2022-2023学年山西省临汾地区侯马市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年山西省临汾地区侯马市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于生物的一组是（ ）
①松树
②化石
③金鱼
④珊瑚
⑤机器人
⑥新冠病毒
A. ①③⑥B. ④⑤⑥C. ②④⑤D. ①②⑤
2.西藏野牛在休息时，体态与岩石相近；花螳螂停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣，这些实例都体现了（ ）
A. 生物适应环境B. 环境适应生物C. 生物影响环境D. 生物依赖环境
3.学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（ ）
A. 该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B. 食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C. 油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者
D. 生态系统中的能量最终来源于太阳能
4.杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，缺少的是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
5.我国人脸识别技术的研究世界领先，那么，控制人脸的遗传信息存在于（ ）
A. 细胞膜中B. 细胞质中C. 细胞核中D. 细胞壁中
6.如图表示发生在动物体内的生理过程，有关说法不正确的是（ ）
A. ①过程使细胞体积增大B. ②过程中，遗传物质会复制
C. ③过程形成了结构和功能各异的细胞群D. ①②③过程在所有动物体内都能发生
7.下列诗句描述藻类植物的是（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 离离原上草，一岁一枯荣D. 西湖春色归，春水绿于染
8.我国幅员辽阔，物种丰富，以下选项中对于绿色植物的认识，正确的是（ ）
A. 绿色植物分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和被子植物
B. 卷柏是裸子植物，种子外面没有果皮包被
C. 小麦种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成
D. 水绵是多细胞的藻类，它没有根茎叶的分化
9.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体及该操作的目的分别是（ ）
A. 生理盐水、防止细胞重叠B. 生理盐水、维持细胞形态
C. 清水、防止细胞重叠D. 清水、维持细胞形态
10.如图为某同学制作并观察动植物细胞临时装片，有关叙述错误的是（ ）
A. 图甲出现气泡，可能是盖盖玻片操作不当
B. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
C. 显微镜的放大倍数是①与②放大倍数的乘积
D. 下降显微镜镜筒时，眼睛应侧视图丙中的②
11.下列农业措施中，能够提高光合作用效率的是（ ）
A. 早春播种后进行地膜覆盖B. 农田淹水后及时排涝
C. 果树开花季节，在果园里放养蜜蜂D. 农作物之间保持合理的间距
12.下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物
13.枝条及其绿叶都是由芽发育成的，下列叙述正确的是（ ）
A. 幼叶发育成花B. 胚芽发育成根C. 芽轴发育成叶D. 芽原基发育成芽
14.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，你将发现天平（ ）
A. 甲上升
B. 乙上升
C. 摇摆不定
D. 两侧平衡
15.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（ ）
A. 常绿阔叶林B. 落叶阔叶林C. 温带草原D. 热带雨林
16.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚说法不正确的是（ ）
A. 只要有了“肥”植物就能生长发育好B. “肥”是指氮、磷和钾等无机盐
C. 这句话强调了“肥”对庄稼的重要性D. 合理施肥，有利于植物的生长
17.绿色植物的呼吸作用可表示为：有机物+氧气→二氧化碳+X+能量。式子中“X”表示的物质是（ ）
A. 淀粉B. 水C. 葡萄糖D. 蛋白质
18.对绿色植物在生物圈中的作用，正确的叙述是（ ）
A. 绿色植物是地球上生物的食物之源
B. 蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环
C. 很多植物的茎和叶的表面粗糙不平，不能消音
D. 香蕉、小麦、水稻都是人类的主要食物
19.新疆地区光照时间长，昼夜温差大，生长的葡萄特别甜。主要原因是（ ）
A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用强B. 白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱
C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱D. 白天呼吸作用弱，夜晚蒸腾作用强
20.某小组对校园绿化进行设计时，采取的措施不恰当的是（ ）
A. 要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配B. 尽量种植珍稀、名贵树种
C. 选择一些具有环保作用的植物D. 要注意苗木的生长周期
二、简答题（本大题共3小题，共20分）
21.如图是动、植物细胞结构示意图。请同学们依据你所学过的知识，识图回答下列问题。（注意：[]内填图中序号，横线上填结构名称）

（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞或人的口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染色后，用低倍显微镜观察到的染色最深的细胞结构是[ ______ ] ______ 。
（2）图1是 ______ 细胞，其特有的能量转化器是[ ______ ] ______ 。
（3）我们切西瓜时，会流出许多甘甜的汁液，这些汁液来自的结构是 ______ 。
（4）你知道动、植物细胞共有的结构是[ ______ ]。
22.某生物兴趣小组的同学，通过学习被子植物的一生，总结了如下四个图，请如图回答下列问题：

（1）种子最主要的结构是胚，它是由图一中的 ______ 组成的（填数字）。
（2）图二中的a和b是由图一中的 ______ （填数字）结构发育而来。
（3）一朵花最主要的结构是 ______ ；图三中③指的是 ______ 。开花后，要想结出果实和种子，必须经过 ______ 、 ______ 两个生理过程。
