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2022-2023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”体现了生物（ ）的特征。
A. 能够呼吸B. 能够生长和繁殖C. 需要营养D. 能够排出废物
2.设计实验时，下列选项能作为一组对照的是（ ）
A. 光与空气B. 温度与湿度C. 温度25℃与5℃D. 土壤与水分
3.新疆昼夜温差大，日照时间长，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的抗病性、纤维品质显著提升。这一变化体现出（ ）
A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响生物D. 生物改变环境
4.如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（ ）
A. 这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
B. 图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C. 一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加
D. 若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
5.生物圈是最大的生态系统。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A. 地球上所有生物以及它们所生活的环境B. 所有生物共同的家园
C. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 包含了多种多样的生态系统
6.观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是（ ）
A. 清洁时，用纱布擦拭镜头
B. 下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜
C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈
D. 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰
7.在制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体、漱口用的液体、染色用的液体分别为（ ）
A. 碘液、清水、生理盐水B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液D. 生理盐水、生理盐水、碘液
8.下列图示中，图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图二为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列说法错误的是（ ）
A. 切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自液泡
B. 图一中，制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a
C. 将图二中的甲视野换成乙视野，应转动转换器，换用高倍物镜观察
D. 如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一步骤c中的“滴清水”应改为“滴碘液”
9.如图是植物细胞结构和功能概念图，甲乙表示结构，①②表示功能，有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲表示线粒体B. ①表示支持和保护
C. 乙表示细胞核D. ②表示能控制物质进出
10.细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁
11.在白纸上用力挤压小麦胚，在白纸上看到透明的油迹，说明种子中含有（ ）
A. 蛋白质B. 淀粉C. 无机盐D. 脂肪
12.将一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上，呈现深蓝色的结构是（ ）
A. 胚乳B. 子叶C. 胚D. 胚芽
13.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含锌、氮、钾的无机盐B. 含氮、钙、钾的无机盐
C. 含硼、磷、钾的无机盐D. 含磷、氮、钾的无机盐
14.果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过二次分裂后，形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（）
A. 3个，1对B. 6个，2对C. 4个，4对D. 6个，1对
15.下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A. 动物细胞分裂时细胞膜凹陷缢裂为两个细胞
B. 分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同
C. 不同组织的细胞都有分裂能力
D. 细胞分化的结果是形成了不同的组织
16.根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列哪种组织的功能（ ）
A. 分生组织B. 保护组织C. 输导组织D. 营养组织
17.下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（ ）
A. 1表示细胞分裂，使细胞数目增加
B. 2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同
C. 与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次
D. 人体结构和功能的基本单位是细胞
18.用显微镜观察草履虫实验中，下列叙述错误的是（ ）
A. 草履虫用胞肛排出体内代谢废物B. 草履虫可进行分裂生殖
C. 草履虫通过表膜进行呼吸D. 吸取靠近表层的培养液，草履虫更多
19.小华对绿色植物做了归纳总结，你认为下列描述错误的是（ ）
A. 藻类植物大量繁殖是池塘水变绿的主要原因
B. 苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根
C. 雪松种子外有果皮包被
D. 月季可以通过种子繁殖，属于被子植物
20.如图为菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ②③④共同组成种子的胚
B. ②将来发育成幼芽
C. 玉米的种子不具有结构④
D. 营养物质贮存在结构⑤中
21.如图是亮亮探究种子萌发所需外部条件的实验，在实验中装置均置于25°的环境下。几天后，锥形瓶1和锥形瓶2的种子
都萌发。根据实验现象和结果能得出的结论是（ ）
A. 种子萌发不需要光B. 种子萌发需要水
C. 种子萌发的最佳温度是25°D. 种子的萌发需要空气
22.菜豆种子萌发的过程中，正确的排列顺序是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育
A. ②①③④B. ①②③④C. ①③④②D. ①③②④
23.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中②③④⑤组成种子的胚B. 图甲中的⑥将来发育成根
C. 图乙中的⑨将来发育成茎D. 图丙中的b和c可以使根不断长长
24.土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（ ）
A. 水和无机盐B. 水和有机物C. 水和含磷无机盐D. 含钾的无机盐
25.如图是桃花的基本结构，下列说法正确的是（ ）
A. ⑥是花最主要的结构B. 传粉前①②⑤被虫吃掉将不能结果实
C. 完成受精作用后，⑦将发育成果实D. ③内花粉落到①上的过程叫受精
26.桔作为吉祥如意常用作贺年赠品。如图为桔的生命周期，以下说法正确的是（ ）
A. a萌发时由胚芽提供营养物质B. b的根部吸收水分通过筛管向上运输
C. c开花后，成熟的花粉从d中的③散出D. d中的②是胚珠，将发育为c
27.根吸收水分的主要部位，植物体运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）
A. 气孔、导管、成熟区B. 成熟区、导管、气孔
C. 成熟区、气孔、筛管D. 导管、气孔、成熟区
28.图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
29.为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. b点玉米最合适的种植密度
B. 种植密度为d时，玉米的产量最高
C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多
D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
30.如图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C. 用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D. 将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊
31.在甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入等量正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，其中正确的是（）
