五年级英语上册Unit 4 What can you do Period 6 （同步讲练测含答案）

这是一份五年级英语上册Unit 4 What can you do Period 6 （同步讲练测含答案），共14页。试卷主要包含了在某处____________，说英语__________，木偶____________， 用来回答感谢，意为等内容，欢迎下载使用。

开心回顾
写出下列单词或短语。
想要__________ 2.滑稽的_____________
尝试_________ 4.邮寄______________
电子邮件__________ 6.在某处____________
游泳___________ 8.说英语__________
打篮球__________ 10.木偶____________
【答案】
want
funny
try
send
email
at
swim
speak English
play basketball
puppet
【解析】
“想要”即“want”
“滑稽的”即“funny”
“尝试”即“try”
“邮寄”即“send”
“电子邮件”即“email”
“在某处”即“at”
“游泳”即“swim”
“说英语”即“speak English”
“打篮球”即“play basketball”
“木偶”即“puppet”
二、读句子，选择最适合的答句。
( )（1） What can yu d?
A. I can make the bed.
B. Yes, I can .
【答案】A
【解析】句意：你会做什么？我会铺床。
这是询问对方会做什么的句型，“can”意为“会；能”。
( ) （2）What's he like?
A. She is strict but kind.
B. He is strng.
【答案】B
【解析】句意：他什么样？他很强壮。
这是询问别人性格特点或外貌特征的句型，主语为“he”，所以答语里也要有“he”。
( ) （3）Is she yung?
She's ur principal.
B. N, she's ld.
【答案】B
【解析】句意：她很年轻吗？不，她很老。
这是一般疑问句，那么要用Yes或N来回答。
( ) (4) What d yu have n Tuesdays?
A. It's Tuesday.
B. We have cmputer, P.E. and math.
【答案】B
【解析】句意：你们在星期二有什么课？我们有计算机、体育和数学。
这是询问对方有什么课程安排的句型，在回答的时候要说上所有的课程安排。
（ ）（5）当你想知道医院在哪时，你应该怎么问？
A.Excuse me . Hw can I get t the z ?
B.Excuse me . Where is the hspital?
【答案】B
【解析】句意：打扰一下，医院在哪儿？
“where”意为“在哪儿”，是对地点的提问。
课前导学
教学版块
Let’s wrap it up and stry time
词汇全解
【词汇分类】
动词：
sing 唱歌 dance 跳舞 draw 画 [来源:Z#xx#k.Cm]
ck 烹调 swim 游泳 learn 学
send 邮寄 want 想要
名词：
sng 歌曲 cartn 漫画 ping-png 乒乓球
party 聚会 prblem 问题 email 电子邮件
形容词：
next 下一个
any 任何的
wnderful 极好的
其他：
at （后面接邮件地址）
【习惯搭配/短语】
Great ！太好了！
Wnderful ！好极了！
Hw abut yu？你呢？
Cl ！太酷了！
N prblem . 没问题。
Try me！试试我吧！
Wait a minute。 等一下。
句型突破
祈使句：
【课文应用】
Dn’t thrw me int the lake , please!
请不要把我扔进湖里！
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令。
祈使句的几种形式：
肯定祈使句（谓语动词用动词原形）。
如： Be careful!
小心！
否定祈使句（在谓语动词前加D nt / Dn't / Never）。
如： Dn't pen the dr.
不要开门。
Let开头的祈使句（Let's / Let sb +动词原形）。
如： Let me have a try.
让我试试吧。
“N +名词或动名词”也可以构成祈使句。用于“指示标牌、布告”等，意为“禁止、不许”。
如： N spitting!
不准随地吐痰！
N admittance except n business!
非公莫入！
无动词祈使句。
有些用于口号、告示的祈使句不用动词，使语言更加简洁明了。如：
After yu! 您先请！
Bttms up! 干杯！
用法包括下面几种情况：
普通祈使句的否定式以D nt（通常缩写为Dn't）或Never（语气较强）引起。
如： Never cme late.
别来晚了。
祈使句一般不出现主语yu。但是，为了加强语气或要特别指明向谁提出命令或要求时，需加主语yu，有时还可以同时加称呼语。
如： Tm, yu water the flwers!
汤姆，你浇花！
Cme in, everybdy!
大家都进来！
Let的宾语是第一人称时，否定式为宾语后加nt； let的宾语是第三人称时，否定式常为let前加dn't。
如： Let's nt waste time.
咱们别浪费时间了。
Dn't let them make any nise.
别让他们吵。
“D（或Always）+祈使句”表示一种强烈的感情或请求等。
如： D cme n time！（务必）准时来！
please是“请”的意思，可在句首也可在句末（句末时常用逗号隔开），有时也可在句中。如： Please read the text.（或Read the text, please.）
请读课文。
6.祈使句也可用于表示祝愿。
如： Wish yu a gd jurney.
祝你旅途愉快。
知识拓展
N prblem的用法
1. 用来回答感谢(主要用于美国英语中)，意为：不用谢； 别客气；没什么。如：
A：Thank yu very much. 非常感谢你。
B：N prblem. 没什么。
2. 用来回答道歉(主要用于美国英语中)，意为：没关系； 没什么。如：
A：Excuse me fr smking here. 请原谅我在这儿抽烟了。
B：N prblem. 没关系。
3. 用来表示同意或愉快地回答请求，意为：没问题；小事一桩。如：
A：Culd yu pst the letter fr me? 请帮我寄这封信好吗?