（4）图四中的⑦是由图三中的 ______ （填数字）发育来的。
（5）桃子的食用部分是由花的哪个结构发育而来？ ______ 。
23.如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题。
（1）气体A、C是通过叶表皮的 ______ 进出的。
（2）若此图表示光合作用，则A是 ______ ，C是 ______ 。
（3）若此图表示蒸腾作用，则C指的是 ______ 。
（4）植物制造有机物的主要器官是 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
24.某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______．
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：______．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用______组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是______．
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是______（种子处于休眠期除外）．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：①松树、③金鱼、⑥新冠病毒，都具有生物特征，属于生物；②化石、④珊瑚、⑤机器人，都不具有生物特征，不属于生物。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物特征知识。
2.【答案】A
【解析】解：西藏野牛在休息时，体态与岩石相近；花螳螂停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣，这样西藏野牛和花螳螂不容易被敌害发现，则有利于捕食和御敌，都体现了生物适应环境，故选项A符合题意。
故选：A。
在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
3.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查生态系统的组成、能量的流动、食物链的写法、生物之间的关系，熟练掌握生态系统的组成、能量的流动、食物链的写法、生物之间的关系等知识是解答本题的关键。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】
A、该食物网中的食物链有：油菜（或玉米）→蝗虫→食虫鸟；油菜（或玉米）→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；油菜（或玉米）→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍；油菜（玉米）→蝗虫→蟾蜍；选项中的食物链起始点不是生产者，且食物链方向应该由被吃者指向吃者，A错误；
B、食虫鸟捕食蜘蛛，因此它们之间是捕食关系，食虫鸟与蜘蛛都以蝗虫为食，因此它们之间又是竞争关系，B正确；
C、油菜、玉米等植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统的生产者，C正确；
D、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统中，各种生物生命活动的能量最终来源于太阳能。D正确。
故选：A。
4.【答案】D
【解析】答：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构。
故选：D。
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同。
5.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，A错误。
B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，B错误。
C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C正确。
D、细胞壁不是人体细胞的结构，D错误。
故选：C。
人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
关于细胞内各结构的作用，是考察的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。
6.【答案】D
【解析】解：A、①细胞的生长过程使细胞体积增大，A正确。
B、②细胞分裂的过程中，遗传物质会复制再平均分配到两个子细胞中，B正确。
C、通过③细胞分化的过程形成了结构和功能各异的细胞群，C正确。
D、①为细胞的生长，②为细胞的分裂，③为细胞的分化过程。并不是在所有动物体内都能发生，如草履虫是单细胞动物，不能进行细胞分化，D错误。
故选：D。
（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。图中①为细胞的生长，②为细胞的分裂，③为细胞的分化。
细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
7.【答案】D
【解析】解：A、苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意；
BC、红豆、草都属于被子植物，BC不符合题意；
D、藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色，D符合题意。
故选：D。
藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。
解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，灵活答题。
8.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查各种植物的特点，掌握各种植物的特点是解题的关键。
【解答】
​​​​​​​植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
A、根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，错误。
B、卷柏具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织；用孢子繁殖，受精过程离不开水，属于蕨类植物，错误。
C、小麦种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，不包括胚乳，错误。
D、水绵是多细胞的藻类，它没有根茎叶的分化，正确。
故选：D。
9.【答案】B
【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
