统考版2024届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合练习周周清第八周练习71语言文字运用+文学类文本阅读（附解析）

这是一份统考版2024届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合练习周周清第八周练习71语言文字运用+文学类文本阅读（附解析），共5页。试卷主要包含了语言文字运用，文学类文本阅读等内容，欢迎下载使用。

(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成题目。
三星堆祭祀坑中出土的“千里眼”“顺风耳”等铜质人头像，眼球明显突出眼眶，双耳更是极尽夸张，使人感觉惊讶和奇异；出土的青铜神树，繁茂的树枝，果实及花朵，尾在上头朝下攀援在青铜神树上的神龙，让人们在惊叹之余常会产生这样的思考：古代蜀人铸造这件充满了神奇想象力的青铜神树究竟是做什么用的？学者认为这都是当时土地崇拜的体现物。三星堆遗址中还出土了多种形态的铜质人头像，表明当时蜀人信仰着多种神祗。但上述大型铜人头像和铜树立像无疑最为突出。( )。此外，三星堆这座宝藏还有很多未解之谜等着我们去探索和解密。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．可推出的结论是在蜀人的多种信仰中，土地崇拜占有最重要的地位
B．由此可知在蜀人的多种信仰中，土地崇拜占有最重要的地位
C．可以推知在蜀人的多种信仰中，占有最重要的地位的是土地崇拜
D．可以推断出在蜀人的多种信仰中，占有最重要的地位的是土地崇拜这一结论
2．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是( )
A．说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。(《阿Q正传》)
B．我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。(《为了忘却的记念》)
C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(《祝福》)
D．我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。(《记念刘和珍君》)
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成题目。
话说金桂(薛蟠妻，即夏金桂)听了，将脖项一扭，嘴唇一撇，【庚辰夹批：画出一个悍妇来。】鼻孔里哧哧两声，【庚辰夹批：真真追魂摄魄之笔。】拍着掌冷笑道：“菱角花谁闻见香来着？若说菱角香了，正经那些香花放在那里？可是不通之极！”【①】香菱(薛蟠妾)道：“不独菱花，就连荷叶莲蓬，都是有一股清香的。但他那原不是花香可比，若静日静夜或清早半夜细领略了去，那一股清香比是花儿都好闻呢。就连菱角、鸡头、苇叶、芦根得了风露，那一股清香，就令人心神爽快的。”金桂道：“依你说，这兰花桂花倒香的不好了？”香菱说到热闹头上，忘了忌讳，便接口道：“兰花桂花的香，又非别花之香可比。”
一句未完，金桂的丫鬟名唤宝蟾者，忙指着香菱的脸儿说道：“要死，要死！你怎么直叫起姑娘的名字来！”香菱猛省了，反不好意思，忙陪笑赔罪说：“一时说顺了嘴，奶奶别计较。”
(选自《红楼梦》第八十回)
3．文中画横线的句子折射了一个美学观念，下列选项中符合这种观念的一项是( )
A．天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。(《庄子》)
B．凡物之美者，盈天地间皆是也，然必待人之神明才慧而见。(叶燮)
C．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通)
D．外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。(伏尔泰)
4．请从“话语的言外之意”的角度为“【①】”补写一处批注。
答：


5．文中画波浪线处的语句若改写成“香的自然也好，只是非菱角可比”，好不好？请简述你的理由。
答：


二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成题目。
机械的诗——旅途随笔之一
巴 金
为了去看一个朋友，我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益，我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长，天气很热，但是我并不觉得寂寞。
南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽：那样茂盛的绿树，那样明亮的红土，那一块一块的稻田，那一堆一堆的房屋，还有明镜似的河水，高耸的碉楼，南国的乡村，虽然这里面包含了不少的痛苦，但在表面上它们究竟是很平静，很美丽的！
到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。
我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨，火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。
船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械。
在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进。
看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动。
四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着，火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇。
我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。
一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料，把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗。
我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候，许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去，一下，一下，声音和动作都是有规律的。它们继续下去，很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的，木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹，给了每个人以喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗。
一九三三，六月十日在广州
(有删改)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进时的动态感。
B．作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。
C．作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。
D．“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。
7．本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。
答：



