27、广东省梅州市大埔县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷（带答案）

这是一份27、广东省梅州市大埔县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷（带答案），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，回答问题，作文题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．郑重 投掷B．曝晒 爆炸C．石榴 溜走D．天涯 山崖
2．（2分）下列书写完全正确的一组词语是（ ）
A．戒骄戒燥 念念有词B．艰苦卓绝 气势磅礴
C．沧海一栗 津津有味
3．（2分）下列不属于五行之一的是（ ）
A．铁B．金C．火D．土
4．（2分）“我素不知道天下有这许多新鲜事”中的“素”一词意思是（ ）
A．本色，白色B．本来的、原有的
C．蔬菜类食品D．平素、向来
5．（2分）下列诗中没有写到“风”的是（ ）
A．《江南春》
B．《书湖阴先生壁》
C．《六月二十七日望湖楼醉书》
D．《春日》
6．（2分）人们常说“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是著名书法家（ ）的书法。
A．王羲之B．柳公权C．米芾D．颜真卿
7．（2分）“地球是半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用的说明方法是（ ）
A．列数字B．作比较
C．列数字和作比较D．列数字和打比方
8．（2分）《爱的教育》一书采用（ ）的形式，描写一个四年级小学生的日常生活。
A．日记体B．章回体C．书信体D．自传体
9．（2分）在《童年》中，因为打“我”妈妈，“我”拿起刀要杀的人是（ ）
A．外公B．外婆C．继父D．舅舅
10．（2分）《小英雄雨来》一书中，雨来将受伤的八路军送出村的办法是（ ）
A．用渡船B．走地道
C．男扮女装D．穿羊皮袍子混在羊群里
二、填空题。（28分）
11．（5分）读拼音，写词语。
12．（4分）同音字组词。
13．（4分）把下列成语补充完整。
14．（8分）按要求改写句子。
①这种不爱惜劳动成果、任意浪费是可耻的。（修改病句）

②少先队员应该讲文明、讲礼貌。（改为反问句）

③小梁对老班长说：“以后我帮你找野菜，我看得见。”（改为转述句）

④小倩的手真巧， 写得一手好字， 烧得一手好菜。（填关联词）
15．（7分）按课文内容填空。
①有一个十一二岁的少年，项带 ，手捏一柄 ，向一匹猹尽力的刺去。
②方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”
③“捐躯赴国难， ”。写出了曹植的爱国情怀。
④伯父从新加坡回乡，感慨地说：“少小离家老大回， 。”看到家乡风光秀丽，激动地说：“ ，青山郭外斜。”
三、阅读理解，回答问题。（22分）
16．（7分）文言文阅读。
欧阳公苦读
ㅤㅤ欧阳公①四岁而孤，家贫无资②。太夫人③以狄④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
[注释]①欧阳公：指欧阳修。②资：财物，钱财。③太夫人：欧阳修的母亲。④获：芦苇杆。⑤闾里士人家：街坊，乡里。⑥务：任务
（1）选出带点字选择正确的读音。
（2）解释加点的字词。
（3）翻译下列句子。
①多诵古人篇章。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
17．（8分）现代文阅读。
ㅤㅤ水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
ㅤㅤ老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”
ㅤㅤ老汉凶得像只豹子。
ㅤㅤ小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
ㅤㅤ木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
ㅤㅤ水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
ㅤㅤ小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