故选：B。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点。
10.【答案】B
【解析】解：A、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，A正确。
B、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，B错误。
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是①目镜与②物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5×，物镜是10×，那么看到的物像放大倍数为5×10═50（倍），C正确。
D、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视图丙中的②物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，D正确。
故选：B。
（1）口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。
（2）图乙是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞；图丙中①是目镜，②是物镜，③是反光镜。
本题考查学生对制作临时装片知识点的理解，考查学生的实验操作能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、早春播种后进行地膜覆盖，提高地温，有利于种子的萌发，不能能提高光合作用效率，A不符合题意。
B、农田淹水后及时排涝，有利于植物的呼吸作用，不能能提高光合作用效率。B不符合题意。
C、果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，有利于植物传粉，不能能提高光合作用效率。C不符合题意。
D、农作物之间保持合理的间距，能够充分利用光照，有利于提高光合作用效率。D符合题意。
故选：D。
植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。
故选：B。
苔藓植物主要特征：
①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；
②没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；
③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；
④受精过程离不开水。
熟记掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、幼叶发育成叶，A错误；
B、胚芽发育成茎和叶，B错误；
C、芽轴将来发育成茎，C错误；
D、芽原基发育成侧芽，D正确。
故选：D。
叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示：
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，在光下，植物的蒸腾作用强度加大；甲有4个叶片，乙有2个叶片，甲的蒸腾面积大于乙，相同时间内蒸腾作用散失的水量甲比乙多。经过一段时间后，甲内的水量比乙少，甲所在的一端上升。
故选：A。
植物蒸腾作用的强度与光照强度、空气的湿度和蒸腾面积有关。
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：不同植被类型的特点和分布可归纳总结如下：
从以上总结看以看出，热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
故选：D。
热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大．
解此题的关键是理解掌握植被类型的特点和分布．
16.【答案】A
【解析】解：A、并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长；
B、无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾；
C、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；
D、合理施肥，是指要注意适时、适量。所谓适时，是指植物需要时施，如发现植物叶色变淡，植株生长细弱时，施肥即为适时，不能任何时期可以随意施肥。
故选：A。
植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。
对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握。
17.【答案】B
【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，生物进行呼吸作用的原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，进行的场所是线粒体，所以上面的式子中“X”表示的物质是水。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。据此解答。
正确的写出呼吸作用的表达式，即：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，注意与光合作用的反应式相区别。
18.【答案】A
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确；
B、绿色植物通过吸水和蒸腾作用促进生物圈的水循环，B错误；
C、很多植物的茎和叶的表面租糙不平，能消音，C错误；
D、世界粮食作物包括小麦、水稻、玉米、大麦、高粱、燕麦、黑麦和粟等八种。小麦、玉米和水稻都是被子植物，易于种植、产量高、适应性强，其果实营养价值高、代谢能高，蛋白质及人体所需的营养成分齐全。小麦、水稻、玉米被称为三大粮食作物，是人类的主要食物，D错误。
故选：A。
绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。
理解绿色植物的光合作用和蒸腾作用，以及绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱。
故选：C。
光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响。
该题考查了光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的。
20.【答案】B
【解析】解：A、在校园里进行绿化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配。故A正确。
B、所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。但不一定要种植珍稀植物。故B错误。
C、选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，故C正确。
