生物八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成图片课件ppt

这是一份生物八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成图片课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了新知•自主预习，重难•合作探究，基础•限时达标，空气水和土壤，生产者，消费者，分解者，绿色植物，有机物，食物网等内容，欢迎下载使用。

知识点一生态系统的成分
1.在一定的地域内,生物与　　　　通过不断的物质循环和能量流动,互相作用、互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统。 2.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括　　　　　　　　　　　　,生物成分包括　　　　　、___________　　　　　和　　　　　。 
3.生产者主要指　　　　　　,它们能通过光合作用将无机物合成为有机物。消费者直接或间接地以绿色植物为食。 4.生态系统中的分解者能够将动、植物遗体中的　　　　　分解成简单的无机物,再被生产者所利用。 
知识点二生态系统中的食物链和食物网
生物之间通过　　　　的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为　　　　　。 
知识点三生物富集及其影响
1.生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象,叫　　　　　　。 2.生物富集常常伴随食物链而发生,在食物链“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”中,体内有毒物质浓度最大的是　　　。 
探究问题一如何书写食物链?【例题1】 下列能正确表示食物链的是(　　)A.草→羊→狼B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌
食物链从生产者开始到最高级的消费者终止,体现生物间吃与被吃的关系。非生物成分和分解者不写入食物链。
探究问题二生物富集与食物链有何联系?【例题2】 曾经震惊世界的日本水俣病是人吃了被甲基汞污染的海产品所引起的。假如当地海水中生存着A、B、C、D、E五种生物,由于海水被污染,生物体内残存甲基汞的相对含量如下表所示:
(1)生物体内甲基汞含量的积累是通过　　　　实现的。 (2)生物D体内甲基汞含量是海水的3 000倍左右,这是由生物的　 导致的。 (3)上表生物中的生产者最可能是　　　。 
知识点一　生态系统的成分1.下列能构成一个生态系统的是(　　)A.东昌湖及湖内的所有生物B.梨园内的全部梨树C.植物园内的所有荷花D.农田中的所有生物
生态系统由生物成分(包括生产者、消费者和分解者)和非生物成分(如水、阳光、空气和土壤等)组成。梨园内的全部梨树、植物园内的所有荷花和农田中的所有生物都只是生态系统中的部分成分,不能构成生态系统。
2.消费者和生产者之间的关系主要是(　　)A.相互利用的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系D.互惠互利的关系
一个生态系统中的能量都来自生产者,消费者必须直接或间接地以生产者为食才能生存。因此,消费者与生产者之间主要是吃与被吃的关系,正是由于这种关系才形成了食物链和食物网。
3.“我呵护花草,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是(　　)A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物成分
题目中的花草属于植物,营养方式为自养,是生产者。
知识点二　生态系统中的食物链和食物网4.在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链,下列各项可表示食物链的是(　　)A.兔子→狼→狮子B.阳光→草→兔子→狼C.昆虫→青蛙→鹰→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
食物链反映的是生产者与消费者及消费者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中只有生产者和消费者,不应该出现分解者和非生物成分,食物链开始于生产者。因此只有D项可表示一条食物链。
知识点三　生物富集及其影响5.若食物链“草→虫→鸟→鹰”所在的环境被某种重金属污染,则体内该重金属积累最多的是(　　)A.草B.虫C.鸟D.鹰