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沪教版九年级上册第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应——燃烧一等奖课件ppt
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这是一份沪教版九年级上册第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应——燃烧一等奖课件ppt，文件包含41常见的化学反应燃烧第1课时-2023-2024学年九年级化学上册同步课件沪教版pptx、01燃烧条件的探究实验wmv、02奥运圣火为什么能在水中燃烧mp4、03紫日wmv等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
2. 认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施。
1. 认识燃烧的概念以及燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件。
发出白光，放热，生成白色固体
发出白光，放热，瓶壁有水雾出现
火星四射，放热，生成黑色固体
发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体
描述下列物质在氧气中燃烧的现象：
（1）燃烧一定是化学变化？
（2）凡有发光发热现象的一定是燃烧？
一种发光、发热的剧烈的化学反应。
（1）可燃物（物质具有可燃性）
（2）与氧气（或空气）接触
（3）达到燃烧所需要的最低温度 （着火点）
对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点
红磷 着火点：240℃
白磷着火点： 40℃
（1）可燃物的性质（种类）;（2）O2的浓度；（3）与O2的接触面积（颗粒大小）。
3. 影响燃烧剧烈程度的因素：
篝火将木材架空
扇起风，使点燃的火烧旺起来
化学大事记：“约五十万年前，北京人就已知用火。”
人类学会了冶铜、炼钢、炼铁
人类实现了飞向宇宙遨游太空的梦想
火给人类带来光明的同时，若火势失控也会给人类带来灾难。
火灾对人类的施孽是非常严酷的。 据联合国“ 世界火灾统计中心 ”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。
用品： 火柴、蜡烛、沙子、剪刀、烧杯、书、水、湿抹布。
3. 降温到着火点以下
灭火的根本就是破坏燃烧的条件
解释下列成语所包含的化学道理。
用来扑灭木材、棉布引起的失火
用来扑灭油、气体引起的失火
用来扑灭图书、精密仪器失火
火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法；
火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。
电影《紫日》片段：火场自救
1.（2023·湖南湘潭）古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（ ） A．“木燧”中的“木”是可燃物B．钻木是机械能转化为热能的过程C．钻木生热改变了可燃物的着火点D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物
2.（2023·辽宁）取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是（ ） A．纸的着火点变低B．水隔绝了氧气C．温度低于纸的着火点D．纸锅与氧气的接触面积太小
3.（2023·江苏泰州）《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是（ ） A．降低了松木的着火点B．升高了松木的着火点C．提高了氧气的浓度D．增大了松木与空气的接触面积
4.（2023·湖北恩施）俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是（ ） A．燃烧需要可燃物B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧C．燃烧需要有氧气D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分
5.（2023·广西）学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（ ） A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火
6.（2023·北京）用下图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是（ ） 已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。A．该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触
2. 认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施。
1. 认识燃烧的概念以及燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件。
发出白光，放热，生成白色固体
发出白光，放热，瓶壁有水雾出现
火星四射，放热，生成黑色固体
发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体
描述下列物质在氧气中燃烧的现象：
（1）燃烧一定是化学变化？
（2）凡有发光发热现象的一定是燃烧？
一种发光、发热的剧烈的化学反应。
（1）可燃物（物质具有可燃性）
（2）与氧气（或空气）接触
（3）达到燃烧所需要的最低温度 （着火点）
对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点
红磷 着火点：240℃
白磷着火点： 40℃
（1）可燃物的性质（种类）;（2）O2的浓度；（3）与O2的接触面积（颗粒大小）。
3. 影响燃烧剧烈程度的因素：
篝火将木材架空
扇起风，使点燃的火烧旺起来
化学大事记：“约五十万年前，北京人就已知用火。”
人类学会了冶铜、炼钢、炼铁
人类实现了飞向宇宙遨游太空的梦想
火给人类带来光明的同时，若火势失控也会给人类带来灾难。
火灾对人类的施孽是非常严酷的。 据联合国“ 世界火灾统计中心 ”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。
用品： 火柴、蜡烛、沙子、剪刀、烧杯、书、水、湿抹布。
3. 降温到着火点以下
灭火的根本就是破坏燃烧的条件
解释下列成语所包含的化学道理。
用来扑灭木材、棉布引起的失火
用来扑灭油、气体引起的失火
用来扑灭图书、精密仪器失火
火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法；
火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。
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1.（2023·湖南湘潭）古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（ ） A．“木燧”中的“木”是可燃物B．钻木是机械能转化为热能的过程C．钻木生热改变了可燃物的着火点D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物
2.（2023·辽宁）取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是（ ） A．纸的着火点变低B．水隔绝了氧气C．温度低于纸的着火点D．纸锅与氧气的接触面积太小
3.（2023·江苏泰州）《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是（ ） A．降低了松木的着火点B．升高了松木的着火点C．提高了氧气的浓度D．增大了松木与空气的接触面积
4.（2023·湖北恩施）俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是（ ） A．燃烧需要可燃物B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧C．燃烧需要有氧气D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分
5.（2023·广西）学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（ ） A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火
6.（2023·北京）用下图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是（ ） 已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。A．该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触
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