专题一 第1章 机械运动 【考点串讲】-2023-2024学年八年级物理上学期期末考点全预测（人教版）课件PPT

专题01 第1章 机械运动人教版主讲老师：20XX.XX.XX目录010203方法模型归纳巩固提升知识清单目 录第一部分 知识清单知识清单第一章 机械运动一、长度和时间的测量1.长度及其测量：长度的基本单位是______，符号是_____；常用的单位还有km、 dm、 cm，其中1 km＝_______m＝_______dm＝________ cm；常用的基本测量工具是刻度尺。2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的______值，然后再读出______值，即估读到最小分度值的下一位。3.时间及其测量：时间的基本单位是_____，符号是____；常用的单位还有h、 min，1 h＝_____min＝______s；常用的基本测量工具是停表。米m100010 000100 000精确估计秒s603600知识清单4.误差：_______与________之间总会有差别，这个差别就是误差。二、运动的描述：1.机械运动：我们把物体_______随时间的变化叫做机械运动。2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为______，这个作为标准的物体叫做参照物。3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢：1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较___________ 的长短；②时间相同，比较___________的多少；③路程和时间都不相同，比较_______时间内通过的路程的多少，即速度。测量值真实值位置参照物所用时间通过路程单位标准知识清单2.速度：在物理学中，把_______与_______之比叫做速度，公式为______，基本单位是_____。3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为______直线运动和______直线运动。四、平均速度的测量：测量小车在斜面上的平均速度时，用_______测量出小车在斜面上通过的路程，用_______测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式________求出平均速度。路程s时间tm/s停表变速刻度尺匀速第二部分 方法模型归纳一、机械运动的估测熟记举例，做判断。1.熟记一些常见值；（1）常考长度估测：课桌的高度约0.75m；物理课本的宽度约18cm；物理课本的长度约20~30cm；一支铅笔的长度约20cm；成年人走两步的距离约1.5m；教室每层楼高约3m；一页纸的厚度约0.1mm……（2）常考时间估测：橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s；演奏中华人民共和国国歌用时约50s；普通中学生跑完100m用时约15s；脉搏1min内跳动的次数约75次……（3）常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约1.1m/s；15℃时声音在空气中的传播速度340m/s；自行车的行驶速度约5 m/s……2.将不熟悉的单位换算成熟悉的单位，然后以熟悉物体为标准，判断各估测数据是否符合实际。例1．下列估测的数据中，最接近实际的是（　　）A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B．一层楼普通教室的高度约为65dmC．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h一、机械运动的估测【解析】A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5μm的细颗粒物，故A不符合题意；B．一层楼普通教室的高度约为3m，故B不符合题意；C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为10s，故C不符合题意；D．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到36km/h，接近40km/h，故D符合题意。故选D。D二、长度的测量1、刻度尺的使用（1）选择刻度尺时需注意：①要根据实际需要选择分度值合适的刻度尺，并非分度值越小越好；②测量中为使测量结果更准确，所选用的刻度尺的最大测量值最好大于被测长度。（2）正确使用刻度尺。①有刻线的一边紧贴被测物体；②刻度尺边缘与被测物体平行；③读数时视线与尺面垂直；④测量结果记录到分度值的下一位，即测量结果的最后一位是估读值。二、长度的测量例2．（2023上·广东广州·八年级统考期中）下列关于长度的测量说法正确的是（ ）A．读数时视线未与刻度尺垂直，这是错误，可以避免B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大C．在选择测量工具时，量程越大越好D．正确测得某一本书的长为25.70cm，测量时所用刻度尺的分度值是0.1mm【解析】A．