还剩9页未读，
继续阅读
所属成套资源：新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷（30份）
成套系列资料，整套一键下载
- 新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点13免疫调节与大众降 试卷 0 次下载
- 新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点14以神经调节为主导的个体稳态体系 试卷 0 次下载
- 新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点16由种群组成的群落及其演替 试卷 0 次下载
- 新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点17生态系统及其稳态 试卷 0 次下载
- 新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点18实验与探究 试卷 0 次下载
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点15植物生命活动的调节与稳态
展开
这是一份新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点15植物生命活动的调节与稳态，共12页。试卷主要包含了基础回温，挑战提能等内容，欢迎下载使用。
1．[2023·全国甲卷，2]植物激素是一类由植物体产生的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
2．[2023·山东卷，10]拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是( )
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
3．[2023·广东卷，8]某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是( )
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
4．[2023·湖北华中师大一附中二模]如图是在黑暗中对绿豆幼苗施加不同浓度乙烯后的实验结果，根据实验结果，以下结论正确的是( )
A.乙烯能抑制茎增粗
B.乙烯能促进幼苗向光弯曲
C.乙烯在浓度低时促进茎伸长，浓度高时抑制茎伸长
D.乙烯对幼苗形态的建成具有三个方面作用
5．[2023·广东卷，15]种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是( )
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
6．[2023·衡阳师范祁东附中二模]烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时，打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是( )
A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输
B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运
C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率
7．[2023·天津和平一模]研究发现，能萌发的种子中均存在赤霉素(GA)，而种子中是否存在脱落酸(ABA)、细胞分裂素(CTK)也影响着种子的休眠与萌发。有研究人员据此提出“三因子调节假说”，该假说认为种子的萌发需要GA的诱导，ABA会抑制GA的诱导作用而使种子保持休眠，而CTK能解除ABA的抑制作用。只考虑以上三种激素的作用，根据此假说，下列推测合理的是( )
A.种子中存在GA就可以萌发B．种子中仅存在CTK就可以萌发
C.种子中仅存在GA、ABA就可以萌发D．种子中存在GA、CTK就可以萌发
8．[2023·河北邯郸一模]6BA是一种应用广泛的植物生长调节剂，其不仅能影响植物花芽的分化，改善果实品质，提高光合作用效率，还能延缓植株的衰老，使植株完全落叶的时间推迟10～15天。下列有关6BA的说法，错误的是( )
A.6BA对植物生长有着和细胞分裂素类似的调节作用
B.6BA进入植物体后会快速被酶降解而失去正常功效
C.用一定浓度的6BA处理农作物能增加农作物的产量
D.6BA的喷施浓度和时期可能影响其对植物的作用效果
9．[2023·福建漳州一模]某种植物有野生型和光受体缺失突变体两种类型。科研人员测定了不同条件处理下的不同种子萌发率，结果如图所示。关于该实验分析，错误的是( )
A.实验的自变量有3个
B．高浓度脱落酸可以抑制该种子的萌发
C.光会增强脱落酸对该种子萌发的抑制效果
D．光作为一种信号调控该种子的萌发过程
二、挑战提能(其中20、21题为不定项选择题)
10．[2022·北京丰台一模]取长势相同且直立生长的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端，分组进行下表实验。下列有关该实验的分析正确的是( )
A.黑暗抑制生长素以极性运输的方式运输到胚芽鞘
B.光照提高生长素的活性从而影响胚芽鞘的生长
C.去掉尖端后胚芽鞘内的生长素促进尖端下部生长
D.尖端下部生长速度与切去尖端后的时间正相关
11．[2023·天津河西二模]如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述正确的是( )
A.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮
B.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
C.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高
D.对去顶芽的豌豆幼苗外施加适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
12．[2023·浙江6月，15]为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是( )
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
13．[2023·湖北卷，12]多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是( )
曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组
A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400
B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱
C.喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前
D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似
14．[2023·海南卷，14]禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是( )
A.本实验中只有A组是对照组