A. B.
C. D.
32.在低温下保存新鲜的蔬菜，可主要抑制（ ）作用，延长储藏时间。
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
33.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A. 给农作物松土--有利于根的吸收作用
B. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨--保护幼根及根毛
D. 把种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发
34.利用大棚种植果蔬是一种新型农业生产技术，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（ ）
A. 夜晚适当提高棚内温度B. 适当延长光照时间
C. 白天光照充足时适当通风D. 合理密植
35.呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
A. 茎和叶的绿色部分B. 花、果实、种子
C. 只在根系的细胞中D. 在所有的活细胞中都能进行
二、简答题（本大题共2小题，共16分）
36.国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中属于无机环境的是 ______ 。
（2）写出鹰处于第四营养级的食物链： ______ 。
（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程有 ______ （填字母）。
（4）生理过程a的公式： ______ 。
37.图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答：
（1）图1中所示的生理过程受气孔开闭影响的有 ______ （填字母）。
（2）图2中代表光合作用的曲线是 ______ ，图中 ______ （填字母）点光合作用强度最大。
（3）图3中主要进行光合作用的结构有[ ______ ]。植物体内水分和气体的通过量是由图3中[ ______ ] ______ 控制的。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
38.为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用如图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。重复多次、取平均值，得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题：
（1）本实验中光照强度的大小是通过控制 ______ 来实现的；光合作用速率是通过 ______ 反映出来的；产生的气泡中的气体主要是 ______ 。
（2）实验需要重复多次，这样有利于 ______ 。
（3）根据实验结果可以得出的实验结论：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率 ______ 。
（4）在生产实践中大棚蔬菜得到广泛的推广，为了提高蔬菜的产量，还可以采取那些措施？ ______ （答出一点即可）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，意思是太阳升起的时候，红色的光芒映照在江面上，使得江水看起来就好像比燃烧的火焰更加鲜红。当春天来到的时候，江水在岸边绿意的反射下，仿佛也碧绿的接近了蓝色一般，因此，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，充满了生机勃勃的景象。体现了生物的生长和繁殖现象。
故选：B。
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项C是单一实验变量，变量是温度。
故选：C。
此题考查对对照实验的认识．对对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
3.【答案】A
【解析】解：“中棉113”从甘肃引种到新疆，仅仅是因为环境变化而引起的品质提升，因此，属于环境影响生物，A正确。
故选：A。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】B
【解析】解：A、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，根据数量关系，图中只有一条食物链：丙→丁→乙→甲。A正确。
B、这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。不能构成生态系统，生态系统还包括非生物成分和分解者。B错误。
C、图中食物链为：丙→丁→乙→甲，如果乙的数量增加，甲捕食乙，所以甲的数量增多；乙捕食丁，丁数量会减少，丁捕食丙，导致丙的数量增加。C正确。
D、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。说明该生态系统具有一定的自动调节能力，D正确。
故选：B。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。
5.【答案】C
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A正确；
B、生物圈为生物的生存提供了基本条件，是人类和其他生物的共同家园，B正确；
C、以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D、生物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统，D正确。
故选：C。
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
6.【答案】B
【解析】解：A．清洁显微镜物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A不符合题意。
B．下降镜筒时，眼睛必须从侧面注视物镜，防止镜头与玻片标本接触，损伤物镜和标本，B符合题意。
C．对光时，光线暗，用大光圈和凹面镜；光线强，用小光圈和平面镜，C不符合题意。
D．调焦时，找到物像后调节细准焦螺旋使像更清晰，D不符合题意。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜与安放；对光；观察。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用清水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、用于漱口的液体、染色用的液体分别是生理盐水、清水、碘液。
故选：B。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
8.【答案】D
【解析】解：A、切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的液泡，正确。
B、制作洋葱表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以题中制作临时装片的正确操作顺序为c→d→b→a，正确。
C、从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，正确。
D、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，错误。
故选：D。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
掌握显微镜的使用方法及临时装片的制作过程是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、甲是细胞质，内有能量转换器，A错误。
B、细胞壁具有保护和支持的作用，所以①表示保护和支持的作用，B正确。
C、乙表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C正确。
D、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，②表示保护和控制物质进出的作用，D正确。
故选：A。
观图可知：甲是细胞质，乙是细胞核，①保护和支持的作用，②有保护和控制物质进出的作用，解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
10.【答案】A
【解析】解：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
故选：A。
此题考查了细胞分裂的过程，思考解答。
关键：细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）．
11.【答案】D
【解析】解：在白纸上用力挤压小麦胚，在白纸上看到透明的“油迹”，说明种子中含有脂肪。
故选：D。
种子中含有营养物质供种子萌发，例如糖类、脂肪与蛋白质等物质。
解题掌握种子中的营养成分。
12.【答案】A
【解析】解：淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，最可能变蓝的结构是胚乳。
故选：A。
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚乳是玉米种子中储存营养物质的结构。
解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构。
13.【答案】D
【解析】解：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐。
14.【答案】C
