初中化学沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气一等奖ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气一等奖ppt课件，文件包含21性质活泼的氧气第1课时-2023-2024学年九年级化学上册同步课件沪教版pptx、01木炭在空气和氧气里燃烧实验mp4、02铁丝在空气中红热在氧气中剧烈燃烧wmv、03硫分别在空气和氧气中的燃烧wmv等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
2. 认识氧气的主要物理性质。
3. 观察和描述木炭、铁丝、硫磺在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
1. 了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的关系。
标况下，无色、无味的气体
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
降温至-218.4 ℃
注：空气的密度为1.293g/L 氧气的密度为1.429g/L
注：常温下，1L水中大约 能溶解30mL氧气。
知识回顾：测定空气中氧气含量的实验
教材实验装置
拉瓦锡实验装置
1. 木炭分别在空气和氧气中燃烧
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈
C O2 CO2
用坩埚钳夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。
防止氧气因受热膨胀而逸出
2. 铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体产生
在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧
Fe O2 Fe3O4
（1）将打磨过的铁丝绕成螺旋状；（2）铁丝的末端系上火柴杆；（3）用坩埚钳夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）。
防止火柴杆燃烧过多消耗氧气
防止生成的固体物质溅落瓶底，导致瓶底炸裂
3. 硫分别在空气和氧气中燃烧
3. 硫粉分别在空气和氧气中燃烧
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈
S O2 SO2
（1）硫的用量不宜过多。（2）二氧化硫有毒，有刺激性气味，实验时集气瓶中应放少量水。（3）实验完毕应将燃烧匙立即插入水中。
可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，甚至一些在空气中不易燃烧的物质，在纯氧中也能迅速燃烧。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。
下列四个化学反应有什么共同的特征？
磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
硫 ＋ 氧气 二氧化硫
碳 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
（1）剧烈氧化：如燃烧、火药爆炸
动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟、酒、醋的酿造
物质与氧气的反应称为氧化反应。
1.（2023·河南）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ） A．硫粉B．铁丝 C．镁条 D．木炭
2.（2023·黑龙江牡丹江）下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（ ） A．红磷 B．木炭 C．硫磺 D．铁丝
3.（2023·天津）下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
4.（2023·广西）下列实验现象描述正确的是（ ） A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
5.（2022·湖南长沙）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸
6.（2022·辽宁阜新）如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是（ ） A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