B：N prblem. 没问题。
4. 用来表示有能力做某事，意为：没问题；不在话下。如：
A：Can yu make a kite? 你会做风筝吗?
B：N prblem. 没问题。
作业设计
单项选择。
（ ）1. Can yu play ______ erhu?
A./ B.an C.the
【答案】C
【解析】句意：你会拉二胡吗？
Play后面跟某种乐器的时候，中间要加定冠词the。
（ ）2.Please send an email _____me.
A.t B.fr C.n
【答案】A
【解析】句意：请给我发一封电子邮件。
send ... t 意为“给某人发……”，t后面加人称代词。
（ ）3.----_______ yu sing Chinese sngs,Amy?
-----N,I can’t .
Are B.Can C.D
【答案】B
【解析】句意：艾米，你会唱中文歌吗？不，我不会。
答语里有can’t，说明这是以can引导的一般疑问句，因此选B。
（ ）4.Bb can d _____kung fu.
A any B.sme C.a
【答案】B
【解析】句意：鲍勃会练功夫。
D sme kung fu 即“练功夫”，又因为这是肯定句，所以用sme。
（ ）5.----Wh can speak _________English ?
-----Zhang Peng.
A. Are B.Can C./
【答案】C
【解析】句意：谁会说英语？张鹏。
Speak English 意为“说英语”。
（ ）6.----_______ yur art teacher ?
-----Mr Jnes
A. What’s B. Whse C.Wh’s
【答案】C
【解析】句意：谁是你的美术老师？琼斯先生。
答语为人物，那么问句就是对人物的提问，用“wh”。
（ ）7.----I can read English . _______yu ?
-----Me t .
A. But B. And C.abut
【答案】B
【解析】句意：我会读英语，你呢？我也是。
“and yu”意为“你呢”，表示的是询问别人的看法或意见。
（ ）8.----N prblem . Let me ______yu .
-----Thank yu .
A.helping B. help C helps
【答案】B
【解析】句意：别担心，我来帮助你。谢谢你。
这是let祈使句型，其基本结构为：let+宾格主语+动词原形+其他。
二、判断下列图片与所给句子是（T）否|（F）相符。
（ ）1. I can play the erhu.
( )2. The girl can clean the rm.
( )3. The by can sing .
( )4. They can make a rbt .
【答案】
F
F
T
F
【解析】
句意：我会拉二胡。
这幅图片显示的内容是弹钢琴，与题意不相符，因此错误。
句意：这个女孩儿在打扫房间。
图片上的小女孩儿正在洗衣服，并不是在打扫房间，因此错误。
句意：这个男孩儿会唱歌。
图片上的小男孩儿正在唱歌，符合题意，因此正确。
句意：他们正在制作机器人。
图片上的两个人正在做饭，因此错误。
用1、2、3……将下列句子排列成一段通顺的对话。
（ ）Yes , she is very pretty .
( )I have three new teacher.
( )Is yur music teacher pretty?
( )An English teacher , a music teacher and a cmputer teacher .
( )Hw many new teachers d yu have ?
( )She can play the vilin .
( 3 )Wh are they ?
( ) And what can she d ?
【答案】
6、2、5、4、1、8、3、7
【解析】
句意：你们有多少新老师？我有三个新老师。他们是谁？一个英语老师，一个音乐老师和一个电脑老师。你的音乐老师漂亮吗？ 是的，她很漂亮。她会做什么？她会拉小提琴。
这段话是询问老师的外貌特征的，句子已经给出哪个是第三句了，排列顺序的时候可以先把这段话读一遍，找出哪句应该是第一句，然后根据句意就可以排列出来了。
[来源:学.科.网]
四、阅读短文，选择正确答案。
My gd friend Lucy’s is frm Canada . She is eleven years ld . She’s pretty and smart . She is helpful at hme . She can help her mther ck the meals . She can clean her bedrm . Lucy has a sister . Her name is Lily . Lily is eight years ld . She is yung , but she can make the bed . The tw sister ften read bks n Saturdays . They lve weekend very much .
( )1. Lucy is __________ years ld .
A. 8 B. 2 C. 11
( )2. Lily is Lucy’s__________ .
A. brther B. sister C. friend
( )3. Lucy and Lily ften __________ n Saturdays .
A. ck the meals B. sweep the flr C.read bks
( )4. Lily is __________ .
A. ld B. tall C. yung
( )5. Lucy and Lily lve __________ very much .
A. Mndays and Tuesdays
B. Wednesdays and Fridays
C. Saturdays and Sundays
【答案】
C
B
C
C
C
【解析】
句意：露西11岁了。
根据句子“She is eleven years ld .”可知。
句意：莉莉是露西的妹妹。
根据短文内容“Lucy has a sister . Her name is Lily . ”可知。
句意：露西和莉莉在星期六经常读书。
根据短文内容“The tw sister ften read bks n Saturdays . ”可知。
句意：莉莉很小。
根据句子“She is yung ,”可知。
句意：露西和莉莉非常爱星期六和星期日。
根据句子“ They lve weekend very much .”可知。