人教部编版皇帝的新装教学ppt课件

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安徒生〔1805~1875〕19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。代表作：?丑小鸭??海的女儿??夜莺??卖火柴的小女孩??皇帝的新装?等
童话是儿童文学的一种，它是通过丰富的想象、梦想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节曲折离奇，引人入胜。安徒生的童话，揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，挖苦统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。
炫耀 称职 愚蠢 滑稽 狡猾 不可救药 骇人听闻 随声附和
课文围绕“新装〞写了哪些人物？又写了哪些事？
人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩；中心人物：皇帝
事情：引子〔皇帝爱新装〕——开端〔骗子织新装〕——开展〔大臣和皇帝看、穿看新装〕——高潮、结局〔皇帝穿新装〕
本文以新装为线索；爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装.
给课文划分段落，并概括每局部的意思。
第一局部〔1〕引子：皇帝爱新装成癖。 第二局部〔2-4〕开端：骗子诱皇帝上钩，织新装。 第三局部〔5-31〕开展：皇帝派两大臣及亲自去看新衣并试穿新衣。 第四局部〔32-36〕高潮及结局：皇帝穿新装游行，真相被揭穿。
在故事情节开展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 抓住了人们的心理
在根本不存在的“新装〞面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？
大臣：不称职 老百姓：愚蠢 皇帝：不称职和愚蠢
后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？
虚伪的继续和深化 暴露了皇帝内心的怯弱虚伪
一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
“小孩子〞寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们为了维护自己的权威仍装模作样，充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪，大臣们阿谀奉承的心理。
如何理解第五段中“皇帝心里感到有些不大自然〞？
这一句“不大自然〞在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎话，又引起下文老大臣的故事，这里表现出皇帝的愚蠢。作者在这里将话说得恰到好处，为后文更辛辣的挖苦积蓄力量。
第六段中，皇帝为何要先派他的老大臣去看布料？
这段情节紧承上文而来，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许疑虑。同时，他对老大臣“理智〞“称职〞的评价，更为后文情节埋下伏笔。
第35~37段中，为何人们要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊〞？
这段情节里的三句话有着递进的关系。爸爸说的话在小孩子说话之后，既说明他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑的情态。“最后所有老百姓都说〞时，真相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊〞介于二者之间，表现出人们对真相的逐渐接受。
当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？
皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。
用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的？
骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗〞字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗〞字展开的。