专题05+文言文阅读+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版）

这是一份专题05+文言文阅读+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（河南地区专版），共14页。

北人不识菱
北人生而不识菱者，仕①于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护②其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去③热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。
【注释】①仕：在……做官。②护：掩饰。③去：去除，去掉。④坐：因为，由于。
1．解释文中加点字的意思。
并： 食：
短： 强：
2．用现代汉语翻译文中划横线的句子。

3．这个故事所讲的道理和孔子说的（ ）是一样的。
A．敏而好学，不耻下问。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学而时习之，不亦说乎？
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
（2022上·河南周口·五年级统考期末）小文言文阅读。
广①居②右北平，匈奴③闻之，（ ），号④曰“汉之飞将军”，避之数岁⑤，不敢入右北平。
（选自《史记，李将军列传》）
【注释】①广：李广，西汉时期的名将。②居：镇守。③勾奴：古代的一个游牧民族。④号：称。⑤岁：年。
【阅读链接】公元前129年，李广率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。
4．如果要在文中括号内填入一个词语，以下最合适的是（ ）
A．气急败坏B．兴高采烈C．大惊失色D．不慌不忙
5．解释文中加点的“之”字。
（1） （2） （3）
6．写出画横线句子的大意：
7．根据阅读链接，写出匈奴“避之数岁，不敢入右北平”的原因。

8．结合文言文及阅读链接，我们可以体会到李广具有（ ）的特点。
A．足智多谋B．骁勇善战C．威风凛凛D．忠心耿耿
9．你知道的与李广有关的诗句有：

（2022上·河南郑州·五年级校考期末）阅读理解。
曾国藩谈读书
盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断②不甘为下流③；一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥④天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
【注释】①士人：泛指知识阶层。 ②断：绝对，一定
③下流：下等，劣等。 ④窥kuī：从小孔、缝隙或隐蔽处偷。
10．运用所提示的方法，解决本文中的文言疑难字义。
11．根据对文中画线句子的理解，用“/”进行断句。（限断一处）
有恒则断无不成之事。
12．文中曾国藩对读书提出的三个要求是： 、 、 。链接教材可知，朱熹提出读书有三到，谓 、 、 。
（2022上·河南信阳·五年级统考期末）阅读与理解。
古人谈读书（节选）
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
13．解释下列加点字词。
（1）却只漫浪诵读： 。
（2）三到之中，心到最急： 。
14．文中画线句子是反问句，点明 。
15．读了此文，我想到了许多名人读书的故事，例如， 的“韦编三绝”、匡衡的“ ”、车胤的“ ”。
16．你平时有什么好的读书方法？请写一写。

（2022上·河南郑州·五年级统考期末）阅读。
雪
冬日严寒，木叶尽脱①，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇②，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
注释：①脱：掉，落。②屋宇：房屋。
17．读“冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。”看到的画面是：
18．文中讲到“真奇观也”的景象是； （用文中原句回答）
（2022上·河南许昌·五年级统考期末）阅读下面两则文言文片段，回答问题。
①子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
②余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
19．给加点字选择正确的解释。
①知之为知之( ) A．知道 B．记住 C．智慧
②是知也( ) A．知道 B．记住 C．智慧
③心到最急( ) A．紧急 B．重要 C．着急
20．写出文中画线句子的大意。
心既到矣，眼口岂不到乎？
21．两则片段都是讲学习方面的事情，其中，片段①侧重讲 ，片段②侧重讲 。
A．学习方法 B．学习态度
22．片段①中的“子”指的是古代教育家 。片段②中的“余”指的是宋代理学家 ，本学期我们还积累了他的两首《观书有感》“问渠那得清如许， 。”
（2020上·河南平顶山·五年级统考期末）阅读与理解。
古人谈读书（节选）
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
23．上文出自记录孔子言行的《 》。
24．解释加点字的意思。
敏而好学( )( ) 是知也( )
25．对画线句子解释正确的是（ ）（填序号）
A．学习不知满足，教诲他人不知疲倦。B．学习不讨厌，教诲他人不疲倦。
（2021上·河南濮阳·五年级统考期末）古文阅读
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年 ，少年 ，少年 ，少年 ，少年 ，少年 ，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
26．按原文填空。
27．选段运用了 的修辞手法；论述了 。
28．阅读选段，你从中感受到了作者怎样的情感？

