小学人教部编版海上日出获奖课件ppt

这是一份小学人教部编版海上日出获奖课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了小结写法，冲破了云霞得，你从中感受到了什么，朗读想象，时间顺序等内容，欢迎下载使用。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
画一画：日出前天空的颜色有什么变化？请画出相关的词句。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。（原文）
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
与原文对照，你有什么发现？
透过这段文字，你能想象到什么样的画面？
透过这段文字，我能想到那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水彩画。
作者抓住了天空颜色和光亮的变化，让我们感受到了日出前的奇观。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
通过“不转眼”我能体会到作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
请同学们边读边思考：日出时太阳的样子，颜色，光亮又有什么变化，然后用笔画出有关语句。
过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
太阳的样子：  太阳的颜色： 太阳的亮光：
小半边脸——圆东西  红——深红 没有亮光——夺目的亮光
小半边脸—— 圆东西  红—— 深红 没有亮光—— 夺目的亮光
作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。
请找出描写太阳跃出海面的两个句子
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
抓住关键词句来理解课文，是一种很好的学习方法。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？
作者运用了拟人的修辞手法，写出了太阳上升得很不容易。让我感到太阳就像一个背着重重的背包正在爬山的人，虽然很吃力，但仍坚持不懈地往上爬。
运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。
你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。
跳出了海面，得非常可爱。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这两个自然段运用了“有时……有时……”的句式，你能体会到什么吗？
这不是很伟大的奇观吗？
作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？
因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。
现在请大家打开课本，边读课文，边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？
日出前、日出时、日出后
要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。