统编版二年级上册语文期末看图写话专题训练（含答案）

这是一份统编版二年级上册语文期末看图写话专题训练（含答案），共13页。试卷主要包含了看图写话，写话乐园等内容，欢迎下载使用。


仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。
提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？



2．看图写话。
说一说每幅图都讲了什么内容，想象一下缺少的部分是什么，把故事补充完整，写一写。



3．看图写话。
仔细看图，想一想图上画的有谁？他们看到了什么？做了什么？最后结果怎么样？用几句通顺的话写一写。



4．看图写话。
提示：认真观察图画，看看讲述了一个怎样的故事，请展开合理想象，写一段通顺的话。



5．看图写话。
请你仔细观察图画，图上画的是谁？在什么地方？他们在干什么？发挥你的想象，写几句话吧！



6．看图写话。
请你仔细观察图片，图片上有谁？发生了什么事情？试着用几句话写一写，不会写的字可以用拼音代替。



7．看图写话
请你仔细观察下面四幅图，看看小兔在干什么？她是怎么做的？都有谁过来了，他们会对小兔说些什么？最后小兔怎么了？想一想，写下来吧。不会写的字用拼音代替。



8．写话乐园。
图中的小鸭子遇到了什么困难？小猴、小牛、大象分别是怎样帮助小鸭子的？写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：掉进 热心 办法 终于 聪明



