期中阶段练习（试题）-统编版语文五年级上册

这是一份期中阶段练习（试题）-统编版语文五年级上册，共5页。试卷主要包含了同心协力等内容，欢迎下载使用。

基础
把不正确读音的序号填在横线上。
chuǎn yù gěi fěng
1.A.喘气 B.呼吁 C.给予 D.讽刺 _______
liè huí zhàn céng
2.A.恶劣 B.徘徊 C.湛蓝 D.曾经 _______
shà mèn āi hàn
3.A.霎时 B.闷热 C.悲哀 D.震撼 _______
二、写出下列词语的反义词。
宽阔——（ ） 杰出——（ ） 希望——（ ）
三、按要求改写句子
(1)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（缩句）

我国有世界上没有的秦陵兵马俑。(修改病句)

张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”（直接引语改间接引语）

四、给下列加点的字选择正确的解释。
1.完璧归赵( )
A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽
2.负荆请罪( )
A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受
3.理直气壮( )
A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽,直截 D. 简直
4.同心协力( )
A.调和,和谐 B. 共同 C. 协助
五、积累
1、《将相和》一文中,将指 ,相指 ,将相不和是因为将心胸狭窄。将相和好是因为相 ,将 。课文出自________（作家）写的《_________________________________》（作品）。
2、盛年不重来，______________。及时当勉励, 。
3、____________，流响出疏桐。居高声自远，________________。
六、阅读分析
（一）诚实的报偿
十岁的美国小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空地上玩棒球，一不小心。将球丢到邻居基尔的汽车上，把汽车的车窗玻璃打碎了。小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。
汉森呆呆地站了一会儿，决定亲自登门承认错误。汽车的主人——刚搬来该市居住的基尔原谅了汉森。
当晚，汉森将此事告诉了父母，父母思考了一会儿，对汉森说：“虽然基尔先生原谅了你，但是你仍然应该用行动表达自己的歉意。”汉森考虑后，决定替人送报纸，将挣得的钱储蓄起来赔偿基尔的损失。
第二天，汉森再度登门拜访基尔，说明来意。不料基尔笑了，他赞扬汉森是个诚实有愿意承担责任的好孩子，( )不要汉森赔偿，( ) 表态将这辆汽车送给他作为奖赏，反正这辆车他原本就打算送掉。
由于汉森年纪还小，还不能开车，这辆汽车暂时由他父亲保管。不过他找人修理好车窗，还经常给这辆汽车洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他对着那辆福特“野车”说：“我恨不得快快长大，好驾驶你。我至今仍然不敢相信你是我的。”他还说：“经过这件事，使我懂得了诚实是可贵的，我一辈子都会真诚地对待别人。”
在文中的空格里填上恰当的关联词语。
在文中找出下列词语的近义词。
奖励——（ ） 谅解——（ ）
3、把陈述句改成反问句
虽然基尔先生原谅了你，但是你仍然应该用行动表达自己的歉意。
______________________________________________________________________________
4、联系上下文回答。
汉森的诚实表现在________________________，负责任表现在________________________________________，他的故事给我们的启示是__________________________________________________________________________________________________________。
（2）“我至今仍然不敢相信你是我的。”这句话中的“我”是指______________，“你”是指___________________，他像对待宝贝一样对待这辆车是因为：（选择在括号中“√”）
A、长大后他将驾驶它。（ ）
B、它是对自己诚实负责的奖赏。（ ）
C、因为它代表着基尔先生喜欢自己。（ ）
5、将第三自然段改成一段对话。（提示：联系上下文阅读，要求把划线词语的意思具体展现在对话中，正确使用标点符号。）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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（二） 厨师宰牛
有一个厨师给梁惠王宰牛。他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈;发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨收拾得井井有条。||
梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：“太好了! 你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢?”
厨师放下牛刀，说：“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，根本不知道该在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。这样，该在什么地方下刀，我就心中有数了。到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，就知道该怎样下刀。我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了，技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。我现在这把刀，已经使了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。这是因为我能准确地把刀伸进筋骨的缝隙之间运行，牛的骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。所以，至今我这把刀还是那么锋利。”||
梁惠王听完了这番话说：“好啊，今天我明白了许多道理。”
联系上下文，解释词语
井井有条：___________________________________________________________________
心中有数：___________________________________________________________________
写出跟“好像”意思相近的两个词语：________、___________
厨师宰牛的技术是怎样炼成的？根据提示来概括。
刚开始不知道该在什么地方下刀→三年后（ ）→
现在（ ）。
4、梁惠王说：“我明白了许多道理。”他明白了什么？（ ）（多选）
A、学习一样技能，只要坚持不懈地努力学习，一定会熟能生巧。
B、只有对情况和问题有了深入了解，处理起来才会得心应手。
C、牛身上的关节、骨头之间的缝隙非常大。
七、习作
题目：“漫画”老师
要求：以“漫画”老师为主题，突出老师的外貌、性格、喜好等方面的特点，选择一两件事情能突出其特点来写。要有真切的情感，做到言之有物，言之有情，不少于450字。
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基础
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作文
习惯与态度
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