专题15：作文训练-2023-2024学年七年级语文上期期末复习专题限时练（全国通用）

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限时50分钟完成一篇作文
1．（2023上·江苏南京·七年级校考阶段练习）题目：我心中的宝藏
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③书写工整，卷面整洁。
【答案】例文：
我心中的宝藏
“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。
姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。
姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。
“姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。
“是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在我的心田。
姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥姥说：“拿去用吧！我家有！没啥。”哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去！记住，不要轻易挂水啊！”有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。
来我家玩的人，都说茉莉好香啊！是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢？
我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！
姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，是我心中的宝藏，是一笔值得珍藏的记忆，唱也唱不完。
【写作指导】本题考查命题作文。
审题立意：题目是“我心中的宝藏”。从审题的角度来看，题目“心中的宝藏”的关键点有两个：一是“心中”，提示是要我们写回忆中的事情，难忘的事情。二是“宝藏”。“宝藏”指珍重的收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。“宝藏”前面因为有“心中”这一定语，所以当然指的不是本义上的财宝，而是其比喻义。题目规定了写作内容，要从生活中选取写作对象，以自己对于这一“宝藏”的某种感情为表现的主旨，写出真情实感。
选材构思：这种“记忆”是什么？为什么值得珍藏，对人的影响和启迪在哪里？通过追问，很自然能够打开写作的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；比如，一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；比如，一件毛衣值得珍藏，因为那里面有奶奶浓浓的爱意……文体适合记叙文。语言需质朴，需注意细节描写在表现人物心理、刻画人物形象上的作用。
2．（2023上·河南南阳·七年级统考期中）按要求作文。
生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦·凯勒在寂静中痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①叙事清楚，内容充实，结构完整；②有真情实感，恰当运用描写、抒情等表达方式；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：
温暖我的瞬间
瞬间是夜幕间的昙花，转瞬即逝，也是昙花的美丽；瞬间是夜空中的烟花，炫彩夺目，也是烟花的悲壮；瞬间是月夜中的流星，划过天际，也是流星的骄傲。醇厚的豆浆卷携着母爱特有的温度，在我年少的心中那样涓细地流淌而过。荡涤了杂念，赶走焦灼与不安，一直很温暖。
升入毕业班的我学业骤然紧张起来，每一个交替的晨昏中，只留下伏案低头的姿势和堆垒渐高的试卷。试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰、令人不时感到寒冷与害怕的颜色。
不过母亲似乎比我还要忙碌。自我上了初三，她便不时从图书馆借来《饮食本草》一类的书，在我不屑一顾的眼神里，乐此不疲地调配着我的日常食谱。“不会有什么用处的'。”我打击她，她却依然干得专心。
那日晚自习后回家，餐桌上不知几时坐落着一只庞然大物，乳白色的塑料外套上印着铅黑色的“九阳豆浆机”。妈妈一边捏着说明书，一边得意地看着惊诧不已的我，说：“想喝什么，我给你做！”我却没搭理她，“还真能折腾。”我想着，一转身便去奋斗作业了。冬夜的温度是凉如秋水的寒冷，抛物线和动态几何搅得我心情烦躁，交交错错的辅助线里，缠着我模糊不清的思绪。“烦死了。”正当我掷笔不打算再做时，妈妈端着杯豆浆悄然探身进门，“不要急，待会儿再想。来，先把这个喝掉。”再回神时，手里已有了初春和炉火的温度，妈妈的眼里闪动着不尽的温柔与爱怜。我一低头，饮尽豆浆。
白色夹杂湿润母爱的液体瞬息间浸润我的每个灵敏器官，流淌不息的暖意停聚在心房，蓄满了温情。再次埋首于题海时，我已不再躁乱如初始了。想着妈妈的眼睛，掌心便渐渐有了温暖，思路也渐次清明，沉下心来，完整的答案如豆浆液体安静地流泻到卷底。