B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组
15．[2023·重庆信息卷一]欲探究生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图所示(“－”表示未加相应激素，“＋”表示用相应激素处理，且“＋”越多表示处理的浓度越高)。下列相关叙述错误的是( )
A.胚轴中内源生长素是色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成的
B.图中生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响分别表现为促进和抑制
C.在B组和D组生长素溶液浓度间设置梯度浓度，可测得胚轴生长的最适浓度
D.上述两组实验不能说明生长素可通过促进乙烯合成来抑制植物生长
16．[2023·辽宁辽阳二模]将植物的幼嫩茎顶端部分切取后随机分为A、B、C三组，分别在培养液中无菌培养至第1、8、15天，各组再用相同且适宜浓度的外源激素(赤霉素GA3、生长素IAA)处理30天，实验处理及结果如图所示。据图分析，下列说法正确的是( )
A.可用湿热灭菌法对植物的幼嫩茎顶端进行灭菌处理
B.无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越好
C.GA3和IAA在促进茎芽生长方面呈协同关系
D.GA3和IAA通过催化不同反应来促进茎芽生长
17．[2023·武汉调研]对正常马铃薯植株及ABA缺失突变体植株，先用150nMNaCl处理2周后，再进行后续实验，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是( )
A.该实验的目的是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响
B.实验中既用了加法原理，又用了减法原理
C.ABA对主茎的伸长既有抑制作用，又有促进作用
D.ABA可调节植物对盐胁迫的反应，提高耐盐性
18．[2023·济南模拟]研究发现，DELLA蛋白是赤霉素(GA)信号传导途径中的关键蛋白，同时对GA的合成发挥负反馈调控作用。DELLA蛋白在低温环境胁迫下大量积累，通过与花青素合成负调控因子结合，促进液泡中花青素的合成，提高抵御低温伤害的能力。下列说法错误的是( )
A.低温抑制植物产生GA，从而诱导了花青素合成
B.负调控因子抑制花青素的合成
C.花青素的合成是内部因素和外界因素共同作用的结果
D.DELLA蛋白结构异常可能导致植株矮小
19．[2023·重庆一中统考]拟南芥为一年生植物，其开花过程受多种途径的调控。在光周期途径中，叶片中的光敏色素作为光受体吸收光信号，经过信号转导，激活成花素基因的表达。成花素合成后经韧皮部运输至茎尖分生组织发挥促进开花作用。在春化作用途径中，FLC基因产物是一种植物开花的负向调控因子，低温能诱导FLC基因组蛋白甲基化修饰，这种可逆性修饰在减数分裂时会被擦除。下列相关叙述，正确的是( )
A.光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，在叶片等成熟组织中含量丰富
B.成花素在拟南芥中的运输方式为极性运输，该方式消耗ATP水解释放的能量
C.春化作用的原理是低温通过促进FLC基因的表达，解除对开花过程的抑制
D.春化作用的效应不能随种子遗传到下一代，所以每年都需要低温处理才能开花
20．[2023·湖南教学联盟联考二]植物生命活动受植物激素的调控。图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；如表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。下列说法正确的是( )
A.生长素的化学本质是吲哚乙酸，由图二可知其作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为大于m小于2m
C．图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是细胞分裂素
D．据表可知，根据预实验可在浓度10－10～10－6ml/L之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组
21．[2023·湖南卷，16]番茄果实发育历时约53天达到完熟期，该过程受脱落酸和乙烯的调控，且果实发育过程中种子的脱落酸和乙烯含量达到峰值时间均早于果肉。基因NCED1和ACO1分别是脱落酸和乙烯合成的关键基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1－MCP抑制乙烯合成。花后40天果实经不同处理后果实中脱落酸和乙烯含量的结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A．番茄种子的成熟期早于果肉，这种发育模式有利于种群的繁衍
B．果实发育过程中脱落酸生成时，果实中必需有NCED1酶的合成
C．NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟
D．脱落酸诱导了乙烯的合成，其诱导效应可被1－MCP消除
[答题区]
22.[2023·辽宁沈阳二模]研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号→发生反应”，来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：
(1)光敏色素是感受红光的受体，其本质是一类__________________复合体。
(2)向光素是一种蓝光受体，包括PHOT1和PHOT2，分别由PHOT1和PHOT2基因编码。在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的扁平面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“回避反应”。研究表明，PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关。有人欲验证此结论，进行了相关实验，现有野生型、PHOT1突变体、PHOT2突变体等若干品种的拟南芥(注：突变体的相关基因不表达)。应取______________________的拟南芥叶肉细胞做实验，显微观察并记录正常光照下两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置；再分别给予____________________________照射，观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
说明结论正确。进一步研究发现，叶绿体的移动及移动后的锚定与细胞质中某种由蛋白质纤维组成的网架结构有关，该结构是______________________________。
(3)细胞分裂素与受体结合后，主要促进________________的分裂，生长素与受体结合后，主要促进________________的分裂，二者协同促进细胞分裂。
(4)综上可知，植物激素、光等因素可作为信息分子被受体接受并起作用，再经信息传递系统传导到细胞核内影响________________，从而对植物生命活动起到调节作用。
23．[2023·新课标卷，7]植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。
(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括____________________________。
