人教部编版五年级下册威尼斯的小艇优秀ppt课件
展开自由读课文第4自然段,拿笔画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
操纵自如:写的是船夫驾驶小船熟练灵活,得心应手。
刺激、惊险,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒 退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
默读第5—6自然段,想一想:威尼斯人和小艇有怎样的关系?
息息相关,人离不开小艇。
谁乘小艇做什么?请完成表格。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
小艇与人们的生活息息相关
艇动城闹,艇停城静。
如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天中生活的情景。
回顾全文,威尼斯给你留下了怎样的印象?
读读课后的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。
三位作家都从不同侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风情,都用优美、生动、形象的语言写出了景物的静态美和动态美。
长、窄、深两头翘起轻快灵活
白天,人们出行,艇动城闹半夜,戏院散场,艇停城静
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