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第11讲 记叙文阅读3-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义（统编版）
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人物形象、人物描写【教师版】
圈出文中对应人物涉及的形容词，可直接使用。
按照段落梳理人物言行，分别概括对应形象。
☆结合主旨，概括人物形象
①人物形象的形容词+人物做了什么 ②注意分值，确定合适的条数
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
①运用外貌描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用语言描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用动作描写 ②通过…等词 ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
一、人物形象
（一）如何找全文章中体现出的人物性格？步骤：
1._____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
（二）答题格式（请结合文章，概括人物形象）：
_______________________________________________________________________________
二、人物描写
人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
人物描写又分为： 、 、 、 、 。
（一）外貌描写
1.含义：外貌描写，是对人物的长相、佩饰、五官、容貌、衣着、体型、姿态等外部特征的描写。
主要是为了表现人物的生活和身体状况。生活状况往往指身份、地位、职业情况、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
（二）语言描写
1.含义：语言描写，是对人物的对话的描写。言为心声，对话往往表现出人物思想发展变化及个性，所以描写人物具有个性的语言能够刻画人物的性格特征。
2.作用与赏析：________________________________________________________________
（三）动作描写
1.含义：动作描写是对人物举止、动作、行为的描写，描写的是人物头、脖、躯干、四肢的动作。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
2.作用与赏析：_______________________________________________________________
（四）心理描写
1.含义：心理描写是指对人物心理活动过程的描写，对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，即“想什么”。
①运用心理描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用神态描写 ②通过…等词 ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
例：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
（五）神态描写
1.含义：神态描写是动态描写人物的脸、口、鼻子、眼、耳的状态，是对人物的面部表情及目光变化的描写。
例如：哭丧着脸、面无表情、满脸通红、大笑等。
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
四十二粒芝麻
顾振威
①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。
eq \\ac(○,11)看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
eq \\ac(○,12)母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
eq \\ac(○,13)你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。
eq \\ac(○,14)看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！
eq \\ac(○,15)房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
eq \\ac(○,16)光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
eq \\ac(○,17)天下做父亲的，一定都是这样吧！
1.结合文章，写出父亲的行为，以及母亲相关情感变化的词语，完成下表。（4分）
A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。
B.运用动作描写，连用三个动词“捧”“埋”“鼓动”，生动地刻画了父亲假装吃烧饼的行为，表现了父亲对家人的关爱.
插叙（1分）。引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。（2分）
父亲是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子.女、爱家.庭、有责任心的人。（答对 2 点即可）
点出天下做父亲的，为了让子女健康成长，甘愿忍饥挨饿、受苦受累，并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”；由赞颂自己的父亲进而表达对天下.无私奉献的父亲的敬重和赞美。
2.请分别运用修辞或描写的相关知识，品析文中划线⑦段A和⑫段B两句。（4分）
A.随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
B.父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。
3.文中②-⑤段采用什么记叙顺序？在文中起到什么作用？（3分）
4.根据文章内容，概括“我”父亲的形象。（3分）
5.结合全文，如何理解“天下做父亲的，一定都是这样吧！”这句话？（4分）
一张假币里的善良
