小学科学苏教版 (2017)六年级下册第一单元 神奇的能量4 电磁铁优质课件ppt

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※学会制作电磁铁，能说明电磁铁与磁铁的异同。※通过探究实验，能发现电磁铁磁力大小与电池数量、线圈匝数有关。※通过观察、分析，能举例说明电磁铁在生产生活中的应用。※认识电磁铁的特点。重点※探究影响电磁铁磁力大小的因素。难点
制作电磁铁1.电磁铁。电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性(磁效应使铁芯磁化)的装置叫作电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形，使铁芯更容易磁化。电磁铁是最常用的电子装置之一，日常生活中小到电铃、大到吊车都会用到它。
2.制作一个电磁铁。制作材料:回形针、铁钉、电池、电池座、导线。制作方法:(1)把导线按同一个方向缠绕在铁钉上。(2)将导线的两端连接到电池上。(3)接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方。(4)比比谁的电磁铁吸的回形针多。
3.观察能吸起较多回形针的电磁铁有什么特点。能吸起较多的回形针，说明电磁铁的磁力比较大。电磁铁是由导线(长短、圈数)、铁钉(粗细)、电池(节数)构成的，而每个小组使用的电池、铁钉和导线都是样的，所以电磁铁的磁力大小可能与线圈的圈数(匝数)有关。通过观察，可以初步判断:铁钉上导线缠绕的圈数(匝数)越多，电磁铁的磁力越大，吸起的回形针越多。
电生磁的发现 1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次实验中 ，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象，即通电的导线会使指南针的指针发生偏转。这说明通电的导线可以产生磁场，就是这个发现为人类大规模利用电能打开了大门。
电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处1.探究电磁铁是否有南北极。实验材料:电磁铁、带支架的小磁针。实验步骤:将各小组制作好的电磁铁的一端分别靠近小磁针的北极(或南极)，观察实验现象。实验现象:有的小组制作的电磁铁靠近小磁针的北极(或南极)会相互吸引，有的会相互排斥。实验结论:电磁铁有南北极(S极和N极)。
2.探究对换电池的正负极能否改变电磁铁的磁极方向。实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、带支架的小磁针。实验步骤:(1)将电池放入电池座中。(2)把导线缠绕在铁钉上，钉帽一端与电池正极相连，钉尖一端与电池负极相连。(3)用钉尖一端靠近小磁针的北极，观察发生的现象。(4)将电池的正负极连接点对换，再用钉尖靠近小磁针的北极，观察实验现象。
实验现象:前后两次电磁铁对小磁针产生了不同的磁力作用。如果开始时是相互吸引，改变电极连接点后就变为相互排斥；如果开始时是相互排斥，后来就变为相互吸引。实验结论:对换电池的正负极，会改变电磁铁的磁极方向。
3.探究改变导线的缠绕方向能否改变电磁铁的磁极方向。实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、带支架的小磁针。实验步骤:(1)将电池放入电池座中。(2)将铁钉钉帽朝上，从左向右缠绕，然后将钉帽和钉尖分别与电池两极相连。(3)用钉尖一端靠近小磁针的北极，观察实验现象。(4)改变铁钉上导线的缠绕方向(从右向左)，再用钉尖靠近小磁针的北极，观察实验现象。
实验现象:前后两次电磁铁对小磁针产生了不同的磁力作用。如果开始时是相互吸引，改变导线缠绕方向后就变为相互排斥；如果开始时是相互排斥，后来就变为相互吸引。实验结论:改变导线的缠绕方向，会改变电磁铁的磁极方向。
4.电磁铁和磁铁的异同。
电磁铁电磁铁的磁力大小和磁极可以控制和改变
相同之处都有磁性和磁极，都可用来指示方向。
磁铁磁铁的磁力大小和磁极不可以改变
探究影响电磁铁磁力大小的因素1.探究电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系。实验猜想:电磁铁磁力大小可能与铁芯粗细有关。实验方法:控制变量法。不变因素:电池节数、导线粗细、铁钉长短、线圈匝数……改变的因素:铁芯的粗细。实验材料:两根粗细不同的铁钉(差距尽量大些)、回形针、导线、电池、电池座。
实验步骤:(1)把电池安装在电池座中，再将导线在粗铁钉上面绕50圈。将两个导线头分别与电池座两端相连，制成个电磁铁。(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数电磁铁可以吸起多少个回形针。(3)把粗铁钉换成细铁钉，进行同样的操作，数一数电磁铁可以吸起多少个回形针。(4)填写实验记录，整理实验材料。
实验分析:铁钉相当于电磁铁的铁芯。两次实验除了铁钉的粗细不同之外，其他因素全部保持不变，而吸起回形针的数量发生了变化，这说明铁钉(铁芯)的粗细会影响电磁铁磁力的大小。实验结论:电磁铁铁芯的粗细会影响电磁铁磁力的大小，铁钉粗，磁力大;铁钉细，磁力小。