(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是________________________，细胞分裂素的主要作用是_________________。
(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有________(答出1点即可)。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出2点即可)。
高频考点15 植物生命活动的调节与稳态
1．答案：D
解析：生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合，共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，催化剂是酶，D错误。
2．答案：D
解析：据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，B、C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。
3．答案：B
解析：用于实验的不同插条保留的芽数量要一致，可以保留3～4个芽以保证产生足量的生长素促进插条生根，A不符合题意；插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度，避免枝条失水过多死亡，B符合题意；NAA处理插条时，若NAA溶液浓度较低可用浸泡法，若NAA溶液浓度较高、处理时间较短则可用沾蘸法，C不符合题意；为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D不符合题意。
4．答案：D
解析：由图知，乙烯能促进茎增粗，A错误；由题干知，实验是在黑暗条件下进行的，施加乙烯后，幼苗弯曲生长，但不是向光弯曲，B错误；乙烯在浓度低时以及浓度高时均抑制茎伸长，C错误；图中，乙烯对幼苗形态的建成有三个作用：抑制茎伸长、促进茎增粗、促进幼苗弯曲生长，D正确。
5．答案：A
解析：当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲。水仙转入室内后，若给予单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。
6．答案：B
解析：在芽处，生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确；打顶后的抹芽措施能减少侧芽对营养物质的消耗，有利于营养物质向上部叶片转运，B错误；打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；由图示可知，打顶后涂抹生长素与打顶后不涂抹生长素相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。
7．答案：D
解析：由题可知，种子中存在GA可以诱导种子的萌发，但休眠的种子中可能仍存在ABA，则会抑制GA的诱导作用，而使种子保持休眠，A错误；种子萌发需要GA的诱导，故缺乏GA，种子无法萌发，B错误；种子中仅存在GA、ABA难以萌发，因为ABA会抑制GA的诱导作用而使种子保持休眠，C错误；种子中存在GA可以诱导种子萌发，CTK可以解除ABA这类抑制种子萌发的激素的作用，保证种子的萌发，D正确。
8．答案：B
解析：6BA能影响植物花芽的分化，还能延缓植株的衰老，这与细胞分裂素的调节作用类似，A正确；6BA是一种植物生长调节剂，细胞内缺乏分解6BA的酶，6BA进入植物体后不会快速被酶降解，B错误；6BA能提高光合作用效率，用一定浓度的6BA处理可以增加农作物的产量，C正确；6BA的喷施浓度和时期可能影响其对植物的作用效果，D正确。
9．答案：C
解析：据图知，本实验的目的是探究不同处理条件对不同种子萌发率的影响，自变量有植物种子类型、脱落酸浓度、有无光照，A正确；图中，随脱落酸浓度的升高，种子萌发率逐渐下降，即高浓度脱落酸可以抑制该种子的萌发，B正确；用相同浓度脱落酸处理时，光照条件下野生型种子的萌发率比黑暗条件下野生型种子的高，这说明光会减弱脱落酸对该种子萌发的抑制效果，C错误；光作为一种信号调控该种子的萌发过程，D正确。
10．答案：C
解析：分析组别Ⅰ和组别Ⅱ，组别Ⅰ胚芽鞘弯曲的角度大于组别Ⅱ，推测黑暗条件可能促进了生长素从琼脂块运输至尖端以下，且光照可能抑制了生长素的活性，从而使胚芽鞘弯曲的角度低于黑暗情况，A、B错误；组别Ⅲ切去尖端的胚芽鞘可以直立生长，说明胚芽鞘内的生长素促进尖端下部生长，C正确；由题干和表格信息无法推出尖端下部生长速度与切去尖端后的时间的关系，D错误。
11．答案：D
解析：由图可知，酶2促进GA1→GA8、GA20→GA29的过程，酶2基因突变的豌豆会使上述过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，A错误；由题意可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，B错误；生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向形态学下端运输，从而导致茎中缺少生长素，豌豆幼苗茎内GA20→GA1的过程受阻，豌豆幼苗茎内因缺乏GA1而使植株较矮，C错误；分析题图可知，生长素有促进GA20→GA1的作用，对去除顶芽幼苗外施加适宜浓度的IAA，该植物茎内GA1的合成可恢复正常，D正确。
12．答案：B
解析：图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A错误；图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确；图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误；红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。
13．答案：B
解析：图1表示的是不同浓度植物生长调节剂M对甲的影响，随浓度升高落叶率提高，和对照组4比较，3的落叶率低，是较适宜浓度；图2表示植物生长调节剂M对乙的影响，目的是阻断植物乙的传播和蔓延，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析曲线3对应的浓度最好，M的稀释浓度应选用1/400，A正确；植物乙对照组的曲线逐渐下降，即落叶率下降，说明其生长逐渐增强，B错误；喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其结果，所以时间应选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前，防止其种子传播，C正确；植物生长调节剂M可提高落叶率，和脱落酸的作用相似，D正确。
14．答案：D
解析：A组蒸馏水组为对照组，B组赤霉素组为实验组，C组用赤霉素合成抑制剂处理的目的是排除内源赤霉素对实验结果造成的影响，与B组对比说明赤霉素作用的真实性，故C组也是对照组，A错误；随着处理时间增加，B组赤霉素组贮藏蛋白质含量下降最多（蛋白酶活性最高），C组赤霉素合成抑制剂组下降最少（蛋白酶活性最低），说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率上升，三组实验中蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，B错误，D正确；由题意可知，蛋白酶降解贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养，赤霉素合成抑制剂组贮藏蛋白质降解量最低，说明其具有抑制种子萌发的作用，C错误。
