初中生物第三节 人体感知信息背景图课件ppt

这是一份初中生物第三节 人体感知信息背景图课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了眼和视觉，眼球的基本结构，晶状体，玻璃体，脉络膜，视网膜，视神经，睫状体，口诀一孔二体三层膜，外界光线等内容，欢迎下载使用。
据统计，我们从外界获得的信息中，大多数来自与视觉。
视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩
视觉让你能够读书、看报、看电视
1.概述眼的基本结构和视觉形成的过程2.养成良好的用眼习惯
角膜：无色、透明，含有丰富的神经末梢，约占外层膜的1/6。位于眼球的最前方，弯曲如球面，有聚光作用。
巩膜：白色、坚韧，有保护眼球的作用，约占外层膜的5/6，通常眼球的白色部分就是巩膜（俗称白眼球）。
虹膜：位于中层膜的前端，内含平滑肌和色素，虹膜中央是瞳孔，可调节瞳孔的大小，从而调节进入眼球内部光线的多少（俗称黑眼珠）。
虹膜的中间是瞳孔——光入眼的通道
瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适
睫状体:连接虹膜和脉络膜的中间部分叫睫状体。内含平滑肌，它通过悬韧带与晶状体相连，所以睫状体可以调节晶状体的凸度。
脉络膜:内含丰富的血管，有营养眼球的作用，为眼球提供养料和氧气。
视网膜:其上有丰富的感光细胞，具有感光作用。
晶状体:富有弹性，位于虹膜和瞳孔的后方，依靠悬韧带附着在睫状体上。晶状体的凸度可以根据眼与所视物体之间的不同距离而改变，使物像正好落在眼球内的视网膜上。
玻璃体:位于晶状体后的胶状物，透明，是眼球折光系统的一部分。
注：在视网膜上形成的物像是倒立的缩小的实像。
形成物象，产生神经冲动
近视眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体的现象。
远视平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象的现象。
老花眼是因年老后晶状体硬化或部分硬化，对光感调节不足，致使光线的焦点不能准确聚集在视网膜上，而落在视网膜后面，使近看或阅读不清楚。老花眼的年龄，一般不小于40岁。远视则是眼球的前后径短，光线进入眼内在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。远视眼没有年龄界线，甚至六七岁的儿童也会患远视。但两者的焦点都是落在视网之后。
青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。
如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。
近视的原因不外乎遗传因素和环境因素。其中环境因素是形成中学生近视的主要原因。
如何养成良好的用眼习惯？
在手不卫生的情况下，不要用手擦眼。
用清洁的毛巾洗脸，避免与他人共用毛巾。
要在充足并且适宜的光线下阅读。
电视或电脑屏幕不宜向着窗户或其他光源,以免屏幕反光。
在强烈的阳光下要佩戴太阳眼镜
3.阅读或看屏幕时保持适当的距离
阅读。 使用电脑。 看电视。
持续阅读或使用电脑、看电视1h后要远视数分钟。
要有充足的睡眠，避免眼的过度疲劳。
注意营养搭配，多吃维生素Ａ（或胡萝卜素）含量丰富的食物
积极参加体育锻炼等也可增强眼的适应能力
角膜：无色透明，保护瞳孔，透过光线
巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔
睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供 营养，使眼球内部形成暗室
又叫视网膜，上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像
透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线
透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
二.养成良好的用眼习惯
1.小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是 ( ) A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.凹面镜 2."红灯"的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( ) ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔 A.①④②③ B.④①②③ C.①②④③ D.②①④③