【解析】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次连续分裂后，可以形成细胞的个数是22=4（个）。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。通过分析可知：果蝇的体细胞中含有4对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是4对。
故选：C。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。1个细胞分裂n次后的个数是2n个。
15.【答案】C
【解析】解：A、细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞，A正确。
B、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同，B正确。
C、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，C错误。
D、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
故选：C。
多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。
16.【答案】B
【解析】解：A、分生组织，能够分裂产生新细胞，没有保护作用。A错误。
B、植物的基本组织包括分生组织、保护组织、输导组织、营养组织和机械组织。其中保护组织的作用是位于各器官的表层，细胞排列紧密，具有保护作用。所以根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列保护组织的功能。B正确。
C、植物体内的输导组织主要是输导水分和无机盐，没有保护作用。C错误。
D、营养组织的功能是制造或储存营养物质，没有保护作用。D错误。
故选：B。
植物的基本组织包括分生组织、保护组织、输导组织、营养组织和机械组织。
解答此题的关键是明确植物的几种主要组织及功能。
17.【答案】B
【解析】解：A、1细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，正确。
B、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织，每种组织里所有的细胞形态相似，结构和功能相同，但人体的四种基本组织各具有一定的作用，错误。
C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→③器官→系统→人体．与植物相比，人体多了4系统这一结构层次。
D、除病毒以外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。细胞是人体结构和功能的基本单位，正确。
故选：B。
观图可知：①表示细胞、②表示组织、③表示器官、④表示系统、5表示人体。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、不能消化的食物残渣（不是代谢废物 ），由草履虫的胞肛排出。草履虫依靠收集管和伸缩泡把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，A错误。
B、草履虫是单细胞动物，靠分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，B正确。
C、草履虫的表膜摄入氧气，排出二氧化碳，完成呼吸作用，C正确。
D、培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，D正确。
故选：A。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。
19.【答案】C
【解析】解：A．藻类植物细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，春天温度适宜，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，A不符合题意。
B．苔藓植物没有真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上，B不符合题意。
C．雪松能结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。但雪松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，C符合题意。
D．月季可以通过种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物，D不符合题意。
故选：C。
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。
20.【答案】D
【解析】解：A、②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶共同组成胚，A错误。
B、②是胚根，将来发育根，B错误。
C、玉米种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮和果皮，所以④胚芽玉米种子也有，C错误。
D、菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶中，D正确。
故选：D。
菜豆种子由种皮和胚组成，图中①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，胚是种子的主要结构。
明确菜豆种子的结构特点是解题的关键。
21.【答案】A
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。从图中看出1组和2组的种子水分都是适量、空气都充足，25度，唯一不同的是光照，因此该实验的变量是光照；探究的是光对种子萌发的影响；1组有光种子萌发，2组遮光种子萌发，表明种子萌发与光无关。因此通过该实验得出的结论是：种子萌发不需要光。
故选：A。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性。我们知道种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。
22.【答案】D
【解析】解：菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序是：①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：D。
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
23.【答案】A
【解析】解：A、图甲中，③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成种子的胚，错误。
B、图甲中⑥胚根，在种子萌发过程中，最先突破种皮发育成根，正确。
C、图乙中⑨芽轴发育成茎，正确。
D、根能够不断长长是由于：①b伸长区细胞生长使根体积增大；②c分生区细胞不断分裂使构成根的细胞数目不断增多，正确。
故选：A。
甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能结合图形灵活运用所学知识解释实际问题。
24.【答案】A
【解析】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
故选：A。
无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法。根的主要功能是吸收水分和无机盐。
解答此类题目的关键是知道无土栽培。
25.【答案】B
【解析】解：A、雄蕊的花药中含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。所以，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花最主要的部分。A错误。
B、受精完成后子房发育成果实，所以传粉前雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房被虫吃掉不能结果实，B正确。
C、受精完成后⑤子房发育成果实，⑦胚珠发育成种子，C错误。
D、③花药里能产生花粉，花粉落到雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉；D错误。
故选：B。
如图所示是花的结构、果实与种子的形成，图中各结构的名称甲图中：①柱头、②花柱、③花药、④花丝、⑤子房、⑥花瓣、⑦胚珠。
解题的关键是理解雄蕊与雌蕊是花的主要结构，与果实与种子的形成有直接关系。
26.【答案】C
【解析】解：A、a种子萌发时，由子叶提供营养物质，A错误。
B、b幼苗的根部吸收水分通过导管向上运输，B错误。
C、传粉是开花后，成熟的花粉从d花中的③花药散出，传送到雌蕊柱头上的过程，C正确。
D、d花中的②子房将发育为e果实，D错误。
故选：C。
由图可知：①是花瓣、②是子房、③是花药，a是种子，b是幼苗，c是植物体，e果实。
掌握被子植物的一生即可解答本题。
27.【答案】B
【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是成熟区、导管、气孔。
故选：B。
水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）
解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。
28.【答案】B
【解析】解：A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B、该实验的正确操作顺序为：③暗处理，②遮光移光照，④隔水加热，①滴加碘液，⑤是观察，B错误。
C、④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D、⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，D正确。