错误是由于测量时不遵守操作规则，读数粗心大意造成的，是可以避免的。读数时视线要与刻度尺垂直，未与刻度尺垂直，这是错误，是可以避免，故A正确；B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，刻度间隔变大，测量结果偏小，故B错误；C．在选择测量工具时，量程合适就好，不是越大越好，故C错误；D．正确测得某一本书的长为25.70cm，测量时读数要估读到分度值的下一位，所用刻度尺的分度值是0.1cm，故D错误。故选A。A二、长度的测量2、化曲为直测长度（1）概念：在长度的测量中，有一些曲线长度无法直接测量，需要借助一些辅助工具，把曲线变为直线进行测量。如地图上的公路、铁路长度的测量，操场周长的测量等。（2）主要测量的方法：如地图上的长度、硬币的周长，可用柔软的棉线把曲线变为直线测量；操场的周长可用滚轮法。（3）地图上的长度要转化为实际长度应乘上相应的比例。二、长度的测量例3．（2023上·江西南昌·八年级统考期中）如图甲所示是用某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长如图乙中线段AB所示。（1）则线段AB的长度为 ；（2） 若软件显示的这段公路线长360km，则此时地图所用的比例尺是 ；（3）南昌到杭州的一段公路线长度为515km，那么在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度为 。3.60cm1:100000005.15cm二、长度的测量3、累积法测微小长度（1）概念：把某些难以用懒规仪器直接准确测量的微小物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。（2）主要的累积方法：空间累积法、时间累积法。（3）利用累积法进行测量时，要求所测的物理量规格应相同，且数量适当多。二、长度的测量例4．（2023上·江西南昌·八年级校联考期中）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量方法合理且正确的是（　　）A．测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1~10，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为B．测细铜丝的直径，可以把细铜丝随意排绕在一根铅笔上50圈，测出绕线圈的长度L，则直径为C．测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为D．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为CD三、时间的测量分辨清楚停表大、小表盘的分度值，正确读数。1.明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格。2.看清楚大、小表盘对应的一周量度及其对应分度值。3.读数为大、小表盘示数之和。适合记录较短的时间，且时间比较准确、误差较小。三、时间的测量例5．（2023上·江西南昌·八年级南昌市第二十八中学校联考期中）如图所示，机械表的分度值是 ，此时机械停表的示数是 min s。537.50.1s四、误差看差别，巧辨析。1.测量数据间的差别，明显，是错误；不明显，是误差。2.误差和错误有着本质的不同、错误的数据一般与其他数据相差较大。错误是可以避免的，而误差只能减小。在多次测量取平均值减小误差时，在单位不变的情况下，所取平均值有效数字的位数和测量值的位数相同。四、误差例6．（2023上·河北石家庄·八年级石家庄二十三中校考阶段练习）下列说法中正确的是（　　）A．测量时选用越精密的仪器越好B．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差C．多次测量求平均值就可以减小误差D．误差就是测量中产生的错误【解析】A．测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精确越好，故A错误； B．按照正确的操作方法，并认真测量也不能消除误差，误差可以减小，但不能避免，故B错误； C．误差可减小，多次测量求平均值可以减小误差，故C正确； D．测量值和真实值之间的差异叫误差，误差不是错误，故D错误。 故选C。C五、参照物判断参照物遵三法：1.一定：明确研究对象及其运动状态。2.二找：分析研究对象相对于那个物体位置发生了变化，相对于哪个物体的位置没有发生变化。3.三断：根据题意判断并确定参照物。例7.（2023上·安徽阜阳·八年级统考期中）10月8日晚，杭州亚运会闭幕式上，数字火炬手“弄潮儿”再次出现，“他”步履不停，由远及近，跑进杭州亚运会闭幕式的现场，来到主火炬塔旁，与观众“比心”互动（如图）。下列有关说法错误的是（　　）A．以主火炬塔为参照物，数字火炬手跑向主火炬塔时是运动的B．以数字火炬手为参照物，现场的观众是运动的C．以主火炬塔为参照物，数字火炬手与观众“比心”互动时是静止的D．数字火炬手的运动和静止是相对的五、参照物C六、速度的计算1、图像解答图象类问题的一般步骤：（1）明确各图象中横、纵坐标表示的物理量分别是什么；（2）认清横坐标和纵坐标上各自的最小格表示的数值大小和单位；（3）明确图象所表示的物理意义； （4）明确图像的斜率，横、总截距及面积的含义；（5）正确选取关键点进行计算，并比较。