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    6.1 正比例的意义(课件)苏教版六年级年级下册数学
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    苏教版六年级下册六 正比例和反比例教学课件ppt

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    这是一份苏教版六年级下册六 正比例和反比例教学课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了看看谁答得又快又好,路程÷时间=速度,总价÷数量=单价,比值80表示什么,1填写上表,铅笔单价为04元,比值相等,成正比例,面积÷长=宽一定,比值一定等内容,欢迎下载使用。

    认识成正比例的量,理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。体会数量之间的相依互变的关系,感受表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,培养概括能力及用发展、变化的观点分析问题的能力。
    已知路程和时间,怎样求速度?
    已知总价和数量,怎样求单价?
    已知工作总量和工作时间,怎样求工作效率?
    工作总量÷工作时间=工作效率
    上面每组数量中,数量之间都存在着相依关系。当其中一个量变化时,另一个量也随着变化,而且这种变化是有规律的。
    工作效率 = 工作总量÷工作时间
    一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表:
    观察表中的数据,你有什么发现?
    行驶的路程随着时间的变化而变化。
    行驶的时间越长,行驶的路程随着越多。(同时扩大)
    行驶的时间越短,行驶的路程随着越少。(同时缩小)
    一种量变化,另一种量也随着变化,说明这两种量之间存在内在联系,这两种量就是相关联的量。
    你能写出几组相对应的路程和时间的比,并求出比值吗?
    相对应的路程和时间的比的比值都是80,表示这辆汽车行驶的速度不变,为80千米/时。
    你能用一个式子表示所发现的规律吗?
    路程和时间是两种相关联的量,时间变化,路程也随着变化。
    当路程和相对应时间的比的比值总是一定(也就是速度一定)时,行驶的路程和时间成正比例关系,行驶的路程和时间是成正比例的量。
    购买一种铅笔的数量和总价如下表:
    说说总价是随着哪个量的变化而变化的。
    总价是随着数量的变化而变化的
    (2)写出几组相对应的总价和数量的比,并比较比 值的大小。
    (3)这个比值表示的实际意义是什么?你能用式子表 示它与总价、数量之间的关系吗?
    这个比值表示铅笔的单价。
    (4)铅笔的总价和数量成正比例吗?为什么?
    铅笔的总价和数量成正比例,因为铅笔的总价和数量是两种相关联的量,且它们的比值一定。
    两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就是成正比例的量,它们成正比例关系。
    如果用x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,正比例关系式可以用下面的式子表示:
    生活中还有哪些成正比例的量?你能举例说一说吗?
    判定条件:两种量相关联;两种量中相对应的两个数的比值一定。
    1. 张师傅生产零件的情况如下表:
    (1)写出几组相对应的生产零件数量和时间的比, 比较比值的大小。
    (教材第57页练一练第1题)
    (2)生产零件的数量和时间成正比例吗?为什么?
    成正比例。因为生产零件的数量和时间是两种相关联的量,且它们的比值一定。
    2. 做同一种服装, 做的套数和用布的米数如下表:
    做的套数和用布的米数成正比例吗?为什么?
    (教材第57页练一练第2题)
    (教材第59页练习十第1题)
    1. 六年级各班订阅《趣味数学》杂志的情况如下表:
    订阅《趣味数学》的总价和数量成正比例吗?为什么?
    订阅《趣味数学》的总价和数量成正比例,因为它们是两种相关联的量,且它们的比值一定。
    2. 先分别按2 :1、3 :1和4 :1的比画出正方形放大后的图形,再填写下表。
    (教材第59页练习十第2题)
    4 8 12 16
    1 4 9 16
    正方形的周长与边长成正比例吗?为什么?面积与边长呢?
    正方形的周长与边长成正比例,因为它们的比值一定;正方形的面积与边长不成正比例。
    3.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系。
    (1)长方形的宽一定,面积和长的关系。(2)每袋牛奶质量一定,牛奶总质量和袋数的关系。(3)书的总页数一定,已读页数和未读页数的关系。(4)方砖的面积一定,教室地板面积和方砖块数的关系。
    总质量÷袋数=每袋的质量(一定)
    已读页数+未读页数=总页数(一定)
    地板面积÷方砖块数=方砖面积(一定)
    4.已知y与x成正比例关系,在下表的空格中填写合适的数。
    5.一些人买同一种苹果,购买苹果的质量和应付的钱数如下。请把下表填写完整。
    总价÷质量=单价(一定),
    总价和质量成正比例关系。
    1.根据下表中底是6 cm的平行四边形的面积与高相对应的数据,判断它们是不是成正比例关系,并说明理由。
    从表中可以明确地看出,平行四边形的面积随高的变化而变化,平行四边形的面积与高的比值不变,所以当平行四边形的底一定时,平行四边形的面积与高成正比例关系。
    请问总价与篮球的数量是不是成正比例关系, 如果成正比例关系, 在什么情况下呢?
    2.现在某体育用品店声称:如果买的篮球不超过50个,每个42元;如果买的篮球不少于50个,每个40元。
    总价÷数量=单价,当单价一定时,总价与数量成正比例关系。买的篮球不超过50个,单价固定为每个42元;买的篮球不少于50个,单价固定为每个40元。
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