2022-2023学年重庆市秀山土家族苗族自治县部编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年重庆市秀山土家族苗族自治县部编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版），共10页。

注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡的相应位置上，不得在试卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项．
3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。
积累运用。
1. 看拼音，写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“裕、奏、雀、敲”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 给加点字选择正确的读音写在横线上。
春天，树木抽出新的枝①（zhī zī）条，长出嫩② （nèn lèn）绿的叶子。山上的积雪融③（róng 更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 yóng）化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散④（sǎn sàn）步，它们有的俯下身子喝水，有的侧⑤（cè chài）着脑袋欣⑥（xīng xīn）赏自己映在水里的影子。
【答案】①zhī ②nèn ③róng ④sàn ⑤cè ⑥xīn
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
枝条（zhī）：树枝。
嫩绿（nèn）：如初生的树叶一般浅绿。
融化（róng）：（动）（冰、雪等）变成水。
散[sàn]由聚集而分离：解～。～会。烟消云～。分发；分给：～传单。排遣；排除：～心。～闷。[sǎn]无约束；不密集；松开：～漫。～兵游勇。把稻子捆紧，别～了。零碎的；不集中的：～装。～坐儿。中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散：七厘～。金黄～。避瘟～。
“散步”指的是为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。故“散”应读：sàn。
侧着（cè）：斜着。
欣赏（xīn）：（动）用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。
3. 辨字组词。
浅（ ） 饱（ ） 饮（ ） 冷（ ）
线（ ） 抱（ ） 砍（ ） 怜（ ）
【答案】 ①. 深浅 ②. 吃饱 ③. 饮料 ④. 寒冷 ⑤. 直线 ⑥. 抱住 ⑦. 砍柴 ⑧. 可怜
【解析】
【详解】本题主要考查形近字组词
浅：还可以组词：肤浅、浅色。
饱：还可以组词：饱经风霜、饱满。
饮：还可以组词：痛饮、饮食、饮水思源。
冷：还可以组词：冷水、冷箭、冷枪、心灰意冷。
线：还可以组词：丝线、针线。
抱：还可以组词：抱养、拥抱。
砍：还可以组词：砍价、砍伐。
怜：还可以组词：怜悯、怜惜、同病相怜、怜爱。
4. 默写《望天门山》，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。
【答案】 ①. 天门中断楚江开， ②. 碧水东流至此回。 ③. 两岸青山相对出， ④. 孤帆一片日边来。
【解析】
【详解】本题考查古诗的默写。
书写时要注意“断”“楚”“碧”“出”“孤”的正确书写，做到规范、端正和整洁即可。
5. 给句子选择恰当的词语写在横线上。
（1）如果没有（适宜 适应）的温度，这种花活不了多久。
（2）他们排列得并不规则，甚至有些（混乱 凌乱）。
（3）一到池塘边，我就被眼前的景色（勾引 吸引）住了。
【答案】（1）适宜
（2）混乱
（3）吸引
【解析】
【详解】（1）本题考查近义词辨析。
适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。
适应：符合客观条件或需要。
本题指没有适合的温度，花就活不了多久，应选择“适宜”。
（2）本题考查近义词辨析。
混乱：没有条理；没有秩序。
凌乱：形容杂乱又不整齐，没有秩序。
本题指“他们排列得并不规则，甚至没有条理。应选择“混乱”。
（3）本题考查近义词辨析。
勾引：引诱人做不正当的事。
吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来。
结合内容“我就被眼前的景色”，主语是“景色”，应该用“吸引”。
6. 照样子写一写
闪闪发光（AABC）：_________ ___________
果实累累（ABCC）：_________ ___________
静悄悄（ABB）：_________ ___________
【答案】 ①. 欣欣向荣 ②. 念念不忘 ③. 白发苍苍 ④. 忠心耿耿 ⑤. 气冲冲 ⑥. 气呼呼
【解析】
【详解】本题主要考查词语仿写。
AABC式词语还有：依依不舍、彬彬有礼等。
ABCC式词语还有：生机勃勃、白雪皑皑等。
ABB式词语还有：白花花、厚墩墩、绿油油等。
7. 选择合适的选项填空。（填序号）
A．淙淙 B．哗哗 C．隆隆
雷声（ ），下雨了；雨水（ ），汇成小溪；小溪（ ），流向河流。
【答案】 ①. C ②. B ③. A
【解析】
【详解】考查拟声词的运用。
淙淙：形容水流的声音，通常指小溪或清泉发出的轻柔、悦耳的声音。
哗哗：形容液体流动或物体摩擦等发出的较大的声音，如大雨倾盆、海浪拍打、风吹树叶等。
隆隆：形容低沉而有力的声音，通常指雷声、炮声、机器运转声等。也可以用来形容地震等自然现象发出的声音。
根据句子意思，形容雷声，使用“隆隆”，形容雨水的声音，使用“哗哗”，形容小溪的声音，使用“淙淙”。
故依次选CBA。