ㅤㅤ老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
ㅤㅤ突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
ㅤㅤ老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
ㅤㅤ一片白茫茫的世界。
（1）这篇短文节选自《桥），它是一篇 ，这种文体的三要素是故事情节、环境描写和 。本文塑造了一位 的光辉形象。
（2）给下面的句子选择正确的修辞。
A.排比
B.打比方
C.夸张
D.拟人
①水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉凶得像只豹子。
（3）下列句子运用了哪种描写方法？
A.环境描写
B.动作描写
C.神态描写
D.语言描写
①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
②老汉吼道：“少废话，快走。”
③一片白茫茫的世界。
18．（7分）现代文阅读。
ㅤㅤ主人对家中的马和狗爱护备至，因为它们都曾给他带来过荣誉：马儿曾夺得赛马会金牌，狗儿在一次追捕比赛中名震四邻。但是，因为历史上从未举办过推磨比赛，它也就没有任何值得炫耀的地方。
ㅤㅤ对于驴，主人除了斥责便是鞭打，整天“懒驴、蠢驴、丑驴”不离嘴，终于有一天，它在委屈和劳累中走完了生命的路程，反倒有几分高兴。可是没过几天，他觉得不自在了，碗里少了香喷喷的豆浆；中午
ㅤㅤ又过了几天，主人实在耐不住了，便对马儿说：“马儿，拉长了脸：“这怎么使得!用马推磨，而且是一匹夺得金牌的马，那你去吧。”狗叹息道：“主人，我是忠于你的，我不到西；你叫我赶鸭，你看我这弯虾死的身架，瞧我这芦柴似的四肢
ㅤㅤ主人听了它们的话，心里终于明白了……
（1）短文最恰当的题目是
A.蠢驴
B.驴的评价
C.凶恶的主人
D.得宠的马和狗
（2）短文结尾的省略号
A.表示语意未尽
B.表示声音延长
C.表示说话断断续续
D.表示列举省略
（3）写出下列词语的近义词。
（4）主人心里终于明白了什么？

（5）请概括这则寓言的主要内容。

四、作文题。（30分）
19．（30分）ㅤㅤ题目：读《____》有感
ㅤㅤ要求：我们读书时，书中的一些人物或动物会给自己留下很深的印象，往往会产生自己的感想。上面三个阅读材料哪个给你留下最多的感想？请你选择其中一个阅读材料，再写出读后的真实感受，文从字顺，400字以上。
2022-2023学年广东省梅州市大埔县六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。（20分）
1．（2分）下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．郑重 投掷B．曝晒 爆炸C．石榴 溜走D．天涯 山崖
【解答】A.不同。“郑重”的“郑”读“zhèng”。
B.不同。“曝晒”的“曝”，读“pù”时。读“bà”时；比喻隐秘的事（多指不光彩的）显露出来。因此“曝晒”的“曝”读“pù”。
C.不同。“石榴”的“榴”读“liu”，多音字，意为滑行；偷偷地走开或进入；看；顺着；沿，意为迅速的水流；敏捷。因此“溜走”的“溜”读“liū”。
D.相同。“天涯”的“涯”和“山崖”的“崖”均读“yá”。
故选：D。
2．（2分）下列书写完全正确的一组词语是（ ）
A．戒骄戒燥 念念有词B．艰苦卓绝 气势磅礴
C．沧海一栗 津津有味
【解答】A.有误，戒骄戒躁：警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。
B.正确。
C.有误，沧海一粟：大海里的一粒谷子。故“沧海一栗”的“栗”错误。
故选：B。
3．（2分）下列不属于五行之一的是（ ）
A．铁B．金C．火D．土
【解答】五行：金、木、水、火、土。
故选：A。
4．（2分）“我素不知道天下有这许多新鲜事”中的“素”一词意思是（ ）
A．本色，白色B．本来的、原有的
C．蔬菜类食品D．平素、向来
【解答】“我素不知道天下有这许多新鲜事”这句话选自《少年闰土》，意思是：我向来不知道天下有这么多的新鲜事、向来。
故选：D。
5．（2分）下列诗中没有写到“风”的是（ ）
A．《江南春》
B．《书湖阴先生壁》
C．《六月二十七日望湖楼醉书》
D．《春日》
【解答】A．《江南春》写“风”的句子是“江南春风吹柳絮”。
B．《书湖阴先生壁》没有写风的诗句。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》写“风”的句子是“卷地风来忽吹散”。