①中午去菜市场买菜，摊主找钱的时候，竟发现里面有一张假的一元钱。摊主很是意外，拿着那张假钱瞅了好半天，直说奇怪，这年头居然还有假一块的？末了，他问我，要不要收藏一下这一块假钱？我说，不了，你还是给我换一张吧！摊主无所谓地笑了，嗨，就一块钱，瞧你那个紧张劲儿，坐公交车时往里一塞不就行了。我自然不会听他的拿着一元钱假币去坐公交车，可是我也不得不承认，我是真的花过一张假币。
②那是六年前的事了，彼时，我刚到北京的一家书店打工。有一天，店长和别的同事都不在，我就自作主张地做了一回收银员，因为只收了一个客人的钱，所以我一直觉得应该不会有事。可临到晚上店长结账的时候，发现钱柜里有一张二十元的假币，店长和其他同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱，所以对此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱。
③起初我是想把那张假币给烧了，可是后来我越想越不甘心，越想越觉得不公平，于是，我决定把它花掉。一天早晨，我特意起得早早的，然后选了个不经常去的早餐店买早点。值得庆幸的是，那天早晨的人并不是很多，我进去以后，假装很随意地点了两个包子。开始我还能假装镇定，但当那个胖胖的女老板拿着那张假币反复查看的时候，我感觉自己全身都在发抖，双腿不自觉地打颤，我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把那张假币从她的手里夺过来，可是我又不敢那样做。良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱找给了我，记得当时我跟她说谢谢时声音都在发抖，甚至有没有说出声来，我都忘记了。我将她找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我才敢让自己停下来，那一刻，我才发现自己早已泪流满面，不知道是被吓得还是心里发虚。后来的很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别那二十元假币时的情景，我都自惭形秽！
④也许是心理原因在作祟，也许是我对自己的行为深感愧疚，下意识地想做些什么！总之，那件事过了以后，我便常常去那家店买东西吃，甚至还经常带同事一起过去。我不知道自己要做什么，但每次看到那个老板的时候，我都想跟她说一声，请你把那张二十元假钱还给我！可是，我没有那个勇气！这样持续了一些日子，有一天，我独自去买早点，还是那个男老板收钱，我准备提着东西走的那一瞬间，她叫住了我，说：姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！我惊讶地看着她，心里有些不知名的情绪在翻滚！她只是呵呵一笑，自顾自地忙乎去了。
⑤我早就应该猜到的，她从一开始就知道那二十元是张假币，只是她没有当众揭穿，而是选择善意地为我遮掩过去。那天在那个早餐店里，我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着点委屈的眼泪，而北京，就是在那一刻，湿润了我的心！
⑥她说的没错，我当时确实遇到了困难，那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪水，全身的钱加起来不足一百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘算着把它花出去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款！
初次打工，收到假币 心有不甘，用币心虚—
真心弥补，老板谅解
文章开头叙述假一元钱的故事，目的是引出下文的故事，同时将摊贩对于假币的态度与做法，与下文早餐店老板的态度与做法形成鲜明的对比，反衬了早餐店老板的正直和善良。
动作描写，通过“紧紧地攥”“逃命似的跑”等词，生动形象，写出我使用假币时的情形，表现了我的紧张和害怕
⑦那个胖胖的老板说我是个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的人！
1.请按照故事发展的脉络，补全故事情节（3分）
_________________________________→→_________________________________→
→_________________________________→→感动委屈，自揭原因
2.文章开头叙述假一元的故事有什么作用？（4分）
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3.请赏析文章第③-④段画线句子。（6分）
（1）我将她找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我才敢让自己停下来……
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运用语言描写，通过老板的话，表现了老板心地善良、善解人意，保护他人自尊的性格特点。
“我”感动是因为老板从一开始就知道“我”给的那张二十元是假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为“我”遮掩过去。委屈是因为“我”想起刚到这个城市的那段日子，因生活所迫不得不花掉那张假币。
（2）她叫住了我，说：“姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！”
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4.文章第⑤段中“我”为什么既“感动”又“委屈”？（4分）______________________________________________________________________________
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2002年的暖冬
邹贤中
那是一个2002年冬天的早晨，风像刀子一样划过皮肤。
少年窝在被子里，母亲的声音从外屋传来：“快起来，等会集上卖豆子的人多了，豆子就卖不出好价钱了。”
12岁的她极不情愿地爬起来，嘴里嘟囔着：“这么好的豆子，还怕卖不掉？”
少年推着一辆自行车，后座上绑着80斤豆子，母亲挑着30斤豆子跟在后面。
通往小镇是一条结满冰碴儿的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