无数个这样的日夜，白色温和的豆浆中和了试卷带来的恐惧，那深沉浓郁仿佛用母亲的心血煮成的豆浆，带着平静而温润的香气，弥散在我心中，指引我更加坚定不移地面对挑战，超越痛苦，在一次次的挫折面前勇敢无畏地攀登。
就让瞬间成为了永恒，那来自母爱的瞬间，带着母亲的温暖，汇聚成融融的暖流，在给我力量，在给我，源源不断向前跃进的动力。
【写作指导】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目中有两个关键词语。“瞬间”刹那，顷刻间；“温暖”暖和。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，更不是他人。“温暖我”是使我感到温暖的意思。“瞬间”，可考虑家庭温暖的瞬间，如生病时妈妈手搭我额头的瞬间；可考虑学校温暖的瞬间，如焦虑时老师投来鼓励眼神的瞬间；可考虑社会温暖的瞬间，如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间；还可考虑自然温暖的瞬间，如看到砖缝中小草顽强生长的瞬间等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。根据题干要求“完成一篇以记事为主的作文”，本文应写成记叙文。
二、选材构思。应先根据对题意的理解，明确“瞬间”的具体所指，如面对“我”的进步，爸爸鼓励的眼神；入团宣誓时激动的时刻；两老人夕阳下相互搀扶漫步的瞬间；屋檐下燕子哺乳的瞬间等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要对“瞬间”进行渲染和描绘，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“温暖”之所在以及对自己的影响或作用。从平常的小事写起写出在忙碌的生活中温暖自己的那一瞬间，以小见大，选取最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
3．（2023上·湖北武汉·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求写一篇记叙文。
回眸2022，这一年，是线上线下教学切换频繁的一年，也是你成长蜕变的一年。这一年，总会有一个人离你很近，可能是情感的“近”，也可能是思想的“近”，他（她），疏解着你学习的压力，指引着你的人生方向……
请以“这一年，离我最近的那个人”为题，联系自己的成长和体验记叙文。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】例文：
这一年，离我最近的那个人
时光总是把人抛，淡忘了这一年学习生活的烦恼，湮灭了这一年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这一年离我最近的那个人。
那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。一年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始地轮回。
那个人，终于孕育出春天花枝招展的小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。
那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。
那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为韵，吟一曲斗士出征的壮歌，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。
那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。
忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这一年离我最近的那个人。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“这一年”限定了故事发生的时间是过去的一年里；“离我最近的那个人”点明写作任务是写人为主的记叙文。记叙的可以是现实生活中与你有交集，对你有影响的一个人，也可以是作品中、历史上等跨越时空在近两年对你有影响的一个人。题目中，最关键的一个限定语是“最近”。从题目提示来看，这里的“最近”，可以是空间的“近”，可以是情感的“近”，可以是思想认识上的“近”，还可以是心灵的“近”、志趣的“近”、境界的“近”、品质的“近”、叛逆的“近”等等。在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。
第二，选材构思。如果从距离和情感上来选材，那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默地注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起来，写出细节，突出中心。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以写那些最能理解“我”、支持“我”想法的人。比如，你有很多理想和抱负却得不到父母的理解，但老师或者朋友是支持你的，他与你心灵相通，想法一致，与你灵魂最近，是你的知音。把他对你的影响和帮助写下来，就是很好的作文。在行文上可以用书信体、日记体、小标题，或者镜头组接的形式，力求形式新颖，内容充实，主题鲜明。