D．《春日》写“风”的句子是“等闲识得东风面”。
故选：B。
6．（2分）人们常说“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是著名书法家（ ）的书法。
A．王羲之B．柳公权C．米芾D．颜真卿
【解答】“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是著名书法家柳公权的书法。
故选：B。
7．（2分）“地球是半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用的说明方法是（ ）
A．列数字B．作比较
C．列数字和作比较D．列数字和打比方
【解答】考查说明方法。根据“6400千米”判断出说明方法是列数字。
故选：C。
8．（2分）《爱的教育》一书采用（ ）的形式，描写一个四年级小学生的日常生活。
A．日记体B．章回体C．书信体D．自传体
【解答】《爱的教育（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托•德•亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯（也有译成安里科或恩利柯）一个学年的生活，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
故选：A。
9．（2分）在《童年》中，因为打“我”妈妈，“我”拿起刀要杀的人是（ ）
A．外公B．外婆C．继父D．舅舅
【解答】《童年》是苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，主要讲的是讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，继父对母亲很不好，阿廖沙忍无可忍。
故选：C。
10．（2分）《小英雄雨来》一书中，雨来将受伤的八路军送出村的办法是（ ）
A．用渡船B．走地道
C．男扮女装D．穿羊皮袍子混在羊群里
【解答】《小英雄雨来》写了雨来与当时的日本侵略者之间斗智斗勇，并最终战胜了鬼子，雨来将受伤的八路军战士送出村的办法是让他穿羊皮袍子混在羊群中。
故选：D。
二、填空题。（28分）
11．（5分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
包裹 凝视 优雅
12．（4分）同音字组词。
【解答】悦耳：非常动听。故应为“悦”。
乐谱：歌谱或器乐演奏用的谱子。故应为“谱”。
阅读：看、读并领会其内容。
跳跃：两脚用力，使身体离开地面。
束缚：使受到拘束、限制。故应为“缚”。
师傅：老师的通称。故应为“傅”。
丰富：种类多；数量大。
副班长：学校班委会成员之一，主要是协助班长开展工作。
故答案为：
悦 乐 阅 跃
缚 傅 富 副
13．（4分）把下列成语补充完整。
【解答】和蔼可亲 汹涌澎湃 技高一筹
排山倒海 坚强不屈 画龙点睛
故答案为：
蔼 澎 裁 筹
倒 屈 注 睛
14．（8分）按要求改写句子。
①这种不爱惜劳动成果、任意浪费是可耻的。（修改病句）
这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为是可耻的。
②少先队员应该讲文明、讲礼貌。（改为反问句）
少先队员难道不应该讲文明、讲礼貌吗？
③小梁对老班长说：“以后我帮你找野菜，我看得见。”（改为转述句）
小梁对老班长说，以后她（他）帮老班长找野菜，她（他）看得见。”
④小倩的手真巧， 不但 写得一手好字， 而且 烧得一手好菜。（填关联词）
【解答】①缺少宾语，在“任意浪费”的后面加上“的行为”。
②在“少先队员”后加“难道不”，句末加“吗”。
③改转述句，删去引号，“我”改为“（她）他”即可。
④根据句意，应选择表示递进关系的关联词。
故答案为：
①这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为是可耻的。
②少先队员难道不应该讲文明、讲礼貌吗？
③小梁对老班长说，以后她（他）帮老班长找野菜。”
④不但 而且。
15．（7分）按课文内容填空。
①有一个十一二岁的少年，项带 银圈 ，手捏一柄 钢叉 ，向一匹猹尽力的刺去。
②方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水 。”
③“捐躯赴国难， 视死忽如归 ”。写出了曹植的爱国情怀。