故选：B。
①是滴加碘液，②是遮光移光照，③是暗处理，④是隔水加热，⑤是观察。
解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的以及对照实验的特点。
29.【答案】A
【解析】解：A、由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B、种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，B错误。
C、从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，消耗玉米的有机物越多，C错误。
D、随种植密度的增加，合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选：A。
（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
30.【答案】C
【解析】解：A、甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3-4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃，A正确。
B、在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上，因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行蒸腾作用，所以此装置还能探究植物的蒸腾作用，B正确。
C、乙装置探究植物的蒸腾作用时，用透明袋包住植物的基部，防止塑料袋内的水珠是花盆内的水分蒸发的，C错误。
D、如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，塑料袋内产生二氧化碳，②中的石灰水变浑浊，D正确。
故选：C。
分析实验装置可知，该同学要探究的问题是：光合作用的条件是光、光合作用释放氧气；同时还验证了植物通过蒸腾作用散失水分、植物通过呼吸作用产生二氧化碳。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
31.【答案】D
【解析】解：AB、植物呼吸作用需要吸氧气，把有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量。甲瓶是萌发的种子，温度升高，温度曲线将上升。乙瓶是煮熟的种子，没有进行呼吸作用，温度不升高，曲线图平行没有变化。故AB不正确。
CD、植物进行呼吸作用需要吸入氧气，瓶内氧气逐渐减少，曲线下降，乙瓶是煮熟的种子，没有进行呼吸作用，不能吸收瓶中氧气，乙曲线没有变化。故C错误，D正确。
故选：D。
1.生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。
2.萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧气，所以瓶内的氧气的含量逐渐减少。煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的温度和氧气气的含量都不会发生变化。
解题的关键是理解植物进行呼吸作用消耗氧气释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。
32.【答案】A
【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响。
33.【答案】A
【解析】解：A、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故A错误；
B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；
C、幼苗移栽时根部留土坨--保护幼根及根毛是增强根的吸水能力，C正确；
D、种子萌发的外界条件之一是水分，故D正确。
故选：A。
根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。
种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
34.【答案】A
【解析】解：A、夜间尽量提高棚内温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，A错误；
B、植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，适当延长光照时间，能增产，B正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以白天光照充足时适当通风，可以增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，C正确；
D、合理密植有利于植物得到更多阳光，光是植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。合理密植有利于增产，D正确。
故选：A。
（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
35.【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见D符合题意。
故选：D。
进行生物场所是线粒体，进行呼吸作用的是组成植物体的所有的细胞。
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
36.【答案】乙 甲→昆虫→食虫鸟→鹰 acd 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】解；（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中除了构成食物链的生产者和消费者以外，还有二氧化碳，所以该生态系统中属于无机环境的是乙。
（2）生物成员之间以食物营养关系联系起来的序列，称为食物链。食物链的每一食物级称为营养级。图中有3条食物链：甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→吃草籽鸟→鹰；甲→兔→鹰，其中鹰处于第四营养级的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程是呼吸作用。图中生物指向无机环境的箭头表示呼吸作用，即图中的acd。
（4）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。生理过程a表示呼吸作用，公式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：
（1）乙。
（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）acd。
（4）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数是动物）、分解者（主要是腐生细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。
2、生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
3、据图所知：甲是生产者；乙是二氧化碳；丙是分解者；b表示光合作用；acd表示呼吸作用。
解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
37.【答案】ABC Ⅰ c 2、6 5 气孔
【解析】解：（1）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有 A、B、C。
（2）图2：曲线I只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定Ⅰ曲线代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。光合作用需要二氧化碳，在c点二氧化碳吸收量最大，因此，植物叶片有机物积累最快。
（3）叶绿体是进行光合作用的场所。图3中2叶肉、6保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，其中2叶肉是进行光合作用的主要结构。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以植物体内水分和气体的通过量是由图3中的5气孔控制的。
故答案为：（1）ABC
（2）I；c
（3）2、6；5气孔
图中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔、6保卫细胞。
解答此题的关键是明确叶片的基本结构及其主要功能、气孔的功能及开闭原理和呼吸作用与光合作用的区别与联系。
38.【答案】光源与烧杯的距离 每分钟产生的气泡数 氧气 避免偶然性，减小误差 增强 适当延长光照时间
【解析】解：（1）根据题干中的信息“将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数”可知，该实验是通过光源与烧杯的距离来控制光照强度。由图2可知，光源越近产生气泡的数量就越多，故该实验中光合作用的速率是通过每分钟产生的气泡数反应出来的。根据光合作用的定义，氧气是光合作用的产物，因此，实验产生的气泡中的主要气体是氧气。
（2）为了使实验更具有说服力，需要设置重复实验来排除偶然因素，这样才能确保实验结果的准确性。
（3）结合图2的实验数据可知：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率增强。
（4）提高产量就是增加有机物的积累，为了提高蔬菜的产量采取的措施有：适当延长光照时间、白天适当增加二氧化碳浓度、夜晚适当降温、合理密植等。
故答案为：（1）光源与烧杯的距离；每分钟产生气泡的数；氧气
（2）避免偶然性，减小误差
（3）增强