六、速度的计算例8．（2022上·江西宜春·八年级统考期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm。根据照片记录的小车位置，回答下列问题：（1）甲图中小车做 直线运动，理由 ，小车的速度为 m/s；（2）乙图中小车前2s内的平均速度是 m/s，乙图中小车做 直线运动。（选填“匀速”或“变速”）；物体的运动情况常常可以用图像来描述，丙图中能反映乙小车运动情况的是 （填“A”或“B”）；甲车4s内的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙车4s内的平均速度。匀速相同的时间通过的路程相同10.6变速B小于2、交通标志牌交通标志牌有两种：一种是显示从标志牌开始，到某地有多远的距离；另一种显示该路段的速度不超过某一值，一般单位为km或km/h。解决这类问题一般为用这一段路程除以最大速度，即为通过这段路程的最短时间。有时告诉通过这段路程的时间，可以计算出通过这段路程（时间）的平均速度，再与最大速度比较，就能确定是否超速。六、速度的计算六、速度的计算例9．（2023上·全国·八年级校联考专题练习）“十一”假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。求：（1）若汽车以如图甲所示速度行驶30min，经过的路程；（2）小明看到爸爸驾车从图乙标志牌处到株洲的时间为0.5h，则这段时间内汽车的平均速度为多少；（3）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图乙标志处到株洲需要的时间比实际的少多少。【解析】解：（1）图甲所示的速度为60km/h，若汽车以如图甲所示速度行驶30min，根据 可得，经过的路程为 ；（2）根据交通标志牌的含义可知，图乙中圆形标志表示限速100km/h，方形标志表示距离株洲还有40km；小明看到爸爸驾车从图乙标志牌处到株洲的时间为0.5h，根据 可得，这段时间内汽车的平均速度为 ；（3）根据（2）可知，根据 可得，在不违反交规情况下，若汽车以最快的速度行驶，从交通标志牌处到株洲需要的时间为 ；则从图乙标志处到株洲需要的时间比实际的少：Δt=t'-t''=0.5h-0.4h=0.1h【答案】（1）30km；（2）80km/h；（3）0.1h六、速度的计算六、速度的计算3、过桥（隧道）问题火车过桥问题是行程问题的一种，也有路程、速度与时间之间的数量关系，同时还涉及车长、桥长等问题。公式：火车速度×时间=车长+桥长(桥长+列车长)÷速度=过桥时间;(桥长+列车长)÷过桥时间=速度; 速度×过桥时间=桥、车长度之和。 六、速度的计算六、速度的计算4、通过图片及表格信息进行解题从图片和表格中获取路程和时间，根据题设条件进行解题。例11．（2023上·江西赣州·八年级统考期中）小明同学周末乘坐出租车前往图书馆。如图所示是他到达目的地时的车费发票的部分内容，根据发票信息，求：（1）出租车行驶的平均速度是多少?（2）若出租车以此速度行驶半小时，通过的路程是多少?【解析】解：（1）出租车行驶的时间：平均速度是（2）由得，若出租车以此速度行驶半小时，通过的路程是答：（1）出租车行驶的平均速度是36km/h；（2）若出租车以此速度行驶半小时，通过的路程是18km。六、速度的计算六、测量平均速度1、平均速度测量问题的四个突破点：（1）明确实验原理，测量方法及实验步骤；（2）把握题意，从题图或题表中获取解题信息；（3）根据公式 计算平均速度；（4）根据要求进行分析，得出结论。例12．（2023上·辽宁鞍山·八年级统考期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。（1）该实验是根据公式 进行测量的，实验中还需要的测量工具是 ；（2）实验中为了便于操作，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；六、测量平均速度刻度尺小（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）；（4）若s1=120cm，s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半程的速度vAB与小车在下半程的速度vBC相比，vAB （选填“＞”、“＜”或“=”）vBC，小车全程的平均速度vAC为 m/s。六、测量平均速度＜0.24大2、频闪照片测平均速度频闪照相机是每隔相等的时间拍摄一次图像，即相邻两图片间的时间相等，若知道频闪的频率，就可以知道相邻两图片间的时间，再应用刻度尺测出对应的距离，就可以测出任一段的平均速度。六、测量平均速度例13．（2022上·广东广州·八年级校考阶段练习）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是 ；小球从A点到F点所用的时间是 s，共运动了 cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为 m/s。