18、2022-2023学年广东省河源市东源县部编版六年级上册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份18、2022-2023学年广东省河源市东源县部编版六年级上册期末考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了 看拼音写汉字， 根据意思写词语， 按查字典的要求填空， 根据要求写句子， 课文回顾站， 口语交际厅， 从选文中找出下列词语的近义词等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：亲爱的同学们，请认真答题哦，卷面书写3分。
基础知识岛
1. 看拼音写汉字。
tá cuàn kāng kǎi zhèng zhòng pāi shè
（ ） （ ） （ ） （ ）
liú tǎng diā sù shùn jiān pá xià
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 逃窜 ②. 慷慨 ③. 郑重 ④. 拍摄 ⑤. 流淌 ⑥. 雕塑 ⑦. 瞬间 ⑧. 咆哮
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慷、慨、重、摄、雕、塑、瞬、哮”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 用“——”画出下列词语中的错别字并改正。
襟飘戴舞（ ） 别出心载（ ） 居高监下（ ）
排山到海（ ） 爆露无遗（ ） 恕气冲冲（ ）
【答案】戴（带） 载（裁） 监（临）
到（倒） 爆（暴） 恕（怒）
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
襟飘戴舞——襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
别出心载——别出心裁：独创一格，与众不同。
居高监下——居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。
排山到海——排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
爆露无遗——暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。
恕气冲冲——怒气冲冲：形容人盛怒的样子。
3. 根据意思写词语。
（1）翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ）
（2）自己做的事情带来的后果，自己承担。（ ）
（3）把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错对象或弄错了事实。（ ）
（4）有的横，有的竖，杂乱无章。（ ）
【答案】 ①. 翠色欲流 ②. 自作自受 ③. 张冠李戴 ④. 橫七竖八
【解析】
【详解】本题考查根据意思写词语。
理解词语意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反义词法等。
（1）结合“翠绿的颜色好像就要流淌出来一样”可知，词语是“翠色欲流”。
欲：好像、将要；流：流动、流淌；翠色：翠绿的颜色。
翠色欲流：翠绿的颜色眼看就要流淌而出，形容绿得很蓬勃，绿到了极致。
（2）结合“自己做的事情带来的后果”“自己承担”可知，词语是“自作自受”。
自：自己；受：承受。
自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。
（3）结合“把姓张的帽子戴到姓李的头上”可知，词语是“张冠李戴”。
冠：帽子
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（4）结合“有的横，有的竖”可知，词语是“横七竖八”。
横：使物体成横向；竖：直，纵。
横七竖八：有的横，有的竖，形容杂乱无章，纷乱不齐。
4. 按查字典的要求填空。
“巷”用音序查字法先查音序_____________，再查音节_____________；按部首查字法先___________查部，再查____________画。能组成词语____________、____________。
【答案】 ①. X##H ②. xiàng##hàng ③. 巳 ④. 六##6 ⑤. 小巷 ⑥. 巷尾
【解析】
【详解】本题考查查字典填空。
音节：指整个拼音（包括声母、韵母以及音调）。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
“巷”是多音字，xiàng释义：狭窄的街道；小胡同。组词：小巷大街、小巷街头、巷尾、串街走巷。
hàng释义：［巷道］采矿或探矿时挖的坑道。组词：巷道、平巷。
“巷”用音序查字法先查音序先查X或者H，再查音节xiàng或者hàng；部首为“巳”，一共9画，除去部首还有6画。
5. 按顺序重新排列错乱的句子，将序号写在前面的括号里。
（ ）作文果然有了进步。
（ ）自己不动脑子作文简直是七拼八凑。
（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 1 ④. 4 ⑤. 3
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
本题按照小作者的心路历程，应该是一开始照着别人的写作文，后来经过老师的谆谆教诲，懂得了自己要有想法。
“以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。”先写以前是怎么写作文的；然后“自己不动脑子作文简直是七拼八凑。”写以前的作文写得七拼八凑；接着写老师对“我”作文的批语“不真实，要用自己的话写真实的故事”；“此后，我就试着用自己的话写真实的故事。”写此后的作文开始写真实的故事；最后“作文果然有了进步”。
故排序为：5、2、1、4、3。
6. 根据要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
_________________________________________
（2）我的伯父鲁迅先生深受人们的爱戴。（改为反问句）
_________________________________________
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（照样子，写句子）
_________________________________________
（4）只有一个地球，如果破坏了它，我们别无去处。
“把”字句：__________________________________
“被”字句：__________________________________
（5）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
_____________________________________
【答案】（1）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（2）我的伯父鲁迅先生怎能不深受人们的爱戴呢？
（3）清晨，荷叶上的露珠如晶莹的玻璃球在荷叶上滚动。