（4）适当延长光照时间或者白天适当增加二氧化碳浓度或者夜晚适当降温或者合理密植（答出一点即可）。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
解答本题的关键是掌握影响光合作用的环境条件。
1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”体现了生物（ ）的特征。
A. 能够呼吸B. 能够生长和繁殖C. 需要营养D. 能够排出废物
2.设计实验时，下列选项能作为一组对照的是（ ）
A. 光与空气B. 温度与湿度C. 温度25℃与5℃D. 土壤与水分
3.新疆昼夜温差大，日照时间长，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的抗病性、纤维品质显著提升。这一变化体现出（ ）
A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响生物D. 生物改变环境
4.如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（ ）
A. 这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲
B. 图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C. 一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加
D. 若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力
5.生物圈是最大的生态系统。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A. 地球上所有生物以及它们所生活的环境B. 所有生物共同的家园
C. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 包含了多种多样的生态系统
6.观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是（ ）
A. 清洁时，用纱布擦拭镜头
B. 下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜
C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈
D. 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰
7.在制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体、漱口用的液体、染色用的液体分别为（ ）
A. 碘液、清水、生理盐水B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液D. 生理盐水、生理盐水、碘液
8.下列图示中，图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图二为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列说法错误的是（ ）
A. 切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自液泡
B. 图一中，制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a
C. 将图二中的甲视野换成乙视野，应转动转换器，换用高倍物镜观察
D. 如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一步骤c中的“滴清水”应改为“滴碘液”
9.如图是植物细胞结构和功能概念图，甲乙表示结构，①②表示功能，有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲表示线粒体B. ①表示支持和保护
C. 乙表示细胞核D. ②表示能控制物质进出
10.细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞壁
11.在白纸上用力挤压小麦胚，在白纸上看到透明的油迹，说明种子中含有（ ）
A. 蛋白质B. 淀粉C. 无机盐D. 脂肪
12.将一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上，呈现深蓝色的结构是（ ）
A. 胚乳B. 子叶C. 胚D. 胚芽
13.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含锌、氮、钾的无机盐B. 含氮、钙、钾的无机盐
C. 含硼、磷、钾的无机盐D. 含磷、氮、钾的无机盐
14.果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过二次分裂后，形成的新细胞数目及每个新细胞的染色体数目分别是（）
A. 3个，1对B. 6个，2对C. 4个，4对D. 6个，1对
15.下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A. 动物细胞分裂时细胞膜凹陷缢裂为两个细胞
B. 分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同
C. 不同组织的细胞都有分裂能力
D. 细胞分化的结果是形成了不同的组织
16.根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列哪种组织的功能（ ）
A. 分生组织B. 保护组织C. 输导组织D. 营养组织
17.下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（ ）
A. 1表示细胞分裂，使细胞数目增加
B. 2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同
C. 与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次
D. 人体结构和功能的基本单位是细胞
18.用显微镜观察草履虫实验中，下列叙述错误的是（ ）
A. 草履虫用胞肛排出体内代谢废物B. 草履虫可进行分裂生殖
C. 草履虫通过表膜进行呼吸D. 吸取靠近表层的培养液，草履虫更多
19.小华对绿色植物做了归纳总结，你认为下列描述错误的是（ ）
A. 藻类植物大量繁殖是池塘水变绿的主要原因
B. 苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根
C. 雪松种子外有果皮包被
D. 月季可以通过种子繁殖，属于被子植物
20.如图为菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ②③④共同组成种子的胚
B. ②将来发育成幼芽
C. 玉米的种子不具有结构④
D. 营养物质贮存在结构⑤中
21.如图是亮亮探究种子萌发所需外部条件的实验，在实验中装置均置于25°的环境下。几天后，锥形瓶1和锥形瓶2的种子
都萌发。根据实验现象和结果能得出的结论是（ ）
A. 种子萌发不需要光B. 种子萌发需要水
C. 种子萌发的最佳温度是25°D. 种子的萌发需要空气
22.菜豆种子萌发的过程中，正确的排列顺序是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育
A. ②①③④B. ①②③④C. ①③④②D. ①③②④
23.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中②③④⑤组成种子的胚B. 图甲中的⑥将来发育成根
C. 图乙中的⑨将来发育成茎D. 图丙中的b和c可以使根不断长长
24.土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（ ）
A. 水和无机盐B. 水和有机物C. 水和含磷无机盐D. 含钾的无机盐
25.如图是桃花的基本结构，下列说法正确的是（ ）
A. ⑥是花最主要的结构B. 传粉前①②⑤被虫吃掉将不能结果实
C. 完成受精作用后，⑦将发育成果实D. ③内花粉落到①上的过程叫受精
26.桔作为吉祥如意常用作贺年赠品。如图为桔的生命周期，以下说法正确的是（ ）
A. a萌发时由胚芽提供营养物质B. b的根部吸收水分通过筛管向上运输
C. c开花后，成熟的花粉从d中的③散出D. d中的②是胚珠，将发育为c
27.根吸收水分的主要部位，植物体运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）
A. 气孔、导管、成熟区B. 成熟区、导管、气孔
C. 成熟区、气孔、筛管D. 导管、气孔、成熟区
28.图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
29.为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. b点玉米最合适的种植密度
B. 种植密度为d时，玉米的产量最高
C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多
D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
30.如图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C. 用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D. 将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊
31.在甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入等量正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，其中正确的是（）