15．答案：A
解析：生长素是小分子物质，不是蛋白质，核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；图中，与对照相比，生长素处理后，刚出芽大豆胚轴长度均增加，而乙烯处理后，刚出芽大豆胚轴长度均减小，说明生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响分别表现为促进和抑制，B正确；题中左图C浓度时的胚轴生长最快，说明最适浓度在C浓度附近，故可在B、D浓度间设置梯度浓度，测得胚轴生长的最适浓度，C正确；题述两组实验不能说明生长素可通过促进乙烯合成来抑制植物生长，D正确。
16．答案：C
解析：用湿热灭菌法对幼嫩茎顶端进行灭菌，会使植物组织死亡，无法生长，A错误；由图可知，无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越差，B错误；三组实验中，GA3＋IAA组的生长效果都比分别使用GA3、IAA的效果要好，所以二者在促进茎芽生长方面呈协同关系，C正确；GA3和IAA是植物激素，没有催化作用，只有调节作用，D错误。
17．答案：C
解析：实验中使用150nMNaCl处理，即设置盐胁迫的环境，所以该实验的目的是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响，A正确；加法原理是人为增加某种影响因素，实验的目的是探求某一变量会产生什么结果，从而使研究对象在某些因素的作用下反映出某些特征，设置不同浓度的ABA属于加法原理，减法原理是人为去除某种影响因素，同时尽量保持被研究对象的稳定，依据减法原理，对实验过程的控制可以消除某种条件的影响，将正常马铃薯和ABA缺失突变体都在相同浓度的NaCl中处理2周，属于减法原理，B正确；由图可看出，不同ABA浓度下ABA缺失突变体的主茎伸长率均低于正常株的主茎伸长率，同时，添加ABA后植株主茎伸长率均大于ABA浓度为0时的伸长率，故ABA对主茎的伸长仅有促进作用，C错误；由图可以得出，正常植株（含有ABA的植株）的主茎伸长率高于ABA缺失突变体的主茎伸长率，故ABA可以调节植物对盐的胁迫，提高耐盐性，D正确。
18．答案：A
解析：根据题干分析，DELLA蛋白对GA的合成发挥负反馈调控作用，但可以通过与花青素合成负调控因子结合，促进液泡中花青素的合成，低温环境胁迫下诱导DELLA蛋白大量累积，促进花青素合成，A错误。
19．答案：D
解析：光敏色素主要吸收红光和远红光，在分生组织的细胞内含量丰富，A错误；成花素从叶片经韧皮部运输到茎尖分生组织，不符合极性运输的方向，B错误；FLC基因产物是一种植物开花的负向调控因子（抑制开花的基因），春化作用通过低温诱导FLC基因组蛋白甲基化实现抑制FLC基因的表达，最终解除对开花过程的抑制，C错误；这种可逆性甲基化修饰在减数分裂中被擦除，不能遗传给下一代，因此每年都需要低温处理才能开花，D正确。
20．答案：ABD
解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，由图二可知，小于B点的生长素浓度促进根生长，大于B点的生长素浓度抑制根生长，其作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；茎对生长素不敏感，如果黄豆幼苗已表现出向光性，则背光面生长素浓度大于向光面，且生长效应强于向光面，因此若向光面的生长素浓度为m，则背光面生长素浓度为大于m小于2m，B正确；由图一可知，种子在解除休眠过程中脱落酸的含量减少，说明脱落酸能抑制种子萌发，C错误。
21．答案：ACD
解析：种子的成熟期早于果肉，能确保果实成熟后被传播时的种子也是成熟的，有利于种群的繁衍，A正确；由题干信息可知，基因NCED1是脱落酸合成的关键基因，且由题左图分析可知，NCED1酶活性被抑制时几乎没有脱落酸，所以只能说明脱落酸的生成必须有NCED1酶的作用，但不能说明脱落酸合成的同时就必须有NCED1酶的合成，B错误；基因ACO1是乙烯合成的关键基因，由题右图分析可知，NDGA组（抑制NCED1酶）前10天乙烯含量都很少，第10～12天乙烯含量略有一点增加，后面时间乙烯含量未知，因此，NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟，C正确；由题右图分析可知，脱落酸组乙烯含量更多，所以可推测脱落酸诱导了乙烯合成，但脱落酸＋1－MCP组乙烯含量极少，说明其诱导效应可被1－MCP消除，D正确。
22．答案：（1）色素—蛋白 （2）野生型、PHOT2突变体 相同强度的强光 野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直） 细胞骨架 （3）细胞质 细胞核 （4）（特定）基因的表达
解析：（1）光敏色素的本质是一类色素——蛋白复合体。（2）实验目的是验证PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关，因此实验的自变量是PHOT2的有无，故应选用野生型植株（对照组）和PHOT2突变体植株（实验组）。由题干知，“回避反应”是叶绿体在强光下发生的现象，故在正常光照下记录实验组和对照组植物细胞中叶绿体的存在状态与分布位置后，再分别给予相同强度的强光照射，观察两种植物细胞叶绿体的存在状态与分布位置。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。（3）生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。（4）植物激素和光等作为信号分子与相应受体结合后，经信息传递系统传导到细胞核内，可引起细胞核内特定基因的表达。
23．答案：（1）DNA分子复制和有关蛋白质的合成
（2）促进细胞核的分裂 促进细胞质的分裂
（3）光敏色素 温度、重力
解析：（1）细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA分子复制和有关蛋白质的合成。（2）在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。（3）植物能对光作出反应，是因为其具有能接受光信号的分子，给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除了光，温度（如植物代谢会随温度不同而有旺盛和缓慢之分）、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。分组
处理
生长情况
弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切断
慢
弯曲
丙
在②处切断
不生长
不弯曲
丁
在③处切断
不生长
不弯曲
组别
处理
条件
现象
Ⅰ
含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
黑暗
胚芽鞘朝对侧弯曲生长，弯曲角度是(10.3±0.71)度
Ⅱ
含有与Ⅰ组相同浓度生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
光照
胚芽鞘朝对侧弯曲生长，弯曲角度是(8.6±0.64)度
Ⅲ
切去尖端的燕麦胚芽鞘
光照
直立生长
编号
1
2
3
4
5
6
7
生长素溶液浓
度(ml/L)
0(清水)
10－14
10－12
10－10
10－8
10－6
10－4
平均根长(cm)
2.2
2.8
3.6
4.8
6.3
5.0
