五年级英语上册Unit 6 In a nature park Period 5 （同步讲练测含答案）

这是一份五年级英语上册Unit 6 In a nature park Period 5 （同步讲练测含答案），共10页。试卷主要包含了What can yu d?等内容，欢迎下载使用。

开心回顾
根据图片，写单词。
1. 2.
______________ _______________
3. 4.
___________ _______________
5. 6.
____________ _______________
【答案】
Wednesday
dance
building
bttle
hamburger
bat
【解析】
这是“星期三”的图片，即“Wednesday”
这是一个姑娘在跳舞，即“dance”
这是一幢高楼，即“building”
这是一个水瓶，即“bttle”
这幅图片的内容是一个汉堡包，即“hamburger”
这是一条小船，即“bat”
二、英汉互译。
1. speak English____________ 2. 打乒乓球____________
3. in frnt f______________ 4. 做作业____________
5. play sprts _______________
【答案】
说英语
play ping-png
在……前面
d hmewrk
做运动
【解析】
“speak”意为“说”，“English”意为“英语”
“打”即“play”，“乒乓球”即“ping-png”
“in frnt f ”意为“在……前面”
“做”即“d”，“作业”即“hmewrk”
“sprts”即“体育运动”
课前导学
一、教学版块
Read and write and Let’s check
词汇全解
high 高的
【其他词义】high 地位高的
【近义词】tall 高的
【对应词】lw 低的
【转化词】high （名词）最高水平
【巧记】hi（嗨）+gh=high （高的）
【例句】That building is very high .
那座楼房很高。
句型突破
如何表达某处有某物----There is /are...
【课文应用】Yes, there is ne between Zhang Peng and Sarah!
是的，在张鹏和莎拉中间有一个！
“There be +主语+地点“表示”在某处有或存在……“。在此句型中，there是引导词，无实际意义，地点通常是介词短语，用来说明人或物的具体位置。
【要点提示】
Be的选用要和离它最近的名词的数保持一致。如果后面是可数名词单数或不可数名词，be要用is；如果后面是可数名词复数，be要用are。
例如：There is a blackbard in the classrm .
教室里有一块黑板。
There are sme desks and chairs in the classrm。
教室里有一些桌椅。
知识拓展
1.And 的用法
【课文应用】Yes, there is ne between Zhang Peng and Sarah!
是的，在张鹏和莎拉中间有一个！
同学们，你们知道吗？在英语里，and是一个使用频率极高的连词。它的常见用法有：
（1）and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如：
He bught a bk and a pen．
他买了一本书和一支笔。
（2）名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如：
Ndle and egg is a kind f delicius fd．（and egg=with egg）
鸡蛋面是一种美味食物。
（3）名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如：
There are phts and phts．
照片一张接着一张。
（4）形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如：
（5）用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词 g（cme，stp等）＋and+动词，此时，and+动词相当于in rder t+动词，例如：
①I'll g and bring back yur bts，（g and bring back=g in rder t bringback）
我去把你的靴子拿来。
②and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如：
He sat and waited．（and waited=waiting）
他坐着等。
③and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如：
We waited and waited．我们等呀等。
（6）用and连接比较级，表示程度逐步增强，意思是“越来越”，例如：
In winter the day is getting shrter and shrter．
冬季，白天变得越来越短。
（7）用and重叠句子表示“又、再”，例如：
We read the bk again and again．
我们反复阅读这本书。
（8）连接数词，译为“加”，例如：
4 and 2makes 6．
4加2等于6。
call 的用法。
【课文应用】He calls Miss White .
他给怀特老师打电话。
Call所动词，意为“喊；叫；给……电话”
例如：He called ut t me。
他向我大声喊叫。
Call作动词，还有“称呼；把……叫做”的意思，后面常接复合宾语。
例如：Please call me Tm。
请叫我汤姆。
Call作动词时，可以构成一些常用的短语。
Call back 意为“回电话”
例如：I’ll call back sn .
我会很快回电话的。
Call n 意为“访问”
例如：Let’s call n Jhn。
让我们去拜访约翰。
Call作名词时，意为“叫声”
例如：We heard a call fr help。
我们听到了呼救声。
作业设计
英汉互译。
在森林里______________ 2. 在小山上_____________
一些小船_____________ 4.在湖旁边_______________
许多人______________ 6. s quiet ____________
g bating ____________ 8.tall building _____________
9. nature park ____________ 10. a high muntain ___________
【答案】
in the frest
n the hill
many bats
beside the lake
many peple
如此安静
去划船
高大的建筑物
自然公园
一座高山
【解析】
“在……里面”用“in”，“森林”即“frest”
“在……上面”用“n”，“小山”即“hill”
“一些”即“many”，“小船”即“博爱”，在这里要用复数，加-s。
“在……旁边”即“beside”，“湖”即“lake”
“许多”即“many”，“人”即“peple”，需要注意的是peple没有复数形式。
“s”意为“如此”，“quiet”意为“安静的”[来源:学+科+网]
“g bating”意为“去划船”
“building”意为“建筑物”
“nature park”意为“自然公园”
“muntain”即“高山”
二、选出正确的答句，把序号填到问句前的括号里。
A.She’s tall and thin
B. Mr White
C. I ften d hmewrk
D.We have Chinese and English n Friday。
E. I like banana . They are sweet .
F. We have tfu and rice .
G. N, there aren’t.
H. I can wash the clthes .
I. He is strng.
J. We have math and Chinese n Tuesday。.
K. Blue .
（ ）1.Wh’s yur Chinese teacher?