两个小时后，母子俩终于到了集上。北头满是卖豆子和花生的村民。少年跑到其她村民那里看了看豆子，见那些豆子不大且有斑斑点点的杂色，于是更有信心了。自己的豆子颗粒饱满，色泽鲜艳，看上去晶莹剔透，不可能卖不掉的。
不知谁喊了声：“贩子来了！”
叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着，一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
黄老板把剩下的半截烟丢在地上，换上了一副哭丧脸：“乡亲们，今年五谷丰登，你们的东西我要不了那么多啊。”
这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。少年仗着身材瘦小的优势挤到黄老板面前：“你去年跟大家保证过，有多少要多少，现在怎么可以不要了？”
⑪ “你是谁家的孩子？我看看你卖的什么？”心想，这毛头小子也太轻狂、大胆了吧！
⑫母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。
⑬ “黄老板，这是上好的大豆呀！您不能因为孩子的一句话……”黄老板不耐烦地挥了挥手，转身就看别人的豆子去了。只留下少年和母亲在那里发愣。
⑭黄老板一路走过去，嘴里嘀咕着：“你的l.2元一斤，你的1.1元一斤，你的……”
⑮母亲走上去：“黄老板，我那豆子真的不错，要不便宜点您就收了吧。”
⑯黄老板头也不抬：“再便宜也不要。”母亲尴尬地站在那里，少年几乎要哭出声来。
⑰装完车，村民们拿着钱纷纷散去，黄老板也上了车。母亲仍在尽最后的努力：“黄老板，您当真忍心让我们水都没喝一口再把一百多斤豆子扛回去吗？”母亲的声音透着无奈与悲凉。黄老板不接话，示意司机开车。这时，一直坐在驾驶室的司机开口了：“老黄，你就把人家的豆子收了吧。这么冷的天，人家孩子穿的是胶鞋，耳朵上都生冻疮了。”
⑱司机一直帮黄老板拉货，她不能不给面子：“这个嘛，装不下啊！”她说的也是实情，那个有顶盖的车厢已经装得满满的了。
⑲司机看了车厢一眼，说：“放驾驶室总行了吧？这样，这趟运费你少给点，豆子的价格你别亏了人家。”
⑳见此，黄老板只得勉为其难地同意了。过秤、付钱，按最高价1.3元，一共143元。母亲向司机投去感激的目光。司机对母亲笑了笑：“大姐，给孩子买个帽子吧。你看这天多冷呀！”
eq \\ac(○,21)那天，母亲给少年买了帽子、护耳，还有一双棉絮鞋。鞋子厚实着呢，穿在脚上，暖在心上。母亲还带她去了镇上唯一的包子店，买了四个热乎乎的包子。
eq \\ac(○,22)那个记忆中最寒冷的冬天，因为陌生司机的一句话而变得温暖。那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生。
少年质疑，卖豆遭拒
母亲哀求，四季讲情
运用了环境描写，“结满冰碴的15里长路”“路面很滑”等词都写出了冬日的寒冷和环境的恶劣，侧面表现少年和母亲的不易。
运用了动作描写和神态描写，“叼着烟”运用了动作描写，“贼笑着”运用了神态描写，表现了豆贩子黄老板的奸诈、狡猾。
1.请按照故事发展的脉络，补全故事情节（2分）
天寒路长，母子赶集卖豆（开端）→→_________________________________（发展）→
→_________________________________（高潮）→→高价卖豆，温暖一生（结局）
2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（4分）
A.通往小镇是一条结满冰碴的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
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B.叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着,一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
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不矛盾。文章结尾"最寒冷的冬天"是指天气温度低，而题目中"暖冬”是指司机对在困境中的少年和母亲的帮助和关心，让少年感受到了温暖。两者指代内容不同，所以不矛盾。
黄老板可围绕"虚伪冷酷""睚眦必报""心胸狭隘”等进行分析，司机可围绕“助人为乐”“善良热情”等进行分析。
3.文章结尾说“那个记忆中最寒冷的冬天”，与题目“2002年的暖冬”是否矛盾？为什么？（3分）
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4.请结合内容分析“黄老板”和“司机”的人物形象。（4分）
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父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1.①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
“身形高大”“脊背宽阔如门”“两腿站立如柱”“两臂肌肉暴起”通过外貌描写，写出了我印象中父亲健硕强壮的形象//“如门”“如柱”运用比喻的修辞手法，更加形象地与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
3.通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
不矛盾。父亲砸石头的背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
1.本文写了父亲哪几件事？（4分）
2.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析画线句子。（6分）
（1）身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
（2）她低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。她扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
3.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（3分）
父亲的行为
母亲的感情
①①父亲不爱惜自己的身体
A.嗔怪
②父亲舍不得吃那块烧饼
B. 不满