3.1
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
1．[2023·全国甲卷，2]植物激素是一类由植物体产生的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
2．[2023·山东卷，10]拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是( )
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
3．[2023·广东卷，8]某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是( )
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
4．[2023·湖北华中师大一附中二模]如图是在黑暗中对绿豆幼苗施加不同浓度乙烯后的实验结果，根据实验结果，以下结论正确的是( )
A.乙烯能抑制茎增粗
B.乙烯能促进幼苗向光弯曲
C.乙烯在浓度低时促进茎伸长，浓度高时抑制茎伸长
D.乙烯对幼苗形态的建成具有三个方面作用
5．[2023·广东卷，15]种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是( )
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
6．[2023·衡阳师范祁东附中二模]烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时，打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是( )
A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输
B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运
C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率
7．[2023·天津和平一模]研究发现，能萌发的种子中均存在赤霉素(GA)，而种子中是否存在脱落酸(ABA)、细胞分裂素(CTK)也影响着种子的休眠与萌发。有研究人员据此提出“三因子调节假说”，该假说认为种子的萌发需要GA的诱导，ABA会抑制GA的诱导作用而使种子保持休眠，而CTK能解除ABA的抑制作用。只考虑以上三种激素的作用，根据此假说，下列推测合理的是( )
A.种子中存在GA就可以萌发B．种子中仅存在CTK就可以萌发
C.种子中仅存在GA、ABA就可以萌发D．种子中存在GA、CTK就可以萌发
8．[2023·河北邯郸一模]6BA是一种应用广泛的植物生长调节剂，其不仅能影响植物花芽的分化，改善果实品质，提高光合作用效率，还能延缓植株的衰老，使植株完全落叶的时间推迟10～15天。下列有关6BA的说法，错误的是( )
A.6BA对植物生长有着和细胞分裂素类似的调节作用
B.6BA进入植物体后会快速被酶降解而失去正常功效
C.用一定浓度的6BA处理农作物能增加农作物的产量
D.6BA的喷施浓度和时期可能影响其对植物的作用效果
9．[2023·福建漳州一模]某种植物有野生型和光受体缺失突变体两种类型。科研人员测定了不同条件处理下的不同种子萌发率，结果如图所示。关于该实验分析，错误的是( )
A.实验的自变量有3个
B．高浓度脱落酸可以抑制该种子的萌发
C.光会增强脱落酸对该种子萌发的抑制效果
D．光作为一种信号调控该种子的萌发过程
二、挑战提能(其中20、21题为不定项选择题)
10．[2022·北京丰台一模]取长势相同且直立生长的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端，分组进行下表实验。下列有关该实验的分析正确的是( )
A.黑暗抑制生长素以极性运输的方式运输到胚芽鞘
B.光照提高生长素的活性从而影响胚芽鞘的生长
C.去掉尖端后胚芽鞘内的生长素促进尖端下部生长
D.尖端下部生长速度与切去尖端后的时间正相关
11．[2023·天津河西二模]如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述正确的是( )
A.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮
B.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
C.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高
D.对去顶芽的豌豆幼苗外施加适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
12．[2023·浙江6月，15]为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是( )
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达
C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
13．[2023·湖北卷，12]多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是( )
曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组
A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400
B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱
C.喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前
D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似
14．[2023·海南卷，14]禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是( )
A.本实验中只有A组是对照组
B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组
15．[2023·重庆信息卷一]欲探究生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图所示(“－”表示未加相应激素，“＋”表示用相应激素处理，且“＋”越多表示处理的浓度越高)。下列相关叙述错误的是( )
A.胚轴中内源生长素是色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成的
B.图中生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响分别表现为促进和抑制
C.在B组和D组生长素溶液浓度间设置梯度浓度，可测得胚轴生长的最适浓度
D.上述两组实验不能说明生长素可通过促进乙烯合成来抑制植物生长
16．[2023·辽宁辽阳二模]将植物的幼嫩茎顶端部分切取后随机分为A、B、C三组，分别在培养液中无菌培养至第1、8、15天，各组再用相同且适宜浓度的外源激素(赤霉素GA3、生长素IAA)处理30天，实验处理及结果如图所示。据图分析，下列说法正确的是( )
A.可用湿热灭菌法对植物的幼嫩茎顶端进行灭菌处理