9．仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。



10．仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。




11．写话。
仔细看图，想想：爸爸妈妈和宝贝儿要干什么？他们怎么说？怎么做？用几句话写下来。记得自然段前面要空两格哦！



12．看图写话。
图上是在哪儿？都有什么人？ 她们之间有什么故事？发挥你的想象力写下来。好词推荐：乖巧懂事 尊敬老人 开心 夸奖



13．看图写话
请你仔细观察下列图片，它在干什么？心情怎么样？想一想，用几句话写完整。不会写的字可以用拼音代替。



14．快乐写话。
提示：仔细看图，图上画了谁？他在干什么？用几句话写下来。



参考答案：
1．例文：
一个晴朗的早晨，小明到公园里玩。他走着走着，看见前面的一棵树上有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌。小明想把小鸟捉回去玩，就从口袋里拿出弹弓，瞄准了小鸟。
这时，他忽然听到一个声音在喊：“小弟弟，不要射！它是益鸟！”小明回头一看，喊话的人是一个戴着红领巾的小姐姐。小明对她的话不以为然，心想：谁让你多管闲事。
小姐姐跑到树前才停下来，对小明说：“我们应该保护益鸟。”
小明听到后认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。他低声地说：“对不起，小鸟，我以后再也不射你了。”小姐姐高兴地对小明说：“让我们一起保护小鸟吧！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察一个小男孩正在拿弹弓打树上的小鸟，小女孩看到了，急忙劝阻小男孩，想想他们会说些什么，做些什么。运用正确的标点符号即可。
2．例文：
乌鸦喝水
一只乌鸦到处找水喝，它发现一个瓶子里有半瓶水。可是，乌鸦把嘴伸进瓶里，根本就喝不到水。这时乌鸦发现地上有许多石子儿，乌鸦想：如果叼一些石子儿放到瓶里，水位不就升高了吗？
于是，乌鸦衔起一块小石子儿，对准瓶口扔了下去。瓶子里的水却并没有多大变化。乌鸦又扔进一块小石子儿，瓶里的水果然高了一点。
乌鸦衔起一块又一块小石子儿丢进瓶里，水位越来越高，最后，瓶里的水上升到了瓶口，乌鸦终于喝到了水。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片第一幅图片上乌鸦想要喝水，但是瓶子里的水很少，乌鸦够不着，观察第二幅图片，乌鸦低头正在喝水，瓶子里装满了石子，想想发生了什么，组织语言表达，运用正确的标点符号即可。
3．例文：
春天到了，小明和小红来到公园里玩耍，发现有一棵小树看着很干枯，好像缺水了。于是小明把小树旁边的石子移开，小红提来满满一桶水让小树喝饱了。这样一棵绿油油的小树就像战士一样笔直地站在那里，老师看到了充满活力的小树，表扬了他们。
【详解】本题考查看图写话。
观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。图上画了一个小女孩和她的爸爸在跑步。据此组织语言作答。
由图画中我们看到：春天到了，小明和小红来到公园里玩耍，发现有一棵小树看着很干枯，好像缺水了。于是小明把小树旁边的石子移开，小红提来满满一桶水让小树喝饱了。这样一棵绿油油的小树就像战士一样笔直地站在那里，老师看到了充满活力的小树，表扬了他们。
4．范文：今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”
【详解】考查看图写话的能力。
仔细观察图片可知，第一幅画是一个小男孩拿着网子往河边走，第二幅画是小男孩听到收音机里播放保护青蛙的广播，第三幅画是在看报，第四幅画是小男孩把青蛙放回河里，把四幅图联系起来，展开想象写一段通顺的话即可。
5．范文：
​下课了，同学们都在操场上玩耍，你看，他们玩得多开心啊！远处，小刚和小李正在树下读故事书。旗杆前，很多小朋友正在玩老鹰捉小鸡的游戏，鸡妈妈小华跑得满头大汗，不一会儿就赢得了比赛。小丽和小王正在唱歌，他们唱得真好听。
【详解】本题考查学生的看图写话能力。
作答时，记住四个字：
1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。
2．想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。
3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。
4．写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。
通过观察可知，本题图中展示的是操场上同学们玩耍的情景，因此学生作答时能够用几句话把操场上小朋友们的活动写清楚即可。记得写的过程中用一点好的句子哦！看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
6．例文：
从前有一只小白兔，要过河。可是它不会游泳，不知道该怎么过河？这时，游过来一只大白鹅，小白兔高兴地叫住了它，让它把自己驮到河对岸，大白鹅答应了它的请求。于是，小白兔就坐在了大白鹅的身上，过了河。大白鹅游走了，小白兔很感谢它，并和它说：“谢谢你大白鹅！再见！”
【详解】本题考查语言表达能力。
图片中有：小白兔、大白鹅、小河。
我们从第一个图中可以看到有一只小白兔，还有一条小河。图片右上有两个字——过河。我们就知道了是小白兔想过河。第二个图片中河水中多出了一只大白鹅，岸上的小白兔把两只手张开，很高兴地样子，好像在喊着什么。我们就应该知道大概意思是小白兔看见大白鹅想让它帮忙过河。第三幅图片中，小白兔抱着大白鹅的脖子，坐在大白鹅的身上，已经在和中央了。可以看出来，大白鹅正驮着小白兔过河。第四幅图中，小白兔背对着我们，已经在岸上了，大白鹅回头好像和小白兔说话。我们就可以知道小白兔已经过了河，在和大白鹅告别。
我们要认真看图，看看有几幅图，图中都有些什么？然后，围绕图片内容，进行合理的想象，展开描述。注意语句通顺。
7．小兔子非常喜欢看书，但是习惯不好。一天，小兔子正躺着看书，山羊老师路过，赶忙上前提醒它，说：“小兔子，你不能躺着看书，这样对眼睛不好。”小兔子没有当回事，依然躺着看书。过了几天，小兔子又在太阳底下看书，小狐狸看见了，提醒它，说：“小兔子，你不能在烈日下看书，这样对眼睛不好。”小兔子依旧没有听。不久，小兔子视力下降，戴上了眼镜，它十分后悔。
