初中数学人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除教案配套课件ppt

这是一份初中数学人教版八年级下册16.2 二次根式的乘除教案配套课件ppt，文件包含第1课时二次根式的乘法pptx、二次根式乘除法法则1mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

学校教学楼后有一矩形空地（长宽如图所示），现在学校根据需要，想把它改建为草坪.若全部铺满，预算一下：需购买多少平方米的草皮呢？
（1） = _______， = _______；
（2） = _______， = _______；
（3） = _______， = _______；
观察计算结果，你能发现什么规律？
观察三组式子的结果，我们得到下面三个等式:
你发现了什么规律？你能用字母表示你所发现的规律吗？
一般地，二次根式的乘法法则是
二次根式相乘，根指数不变，被开方数相乘.
语言描述：算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根.
a、b 必须都是非负数！
在本章中，如果没有特别说明，所有的字母都表示正数.
可先用乘法结合律，再运用二次根式的乘法法则.
只需其中两个结合就可实现转化进行计算，说明二次根式乘法法则同样适合三个及三个以上的二次根式相乘，即：
可类比单项式乘单项式的法则计算.
当二次根式根号外的因数不为1时，可类比单项式乘单项式的法则计算，即：
由等式的对称性，反过来：
这个性质在有的地方称之为“积的算术平方根的性质”.
语言描述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积.
我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简.
被开方数4a2b3含4，a2，b2这样的因数或因式，它们被开方后可以移到根号外，是开得尽方的因数或因式.
化简二次根式初步达到求简意识：（1）被开方数进行因数或因式分解;（2）分解后把能开尽方的开出来.
1.把被开方数分解因式（或因数） ；
2. 把各因式（或因数）积的算术平方根化为每个因式（或因数）的算术平方根的积；
3.如果因式中有平方式（或平方数），应用关系式 (a≥0)把这个因式（或因数）开出来，将二次根式化简.
这位同学的做法对吗？如果不对，请改正.
不对.被开方数的两个因数是负数，不能直接套用积的算术平方根的性质.
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2.一个长方形的长和宽分别是 和 ．求这个长方形的面积.
3.化简二次根式 .
解：根据题意，知 ，
解：因为x，y为有理数，所以x+2y为有理数，