（2020上·河南南阳·五年级统考期末）课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此， ，心眼既不专一， ，决不能记， 。三到之中，心到最急。心既到矣, ？
29．将短文内容补充完整。
30．解释文中加点字。
谓： 急：
31．用自己的话总结上文的读书方法。

32．结合自己的读书体会，谈谈上述的读书方法对你的启示。

参考答案：
1． 一起 吃 错误 硬要 2．我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。 3．B
【解析】1．本题主要考查字词解释。
“并壳入口”意思：连壳一起放到嘴里吃。并：一起。
“食菱须去壳”意思：吃菱角要去壳。食：吃。
“其人自护其短”句意为：他想掩盖自己的错误。短：错误。
“此坐强不知以为知也。”意思：这是因为他硬把不知道的说成知道的。强：硬要。
2．本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“我非不知，并壳者，欲以去热也。”意思：我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！
3．本题主要考查对名人名言的理解。
A．“敏而好学，不耻下问。”不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，这就是明智的态度。
C．“学而时习之，不亦说乎？”学习并且不断温习，不也是一件愉快的事吗？
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。
有个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理：不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。故事所讲的道理和孔子说的“知之为知之，不知为不知，是知也。”是一样的道理。
【分析】参考译文：有个从出生以来就没有见过菱角的北方人，在南方做官。在酒席上吃菱角，连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山上，哪里没有呢？”菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
4．C 5． 代词，李广的名字 的 代词，李广 6．躲避了他数年，几年不敢进右北平。 7．射杀追骑无数。 8．B 9．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【解析】4．本题考查了选词填空。
大惊失色：非常害怕，脸色都变了。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
根据语境，匈奴都害怕他，应选“大惊失色”。故选C。
5．本题考查一词多义。
（1）匈奴闻之：匈奴听说他的名字。之：代词，指代李广的名字。
（2）汉之飞将军：汉朝的飞将军。之：的。
（3）避之数岁：躲避了他数年。之：代词，指李广。
6．本题考查了句子翻译。
重点词：之：代词，指李广。岁：年。避：躲避。
句子翻译：躲避了他数年，几年不敢进右北平。
7．本题考查了文段内容的理解。
结合【阅读链接】内容可知，因为李广射杀追骑无数，所以匈奴“避之，数岁不敢入右北平”。
8．本题考查分析人物形象。
从“避之数岁，不敢入右北平”、“他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营”可以体会到李广具有骁勇善战的特点。
9．本题考查课外搜集及积累。
与李广有关的诗句有：
①王勃《滕王阁序》：冯唐易老，李广难封。
②王维《老将行》：卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。
【分析】参考译文：
李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他数年，几年不敢进右北平。
10． 志向 见识 11．有恒/则断无不成之事。 12． 有志 有识 有恒 心到 眼到 口到
【解析】10．本题考查了文言文字词理解。
“有志则断不甘为下流”的意思是有志向就绝对不甘心屈居下等。所以“志”的意思是，志向。“有识则知学问无尽”的意思是有见识就会知道知识无穷无尽。所以“识”的意思是，见识。
11．本题考查了断句。
“有恒则断无不成之事”的意思是：有恒心就绝对没有做不成的事。故可断句：有恒／则断无不成之事。
12．本题考查了内容理解和文化常识。
结合原句“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知，曾国藩对读书提出的三个要求是：有志、有识、有恒。
课文《古人谈读书》中宋朱熹所说的话，原句：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。意思是：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
【分析】参考译文：
士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
13． 随随便便、漫不经心 重要 14．读书用心的重要性 15． 孔子 凿壁借光 车胤囊萤 16．读书时还应该勤动笔，做批注。利用工具书理解文章内容。
【详解】本题考查对文言文的理解。
第1题考查对文言文字词的理解。
漫浪：随随便便,漫不经心。急：重要。
第2题考查对文言文句子的理解，意思是既然思想集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？点明了读书时心到是最重要的。
第3题考查课外知识的积累。“韦编三绝”内容是孔子读书时，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
“凿壁借光”出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。比喻读书刻苦用功。
“车胤囊萤”：车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者。比喻读书刻苦用功。
第4题答案不唯一，考查语言表达。读书的好方法还有勤动笔，划重点。粗读和精读文章，利用工具书理解文章内容等。
【分析】参考译文：我曾经说过：“读书有三到，那就是心到、眼到、口到。如果心不在此，那么眼睛就不会仔细看。心不集中，只能随随便便读，永远记不住。即使记得，也不会长久。三到之中，心到是最重要的。既然思想集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？”
17．冬天非常寒冷，树叶全都落了，乌云阴沉沉地笼罩着天空，天上飞着成百上千只乌鸦，天还没有黑就回到树林了。 18．登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界