D、应注意花草树木的生长周期，做到相互协调，三季有花，四季有阴，故D正确。
故选：B。
校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。使整体环境和局部和谐统一。
绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
21.【答案】① 细胞核 植物 ⑤ 叶绿体 液泡 ①③④⑥
【解析】解：（1）因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，所以制作洋葱鳞片叶内表皮细胞或人的口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染色后，用低倍显微镜观察到的染色最深的细胞结构是①细胞核。
（2）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：图1与图2相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是图1还具有细胞壁、叶绿体和液泡，图2没有，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，图1是植物细胞结构示意图，其特有的能量转化器是⑤叶绿体。
（3）液泡中含有大量的细胞液，切西瓜时，会流出许多甘甜的汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡。
（4）动、植物细胞共有的结构是③细胞膜、④细胞质、①细胞核和⑥线粒体。
故答案为：
（1）①细胞核。
（2）植物； ⑤叶绿体。
（3）液泡。
（4）①③④⑥。
（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下：
（2）图中①细胞核，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤叶绿体，⑥线粒体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
22.【答案】1234 2 雌蕊和雄蕊（花蕊） 柱头 传粉 受精 ⑥ 子房壁
【解析】解：（1）胚是新植物的幼体，胚是由2胚芽、1胚轴、3胚根、4子叶四部分组成的。
（2）图二中的a叶和b茎是由图一中的2胚芽结构发育而来。
（3）花的主要结构是雌蕊和雄蕊（花蕊），与果实和种子的形成有关，图三中③是柱头。开花后，要想结出果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
（4）图四中的⑦种子是由图三中的⑥胚珠发育来的。
（5）桃子的食用部分是果皮，由花的子房壁发育而来。
故答案为：
（1）1234
（2）2
（3）雌蕊和雄蕊（花蕊）；柱头；传粉；受精
（4）⑥
（5）子房壁
观图可知：图一中1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶；5是种皮；图二中a是叶、b是茎、c是侧芽；图三中①是花药、②是花丝、③是柱头、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠，⑦是种子。
掌握种子的结构和萌发过程及果实种子的形成过程是解题的关键。
23.【答案】气孔 二氧化碳 氧气 水蒸气 叶
【解析】解：（1）气体A、C是通过叶表皮的气孔进出的，气孔是气体进出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。
（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若此图表示光合作用，则A代表二氧化碳，C代表氧气。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。若此图表示蒸腾作用，则C是水蒸气。
（4）叶中含叶绿体，是绿色植物光合作用制造有机物的主要器官。
故答案为：（1）气孔；
（2）二氧化碳；氧气；
（3）水蒸气；
（4）叶。
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
24.【答案】适宜的温度 种子的数量较少 丙 光照对种子的萌发没有影响 种子已失去生命力
【解析】解：（1）在实验中，甲组A装置种子处在湿润的25℃环境中，甲组B装置种子处在干燥的5℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果甲组B装置中的种子不萌发，而甲组A装置种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；故甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度。
（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子的数量较少。
（3）丙组中E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同，唯一的变量是光照。所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子已失去生命力（种子处于休眠期除外）．
故答案为：（1）适宜的温度
（2）种子的数量较少；
（3）丙；光照对种子的萌发没有影响；
（4）种子已失去生命力；
种子萌发的外界条件为①充足的空气、②适宜的温度、③适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。据此解答。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性。分清对照组与实验组。关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。组别
装置
标号
种子所处的环境
种子
数
发芽率
（%）
温度（℃）
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
25
潮湿
无光
100
98
植被类型
分布区域
植被特点
草原
半干旱气候条件的地区
大多是适应半干旱气候的草本植物
荒漠
荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。
植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱
热带雨林
全年高温多雨的地区
植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大
常绿阔叶林
气候比较炎热、湿润的地区
以常绿阔叶树为主
落叶阔叶林
四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区
主要是冬季完全落叶的阔叶树
针叶林
夏季温凉，冬季严寒的地区
以松、杉等针叶树为主
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体