变速任意相等的时间内，通过的路程不相等112.500.153、平均速度的应用实际生产、生活中平均速度的测量方法（1）“一定”：确定实验原理（2）“二选”根据实际要求，选择能准确测量路程和时间的工具；（3）“三设计”：根据实际问题，设计合理的实验方法和步骤，用选择的实验器材测出物体运动的路程和时间；（4）“四计算”：将物体运动的路程和时间数据代入公式 ，计算物体的平均速度。六、测量平均速度例14．（2023上·湖北武汉·八年级统考期中）如图甲所示测量长度的工具叫滚尺，多用于跑道、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当滚轮沿着路径滚动时，通过滚轮滚动的圈数可以得出路径长度，长度在计数器上直接显示。小明想利用滚尺和停表，测量自己步行的平均速度。（1）将滚尺的示数清零后，推动滚尺，停表同时计时，测出某次步行的距离如图乙所示，其距离为 m，他用停表记录的对应时间如图丙所示，该段时间内他步行的平均速度为 m/s;六、测量平均速度 25.81.2（2）已知该滚尺的滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮子滚过的圈数n＝ ；（用字母表示）（3）长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。六、测量平均速度 偏大第三部分 巩固提升巩固提升1．（2023上·江西宜春·八年级统考阶段练习）下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　）A．你手中的物理试卷宽约为10cm B．一次性医用口罩的长度约为18cmC．人的心脏跳一次大约3s D．一个中学生跑完1000m的时间约2分钟2．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）一辆在平直公路上作匀速直线运动的汽车，其运动的（　　）A．路程越长，速度越大 B．时间越短，速度越大C．时间越长，路程越大 D．路程与时间无关BC巩固提升3．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式上，八位执旗手执会旗入场，如图所示。下列说法正确的是（　　）A．执旗手之间是相对静止的 B．相对执旗手旗是运动的C．相对执旗手观众是静止的 D．相对看台执旗手是静止的A巩固提升4．（2023上·河北石家庄·八年级校考期末）图中小球相对于水平桌面静止，小红通过观察，作出如下判断，正确的是（　　）A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是相对地静止的B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定是相对地向西行驶C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车可能向西启动D．小球突然“自动”向西滚动，则她坐的车可能向西做减速运动CD巩固提升5．（2023上·河北石家庄·八年级石家庄市第四十中学校考期末）如图所示，甲、乙两个图像分别描述了A、B两物体同时同地向西做直线运动情况，根据图像得出的信息正确的是（　　 ）A．A物体做匀速直线运动 B物体做变速直线运动B．A物体运动的速度大于B物体运动的速度C．B物体运动1.5s通过的距离是3mD．以A为参照物，B向东运动BCD巩固提升6．（2023上·河北承德·八年级统考期中） 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动 cm，小球从C点到E点的平均速度为 m/s。7．（2023·全国·九年级专题练习）在“测平均速度”的实验中，某实验小组的情形如图所示，其中停表每格表示1s。加速8.000.15巩固提升（1）实验中，通过图中所记录的实验数据，小组同学计算出了通过上半程的平均速度、下半程的平均速度和全程的平均速度，其中v下半程= m/s;小组同学发现全程的平均速度不是速度的平均值。（2）小车从斜面顶端到底端时，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。变速0.15 巩固提升8．（2023上·山东济宁·八年级统考期中）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以6m/s的速度行驶10min，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶8000m，求：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程是多少？（2）汽车完成整个过程一共用了多长时间？（3）汽车全程的平均速度是多少？【解析】解：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程：（2）汽车完成整个过程的路程：在模拟公路上的时间巩固提升汽车完成整个过程中的时间：（3）汽车全程的平均速度：答：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程是3600m；（2）汽车完成整个过程一共用了1000s；（3）汽车全程的平均速度是11.6m/s。THANKSTHANKS感谢观看