A. B.
C. D.
32.在低温下保存新鲜的蔬菜，可主要抑制（ ）作用，延长储藏时间。
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
33.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A. 给农作物松土--有利于根的吸收作用
B. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨--保护幼根及根毛
D. 把种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发
34.利用大棚种植果蔬是一种新型农业生产技术，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（ ）
A. 夜晚适当提高棚内温度B. 适当延长光照时间
C. 白天光照充足时适当通风D. 合理密植
35.呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
A. 茎和叶的绿色部分B. 花、果实、种子
C. 只在根系的细胞中D. 在所有的活细胞中都能进行
二、简答题（本大题共2小题，共16分）
36.国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中属于无机环境的是 ______ 。
（2）写出鹰处于第四营养级的食物链： ______ 。
（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程有 ______ （填字母）。
（4）生理过程a的公式： ______ 。
37.图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答：
（1）图1中所示的生理过程受气孔开闭影响的有 ______ （填字母）。
（2）图2中代表光合作用的曲线是 ______ ，图中 ______ （填字母）点光合作用强度最大。
（3）图3中主要进行光合作用的结构有[ ______ ]。植物体内水分和气体的通过量是由图3中[ ______ ] ______ 控制的。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
38.为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用如图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。重复多次、取平均值，得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题：
（1）本实验中光照强度的大小是通过控制 ______ 来实现的；光合作用速率是通过 ______ 反映出来的；产生的气泡中的气体主要是 ______ 。
（2）实验需要重复多次，这样有利于 ______ 。
（3）根据实验结果可以得出的实验结论：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率 ______ 。
（4）在生产实践中大棚蔬菜得到广泛的推广，为了提高蔬菜的产量，还可以采取那些措施？ ______ （答出一点即可）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，意思是太阳升起的时候，红色的光芒映照在江面上，使得江水看起来就好像比燃烧的火焰更加鲜红。当春天来到的时候，江水在岸边绿意的反射下，仿佛也碧绿的接近了蓝色一般，因此，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，充满了生机勃勃的景象。体现了生物的生长和繁殖现象。
故选：B。
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项C是单一实验变量，变量是温度。
故选：C。
此题考查对对照实验的认识．对对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
3.【答案】A
【解析】解：“中棉113”从甘肃引种到新疆，仅仅是因为环境变化而引起的品质提升，因此，属于环境影响生物，A正确。
故选：A。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】B
【解析】解：A、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，根据数量关系，图中只有一条食物链：丙→丁→乙→甲。A正确。
B、这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。不能构成生态系统，生态系统还包括非生物成分和分解者。B错误。
C、图中食物链为：丙→丁→乙→甲，如果乙的数量增加，甲捕食乙，所以甲的数量增多；乙捕食丁，丁数量会减少，丁捕食丙，导致丙的数量增加。C正确。
D、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡。说明该生态系统具有一定的自动调节能力，D正确。
故选：B。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。
5.【答案】C
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A正确；
B、生物圈为生物的生存提供了基本条件，是人类和其他生物的共同家园，B正确；
C、以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D、生物圈包括所有的生态系统，是最大的生态系统，D正确。
故选：C。
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
6.【答案】B
【解析】解：A．清洁显微镜物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A不符合题意。
B．下降镜筒时，眼睛必须从侧面注视物镜，防止镜头与玻片标本接触，损伤物镜和标本，B符合题意。
C．对光时，光线暗，用大光圈和凹面镜；光线强，用小光圈和平面镜，C不符合题意。
D．调焦时，找到物像后调节细准焦螺旋使像更清晰，D不符合题意。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜与安放；对光；观察。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用清水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、用于漱口的液体、染色用的液体分别是生理盐水、清水、碘液。
故选：B。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
8.【答案】D
【解析】解：A、切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的液泡，正确。
B、制作洋葱表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以题中制作临时装片的正确操作顺序为c→d→b→a，正确。
C、从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，正确。
D、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，错误。
故选：D。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
掌握显微镜的使用方法及临时装片的制作过程是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、甲是细胞质，内有能量转换器，A错误。
B、细胞壁具有保护和支持的作用，所以①表示保护和支持的作用，B正确。
C、乙表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C正确。
D、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，②表示保护和控制物质进出的作用，D正确。
故选：A。
观图可知：甲是细胞质，乙是细胞核，①保护和支持的作用，②有保护和控制物质进出的作用，解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
10.【答案】A
【解析】解：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
故选：A。
此题考查了细胞分裂的过程，思考解答。
关键：细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）．
11.【答案】D
【解析】解：在白纸上用力挤压小麦胚，在白纸上看到透明的“油迹”，说明种子中含有脂肪。
故选：D。
种子中含有营养物质供种子萌发，例如糖类、脂肪与蛋白质等物质。
解题掌握种子中的营养成分。
12.【答案】A
【解析】解：淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，最可能变蓝的结构是胚乳。
故选：A。
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚乳是玉米种子中储存营养物质的结构。
解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构。
13.【答案】D
【解析】解：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐。
14.【答案】C
【解析】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次连续分裂后，可以形成细胞的个数是22=4（个）。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的。通过分析可知：果蝇的体细胞中含有4对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是4对。