（4） ①. 只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。 ②. 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
（5）闰土虽然回家了，但是我深深地思念着他。
【解析】
【小问1详解】
本题考查引述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本题去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“我”改为“他”，“这”改为“那”。
改为：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【小问2详解】
本题考查的是陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题可将肯定词“深受”改为否定词“不深受”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。
如：我的伯父鲁迅先生难道不深受人们的爱戴吗？
【小问3详解】
本题考查仿写句子。
例句使用的是比喻的修辞手法，把“微云”比作“轻纱”。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
如：树上挂满了成熟的苹果，像一个个小红灯笼。
【小问4详解】
本题考查陈述句与“把字句”、“被字句”的转换。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
本题“把”字句是“把它破坏了”，故为：只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。
本题“被”指句是“它被破坏了”，故为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
【小问5详解】
本题考查关联词合并句子。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语。
本题“闰土回家去了”与“我还深深地思念着闰土”是转折关系，可使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”将句子合并为：闰土虽然回家了，但是我深深地思念着他。
7. 课文回顾站
（1）刘禹锡的《浪淘沙》中赞美黄河气势雄伟的诗句是：_______________，________________。
（2）鲁迅先生说过：“________________，走的人多了，________________。”
（3）《西江月·夜行黄沙道中》从嗅觉和听觉两个方面捕捉夏夜景物特征的两句是：____________、_____________。
（4）《过故人庄》写农家劳动生活诗句：______________，________________。
（5）锤子期死，伯牙破琴绝弦，_______________，________________。
（6）五岭逶迤腾细浪，_______________
（7）五谷：稻、麦、___________、______________、______________。
【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 其实地上本没有路 ④. 也便成了路 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 ⑦. 开轩面场圃 ⑧. 把酒话桑麻 ⑨. 终身不复鼓琴 ⑩. 以为世无足复为鼓琴者 ⑪. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑫. 黍 ⑬. 菽 ⑭. 稷
【解析】
【详解】本题考查古诗词的识记。
（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。此句歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。注意“黄、淘、簸、涯”的正确书写。
（2）注意“路、便”的正确书写。
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“稻花香”是嗅觉描写，“听取蛙声一片”是听觉描写。注意“稻、蛙、声”的正确书写。
（4）“开轩面场圃，把酒话桑麻。”推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。注意“圃、桑”的正确书写。
（5）注意“复、鼓、琴”的正确书写。
（6）注意“蒙、磅、礴”的正确书写。
（7）“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
8. 口语交际厅
有人说，现在电脑应用很广泛，写论文、写总结、写演讲稿、写信……都可以在电脑上进行，所以我们不需要花大量时间和精力来练习书法。对于这种说法，你是赞同还是反对？请说说你理由。
_________________________________________________________
【答案】我反对这种说法。书法是中国传统文化的重要组成部分，我们要将它传承下去。练习书法还能锻炼我们的耐心和专注力。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
根据题目给出的说法“不需要花大量时间和精力来练习书法”，表达自己的看法即可，答案不唯一，理由要充分，合理。注意表达清晰，语言流畅，不要有错别字。如：
我反对这种说法。书法是一门艺术，现在虽然有电脑可以代替书写，但并不适用任何场合。而且书法可以丰富我们的业余生活，陶冶人们的情操。练习书法对青少年儿童的身心都有帮助，我们要继承并发扬光大。
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夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾今天是鲜花明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
9. 从选文中找出下列词语的近义词。
迅速——（ ） 花苞——（ ） 会面——（ ）
10. 生物在夏天成长有什么共同的特点呢？
___________________________________
11. 请认真读文中画线的词语，并且用上它们仿写一句话。
昨天____________，今天______________，明天__________________。
【答案】9. ①. 飞快 ②. 苞蕾 ③. 见面
10. 生物在夏天成长的共同特点是非常迅速。
11. ①. 是一粒小小种子 ②. 是个翠色欲流的小芽 ③. 就会变成了一棵高大挺拔的树
【解析】
【9题详解】
本题考查近义词的辨析。
迅速：速度非常快。文中的近义词为：飞快，意思是特别迅速。
花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。文中的近义词为：苞蕾，意思是指尚未开放的花。
会面：见面。文中的近义词为：见面，意思是会面，见到。
【10题详解】
本题考查内容的理解。
“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”中“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”生动形象地写出了生物在夏天生长迅速的特点。
【11题详解】
本题考查仿写句子。