8．这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。
答：



练习71 语言文字运用＋文学类文本阅读
1．B 材料主要讲“铜质人头像”“青铜神树”等引发人们的思考，然后明确“学者认为这都是当时土地崇拜的体现物”，后面具体说明。此处可以推断“土地崇拜”在蜀人的信仰中占有重要地位。主语应该为“土地崇拜”，排除C、D项。比较A、B项，用“此”代指前面的“当时蜀人信仰着多种神祗”“大型铜人头像和铜树立像无疑最为突出”等内容，更简洁，排除A项。
2．D 把“古代蜀人铸造……树究竟是做什么用的”放在“常会产生这样的思考”后面，表示提示下文。A项总结上文。B项解释原因。C项总结上文。D项用于提示性词语之后，表示提示下文。
3．B “若静日静夜或清早半夜细领略了去，那一股清香比是花儿都好闻呢。就连菱角、鸡头、苇叶、芦根得了风露，那一股清香，就令人心神爽快的”，香菱的话强调美在于心灵的发现。A项强调美无需表达，圣人应该“原天地之美而达万物之理”；B项“必待人之神明才慧而见”强调美在于心灵的发现；C项强调各有其美，应包容互鉴；D项谈的是美的效果。
4．答案：①明贬菱角花，暗批香菱；②以“正经香花”自居。
解析：“话语的言外之意”就是说话人在字面意思之外的真正意图。夏金桂的话“菱角花谁闻见香来着？若说菱角香了，正经那些香花放在那里？可是不通之极！”是说给香菱听的。“菱角花谁闻见香来着？”中“菱角花”暗指“香菱”，“谁闻见香来着？”指香菱身份卑微；“正经那些香花”指自己，说自己身份高贵，远非香菱可比。写批注时一是探究话外之意，二是注意简洁。如本题可用：明贬菱角花，暗批香菱；以“正经香花自居”来做批注。
5．答案：不好。①话题一致上，改句不能照应上文的“兰花桂花”；②语境呼应上，改句没有体现下文的避讳之说；③人物身份上，改句不符合香菱是“妾”的身份。
解析：原句“兰花桂花的香，又非别花之香可比”接的是上文夏金桂“依你说，这兰花桂花倒香的不好了？”因此“兰花桂花的香”能够与夏金桂的问话衔接，而改句用“香的自然也好”接续，句子就没了主语，话题不一致，不能照应上文的“兰花桂花”；且原句用“兰花桂花”，正犯了“金桂”的忌讳，这才有了后面宝蟾说的“要死，要死！你怎么直叫起姑娘的名字来！”而改句没有体现下文的避讳之说；原句语言比较通俗，符合香菱“妾”的身份；而改句“香的自然也好，只是非菱角可比”有点文雅，与香菱的身份学识不符。
6．C 分析鉴赏文本内容与艺术特色。C项“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误。根据原文第十段及前后文内容分析可知，作者认为一般人不懂诗的原因是他们窄化了诗的材料的范围，只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作诗的材料，而忽略了能够给人以创造的喜悦并散布生命的事物就可以作为诗的材料，比如机械的力量等，且作者并不认为这些材料本身缺乏生命力。
7．答案：①工人是机械的操纵者，他们建设社会，创造奇迹，是产生“机械的诗”的前提。②作者写机械具有给人以创造的喜悦和散布生命的诗性，是以独特的视角塑造工人形象。③作者赞美机械的诗，其实是在赞美工人的辛勤劳动和创造。
解析：分析作品的内在逻辑。分析“机械的诗”和“工人”之间的内在联系，首先要分析二者表面上的联系。根据原文中的“有几个工人在管机械”“他们管理机械，指挥轮船向前进”“当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械……一定是一首好诗”“机械完成了奇迹”可知，工人是机械的操纵者，他们操控机械进行社会生产和创造，创造了各种奇迹，正是因为有他们才能有“机械的诗”。其次要分析二者深层次的联系。散文中作者写物、赞美物，往往是为了表现和赞美与物相关的人，此文亦是如此，表面上是在写机械的力量、创造和诗性，其实是以物写人，是以独特的视角塑造工人形象。最后，从全文来看，行文充溢着作者对机械的力量、创造的赞美，作者认为“只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦”，其实是在赞美机械背后工人的力量和创造。
8．答案：①从写渡轮上工人操纵机械跳转到写上海大厦的建筑工人打桩，丰富了文章内容，说明机械的诗无处不在。②文章前面大部分篇幅都在写在轮船上的所见所感，最后一段跳转到在上海的生活见闻，体现了随笔灵活随性的特点。③再次赞美工人谱写的机械的诗能够创造奇迹，给人带来喜悦，深化了文章主旨。
解析：分析文章构思的妙处。解答此题，可从内容、文体特点、主旨等角度分析。从内容上看，前文叙述了作者旅途中乘坐火车渡江看见工人操纵机械的情景，最后一段跳转到作者在上海见到的工人修建大楼时打桩的情景，从轮船上的机械指挥到大厦建筑工程，丰富了文章内容，说明机械的诗广泛存在。从文体特点上看，前文大部分篇幅都在写在轮船上的所见所感，最后一段由乡村中的机械运作场景联想到城市工人操纵机械建筑房屋的场景，这一跳转体现了随笔灵活随性的特点。从主旨上看，前文赞美了机械的诗和工人的辛勤创造，而最后一段说建筑大厦打桩时“机械完成了奇迹，给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就是诗的感情”，进一步强化了前文的赞美之情，深化了文章主旨。