故选：C。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。1个细胞分裂n次后的个数是2n个。
15.【答案】C
【解析】解：A、细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞，A正确。
B、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同，B正确。
C、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，C错误。
D、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
故选：C。
多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。
16.【答案】B
【解析】解：A、分生组织，能够分裂产生新细胞，没有保护作用。A错误。
B、植物的基本组织包括分生组织、保护组织、输导组织、营养组织和机械组织。其中保护组织的作用是位于各器官的表层，细胞排列紧密，具有保护作用。所以根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列保护组织的功能。B正确。
C、植物体内的输导组织主要是输导水分和无机盐，没有保护作用。C错误。
D、营养组织的功能是制造或储存营养物质，没有保护作用。D错误。
故选：B。
植物的基本组织包括分生组织、保护组织、输导组织、营养组织和机械组织。
解答此题的关键是明确植物的几种主要组织及功能。
17.【答案】B
【解析】解：A、1细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，正确。
B、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织，每种组织里所有的细胞形态相似，结构和功能相同，但人体的四种基本组织各具有一定的作用，错误。
C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→③器官→系统→人体．与植物相比，人体多了4系统这一结构层次。
D、除病毒以外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。细胞是人体结构和功能的基本单位，正确。
故选：B。
观图可知：①表示细胞、②表示组织、③表示器官、④表示系统、5表示人体。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、不能消化的食物残渣（不是代谢废物 ），由草履虫的胞肛排出。草履虫依靠收集管和伸缩泡把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，A错误。
B、草履虫是单细胞动物，靠分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，B正确。
C、草履虫的表膜摄入氧气，排出二氧化碳，完成呼吸作用，C正确。
D、培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，D正确。
故选：A。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。
19.【答案】C
【解析】解：A．藻类植物细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，春天温度适宜，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，A不符合题意。
B．苔藓植物没有真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上，B不符合题意。
C．雪松能结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。但雪松的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，C符合题意。
D．月季可以通过种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物，D不符合题意。
故选：C。
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。
20.【答案】D
【解析】解：A、②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶共同组成胚，A错误。
B、②是胚根，将来发育根，B错误。
C、玉米种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮和果皮，所以④胚芽玉米种子也有，C错误。
D、菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶中，D正确。
故选：D。
菜豆种子由种皮和胚组成，图中①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，胚是种子的主要结构。
明确菜豆种子的结构特点是解题的关键。
21.【答案】A
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。从图中看出1组和2组的种子水分都是适量、空气都充足，25度，唯一不同的是光照，因此该实验的变量是光照；探究的是光对种子萌发的影响；1组有光种子萌发，2组遮光种子萌发，表明种子萌发与光无关。因此通过该实验得出的结论是：种子萌发不需要光。
故选：A。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性。我们知道种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。
22.【答案】D
【解析】解：菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序是：①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：D。
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
23.【答案】A
【解析】解：A、图甲中，③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成种子的胚，错误。
B、图甲中⑥胚根，在种子萌发过程中，最先突破种皮发育成根，正确。
C、图乙中⑨芽轴发育成茎，正确。
D、根能够不断长长是由于：①b伸长区细胞生长使根体积增大；②c分生区细胞不断分裂使构成根的细胞数目不断增多，正确。
故选：A。
甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能结合图形灵活运用所学知识解释实际问题。
24.【答案】A
【解析】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
故选：A。
无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法。根的主要功能是吸收水分和无机盐。
解答此类题目的关键是知道无土栽培。
25.【答案】B
【解析】解：A、雄蕊的花药中含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。所以，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花最主要的部分。A错误。
B、受精完成后子房发育成果实，所以传粉前雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房被虫吃掉不能结果实，B正确。
C、受精完成后⑤子房发育成果实，⑦胚珠发育成种子，C错误。
D、③花药里能产生花粉，花粉落到雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉；D错误。
故选：B。
如图所示是花的结构、果实与种子的形成，图中各结构的名称甲图中：①柱头、②花柱、③花药、④花丝、⑤子房、⑥花瓣、⑦胚珠。
解题的关键是理解雄蕊与雌蕊是花的主要结构，与果实与种子的形成有直接关系。
26.【答案】C
【解析】解：A、a种子萌发时，由子叶提供营养物质，A错误。
B、b幼苗的根部吸收水分通过导管向上运输，B错误。
C、传粉是开花后，成熟的花粉从d花中的③花药散出，传送到雌蕊柱头上的过程，C正确。
D、d花中的②子房将发育为e果实，D错误。
故选：C。
由图可知：①是花瓣、②是子房、③是花药，a是种子，b是幼苗，c是植物体，e果实。
掌握被子植物的一生即可解答本题。
27.【答案】B
【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是成熟区、导管、气孔。
故选：B。
水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）
解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。
28.【答案】B
【解析】解：A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B、该实验的正确操作顺序为：③暗处理，②遮光移光照，④隔水加热，①滴加碘液，⑤是观察，B错误。
C、④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D、⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，D正确。
故选：B。
①是滴加碘液，②是遮光移光照，③是暗处理，④是隔水加热，⑤是观察。
解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的以及对照实验的特点。