B.无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越好
C.GA3和IAA在促进茎芽生长方面呈协同关系
D.GA3和IAA通过催化不同反应来促进茎芽生长
17．[2023·武汉调研]对正常马铃薯植株及ABA缺失突变体植株，先用150nMNaCl处理2周后，再进行后续实验，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是( )
A.该实验的目的是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响
B.实验中既用了加法原理，又用了减法原理
C.ABA对主茎的伸长既有抑制作用，又有促进作用
D.ABA可调节植物对盐胁迫的反应，提高耐盐性
18．[2023·济南模拟]研究发现，DELLA蛋白是赤霉素(GA)信号传导途径中的关键蛋白，同时对GA的合成发挥负反馈调控作用。DELLA蛋白在低温环境胁迫下大量积累，通过与花青素合成负调控因子结合，促进液泡中花青素的合成，提高抵御低温伤害的能力。下列说法错误的是( )
A.低温抑制植物产生GA，从而诱导了花青素合成
B.负调控因子抑制花青素的合成
C.花青素的合成是内部因素和外界因素共同作用的结果
D.DELLA蛋白结构异常可能导致植株矮小
19．[2023·重庆一中统考]拟南芥为一年生植物，其开花过程受多种途径的调控。在光周期途径中，叶片中的光敏色素作为光受体吸收光信号，经过信号转导，激活成花素基因的表达。成花素合成后经韧皮部运输至茎尖分生组织发挥促进开花作用。在春化作用途径中，FLC基因产物是一种植物开花的负向调控因子，低温能诱导FLC基因组蛋白甲基化修饰，这种可逆性修饰在减数分裂时会被擦除。下列相关叙述，正确的是( )
A.光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，在叶片等成熟组织中含量丰富
B.成花素在拟南芥中的运输方式为极性运输，该方式消耗ATP水解释放的能量
C.春化作用的原理是低温通过促进FLC基因的表达，解除对开花过程的抑制
D.春化作用的效应不能随种子遗传到下一代，所以每年都需要低温处理才能开花
20．[2023·湖南教学联盟联考二]植物生命活动受植物激素的调控。图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；如表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。下列说法正确的是( )
A.生长素的化学本质是吲哚乙酸，由图二可知其作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为大于m小于2m
C．图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是细胞分裂素
D．据表可知，根据预实验可在浓度10－10～10－6ml/L之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组
21．[2023·湖南卷，16]番茄果实发育历时约53天达到完熟期，该过程受脱落酸和乙烯的调控，且果实发育过程中种子的脱落酸和乙烯含量达到峰值时间均早于果肉。基因NCED1和ACO1分别是脱落酸和乙烯合成的关键基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1－MCP抑制乙烯合成。花后40天果实经不同处理后果实中脱落酸和乙烯含量的结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A．番茄种子的成熟期早于果肉，这种发育模式有利于种群的繁衍
B．果实发育过程中脱落酸生成时，果实中必需有NCED1酶的合成
C．NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟
D．脱落酸诱导了乙烯的合成，其诱导效应可被1－MCP消除
[答题区]
22.[2023·辽宁沈阳二模]研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号→发生反应”，来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：
(1)光敏色素是感受红光的受体，其本质是一类__________________复合体。
(2)向光素是一种蓝光受体，包括PHOT1和PHOT2，分别由PHOT1和PHOT2基因编码。在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的扁平面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“回避反应”。研究表明，PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关。有人欲验证此结论，进行了相关实验，现有野生型、PHOT1突变体、PHOT2突变体等若干品种的拟南芥(注：突变体的相关基因不表达)。应取______________________的拟南芥叶肉细胞做实验，显微观察并记录正常光照下两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置；再分别给予____________________________照射，观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
说明结论正确。进一步研究发现，叶绿体的移动及移动后的锚定与细胞质中某种由蛋白质纤维组成的网架结构有关，该结构是______________________________。
(3)细胞分裂素与受体结合后，主要促进________________的分裂，生长素与受体结合后，主要促进________________的分裂，二者协同促进细胞分裂。
(4)综上可知，植物激素、光等因素可作为信息分子被受体接受并起作用，再经信息传递系统传导到细胞核内影响________________，从而对植物生命活动起到调节作用。
23．[2023·新课标卷，7]植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。
(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括____________________________。
(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是________________________，细胞分裂素的主要作用是_________________。
(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有________(答出1点即可)。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出2点即可)。
高频考点15 植物生命活动的调节与稳态
1．答案：D
解析：生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合，共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，催化剂是酶，D错误。
2．答案：D
解析：据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，B、C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。
3．答案：B