（ ）2.What’s she like ?
（ ）3.What d we have n Friday ?
（ ）4.What d yu d n Saturdays?
（ ）5.What d yu have fr dinner?
（ ）6.What’s yur favurite fruit? [来源:学_科_网]
（ ） 7.What can yu d?
（ ）8.What d yu have n Tuesdays?
（ ）9.What's yur favurite clur?
（ ）10. What's he like?
（ ）11. Are there any fish in the river?
【答案】
B
A
D
C
F
E
H
J
K
I
G
【解析】
句意：你的中文老师是谁？怀特先生。
“wh”意为“是谁”，是对人物的提问，答语要用相关的人物。
句意：她长得怎么样？她长得又高又瘦。
这是询问别人的外貌特征的句型，答语里要用相关的表示外貌的单词。
句意：我们在星期五有什么课？有语文和英语。
对于询问在某一天有什么课的句型，答语直接回答有什么课就可以了。
句意：在星期六你做什么？我写作业。
这是询问对方在某一天做什么的句型，答语直接回答做什么事情。
句意：晚饭你吃什么？我吃豆腐和米饭。
“have”意为“吃”，那么答语的基本结构为：主语+have+食物。
句意：你最喜欢的水果是什么？我喜欢苹果。它很甜。
“fruit”意为“水果”。
句意：你会做什么？我会洗衣服。
“can”意为“能，会”，其答语的基本结构为：主语+can+动词原形+其他。
句意：你在星期二有什么课？我们有数学和语文。
这是询问星期二有什么课，找到相应的“Tuesday”就可以了。
句意：你最喜欢的颜色是什么？蓝色。
“clur”意为“颜色”。
句意：他长得怎么样？他很强壮。
主语为he，找到相关个答语就可。
句意：河里有一些鱼吗？不，没有。
这是there be 句型的一般疑问句形式，其答语肯定为，Yes， there is / are，否定为N， there isn’t / aren’t。
根据所给情景选择句子。
（ ）1. 你想知道对方新来的老师是什么样子的，问：
A. D yu have a new teacher ?
B. What’s yur new teacher like ?
C. What des yur new teacher d ?
【答案】B
【解析】句意：你的新老师长什么样？
询问别人的外貌特征的句型基本结构为：What’s +主语+like？
（ ）2. 你想Jhn 能干什么，问：
A. What can Jhn d？
B. What is Jhn ？
C. What des Jhn d？
【答案】A
【解析】句意：Jhn 能干什么？
询问别人可以干什么的的句型基本结构为：What+can+主语+d？
（ ）3.递给别人东西时，说：
A. Hw abut yu ？
B. Thank yu。
C. Here yu are。
【答案】C
【解析】句意：给你。
“Here yu are。”意为人“给你”
（ ）4. 你想知道对方想喝什么，问：
A. What wuld yu like t eat？
B. What d yu like ？
C. What wuld yu like t drink？
【答案】C
【解析】句意：你想喝什么？
询问别人想吃或喝什么，用what wuld yu like 句型，“drink”意为“喝”。
（ ）5. 你想知道公园有没有湖，问：
A. Is there a lake in the park？
B. Is there a river in the park？
C. Is there a frest in the park？
【答案】A
【解析】句意：公园里有没有湖？
“lake”意为“湖”
（ ）6. 你想知道别人星期六干什么，你应该问
A.What are yu ging t d this Saturday?
B.What d yu d n Saturdays ?
C. What d yu have n Sundays ?
【答案】B
【解析】句意：你星期六干什么？
这句话询问的是星球六经常做什么的句型，也就是说不止一个星期六，所以星期六要用复数形式，即“Saturdays”。
（ ）7.如果你想告诉别人，班上新来的男孩很有趣，你应该说:
A.The by is funny .
B.The by is happy .
C.The by is yung .
【答案】A
【解析】句意：这个男孩儿很有趣。
“funny”意为“有趣的， 滑稽的”。
（ ）8. 怎样询问别的长相或性格：
A.What des she like ?
B.What’s he like ?
C.What des she like t d ?
【答案】B
【解析】句意：他长得什么样？
询问别人的外貌特征，句型基本结构为：What’s +主语+like？