④伯父从新加坡回乡，感慨地说：“少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰 。”看到家乡风光秀丽，激动地说：“ 绿树村边合 ，青山郭外斜。”
【解答】①选自课文《少年闰土》。
②选自文言文《伯牙鼓琴》。
③出自三国曹植的《白马篇》。
④分别出自唐代贺知章的《回乡偶书》和唐代孟浩然的《过故人庄》。
故答案为：
①银圈 钢叉；
②巍巍乎若太山 汤汤乎若流水；
③视死忽如归；
④乡音无改鬓毛衰 绿树村边合。
三、阅读理解，回答问题。（22分）
16．（7分）文言文阅读。
欧阳公苦读
ㅤㅤ欧阳公①四岁而孤，家贫无资②。太夫人③以狄④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
[注释]①欧阳公：指欧阳修。②资：财物，钱财。③太夫人：欧阳修的母亲。④获：芦苇杆。⑤闾里士人家：街坊，乡里。⑥务：任务
（1）选出带点字选择正确的读音。
（2）解释加点的字词。
（3）翻译下列句子。
①多诵古人篇章。 经常教他诵读古人的篇章。
②以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 以至于他白天忘了吃饭，晚上忘了睡觉，只一心一意努力读书。
【解答】（1）考查了汉字读音。“教”在文中应读“jiā”。“长”在文中应读“zhǎng”。
（2）考查了字词解释。结合译文作答。书：写字。
（3）考查了句子翻译。结合译文作答。②“以至昼夜忘寝食，晚上忘了睡觉。
故答案为：
（1）jiā zhǎng；
（2）贫穷 写字 抄写；
（3）①经常教他诵读古人的篇章 ②以至于他白天忘了吃饭，晚上忘了睡觉。
17．（8分）现代文阅读。
ㅤㅤ水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
ㅤㅤ老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”
ㅤㅤ老汉凶得像只豹子。
ㅤㅤ小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
ㅤㅤ木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
ㅤㅤ水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
ㅤㅤ小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
ㅤㅤ老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
ㅤㅤ突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
ㅤㅤ老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
ㅤㅤ一片白茫茫的世界。
（1）这篇短文节选自《桥），它是一篇 小说 ，这种文体的三要素是故事情节、环境描写和 人物形象 。本文塑造了一位 老支书 的光辉形象。
（2）给下面的句子选择正确的修辞。
A.排比
B.打比方
C.夸张
D.拟人
①水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 D
②老汉凶得像只豹子。 B
（3）下列句子运用了哪种描写方法？
A.环境描写
B.动作描写
C.神态描写
D.语言描写
①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 B
②老汉吼道：“少废话，快走。” D
③一片白茫茫的世界。 A
【解答】（1）考查文学常识。这篇短文节选自《桥），小说的三要素是故事情节。本文塑造了一位老支书的光辉形象。
（2）考查学生对修辞方法的理解。①“水渐渐窜上来。”这个句子用写人的词语“放肆地舔着”写洪水。故选D。”这个句子把“老汉”比作“豹子”。故选B。
（3）考查对描写方法的理解。①从“冲，句子运用了动作描写。②从“老汉吼道”可知。故选D，这是环境描写。
故答案为：
（1）小说 人物形象 老支书；
（2）①D ②B；
（3）①B ②D ③A。
18．（7分）现代文阅读。
ㅤㅤ主人对家中的马和狗爱护备至，因为它们都曾给他带来过荣誉：马儿曾夺得赛马会金牌，狗儿在一次追捕比赛中名震四邻。但是，因为历史上从未举办过推磨比赛，它也就没有任何值得炫耀的地方。