③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼
C. 愕然
④④父亲只吃了四十二粒芝麻
D.感动
人物形象、人物描写【教师版】
圈出文中对应人物涉及的形容词，可直接使用。
按照段落梳理人物言行，分别概括对应形象。
☆结合主旨，概括人物形象
①人物形象的形容词+人物做了什么 ②注意分值，确定合适的条数
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
①运用外貌描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用语言描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用动作描写 ②通过…等词 ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
一、人物形象
（一）如何找全文章中体现出的人物性格？步骤：
1._____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
（二）答题格式（请结合文章，概括人物形象）：
_______________________________________________________________________________
二、人物描写
人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
人物描写又分为： 、 、 、 、 。
（一）外貌描写
1.含义：外貌描写，是对人物的长相、佩饰、五官、容貌、衣着、体型、姿态等外部特征的描写。
主要是为了表现人物的生活和身体状况。生活状况往往指身份、地位、职业情况、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
（二）语言描写
1.含义：语言描写，是对人物的对话的描写。言为心声，对话往往表现出人物思想发展变化及个性，所以描写人物具有个性的语言能够刻画人物的性格特征。
2.作用与赏析：________________________________________________________________
（三）动作描写
1.含义：动作描写是对人物举止、动作、行为的描写，描写的是人物头、脖、躯干、四肢的动作。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
2.作用与赏析：_______________________________________________________________
（四）心理描写
1.含义：心理描写是指对人物心理活动过程的描写，对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，即“想什么”。
①运用心理描写 ②通过描写… ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
①运用神态描写 ②通过…等词 ③写出…内容/特点 ④表达…情感主旨人物形象
例：我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
（五）神态描写
1.含义：神态描写是动态描写人物的脸、口、鼻子、眼、耳的状态，是对人物的面部表情及目光变化的描写。
例如：哭丧着脸、面无表情、满脸通红、大笑等。
2.作用与赏析：_________________________________________________________________
四十二粒芝麻
顾振威
①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。
eq \\ac(○,11)看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
eq \\ac(○,12)母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
eq \\ac(○,13)你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。
eq \\ac(○,14)看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！
eq \\ac(○,15)房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
eq \\ac(○,16)光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
eq \\ac(○,17)天下做父亲的，一定都是这样吧！
1.结合文章，写出父亲的行为，以及母亲相关情感变化的词语，完成下表。（4分）
A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。
B.运用动作描写，连用三个动词“捧”“埋”“鼓动”，生动地刻画了父亲假装吃烧饼的行为，表现了父亲对家人的关爱.
插叙（1分）。引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。（2分）
父亲是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子.女、爱家.庭、有责任心的人。（答对 2 点即可）
点出天下做父亲的，为了让子女健康成长，甘愿忍饥挨饿、受苦受累，并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”；由赞颂自己的父亲进而表达对天下.无私奉献的父亲的敬重和赞美。
2.请分别运用修辞或描写的相关知识，品析文中划线⑦段A和⑫段B两句。（4分）
A.随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
B.父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。
3.文中②-⑤段采用什么记叙顺序？在文中起到什么作用？（3分）
4.根据文章内容，概括“我”父亲的形象。（3分）
5.结合全文，如何理解“天下做父亲的，一定都是这样吧！”这句话？（4分）
一张假币里的善良
①中午去菜市场买菜，摊主找钱的时候，竟发现里面有一张假的一元钱。摊主很是意外，拿着那张假钱瞅了好半天，直说奇怪，这年头居然还有假一块的？末了，他问我，要不要收藏一下这一块假钱？我说，不了，你还是给我换一张吧！摊主无所谓地笑了，嗨，就一块钱，瞧你那个紧张劲儿，坐公交车时往里一塞不就行了。我自然不会听他的拿着一元钱假币去坐公交车，可是我也不得不承认，我是真的花过一张假币。