【分析】译文：
这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落下了。天上布满了乌云，阴沉沉地笼罩住了天空。天上飞着成百上千的乌鸦，还没有到傍晚就回到栖息的树林。半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬地下了起来。第二天的早晨(起来后)，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，顿时就成了一个银装素裹的世界，真是伟大的奇观啊！
17．本题考查对课文内容的理解。
由“冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归林。”可知，句中的时间是一个严寒的冬天，树上的叶子全落了，乌云遮住了天空，还有未归巢人乌鸦。根据以上景物来想象画面。语句通顺，想象合理即可。如：冬天十分寒冷，树木的叶子全都脱落了，阴云布满了天空，飞鸟千百成群，还没等到天黑就已经回到了林子里。
18．本题考查对课文内容的理解。
“清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。”的意思是：第二天的早晨(起来后)，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，顿时就成了一个银装素裹的世界，真是伟大的奇观啊!可知奇观是“登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界”。
19． A C B 20．既然做到了心到，眼和口难道有不到的道理呢？ 21． B A 22． 孔子 朱熹 为有源头活水来
【分析】①译文：孔子说：“知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。”
②译文：我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
19．本题考查的是字词解释。
①本句话“知之为知之”意思是知道就是知道，所以“知”的意思是知道。
②本句话“是知也”意思是这才是真正的智慧。所以“知”的意思是智慧。
③本句话“心到最急”意思是心到才是最重要的，所以急是重要，要紧的意思。
20．本题考查的是句子翻译。
注意平时对句子的理解和分析，本题中“岂”的意思是难道，所以这句话的意思是既然做到了心到，眼和口难道有不到的道理呢？
21．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据片段①“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。所以这段话写的是学习态度。
根据片段②“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”意思是我曾经说过，读书有三到，说的是心到、眼到、口到。所以这段写的是学习方法。
22．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容，第一段文字出自《论语》，所以“子”指的是孔子。第二段文字出自宋代朱熹的《读书要三到》，所以“余”指的是宋代理学家朱熹。
本题考查的诗歌是朱熹的《观书有感》，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
23．论语 24． 聪敏 喜好 智慧 25．A
【分析】译文：
天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
23．本题考查文学常识。
《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》《训学斋规》《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。
语段主要写得是孔子言行，出自《论语》。
24．本题考查字词解释。
敏而好学，敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
是知也：这样才是真正的智慧。知：通“智”，智慧。
25．本题考查句子翻译。
学而不厌，诲人不倦：意思是指学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。故选A。
26．智则国智 富则国富 强则国强 独立则国独立 自由则国自由 进步则国进步 27． 排比 少年与国家命运之间不可分割的关系 28．感受到了作者强烈的爱国情怀和振兴中华的责任感。
【分析】译文：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
26．此题考查文言文的识记能力，此段出自梁启超的《少年中国说》，原文：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老！壮哉,我中国少年，与国无疆！
27．本题考查修辞手法。选段都采用了“少年……则国……”的句式，是排比，论述了少年和国家之间密不可分的关系，国家的发展要依靠少年。
28．本题考查文章思想情感理解。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，有强烈的鼓励性，反映出作者浓烈的爱国情怀。
29．则眼不看仔细 却只漫浪诵读 记亦不能久也 眼口岂不到乎 30． 说。 要紧，重要。 31．读书要眼、口、心并用，集中注意力。 32．读书的时候需用心，要全神贯注，识记效果最好，记东西记得最快。
【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
29．考查文言文默写，出自朱熹《读书要三到》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
30．考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
31．考查文章内容的理解。结合“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知读书要眼、口、心并用。
32．考查阅读感悟，读书要改掉自己心不在焉的坏习惯，上课一定要认真听讲，多举手发言，注意力集中。在阅读、做题等方面，要努力地要求自己做到这三个到，让自己的学习效率逐渐提高，使学习成绩不断地进步等，答案不唯一，言之有理即可。方法
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有识则知学问无尽
①shí见识，辨别是非的能力。
②zhì记住；记号。
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