【详解】本题考查看图写话的能力。
首先仔细观察图画中的内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。第①幅图传达的信息是：小兔子喜欢看书。第②幅图传递的信息是：小兔子躺着看书。第③幅图传递的信息是：小兔子在烈日下看书。第④幅图传递的信息是：小兔子戴上了眼镜。由此可以总结出：小兔子由于看书习惯不好，不听从他人建议，导致眼睛近视。据此提示组织答案。
8．范文：
小鸭子得救了
一天，阳光明媚，大象、小猴子、小熊，还有小鸭子一起去森林里郊游。
突然，只听“哎呦”一声，大家你看看我，我看看你，才发现小鸭子不见了。他们低头一看，原来小鸭子掉进了一个又大又深的大洞里。小鸭子正急得团团转，他大声喊道：“快救救我！”这时，只见小猴子轻盈地纵身一跳，双手牢牢地抓住了大洞上方的树枝，他大声对小鸭子说：“快抓住我的尾巴！”小鸭子用尽全身的力气，跳了又跳，就是抓不住小猴子的尾巴。“还是让我来试试吧！”大象边说边趴在地上，把自己的鼻子伸到大洞里，对小鸭子说：“快抓住我的鼻子。”小鸭子踮着脚，够了又够，还是够不着大象的鼻子。正在这时，小熊提着一大桶水跑来了，只听见“哗啦”一声，水倒进了大洞里，小熊又迅速地去取水了，小熊提了一桶又一桶的水。随着水逐渐增多，小鸭子也越浮越高，直到有一次，水终于满了，小鸭子得救了。
小鸭子说：“谢谢你们救了我！”大象、小猴、还有小熊异口同声地说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助！”
【详解】本题考查的是看图写话的能力，需要结合图片，仔细观察用准确的语句来描写。
写作思路：
开头：直接交代它们去了哪里干什么？
中间：发生了什么，事情的起因是什么？经过具体描写。要细致描写当时它们的神态、动作、语言，注意场景的描写。
结尾：点明主题，写出感悟。
9．今天，我和妈妈去菜市场买菜，我们来到市场。一眼望去，菜市场的蔬菜很多很多，有营养丰富的胡萝卜，有红彤彤的西红柿，有黄黄的土豆，还有紫紫的茄子……其中我最喜欢的蔬菜是土豆，它是金黄金黄的，圆滚滚的，身体好像被许许多多虫子咬过。土豆有的大，有的小。首先，我们买了土豆，因为我最爱吃，又买了胡萝卜，因为对眼睛好……我们选好了蔬菜，老板也称好了菜。这时，我看见了一位阿姨，她对着我们微笑。我们离开了菜市场。
【详解】考查看图写话。
仔细观察图画，可知图上画的是蔬菜店，主要事件是我和妈妈一起去买菜。图中有各种各样的蔬菜——豆角、萝卜、茄子、土豆、花菜、白菜等，还有一位热情的服务员，还有其他买菜的人。
写话时将什么时间，什么地点，人物，以及事件的起因、经过、结果写出来，根据提示，事件是我和妈妈买菜的事情，主要说明买了什么蔬菜。可以加上人物的对话，注意将句子写通顺、具体。
10．参考范文：
今天小军放学回家，下起了大雨。在学校门口，他看见一位老奶奶因为雨天路滑不小心摔倒了，小军连忙跑过去把老奶奶扶了起来，小军问老奶奶:“奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊？”老奶奶说:“我没事，谢谢你，你真是个好孩子！”小军说:“老奶奶，你没事就好，这是我应该做的，尊敬老人，是每个人都应该有的美德！”
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么，结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
11．星期天，爸爸妈妈和宝贝儿一起到商场去购物，购完物就一起牵着手回家去。一路上，爸爸说：“孩子，我们回家去做美食吧！”妈妈回答说：“今天，由你来主厨哟！”爸爸高兴地说：“好的，今天我一定做几道美食给你们吃一吃。”说完，一家人就开开心心地回家去了。
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图片上是爸爸和妈妈带着孩子一起有说有笑地走着。
如：星期天，爸爸买了一包面粉，他和妈妈牵着宝贝的手一起回家去，一路上他们有说有笑的，非常高兴。
12． 朵朵下午放学回家写完作业后，和姥姥一起看电视，这时，妈妈回来了，她打开门，换上拖鞋，手上提着一大袋水果和蔬菜，直接走进了厨房。朵朵和姥姥在客厅里开心地谈论着非常好看的少儿节目，这时，妈妈端出一大盘苹果走过来了。朵朵立马起身挑了一个最大最红的，妈妈马上说：“朵朵，咱们要尊敬老人，你不可以……”，“妈妈，你放心吧，我这个苹果是给姥姥的”，朵朵赶紧抢着回答，妈妈看着乖巧懂事的朵朵，欣慰地笑了。朵朵把苹果递给姥姥，姥姥笑着说：“我牙齿不好，朵朵吃”，“没关系的，姥姥，叫妈妈切成小块小块的就可以吃了”，朵朵说。
妈妈和姥姥都笑了，说：“朵朵真懂事！”听了妈妈和姥姥的夸奖，朵朵开心地说：“这没什么。”
【详解】本题考查看图写话能力。
用生动简洁的语言描述，注意不要写错别字。综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
图中有三个人：一个小孩，一个大人，一个老人；大人端着一盘子苹果，小孩拿了最大的苹果给了坐在沙发上的老人。再结合好词推荐：乖巧懂事、尊敬老人、开心、夸奖；故事发生在家里，乖巧懂事的小女孩，把最大的苹果给了年龄最大的老人，由此，发挥想象，她们之间会有怎样的对话。
13．范文：秋天来了，大树的叶子慢慢地变黄了，一片一片地落了下来。小熊拿着笤帚来了，对大树说：“大树爷爷，我来扫落叶了。”大树说：“你真是个好孩子，又勤劳又懂事。”小熊把落叶扫到大树底下，堆在一起。大树说：“孩子你看，路上多干净啊，行人们都会感谢你的。”小熊开心地笑了。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理。仔细观察图片，图上有小熊和大树，小熊在扫落叶，大树笑眯眯地看着小熊，它们会说些什么呢？心情怎么样？想一想，用几句话写完整。
14．示例：
一天下午，小明来到公园里跳绳。跳着跳着，他忽然听到喀嚓一声，原来是一棵小树断了。小明急忙跑到小树的面前把它扶起来，用他最喜欢的跳绳给它包扎好。小树又站了起来，小明就高高兴兴地回家了。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。仔细观察图片有一个男孩在跳绳看到一棵小树断了后，把小树扶正，最后开心地走了。