②那是六年前的事了，彼时，我刚到北京的一家书店打工。有一天，店长和别的同事都不在，我就自作主张地做了一回收银员，因为只收了一个客人的钱，所以我一直觉得应该不会有事。可临到晚上店长结账的时候，发现钱柜里有一张二十元的假币，店长和其他同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱，所以对此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱。
③起初我是想把那张假币给烧了，可是后来我越想越不甘心，越想越觉得不公平，于是，我决定把它花掉。一天早晨，我特意起得早早的，然后选了个不经常去的早餐店买早点。值得庆幸的是，那天早晨的人并不是很多，我进去以后，假装很随意地点了两个包子。开始我还能假装镇定，但当那个胖胖的女老板拿着那张假币反复查看的时候，我感觉自己全身都在发抖，双腿不自觉地打颤，我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把那张假币从她的手里夺过来，可是我又不敢那样做。良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱找给了我，记得当时我跟她说谢谢时声音都在发抖，甚至有没有说出声来，我都忘记了。我将她找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我才敢让自己停下来，那一刻，我才发现自己早已泪流满面，不知道是被吓得还是心里发虚。后来的很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别那二十元假币时的情景，我都自惭形秽！
④也许是心理原因在作祟，也许是我对自己的行为深感愧疚，下意识地想做些什么！总之，那件事过了以后，我便常常去那家店买东西吃，甚至还经常带同事一起过去。我不知道自己要做什么，但每次看到那个老板的时候，我都想跟她说一声，请你把那张二十元假钱还给我！可是，我没有那个勇气！这样持续了一些日子，有一天，我独自去买早点，还是那个男老板收钱，我准备提着东西走的那一瞬间，她叫住了我，说：姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！我惊讶地看着她，心里有些不知名的情绪在翻滚！她只是呵呵一笑，自顾自地忙乎去了。
⑤我早就应该猜到的，她从一开始就知道那二十元是张假币，只是她没有当众揭穿，而是选择善意地为我遮掩过去。那天在那个早餐店里，我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着点委屈的眼泪，而北京，就是在那一刻，湿润了我的心！
⑥她说的没错，我当时确实遇到了困难，那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪水，全身的钱加起来不足一百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘算着把它花出去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款！
初次打工，收到假币 心有不甘，用币心虚—
真心弥补，老板谅解
文章开头叙述假一元钱的故事，目的是引出下文的故事，同时将摊贩对于假币的态度与做法，与下文早餐店老板的态度与做法形成鲜明的对比，反衬了早餐店老板的正直和善良。
动作描写，通过“紧紧地攥”“逃命似的跑”等词，生动形象，写出我使用假币时的情形，表现了我的紧张和害怕
⑦那个胖胖的老板说我是个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的人！
1.请按照故事发展的脉络，补全故事情节（3分）
_________________________________→→_________________________________→
→_________________________________→→感动委屈，自揭原因
2.文章开头叙述假一元的故事有什么作用？（4分）
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3.请赏析文章第③-④段画线句子。（6分）
（1）我将她找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我才敢让自己停下来……
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运用语言描写，通过老板的话，表现了老板心地善良、善解人意，保护他人自尊的性格特点。
“我”感动是因为老板从一开始就知道“我”给的那张二十元是假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为“我”遮掩过去。委屈是因为“我”想起刚到这个城市的那段日子，因生活所迫不得不花掉那张假币。
（2）她叫住了我，说：“姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！”
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4.文章第⑤段中“我”为什么既“感动”又“委屈”？（4分）______________________________________________________________________________
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2002年的暖冬
邹贤中
那是一个2002年冬天的早晨，风像刀子一样划过皮肤。
少年窝在被子里，母亲的声音从外屋传来：“快起来，等会集上卖豆子的人多了，豆子就卖不出好价钱了。”
12岁的她极不情愿地爬起来，嘴里嘟囔着：“这么好的豆子，还怕卖不掉？”
少年推着一辆自行车，后座上绑着80斤豆子，母亲挑着30斤豆子跟在后面。
通往小镇是一条结满冰碴儿的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
两个小时后，母子俩终于到了集上。北头满是卖豆子和花生的村民。少年跑到其她村民那里看了看豆子，见那些豆子不大且有斑斑点点的杂色，于是更有信心了。自己的豆子颗粒饱满，色泽鲜艳，看上去晶莹剔透，不可能卖不掉的。
不知谁喊了声：“贩子来了！”
叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着，一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
黄老板把剩下的半截烟丢在地上，换上了一副哭丧脸：“乡亲们，今年五谷丰登，你们的东西我要不了那么多啊。”
这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。少年仗着身材瘦小的优势挤到黄老板面前：“你去年跟大家保证过，有多少要多少，现在怎么可以不要了？”
⑪ “你是谁家的孩子？我看看你卖的什么？”心想，这毛头小子也太轻狂、大胆了吧！
⑫母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。
⑬ “黄老板，这是上好的大豆呀！您不能因为孩子的一句话……”黄老板不耐烦地挥了挥手，转身就看别人的豆子去了。只留下少年和母亲在那里发愣。
⑭黄老板一路走过去，嘴里嘀咕着：“你的l.2元一斤，你的1.1元一斤，你的……”
⑮母亲走上去：“黄老板，我那豆子真的不错，要不便宜点您就收了吧。”
⑯黄老板头也不抬：“再便宜也不要。”母亲尴尬地站在那里，少年几乎要哭出声来。
⑰装完车，村民们拿着钱纷纷散去，黄老板也上了车。母亲仍在尽最后的努力：“黄老板，您当真忍心让我们水都没喝一口再把一百多斤豆子扛回去吗？”母亲的声音透着无奈与悲凉。黄老板不接话，示意司机开车。这时，一直坐在驾驶室的司机开口了：“老黄，你就把人家的豆子收了吧。这么冷的天，人家孩子穿的是胶鞋，耳朵上都生冻疮了。”
⑱司机一直帮黄老板拉货，她不能不给面子：“这个嘛，装不下啊！”她说的也是实情，那个有顶盖的车厢已经装得满满的了。
⑲司机看了车厢一眼，说：“放驾驶室总行了吧？这样，这趟运费你少给点，豆子的价格你别亏了人家。”
⑳见此，黄老板只得勉为其难地同意了。过秤、付钱，按最高价1.3元，一共143元。母亲向司机投去感激的目光。司机对母亲笑了笑：“大姐，给孩子买个帽子吧。你看这天多冷呀！”
eq \\ac(○,21)那天，母亲给少年买了帽子、护耳，还有一双棉絮鞋。鞋子厚实着呢，穿在脚上，暖在心上。母亲还带她去了镇上唯一的包子店，买了四个热乎乎的包子。
eq \\ac(○,22)那个记忆中最寒冷的冬天，因为陌生司机的一句话而变得温暖。那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生。
少年质疑，卖豆遭拒
母亲哀求，四季讲情
运用了环境描写，“结满冰碴的15里长路”“路面很滑”等词都写出了冬日的寒冷和环境的恶劣，侧面表现少年和母亲的不易。
运用了动作描写和神态描写，“叼着烟”运用了动作描写，“贼笑着”运用了神态描写，表现了豆贩子黄老板的奸诈、狡猾。
1.请按照故事发展的脉络，补全故事情节（2分）
天寒路长，母子赶集卖豆（开端）→→_________________________________（发展）→
→_________________________________（高潮）→→高价卖豆，温暖一生（结局）
2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（4分）
A.通往小镇是一条结满冰碴的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
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B.叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着,一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
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不矛盾。文章结尾"最寒冷的冬天"是指天气温度低，而题目中"暖冬”是指司机对在困境中的少年和母亲的帮助和关心，让少年感受到了温暖。两者指代内容不同，所以不矛盾。
黄老板可围绕"虚伪冷酷""睚眦必报""心胸狭隘”等进行分析，司机可围绕“助人为乐”“善良热情”等进行分析。
3.文章结尾说“那个记忆中最寒冷的冬天”，与题目“2002年的暖冬”是否矛盾？为什么？（3分）
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4.请结合内容分析“黄老板”和“司机”的人物形象。（4分）
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父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1.①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
“身形高大”“脊背宽阔如门”“两腿站立如柱”“两臂肌肉暴起”通过外貌描写，写出了我印象中父亲健硕强壮的形象//“如门”“如柱”运用比喻的修辞手法，更加形象地与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
3.通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
不矛盾。父亲砸石头的背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
1.本文写了父亲哪几件事？（4分）
2.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析画线句子。（6分）
（1）身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
（2）她低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。她扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
3.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（3分）
父亲的行为
母亲的感情
①①父亲不爱惜自己的身体
A.嗔怪
②父亲舍不得吃那块烧饼
B. 不满
③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼
C. 愕然
④④父亲只吃了四十二粒芝麻
D.感动
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