8. 下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是（ ）
A. 哥，这个飞机模型怎么安装？马上过来教我一下。
B. 老师，这道题我没有弄懂，麻烦您再给我讲一讲，行吗？
C. 小云，你必须告诉我，你爸爸是做什么工作的！
【答案】B
【解析】
【详解】考查语言表达。
向别人请教问题时，要有礼貌。
A．不得体。“哥哥，这个飞机模型怎么安装？过来教教我。”应加上“请”，示例：“哥哥，请问这个飞机模型怎么安装？请过来教教我。”
B．得体。“老师，过篇作文我不太会，麻烦您给我讲一讲，行吗？”有礼貌地请教老师。说话得体。
C．不得体。“小丽，快点眼我说说，这道题怎么做啊！”说话不得体，应改为“小丽，可以跟我说说，这道题怎么做吗？”
故选B。
9. 按要求改写句子。
（1）修改下面的病句。
星期六，我喜欢在家里看看书和音乐。
______________________________
（2）选下面的一两个词语写一句话。
兴冲冲 静悄悄 空荡荡 闹哄哄 乱糟糟
______________________________
（3）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
小林说话的声音小得_____________________
（4）枫叶红了。（改为比喻句）
_____________________________
【答案】9. 星期六，我喜欢在家里看看书和听听音乐。##星期六，我喜欢在家里看看书。
10. 示例：星期天，小明来到了久违的母校，同学们都回家了，校园里静悄悄的，整个校园显得空荡荡的。
11. 像蚊子哼哼。 12. 枫叶红红的，就像火红的晚霞一样美丽。
【解析】
【小问1详解】
本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句中“看”和“音乐”搭配不当，可改为“看看书和听听音乐”或把“和音乐”去掉。
【小问2详解】
本题考查学生情景写话的能力。
这类题目首先要理解词语的含义，然后选择一到两个词语，根据词语思考相应的情景，再写话。
兴冲冲：形容遇到开心的事情兴致非常高涨。
静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响形容非常安静没有声响。
空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。
闹哄哄：（形）形容人声杂乱。
乱糟糟：形容杂乱或烦乱
示例：清晨的市场到处都是闹哄哄的，到了下午却变了模样，空荡荡的没有一丝人气。
小问3详解】
本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
结合例句“他跑得像兔子一样快。”中加点字“得”可知，“得”前面是表示动作的词，后面是形容事物状态的词，仿写时注意。
示例：小林说话的声音小得几乎听不见。
【小问4详解】
本题考查改写句子。
例句“枫叶红了。”改为比喻句，这就需要将枫叶比作另一个事物，两个事物的本质不同，但有比较明显的共同点。
示例：枫叶变红了像一团熊熊的火焰。
10. 日积月累我能行。
（1）把诗句补充完整。
远上寒山石径斜，________________。《山行》
意欲捕鸣蝉，________________。《所见》
欲把西湖比西子，________________。《饮湖上初晴后雨》
（2）谚（yàn）语或俗语往往蕴含着深刻的道理：从“仁者爱人，_______”中感受到爱是尊重；从“______，无理寸步难行”中知晓无论解决什么问题，都要以理服人；从“_____，暖于布帛；______，深于矛戟”中知道善意的言语可以给人带来愉悦，恶意的言语会给人带来痛苦。
【答案】 ①. 白云生处有人家 ②. 忽然闭口立 ③. 淡妆浓抹总相宜 ④. 有礼者敬人 ⑤. 有理走遍天下 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言
【解析】
【详解】（1）本题主要考查古诗默写。
书写时注意“深”、“然”、“淡”、“浓”的正确写法。
（2）本题主要考查对谚语和俗语的识记与默写能力。
书写时注意“敬”、“理”、“遍”、“善”的正确写法。
阅读展示。
课内阅读。认真阅读下面的片段，完成后面的练习。
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。
11. 这个片段是围绕哪一句话写的，请找出来写在横线上。
______________________________
12. 这段话具体写出了庭院_____这个特点。
13. 这段话第四句是个比喻句，把______比作了“红云”。
14. 按要求在文中找出词语写下来。
很多（近义词）一（ ）清静（反义词）一（ ）
【答案】11. 小城里每一个庭院都载了很多树。
12. 树多 13. 凤凰树的花
14. ①. 许多 ②. 热闹
【解析】
【11题详解】
本题考查了找出文中的中心句。
从“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”可知，这段话写出了海滨小城有许多树，所以第一句为本段的中心句。
【12题详解】
本题考查了文中内容的理解。
从“小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”可知，庭院的主要特点是树多。
【13题详解】
本题考查修辞手法的掌握。
“凤凰树，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。”运用了比喻的手法，把“凤凰树开的花”比作“红云”，生动形象的写出了凤凰花鲜艳、茂盛的特点。
【14题详解】
本题考查近义词反义词的掌握。
根据文中“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”可知其中“许多”与“很多”互为近义词，都表示多的意思。