2.探究电磁铁磁力大小与电池节数的关系。实验猜想:电磁铁磁力大小可能与电池节数有关。实验方法:控制变量法。不变因素:导线粗细、铁钉长短和粗细、线圈匝数改变的因素:电池的节数。实验材料:铁钉、导线、回形针、电池三节、电池座三个。实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将导线在铁钉上面绕50圈，再把两个导线头和电池座两端相连。
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。(3)断开电路，在电路中增加一个电池座和一节电池，重新接好电路，再用电磁铁吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。(4)将电源换为三节电池再次进行实验，统计可以吸起回形针的数量。(5)填写实验记录，整理实验材料。
实验结论:电磁铁的磁力大小与电池节数有关，电池节数越多，电磁铁磁力越大。
3.探究电磁铁磁力大小与导线粗细的关系。实验猜想:电磁铁磁力大小与导线粗细无关。实验方法:控制变量法。不变因素:电池的节数、铁钉长短和粗细、线圈匝数……改变的因素:导线的粗细。实验材料:铁钉、粗细不同的导线两根、电池、电池座、回形针。实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将细导线在铁钉上面绕50圈,再把两个导线头和电池座两端相连。
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。(3)断开电路,取下铁钉上的导线,换用粗导线在铁钉上面绕50圈。(4)用新制作好的电磁铁去吸引回形针，统计可以吸起回形针的数量。(5)填写实验记录，整理实验材料。
实验结论:电磁铁的磁力大小与导线粗细有关。
4.探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系。实验猜想:电磁铁磁力大小可能与线圈匝数有关。实验方法:控制变量法。不变因素:电池的节数、导线的粗细、铁钉长短和粗细……改变的因素:线圈的匝数。实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、回形针。实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将导线在铁钉上面绕10圈，再把两个导线头和电池座两端相连。
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。(3)断开电路，将导线在铁钉上面绕20圈。(4)用新制作好的电磁铁去吸引回形针，统计可以吸起回形针的数量。(5)断开电路，将导线在铁钉上面绕30圈，统计可以吸起回形针的数量。(6)填写实验记录，整理实验材料。
实验结论:电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
5.实验发现。电磁铁吸起回形针的数量越多，说明磁力越强(大)。当电池数量相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁力越强(大)。电磁铁的磁力大小是可以改变的。
1.电磁起重机。 电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁产生磁力，就能把各种铁制品牢牢吸住，并吊运到指定地点;断电后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
电磁起重机使用十分方便。几十吨重的铁片、铁钉等各种铁料，不装箱不打包，就能直接被收集和搬运。大型电磁起重机一次甚至可以吊起近百吨重物。
2.哪些家用电器用到了电磁铁?因为电动机的原理就是利用电磁铁与永久磁铁的相互作用，所以只要有电动机的家用电器都会用到电磁铁，比如洗衣机、抽油烟机、水泵、电动牙刷等。此外， 音响、智能电饭煲中也会用到电磁铁。生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。
1. [填空]电磁铁是利用______产生磁性的原理制成的。2. [填空]电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关:线圈匝数越多，磁力越_____;线圈匝数越少，磁力越_____。3. [判断]电磁铁磁力的大小不只与线圈匝数有关。( )4. [判断]电磁铁有南北极，与普通磁铁的差别就是磁力大小可以控制。( )5. [选择]下列做法中，不能增加电磁铁磁力的是( )。A.增加电池数量 B.增加导线长度 C.增加线圈匝数
6.[选择]下列家用电器中，没有用到电磁铁的是( )。A.电风扇 B.电动牙刷 C.遥控器7.[应用]右面是电磁起重机吸盘(电磁铁)内部示意图，可以看出吸盘里面满是线圈。(1)请你说一说电磁起重机的工作原理。(2)如果要增加这个电磁起重机的磁力，需要怎么做?
可以增加线圈匝数。（答案不唯一）
通电后电磁起重机上的电磁铁就能把各种铁制品牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
本课通过学会制作电磁铁，比较电磁铁与磁铁的相同与不同之处。在这个过程中认识电磁铁的特点:通电后有磁性，断电后磁性消失；电磁铁磁力有大小，磁极可以改变。做探究电磁铁磁力大小与什么因素有关的实验，掌握探究实验的基本方法、程序和要求，知道如何改变电磁铁磁力的大小。通过实验，知道电磁铁磁力大小与线圈匝数、电池数量等有关。线圈的匝数越多，磁力越大；通过导体的电流越大，磁力越大；有铁芯时磁性强，无铁芯时磁性弱。