初中美术岭南版八年级上册12 装扮生活·吉祥幸福图文ppt课件

这是一份初中美术岭南版八年级上册12 装扮生活·吉祥幸福图文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，课前任务单，自学反馈，传统纹饰的定义，传统纹饰的种类，中国纹饰时代分析，传统纹饰的造型特征，纹饰提取，人面鱼纹盆，纹饰应用等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握传统纹饰的种类、造型特征及构成规律。2. 会在平板中对传统纹饰进行提取与应用。3. 增强团队意识与动手能力，提升审美素养。
自主学习反馈（2分） 完成任务单后，请附上一份简洁的学习建议与困惑。
单选题：根据图片中国传统纹饰的种类（2分 难度★ ） A.几何纹、植物纹、动物纹、人物纹 B.植物纹、几何纹、人物纹、动物纹 C.植物纹、动物纹、几何纹、人物纹 D.动物纹、植物纹、人物纹、几何纹多选题：看图归纳中国传统纹饰的造型特征（3分 难度★★ ） A.纹饰优美，多采用曲线。 B.图案多为对称或均衡。 C.纹样变化丰富而统一，穿插衔接自然。 D.富有节奏和韵律。问答题：纹样提取练习（8分 难度★★★ ） 利用Sketchbk绘图软件，选择一个喜欢的 纹饰，在平板上进行完整提取与部分提取。注 意：1.把握纹样外形 2.适当选取颜色 3.完成后截屏发给老师
已完成：46（100.00%）
各组平均分：第5组: 12.8 (+5) 第8组: 11.9 (+4) 第2组: 11.0 (+3) 第3组: 10.4 (+2)第1组: 8.9 第7组: 8.7 第6组: 8.6 第4组: 7.7
　　 中国传统纹饰是中国传统文化艺术的一种，以人物、动物、植物、日月星辰、风雨雷电等自然现象、文字、神话传说、民间故事和谚语等为题材，运用谐音、寓意、象征、会意、吉祥用语等不同手法来绘成图像，用于表达人们美好的希望和愿景。
中国古代的纹样有哪些呢？
单选题（难度★ ）：结合教材第38页，给下图的中国传统纹饰进行分类 A.几何纹、植物纹、动物纹、人物纹 B.植物纹、几何纹、人物纹、动物纹 C.植物纹、动物纹、几何纹、人物纹 D.动物纹、植物纹、人物纹、几何纹
战国、秦汉时期
魏、晋、南北朝时期
隋、唐、五代时期
看图归纳中国传统纹饰的造型特征1.纹饰优美，多采用曲线。2.图案多为对称或均衡。3.纹样变化丰富而统一，穿插衔接自然。4.富有节奏和韵律。
多选题（难度★★ ） ：
1. 你是怎样理解图案对称与均衡的？
2. 纹饰的节奏元素有哪些？
节奏元素：疏密、大小、主次、圆方、曲直、长短等。
均衡：是以假想的重心为支点,在视觉上保持重心周围纹样量的均等,由形的对称变为量的对称,在变化中求稳定。
韵律：将节奏元素进行有条理性、重复性和连续性的组织，借助于有规律的“反复”与“突变”而加以表现，反映了秩序与协调的美，使人感到轻松和愉快。是比节奏更高一级的律动。
2.给图二填写节奏元素。
1.给图一连线，说说你是怎样理解图案对称与均衡的？
提取要求：1.把握纹样外形; 2.适当选取颜色; 3. 注意构图。
1.没选中空白层进行提取。
先从边到里填充，速度快点效果会更好，这样就更快，细节可以用2指放大再操作，视情况改变画笔大小。
1.如何提取才能把握好纹样的外形？
2.纹饰部分提取的方法？
1. 每新建一层，提取一部分；2.完整提取后复制图层——选橡皮擦除不用部分。
新石器时代人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡。盆内壁画人面纹和鱼纹各两个，稍作变形的鱼纹代表了“鱼神”的形象，象征着人们期盼富足的美好愿望。
请说说你身边哪些地方用到了 传统纹饰？
　　 表现创造：利用提取的纹饰，选择你喜欢的生活用品进行装饰设计。
初级设计师：纹样运用的位置、大小恰当。 （符合消费者的购买需求）高级设计师：纹样运用的位置、大小恰当+个性（巧妙采用变形、添减、重复等方法设计）
纹样运用的位置、大小恰当
纹样运用的位置、大小恰当+个性
小组自评：每组推选一张作品截图上传参加评选。师生互评：获得初级设计师的小组+10分，获得高级设计师的小组+20分
提交要求：1.截图注意构图美2.由小组长提交