2024届高考语文一轮总复习（广西版）任务突破练27鉴赏古代诗歌的表达技巧

这是一份2024届高考语文一轮总复习（广西版）任务突破练27鉴赏古代诗歌的表达技巧，共6页。试卷主要包含了阅读下面这首宋诗，完成~题，阅读下面这首唐诗，完成~题等内容，欢迎下载使用。

过石槽铺
章 惇
瘴霭潜消瑞气和，梅峰千里沁烟萝。
人逢杂堠虽云远，路在好山宁厌多。
啼鸟丛篁传木杪，瀑泉碎玉激岩阿。
欲留征驭迟迟去，公檄催人不奈何。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联境界开阔。山行途中，瘴气消散，视线一宽，但见天清气和，群山绵延，草木葱茏，烟聚蔓缠，别有风味。
B.颔联无理而妙。虽然路途迢迢，但是胜在景致宜人，所以诗人并不以为苦，反而觉得山路不够漫长，难以尽兴。
C.尾联卒章显志。自己虽想在此多停留，但公务缠身，催人前行，塑造了一个忠君爱国、大济苍生的官员形象。
D.全诗结构精巧。以行踪为线，把过石槽铺的所见、所闻、所感巧妙地串接在一起，内容充实，又不失自然流畅。
(2)前人称赞这首诗颈联“野趣盎然”，如何理解这种“野趣”？诗人采用了哪些手法来加以表现？(6分)
2.阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。(9分)
送马将军奏事毕归滑州使幕①
李嘉祐
吴门别后蹈沧州，帝里相逢俱白头。
自叹马卿常带病，还嗟李广未封侯。
棠梨宫②里瞻龙衮③，细柳营前著豹裘。
想到滑台桑叶落，黄河东注荻花秋。
注①使幕:指节度使的官署。②棠梨宫:汉代宫殿名。③龙衮:古代帝王穿的龙章礼服。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.标题交代诗歌写作背景，马将军从滑州来京城向皇帝奏事，现在要返回滑州，二人再次离别。
B.诗歌虽有久别相逢的喜悦，但“俱白头”暗示离别时间之久，也含有时光易逝、人生易老的伤感。
C.颔联借“李广难封”的典故，表达了诗人对马将军因病未能封侯的叹息，含蓄蕴藉。
D.这首送别诗即事抒怀，内容丰富，感情真挚，直接抒发了诗人和马将军之间的深厚感情。
(2)诗的颈联和尾联是如何抒发诗人感情的？请简要分析。(6分)
3.(2022·山东济南一模)阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。(9分)
观 雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵②。
注①此诗写于1130年夏。诗人在汴京(今河南开封)失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②洗甲兵:《北堂书钞》引《六韬》:“武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰:‘是洗濯甲兵。’”
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联起笔点明诗人的处境:因国破家亡而颠沛流离，寓居异乡。
B.颔联“送”字运用拟人手法，生动形象，词句明净，意蕴丰富。
C.诗歌渲染了雨来时和雨后的气势，视听结合，描绘山中暴雨壮阔之景。
D.尾联化用杜甫的诗句，并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。
(2)本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。请结合诗歌前两联，谈谈运用这一手法的表达效果。(6分)
4.阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。(9分)
冬 眺
宋 祁①
城外斜光角已催，城头倦客首空回。
星霜牢落凋年往，天地苍茫暝色来。
千尾昏鸦愁迥戍，几蹄征马思穷埃。
使君兴罢惟无绪，不是登高能赋才。
注①宋祁:北宋诗人。此诗作于诗人任职益州(今四川成都)期间。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首句写夕阳斜照，角声催迫，从视觉和听觉的角度来表现环境特点。
B.第二句写诗人独立城头，徒然回首，表达了对客居边地的倦惫之情。
C.颈联写到成群乌鸦归巢，数匹征马远行，意境空阔恬淡、宁静祥和。
D.诗人登高远眺，思绪万千，却以说自己无赋诗之才结尾，耐人寻味。
(2)请从情景交融的角度对颔联进行赏析。(6分)
5.(2022·湖南长郡中学二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。(9分)
寄永乐殷尧藩明府
雍 陶
古县萧条秋景晚，昔年陶令①亦如君。
头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。