ㅤㅤ对于驴，主人除了斥责便是鞭打，整天“懒驴、蠢驴、丑驴”不离嘴，终于有一天，它在委屈和劳累中走完了生命的路程，反倒有几分高兴。可是没过几天，他觉得不自在了，碗里少了香喷喷的豆浆；中午
ㅤㅤ又过了几天，主人实在耐不住了，便对马儿说：“马儿，拉长了脸：“这怎么使得!用马推磨，而且是一匹夺得金牌的马，那你去吧。”狗叹息道：“主人，我是忠于你的，我不到西；你叫我赶鸭，你看我这弯虾死的身架，瞧我这芦柴似的四肢
ㅤㅤ主人听了它们的话，心里终于明白了……
（1）短文最恰当的题目是 B
A.蠢驴
B.驴的评价
C.凶恶的主人
D.得宠的马和狗
（2）短文结尾的省略号 A
A.表示语意未尽
B.表示声音延长
C.表示说话断断续续
D.表示列举省略
（3）写出下列词语的近义词。
（4）主人心里终于明白了什么？
不管什么事物，都有它存在的道理。虽然表面上看起来创造不了大的价值，但是离开了它却万万不可。所以不要带着有色的眼光去看待平凡的事物，它都有自己的价值。
（5）请概括这则寓言的主要内容。
主人对曾给他带来过荣誉的马和狗爱护备至，对整天在磨坊里劳动的驴从不给好颜色看。当驴死了几天后，主人先后让马儿和狗儿去磨坊推磨，结果被拒绝了。主人终于明白了驴存在的好处。
【解答】（1）考查了短文最恰当的题目的选择。这则寓言的主要形象是默默忍受主人折磨的驴，故题目是“驴的评价”。
（2）考查了省略号的作用。省略号的作用有：A.表示语意未尽，C.表示说话断断续续。文中“主人听了它们的话，故选A。
（3）考查了近义词。斥责：严厉地责备。炫耀：从各方面（多指金钱、地位等）特意强调自己（略带夸大自己。近义词“夸耀”。近义词“悲痛”；商谈。
（4）考查了短文主旨。结合文中“马、狗。如：不管什么事物。虽然表面上看起来创造不了大的价值。所以不要带着有色的眼光去看待平凡的事物。
（5）考查了短文内容的概括。本文主要描写了主人对曾给他带来过荣誉的马和狗爱护备至。当驴死了几天后，结果被拒绝了。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）责备 夸耀 商议；
（4）不管什么事物，都有它存在的道理，但是离开了它却万万不可，它都有自己的价值；
（5）主人对曾给他带来过荣誉的马和狗爱护备至，对整天在磨坊里劳动的驴从不给好颜色看，主人先后让马儿和狗儿去磨坊推磨。主人终于明白了驴存在的好处。
四、作文题。（30分）
19．（30分）ㅤㅤ题目：读《____》有感
ㅤㅤ要求：我们读书时，书中的一些人物或动物会给自己留下很深的印象，往往会产生自己的感想。上面三个阅读材料哪个给你留下最多的感想？请你选择其中一个阅读材料，再写出读后的真实感受，文从字顺，400字以上。
【解答】范文：
读《海底两万里》有感
ㅤㅤ前几天妈妈给我买了一本书，书的名字叫《海底两万里》。
《海底两万里》前部分主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，出于对航海安全的考虑下由美国派遣的亚伯拉罕林肯号对“海怪”进行追逐。这一部分介绍了整本书内所有的主要人物，阿龙纳斯教授和康塞尔以及捕鲸手尼德兰等等，读后让人“流连忘返”。
ㅤㅤ后半部分写了阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德兰在“鹦鹉螺号”上的一部分经历。这一部分主要写了他们一起周游了太平洋、红海、大西洋，还有海底洞穴。让我们知道了大量的海洋知识。
凡尔纳告诉我们：没有做不到的，如果连想象都没有，没有方向。
我非常喜欢这本书，让他们也仿佛身临其境般的感受一下妙不可言的海底世界。bā guǒ
níng shì
jǔ sàng
yōu yǎ
gān zhe
yuè 耳
谱
读
跳
fù束
师
丰
班长
和 可亲
汹涌 拜
别出心
技高一
排山 海
坚强不
全神贯
画龙点
教以书写 （jiā jià）
及其稍长 （cháng zhǎng）
家贫无资
教以书写
或因而抄录
斥责——
炫耀——
悲伤——
商量——
bā guǒ 包裹
níng shì 凝视
jǔ sàng 沮丧
yōu yǎ 优雅
gān zhe 甘蔗
yuè 悦 耳
乐 谱
阅 读
跳 跃
fù束 缚
师 傅
丰 富
副 班长
和 蔼 可亲
汹涌 澎 拜
别出心 裁
技高一 筹
排山 倒 海
坚强不 屈
全神贯 注
画龙点 睛
教以书写 jiā （jiā jià）
及其稍长 zhǎng （cháng zhǎng）
家贫无资 贫穷。
教以书写 写字。
或因而抄录 抄写。
斥责—— 责备
炫耀—— 夸耀
悲伤—— 悲痛
商量—— 商议