解析：用于实验的不同插条保留的芽数量要一致，可以保留3～4个芽以保证产生足量的生长素促进插条生根，A不符合题意；插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度，避免枝条失水过多死亡，B符合题意；NAA处理插条时，若NAA溶液浓度较低可用浸泡法，若NAA溶液浓度较高、处理时间较短则可用沾蘸法，C不符合题意；为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D不符合题意。
4．答案：D
解析：由图知，乙烯能促进茎增粗，A错误；由题干知，实验是在黑暗条件下进行的，施加乙烯后，幼苗弯曲生长，但不是向光弯曲，B错误；乙烯在浓度低时以及浓度高时均抑制茎伸长，C错误；图中，乙烯对幼苗形态的建成有三个作用：抑制茎伸长、促进茎增粗、促进幼苗弯曲生长，D正确。
5．答案：A
解析：当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲。水仙转入室内后，若给予单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。
6．答案：B
解析：在芽处，生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输，A正确；打顶后的抹芽措施能减少侧芽对营养物质的消耗，有利于营养物质向上部叶片转运，B错误；打顶涂抹生长素能抑制侧芽萌动，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发，C正确；由图示可知，打顶后涂抹生长素与打顶后不涂抹生长素相比，能增强上部叶片净光合速率，D正确。
7．答案：D
解析：由题可知，种子中存在GA可以诱导种子的萌发，但休眠的种子中可能仍存在ABA，则会抑制GA的诱导作用，而使种子保持休眠，A错误；种子萌发需要GA的诱导，故缺乏GA，种子无法萌发，B错误；种子中仅存在GA、ABA难以萌发，因为ABA会抑制GA的诱导作用而使种子保持休眠，C错误；种子中存在GA可以诱导种子萌发，CTK可以解除ABA这类抑制种子萌发的激素的作用，保证种子的萌发，D正确。
8．答案：B
解析：6BA能影响植物花芽的分化，还能延缓植株的衰老，这与细胞分裂素的调节作用类似，A正确；6BA是一种植物生长调节剂，细胞内缺乏分解6BA的酶，6BA进入植物体后不会快速被酶降解，B错误；6BA能提高光合作用效率，用一定浓度的6BA处理可以增加农作物的产量，C正确；6BA的喷施浓度和时期可能影响其对植物的作用效果，D正确。
9．答案：C
解析：据图知，本实验的目的是探究不同处理条件对不同种子萌发率的影响，自变量有植物种子类型、脱落酸浓度、有无光照，A正确；图中，随脱落酸浓度的升高，种子萌发率逐渐下降，即高浓度脱落酸可以抑制该种子的萌发，B正确；用相同浓度脱落酸处理时，光照条件下野生型种子的萌发率比黑暗条件下野生型种子的高，这说明光会减弱脱落酸对该种子萌发的抑制效果，C错误；光作为一种信号调控该种子的萌发过程，D正确。
10．答案：C
解析：分析组别Ⅰ和组别Ⅱ，组别Ⅰ胚芽鞘弯曲的角度大于组别Ⅱ，推测黑暗条件可能促进了生长素从琼脂块运输至尖端以下，且光照可能抑制了生长素的活性，从而使胚芽鞘弯曲的角度低于黑暗情况，A、B错误；组别Ⅲ切去尖端的胚芽鞘可以直立生长，说明胚芽鞘内的生长素促进尖端下部生长，C正确；由题干和表格信息无法推出尖端下部生长速度与切去尖端后的时间的关系，D错误。
11．答案：D
解析：由图可知，酶2促进GA1→GA8、GA20→GA29的过程，酶2基因突变的豌豆会使上述过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，A错误；由题意可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，B错误；生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向形态学下端运输，从而导致茎中缺少生长素，豌豆幼苗茎内GA20→GA1的过程受阻，豌豆幼苗茎内因缺乏GA1而使植株较矮，C错误；分析题图可知，生长素有促进GA20→GA1的作用，对去除顶芽幼苗外施加适宜浓度的IAA，该植物茎内GA1的合成可恢复正常，D正确。
12．答案：B
解析：图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A错误；图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确；图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误；红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。
13．答案：B
解析：图1表示的是不同浓度植物生长调节剂M对甲的影响，随浓度升高落叶率提高，和对照组4比较，3的落叶率低，是较适宜浓度；图2表示植物生长调节剂M对乙的影响，目的是阻断植物乙的传播和蔓延，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析曲线3对应的浓度最好，M的稀释浓度应选用1/400，A正确；植物乙对照组的曲线逐渐下降，即落叶率下降，说明其生长逐渐增强，B错误；喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其结果，所以时间应选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前，防止其种子传播，C正确；植物生长调节剂M可提高落叶率，和脱落酸的作用相似，D正确。
14．答案：D
解析：A组蒸馏水组为对照组，B组赤霉素组为实验组，C组用赤霉素合成抑制剂处理的目的是排除内源赤霉素对实验结果造成的影响，与B组对比说明赤霉素作用的真实性，故C组也是对照组，A错误；随着处理时间增加，B组赤霉素组贮藏蛋白质含量下降最多（蛋白酶活性最高），C组赤霉素合成抑制剂组下降最少（蛋白酶活性最低），说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率上升，三组实验中蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，B错误，D正确；由题意可知，蛋白酶降解贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养，赤霉素合成抑制剂组贮藏蛋白质降解量最低，说明其具有抑制种子萌发的作用，C错误。
15．答案：A
解析：生长素是小分子物质，不是蛋白质，核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；图中，与对照相比，生长素处理后，刚出芽大豆胚轴长度均增加，而乙烯处理后，刚出芽大豆胚轴长度均减小，说明生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响分别表现为促进和抑制，B正确；题中左图C浓度时的胚轴生长最快，说明最适浓度在C浓度附近，故可在B、D浓度间设置梯度浓度，测得胚轴生长的最适浓度，C正确；题述两组实验不能说明生长素可通过促进乙烯合成来抑制植物生长，D正确。
16．答案：C
解析：用湿热灭菌法对幼嫩茎顶端进行灭菌，会使植物组织死亡，无法生长，A错误；由图可知，无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越差，B错误；三组实验中，GA3＋IAA组的生长效果都比分别使用GA3、IAA的效果要好，所以二者在促进茎芽生长方面呈协同关系，C正确；GA3和IAA是植物激素，没有催化作用，只有调节作用，D错误。
