让传统文化C.气冲斗牛，让身边的人树立传承的观念。
让我们D.继往开来，成为传统文化的继承人、祖国未来的开创者！
倡议人：小语
原文
我的批注
【选文A】他们——敝同乡“下等人”——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，因了积久的经验，知道阳间维持“公理”的只有一个会，而且这会的本身就是“遥遥茫茫”，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。人是大抵自以为衔些冤抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。（《无常》）
请你研读选文B，结合《无常》一文，谈谈鲁迅喜爱“无常”的原因。(3分）



【选文B】他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹佰元正。”下面是署名，画押。（《父亲的病》）
结合《父亲的病》对选文C中加点词进行批注。(3分）


(3)同学小文以前觉得鲁迅先生的很多文章都是在“骂人”，总是语带讥讽和嘲笑，不懂得为什么先生总是看不惯这，看不惯那的。经过对《朝花夕拾》中先生“爱”与“憎”的品读，他对鲁迅先生有了新的认识。对此，你能在选文之外，再举一例谈一谈吗？(4分）


活动收获卡人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有① 的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者俞樾评价为“② ”（用原文语句回答），其实正是因为俞樾对待动物有③ 的意识。
阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思。
普通感冒
流感
病原体
多种病毒
流感病毒
流行范围
散发
常发生大流行
流行季节
季节性不明显
晚秋和初冬
传染方式
空气飞沫，但传染性弱
空气飞沫，但传染性强
感染频率
每年可患2次以上
最多每年1次
典型症状
呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等
全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重
病 程
3～5日即可自愈
病程一般数周
人物
个性特征
典型事例
母亲
关爱孩子
“我”失恋，母亲陪我出去旅行；
；
“我”下岗，母亲陪我喝酒聊天；

（3） ；
母亲插秧挣钱，为我买新衣；
（4）
母亲忍着疼痛，和我开玩笑。
单元导语
亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
单元目录
秋天的怀念/史铁生
散步/莫怀戚
散文诗二首
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
《世说新语》二则
咏雪
陈太丘与友期行