百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少，佳句多从阙②下闻。
注①陶令:指陶渊明，做过彭泽县令，嗜酒爱菊。②阙:古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，借指帝王的住所。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”(地名)，又与颈联中的“百里”相照应。
B.前两联用陶渊明的典故，塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象，含有赞慕之情。
C.颈联以“骥”喻有才华的友人，以“鸡”喻平庸之辈，用一“别”字，寓祝福之意。
D.诗人思念殷尧藩却不遗憾他写书少、著作少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。
(2)“佳句多从阙下闻”一句是如何表达安慰和劝勉友人之意的？请结合语境简要分析。(6分)
6.(2022·广东潮州二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。(9分)
雕鹗在秋天
范仲淹
秋汉寥寥迥，雄心肯木栖。
人间正摇落，天外绝攀跻①。
月兔精应丧，阳乌影欲齐。
长河匹练小，太华一拳低。
下眄群毛遁，横过百鸟睽。
乘风俊未已，空阔玉关西。
注①攀跻:攀登。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.第一、二两句写雕鹗翱翔于深邃旷远的天空，不愿依木而栖，表现了诗人想要一展才华、积极入世的人生态度。
B.第三、四句中“摇落”照应“秋天”，写出人间凋零的景象，雕鹗将从天上摇落到人间。
C.“群毛遁”“百鸟睽”写了走兽飞禽对雕鹗躲避退让，衬托出雕鹗不可抵挡的气势。
D.最后两句写雕鹗乘风高起、一往无前、直出玉关的豪俊身姿，气象雄浑，境界廓大。
(2)这首诗的第七、八句手法精妙，请简要赏析。(6分)
答案：
任务突破练二十七 鉴赏古代诗歌的表达技巧
1.(1)C 解析:C项，“塑造了一个忠君爱国、大济苍生的官员形象”错误。应为“塑造了一个热爱自然、又被公务缠身的官员形象”。
(2)①诗人被公务缠身，只得在行军途中，听听鸟儿的啼叫，看看瀑布在岩石上经过冲击后像碎玉一样落下，在此时诗人才能从公务中抽身，体会“野趣”。②手法:运用了动静结合的描写手法，鸟啼、瀑布泉水击石为动景，丛篁、木杪为静景，共同描绘出生机盎然的自然景象;运用了对偶的修辞手法，对仗工整，韵味悠长。
2.(1)D 解析:D项，“直接抒发”错误，诗歌也使用了“间接抒情”，比如用典、以景结情等手法。
(2)①颈联:用典抒情，使用汉代周亚夫的典故，表达了诗人对马将军建功立业的期望。②尾联:想象、以景结情，诗人想象马将军回到滑台的时候已经到了秋季，“桑叶落”“荻花秋”，抒发了诗人和马将军离别的伤感。
3.(1)C 解析:C项，“雨后”错误。诗歌描写了雨前和雨中的景物变化，渲染了雨前和雨中的气势，没有写雨后的情形。
(2)“阴晴”“云”“雨”一语双关，既是自然天气变化，也隐喻当时抗金的时局;既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了整个国家风云翻涌的形势。表面虽然写的是自然云雨，但包含着诗人对时局的极大关注。
4.(1)C 解析:C项，“空阔恬淡、宁静祥和”错误。结合“千尾昏鸦”“愁迥戍”“思穷埃”可知，颈联的意境宏大开阔、苍茫悲凉。
(2)寒霜零落，暮色四合，蜀地的岁暮黄昏苦寒、苍凉;暗含诗人对岁月匆匆、年华易逝的感伤，抒发了客居边地的孤寂愁苦之情。
5.(1)D 解析:D项，“却不遗憾他写书少、著作少”错误。书，应该是书信之意。诗人思念殷尧藩却不遗憾他来信少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。同时，从题目“寄”字可看出诗人与友人写信来往，与著作无关。
(2)①直接(正面)赞美:称其诗为“佳句”，是对殷尧藩才华的肯定，也是安慰。②侧面衬托:多从“阙下”(京城)听到其佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播，亦是赞扬与安慰友人。③照应暗喻(上文):印证了颈联的暗喻——小县容不下千里马，高空之鸟终会远离鸡群，而殷尧藩未来可期，终会得到朝廷(阙下)的重用，有安慰劝勉意。
6.(1)B 解析:B项，“雕鹗将从天上摇落到人间”错误。第三、四句的意思是:人间正值树叶凋零的季节，穿过云天还继续向上奋翼。可见这两句诗是说只有天外才是展翅翱翔的广阔空间。
(2)①运用比喻，将长河比作匹练，将太华山比作拳头，生动地写出了雕鹗眼中山河的渺小;②运用衬托，以山河的渺小衬托出雕鹗的飞翔之高、气魄之大;③托物言志，诗人借雕鹗高飞秋汉、睥睨山河，表达了渴望在广阔天地施展抱负的远大志向。