17．答案：C
解析：实验中使用150nMNaCl处理，即设置盐胁迫的环境，所以该实验的目的是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响，A正确；加法原理是人为增加某种影响因素，实验的目的是探求某一变量会产生什么结果，从而使研究对象在某些因素的作用下反映出某些特征，设置不同浓度的ABA属于加法原理，减法原理是人为去除某种影响因素，同时尽量保持被研究对象的稳定，依据减法原理，对实验过程的控制可以消除某种条件的影响，将正常马铃薯和ABA缺失突变体都在相同浓度的NaCl中处理2周，属于减法原理，B正确；由图可看出，不同ABA浓度下ABA缺失突变体的主茎伸长率均低于正常株的主茎伸长率，同时，添加ABA后植株主茎伸长率均大于ABA浓度为0时的伸长率，故ABA对主茎的伸长仅有促进作用，C错误；由图可以得出，正常植株（含有ABA的植株）的主茎伸长率高于ABA缺失突变体的主茎伸长率，故ABA可以调节植物对盐的胁迫，提高耐盐性，D正确。
18．答案：A
解析：根据题干分析，DELLA蛋白对GA的合成发挥负反馈调控作用，但可以通过与花青素合成负调控因子结合，促进液泡中花青素的合成，低温环境胁迫下诱导DELLA蛋白大量累积，促进花青素合成，A错误。
19．答案：D
解析：光敏色素主要吸收红光和远红光，在分生组织的细胞内含量丰富，A错误；成花素从叶片经韧皮部运输到茎尖分生组织，不符合极性运输的方向，B错误；FLC基因产物是一种植物开花的负向调控因子（抑制开花的基因），春化作用通过低温诱导FLC基因组蛋白甲基化实现抑制FLC基因的表达，最终解除对开花过程的抑制，C错误；这种可逆性甲基化修饰在减数分裂中被擦除，不能遗传给下一代，因此每年都需要低温处理才能开花，D正确。
20．答案：ABD
解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，由图二可知，小于B点的生长素浓度促进根生长，大于B点的生长素浓度抑制根生长，其作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；茎对生长素不敏感，如果黄豆幼苗已表现出向光性，则背光面生长素浓度大于向光面，且生长效应强于向光面，因此若向光面的生长素浓度为m，则背光面生长素浓度为大于m小于2m，B正确；由图一可知，种子在解除休眠过程中脱落酸的含量减少，说明脱落酸能抑制种子萌发，C错误。
21．答案：ACD
解析：种子的成熟期早于果肉，能确保果实成熟后被传播时的种子也是成熟的，有利于种群的繁衍，A正确；由题干信息可知，基因NCED1是脱落酸合成的关键基因，且由题左图分析可知，NCED1酶活性被抑制时几乎没有脱落酸，所以只能说明脱落酸的生成必须有NCED1酶的作用，但不能说明脱落酸合成的同时就必须有NCED1酶的合成，B错误；基因ACO1是乙烯合成的关键基因，由题右图分析可知，NDGA组（抑制NCED1酶）前10天乙烯含量都很少，第10～12天乙烯含量略有一点增加，后面时间乙烯含量未知，因此，NCED1酶失活，ACO1基因的表达可能延迟，C正确；由题右图分析可知，脱落酸组乙烯含量更多，所以可推测脱落酸诱导了乙烯合成，但脱落酸＋1－MCP组乙烯含量极少，说明其诱导效应可被1－MCP消除，D正确。
22．答案：（1）色素—蛋白 （2）野生型、PHOT2突变体 相同强度的强光 野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直） 细胞骨架 （3）细胞质 细胞核 （4）（特定）基因的表达
解析：（1）光敏色素的本质是一类色素——蛋白复合体。（2）实验目的是验证PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关，因此实验的自变量是PHOT2的有无，故应选用野生型植株（对照组）和PHOT2突变体植株（实验组）。由题干知，“回避反应”是叶绿体在强光下发生的现象，故在正常光照下记录实验组和对照组植物细胞中叶绿体的存在状态与分布位置后，再分别给予相同强度的强光照射，观察两种植物细胞叶绿体的存在状态与分布位置。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。（3）生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。（4）植物激素和光等作为信号分子与相应受体结合后，经信息传递系统传导到细胞核内，可引起细胞核内特定基因的表达。
23．答案：（1）DNA分子复制和有关蛋白质的合成
（2）促进细胞核的分裂 促进细胞质的分裂
（3）光敏色素 温度、重力
解析：（1）细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA分子复制和有关蛋白质的合成。（2）在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。（3）植物能对光作出反应，是因为其具有能接受光信号的分子，给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除了光，温度（如植物代谢会随温度不同而有旺盛和缓慢之分）、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。分组
处理
生长情况
弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切断
慢
弯曲
丙
在②处切断
不生长
不弯曲
丁
在③处切断
不生长
不弯曲
组别
处理
条件
现象
Ⅰ
含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
黑暗
胚芽鞘朝对侧弯曲生长，弯曲角度是(10.3±0.71)度
Ⅱ
含有与Ⅰ组相同浓度生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧
光照
胚芽鞘朝对侧弯曲生长，弯曲角度是(8.6±0.64)度
Ⅲ
切去尖端的燕麦胚芽鞘
光照
直立生长
编号
1
2
3
4
5
6
7
生长素溶液浓
度(ml/L)
0(清水)
10－14
10－12
10－10
10－8
10－6
10－4
平均根长(cm)
2.2
2.8
3.6
4.8
6.3
5.0
3.1
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
相关试卷
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点18实验与探究： 这是一份新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点18实验与探究，共10页。试卷主要包含了基础回温，挑战提能等内容，欢迎下载使用。
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点17生态系统及其稳态： 这是一份新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点17生态系统及其稳态，共10页。试卷主要包含了基础回温，挑战提能等内容，欢迎下载使用。
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点14以神经调节为主导的个体稳态体系： 这是一份新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分完善生物学大概念__精练高频考点14以神经调节为主导的个体稳态体系，共10页。试卷主要包含了基础回温，挑战提能等内容，欢迎下载使用。