根据文中“凤凰树开了花，开得那么热闹”可知，凤凰花开的很多。其中“热闹”指（景象）繁盛活跃。“清静”指安静；不嘈杂。两个词互为反义词。
课外阅读。认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
仙人掌
①今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺。我心想：它能活吗？
②回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇了点水，就不管了。过了一个星期，我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。
③天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水（依然 虽然）那么青翠。
④秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。
⑤到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪兰。
⑥我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
15. 读了第③自然段，我体会到__________________。
16. 炙烤的意思是：_____________________________。
17. 读第④自然段，在文中找出表示下面句子意思的词语写在括号里。
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。（ ）
18. 读②③自然段，在（ ）里选择正确的词语写下来。
19. 选择正确的选项。（填序号）
蟹爪兰能够活过来，花开得那么美，是因为（ ）
A. 蟹爪兰不用多少营养就可以存活、开花。
B. 蟹爪兰吸收了仙人掌的营养，但仙人掌依然可以长得碧绿。
C. 仙人掌把营养都输送给了蟹爪兰，而自己渐渐变黄。
20. 蟹爪兰开花了，它会对渐渐变黄仙人掌说些什么呢？
________________________________
【答案】15. 仙人掌的生命力旺盛
16. 烤，暴晒 17. 嫁接
18. 发现 居然 依然 19. C
20. 感谢您把营养都输送给了我，我会好好发挥您的精神，不辜负您。
【解析】
【15题详解】
本题考查对段落的赏析。
结合第③自然段中“天气渐渐热了，太阳火辣辣的”可知，当时的天气很炎热；结合“仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水（依然 虽然）那么青翠”可知，仙人掌在这样热的天气下，几天不浇水都是那么青翠，突出了仙人掌的顽强的生命力。
【16题详解】
本题考查词语的理解。
结合第③自然段中“仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水（依然 虽然）那么青翠”可知，“炙烤”在文中指阳光很大，很热，暴晒着仙人掌。“炙烤”的意思是：在火上烤。在本文中是暴晒的意思。
【17题详解】
本题考查词语的理解。
结合第④自然段中“秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上”可知，“嫁接”在文中指“我”把蟹爪兰接到仙人掌上。“嫁接”的意思：是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。故与意思“把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使两者结合为新的植株”差不多的词语是：嫁接。
【18题详解】
本题考查选词填空。
发现：（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
发生：（动）产生；出现。
结合词义，可知，句中形容我在无意中看到了仙人掌上有一个小芽，故选：发现。
居然：（副）竟然；表示出乎意料。
突然：（形）在很短时间里发生。
结合词义，可知，我插的仙人掌活了，是我没想到的，应选：居然。
依然：（副）依旧；仍同原样。
虽然：纵然、即使。
结合词义，可知，形容在阳光的炙烤下，仙人掌与原来一样青翠，故选：依然。
【19题详解】
本题考查短文的理解。
结合第⑤自然段中“过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪兰”可知，蟹爪兰能够活过来，花开得那么美的原因是：因为仙人掌把营养都输给了蟹爪兰。
故选C。
【20题详解】
本题考查语言表达。
想想此时蟹爪兰想对渐渐变黄的仙人掌说些什么，答案不唯一，只要合理即可。
如：太感谢你了，仙人掌，要是你不把营养输给我的话，我一定活不了，你也不会变黄的。
真情习作。
21. 本学期我们学习了一些观察方法，知道了观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，用舌头尝。请把你平时在观察时印象最深的一种事物或者一处景物写下来。要求：
（1）可以选择一种植物、一种动物或者一处景物来写，题目自拟：
（2）书写工整，不写错别字；
（3）使用恰当的标点符号；
（4）语句通顺。
【答案】范文：
观察蚂蚁
我放学回到家，正想开门，忽然看见地上有一群蚂蚁，我就立刻蹲下仔细观察起来。
我找来一些面包渣，放在蚂蚁洞前。一只蚂蚁发现了，它立刻上去绕着面包渣转，我想：“你快点吃吧，这可是人间美食啊！”可是蚂蚁并没有吃，把我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回了洞里，然后，一只，两只，三只……成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包渣，可是这面包渣太大了，怎么搬也搬不动。忽然一只蚂蚁又向洞口爬去，不一会儿，又一群蚂蚁出来了。慢慢的，望天门山
唐 李白
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