“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
仿照句子，写出某事物生长迅速的特点即可。
如：昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。
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①鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”
②早在三味书屋读书时，鲁迅的成绩好，常得到老师的表扬。有一回老师出对子，上联是“独角兽”。邻桌同学想得到表扬，偷问鲁迅怎么对。鲁迅说：“四眼狗。”不料此同学竟真以此作答，戴眼镜的老师大怒，抬手就打了他一巴掌。鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。
③鲁迅写信也十分有趣。一般情况下，收信人是教师，他在信的结尾就写“并请教安”：收信人是学生，他就用“即颂学安”。1925年，鲁迅给许广平写了一封信，就北京女师大学生反对校长杨荫榆封建家长式的管理跟许广平讨论，信尾用的是“顺颂嚷祉”，祝福她在吵嚷中得到幸福快乐，1935年，作家叶紫给鲁迅写信，信中说“我已经饿了”，“借我十元或十五元钱”。鲁迅回了一封信，给了他一些钱，信尾问候语是：“即颂饿安！”
④鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。在上海做自由撰稿人时，鲁迅喜欢开着窗伏案写作，那时，经常有人溜到楼下墙角小便。鲁迅就用橡皮筋和纸团做成弹弓，朝着人家屁股“嗖”的就是一下。人家摸着屁股，龇牙咧嘴四处张望，鲁迅却躲在屋内偷笑不已。
⑤还有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去说：“拿去买饭吧。”特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。
12. 选文围绕鲁迅的“_______”这一特点，主要写了________、_________、_________、戏耍特务四件事。
13. 鲁迅给人的印象通常是怎样的？实际上鲁迅还是个什么样的人？
______________________________________
14. 通过本学期学习，相信你对鲁迅有了很多了解，请用一两句话评价鲁迅。
______________________________________
【答案】12. ①. 幽默 ②. 趣对对联逗同学 ③. 趣回书信找乐子 ④. 纸团弹弓打人屁股
13. 鲁迅给人的印象通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。
鲁迅其实很幽默，成绩好，写信十分有趣，不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。
14. 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是伟大的文学家，也是伟大的思想家和革命家。
【解析】
【12题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
文章第①段写了现当代作家夏衍和当代画家陈丹青对鲁迅的评价，由“鲁迅幽默得要命。”“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”可知，鲁迅是一个幽默有趣的人。
文章第②段写了鲁迅对对子使同学挨打；第③段写了鲁迅写信也十分有趣；第④段写了鲁迅用橡皮筋和纸团做成弹弓打墙角小便的人；第⑤段写了鲁迅用银圆打发特务。这四件事都体现了鲁迅幽默的特点。
【13题详解】
本题考查人物形象的分析。
结合第①段“鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。”可知，鲁迅给人的印象通常是须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。
结合第②段“鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。”第③段“鲁迅写信也十分有趣。”第④段“鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。”第⑤段“鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。”可知，实际上鲁迅还是个幽默有趣的人。
【14题详解】
本题考查开放性试题。
本学期课文《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。
结合课文内容，用一两句话评价鲁迅即可。
如：最爽朗的性格，最善良的心，最硬的骨头，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
15. 神奇作文屋
课间活动时，一定是同学们最开心、最快乐的时候。那么哪一种活动场面最令你难忘？请选取最喜欢的活动，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体，写清楚，题目自拟，字数在400以上。
【答案】例文：
打雪仗
今天下了一场鹅毛大雪，雪积在地上足足有五六厘米厚。下课了，同学们跑到操场里欢快地喊叫着：“呀！好大的一场雪！”我轻轻地踩在雪地上，一排脚印清晰可见，脚底下软软的，还咯吱咯吱的响呢。雪照旧纷纷扬扬地下着，漫天飞舞着，看来今年的雪来得早，也来得猛啊！
好不容易等到第二节下课，我约了几个要好的同学去打雪仗。我和“小曹操”一队，另外三个女生一队。准备工作开始了，我们一口气包了十几个“弹药”。包“弹药”可不简单，手被冻得麻麻的。但为了我们队的胜利，我一咬牙忍着冰冷，继续包了起来，过了一会我不觉得冷了。我把包好的“弹药”放进了我们的“弹药仓”，雪仗开始了……
我们队先发制人，我拿了一个硬弹，放到“远距离硬弹发射器”的“发射口”上，我说了声发射，飞弹就打了出去，刚好打在一个女生的头上，那个女生气得满脸通红，可不一会就找不到了，我刚要给“远距离硬发射器”上弹，听到后面有人叫我，我一转头，一个雪球就送到了我的脸上。我一着急，就把想要发射的硬弹打到了她的头上，她笑着转身跑了。我想，可能是那个女生来报仇了。我们在离“敌人”不远的地方，“小曹操”拿了一个软弹放在近距离软弹发射器的发射口上，说：“发射。”软弹刚好打中了正在包雪球的三个女生身上。我们高兴地叫起来：“我们胜利了！我们胜利了。”女生们嘻嘻哈哈地追逐着回了教室。可我们却仍然兴致勃勃地继续制造着“弹药”准备下个课间的继续战斗……
听，这烦人的铃声又响了，不然，还可以多做一些雪弹呢。不过，你说，这雪仗打得是不是很痛快？
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本次习作为自命题作文，要求选取一个课间活动的场景，按时间顺序写下来。发生在课间的事情很多，如跳绳、打羽毛球、跳远……选取一件印象最深，感觉最开心、快乐的场面写下来。要把场面活动写详细、写清楚，将自己的感受写出来。
开头：直接点题，说明自己印象最深刻的课间活动是什么。
中间：写清楚活动是怎么玩的，按照时间顺序将活动的过程写清楚写具体，将活动中印象最深刻的场面描写出来，要运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。
结尾：总结全文，将自己的感受表达出来。