29.【答案】A
【解析】解：A、由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B、种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，B错误。
C、从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，消耗玉米的有机物越多，C错误。
D、随种植密度的增加，合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选：A。
（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
30.【答案】C
【解析】解：A、甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3-4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃，A正确。
B、在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上，因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行蒸腾作用，所以此装置还能探究植物的蒸腾作用，B正确。
C、乙装置探究植物的蒸腾作用时，用透明袋包住植物的基部，防止塑料袋内的水珠是花盆内的水分蒸发的，C错误。
D、如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，塑料袋内产生二氧化碳，②中的石灰水变浑浊，D正确。
故选：C。
分析实验装置可知，该同学要探究的问题是：光合作用的条件是光、光合作用释放氧气；同时还验证了植物通过蒸腾作用散失水分、植物通过呼吸作用产生二氧化碳。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
31.【答案】D
【解析】解：AB、植物呼吸作用需要吸氧气，把有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量。甲瓶是萌发的种子，温度升高，温度曲线将上升。乙瓶是煮熟的种子，没有进行呼吸作用，温度不升高，曲线图平行没有变化。故AB不正确。
CD、植物进行呼吸作用需要吸入氧气，瓶内氧气逐渐减少，曲线下降，乙瓶是煮熟的种子，没有进行呼吸作用，不能吸收瓶中氧气，乙曲线没有变化。故C错误，D正确。
故选：D。
1.生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。
2.萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧气，所以瓶内的氧气的含量逐渐减少。煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的温度和氧气气的含量都不会发生变化。
解题的关键是理解植物进行呼吸作用消耗氧气释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。
32.【答案】A
【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响。
33.【答案】A
【解析】解：A、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故A错误；
B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以B正确；
C、幼苗移栽时根部留土坨--保护幼根及根毛是增强根的吸水能力，C正确；
D、种子萌发的外界条件之一是水分，故D正确。
故选：A。
根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。
种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
34.【答案】A
【解析】解：A、夜间尽量提高棚内温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，A错误；
B、植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，适当延长光照时间，能增产，B正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以白天光照充足时适当通风，可以增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，C正确；
D、合理密植有利于植物得到更多阳光，光是植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件。合理密植有利于增产，D正确。
故选：A。
（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
35.【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见D符合题意。
故选：D。
进行生物场所是线粒体，进行呼吸作用的是组成植物体的所有的细胞。
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
36.【答案】乙 甲→昆虫→食虫鸟→鹰 acd 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】解；（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中除了构成食物链的生产者和消费者以外，还有二氧化碳，所以该生态系统中属于无机环境的是乙。
（2）生物成员之间以食物营养关系联系起来的序列，称为食物链。食物链的每一食物级称为营养级。图中有3条食物链：甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→吃草籽鸟→鹰；甲→兔→鹰，其中鹰处于第四营养级的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程是呼吸作用。图中生物指向无机环境的箭头表示呼吸作用，即图中的acd。
（4）生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。生理过程a表示呼吸作用，公式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：
（1）乙。
（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰。
（3）acd。
（4）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数是动物）、分解者（主要是腐生细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。
2、生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
3、据图所知：甲是生产者；乙是二氧化碳；丙是分解者；b表示光合作用；acd表示呼吸作用。
解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
37.【答案】ABC Ⅰ c 2、6 5 气孔
【解析】解：（1）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有 A、B、C。
（2）图2：曲线I只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定Ⅰ曲线代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。光合作用需要二氧化碳，在c点二氧化碳吸收量最大，因此，植物叶片有机物积累最快。
（3）叶绿体是进行光合作用的场所。图3中2叶肉、6保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，其中2叶肉是进行光合作用的主要结构。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以植物体内水分和气体的通过量是由图3中的5气孔控制的。
故答案为：（1）ABC
（2）I；c
（3）2、6；5气孔
图中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔、6保卫细胞。
解答此题的关键是明确叶片的基本结构及其主要功能、气孔的功能及开闭原理和呼吸作用与光合作用的区别与联系。
38.【答案】光源与烧杯的距离 每分钟产生的气泡数 氧气 避免偶然性，减小误差 增强 适当延长光照时间
【解析】解：（1）根据题干中的信息“将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数”可知，该实验是通过光源与烧杯的距离来控制光照强度。由图2可知，光源越近产生气泡的数量就越多，故该实验中光合作用的速率是通过每分钟产生的气泡数反应出来的。根据光合作用的定义，氧气是光合作用的产物，因此，实验产生的气泡中的主要气体是氧气。
（2）为了使实验更具有说服力，需要设置重复实验来排除偶然因素，这样才能确保实验结果的准确性。
（3）结合图2的实验数据可知：在一定范围内，随光照强度增强，光合作用速率增强。
（4）提高产量就是增加有机物的积累，为了提高蔬菜的产量采取的措施有：适当延长光照时间、白天适当增加二氧化碳浓度、夜晚适当降温、合理密植等。
故答案为：（1）光源与烧杯的距离；每分钟产生气泡的数；氧气
（2）避免偶然性，减小误差
（3）增强
（4）适当延长光照时间或者白天适当增加二氧化碳浓度或者夜晚适当降温或者合理密植（答出一点即可）。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
解答本题的关键是掌握影响光合作用的环境条件。
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