4．（2023上·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）在成长的路上，有很多人默默地扶持着你，给你关怀，给你力量……当你获得鲜花和掌声，你想把它送给谁？
请以“鲜花送给你”为题，写一篇文章。
要求：（1）按要求作文；（2）文体为记叙文，不少于500字；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭（严禁抄袭或模仿试卷中阅读语段）；（4）字迹工整，卷面整洁
【答案】例文：
鲜花送给你
有人想把鲜花送给“白衣天使”；有人想把鲜花送给为我们挣钱的爸爸；有人想把鲜花送给为我们提供粮食的农民伯伯；有人想买鲜花送给为我们讲课的老师；有人想把鲜花送给美化环境的清洁工叔叔，但我最想把鲜花送给日夜为我们操劳的人——妈妈。
细细回想起来，妈妈的爱无处不在，在热腾腾的饭里，在香喷喷的衣服上，在整整齐齐的家里，在唠唠叨叨的话里，妈妈您的爱就像空气一样，让我永远不想分离。
拉住妈妈的手，就像找到了温暖，拉住妈妈的手，就像黑暗的世界变得光明了，拉住妈妈的手，幸福在前头。妈妈是我们家的顶梁柱，她不仅操劳了这个家，还操心我们的学习，让我和弟弟的学习慢慢提升。啊！妈妈，您真是我们家的女超人！
妈妈为我们操劳了这么多，我真想说自己的心里话，在今天，我要把自己的心里话通通说出来，我想说：“妈妈，这几年来，你为我们操劳了许多，但我从来没有对你说过谢谢，不知你又多了多少根银发，这我从来都没有注意过，你的皱纹越来越多，你快变老了，我希望你永远都不要老，如果让我再选择一次，我让你重返不老容颜。”妈妈，我爱您！
我想来想去，突然想起再过几天就是母亲节了，我要送妈妈一件礼物。盼啊盼，母亲节终于到了，我一大早就跑到花店为妈妈买一束康乃馨，妈妈把我紧紧拥抱在怀里，对我说：“谢谢你，我的宝贝，鲜花很美，我会一直保存下去。”我对妈妈说：“不客气。”妈妈再次把我拥抱在怀里。
我真希望天底下的小孩子都能把花、把爱送给日日夜夜为我们操心的人——妈妈。
【写作指导】本题考查命题作文。
1.审题立意。这是一篇命题作文，题目是“鲜花送给你”。题目里面有两个关键词语：一个是“掌声”，一个是“你”。因为“你”的某些行为打动或感动了“我”，所以“我”用鲜花肯定和赞美“你”。“你”可以是个体，如现实生活中的人物，文章、书籍、影视作品中的人物；“你”还可以是一个群体，如“抗疫英雄”“人民警察消防官兵”等。
2.构思选材。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键内容是“鲜花”，可以理解为“我”对“你”的行为的肯定或赞美，这是一种心理体验，所以心理描写要在文中占据一定的篇幅。可以记叙在生活中某个陌生人帮助了你，你对他的赞美；可以写老师给你带来的影响，对老师的赞美；可以写父母对你的关爱，你对父母的感恩；可以写春夏秋冬，不同的季节给人们带来不同的收获；可以写一本书，你从这本书当中收获了什么，对这本书的感悟等等。
5．（2023上·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）题目二：
进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题目，叙写自己真实的生活故事。
要求：①选取亲身经历的事件，突出中心，抒写真情实感，不少于500字；②叙事完整，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；④不得抄袭，文中不得出现真实的校名、人名、地名等。
【答案】例文：
遇见你，真好
在时光的长河中，我们都是过客。然而，在这短暂的旅途中，总会有一些特殊的时刻，让我们遇见生命中的那些美好。我想说，遇见你，真好。
那是一个晴朗的周末，我独自漫步在街头，享受着闲暇的时光。忽然，一阵轻柔的音乐声传入了我的耳中。我顺着声音的来源望去，只见一个街头艺人正弹奏着一把破旧的吉他。他的手指在琴弦上轻轻跳动，仿佛在诉说着他的人生故事。
我走近他，静静地坐在一旁，聆听着那美妙的音乐。我们开始交谈，他告诉我他曾经是一名音乐学院的教授，但因对自由的向往，选择离开舒适的生活，投身于街头艺术。他说：“我喜欢在这里表演，因为我可以感受到真实的自由和创作激情。”
他的音乐深深地打动了我，我感受到了他对生活的热爱和对梦想的坚持。在那一刻，我仿佛在茫茫人海中找到了一个知音。我告诉他，我也有着类似的梦想，希望能够通过文字表达自己内心的感受。他微笑着鼓励我，让我勇敢地追求自己的梦想。
时光匆匆流逝，我与这位街头艺人告别，继续前行。然而，他的音乐和话语却深深地印在了我的心中。我明白了，遇见美好的人和事物，不仅是一种缘分，更是一种力量。这种力量能够激励我们勇敢地追求自己的梦想，拥抱更多彩的人生。
在这漫长的旅途中，我们都会遇到形形色色的人和事。有些人会成为我们的朋友和伙伴，共同度过无数难忘的时光；有些事会成为我们成长的动力和源泉，让我们变得更加坚强和勇敢。我想说，遇见你，真好。让我们一起携手前行，共同追寻那些心中的美好。
【写作指导】本题考查命题作文。
一、审题立意。“遇见”，是指相逢、遇到的意思。根据材料提示，这里需要我们写在进入初中之后，在学习生活中遇到的人和事。这里的“你”，可以是老师，可以是同学，可以是父母亲朋友。“真好”，说明了你与他（她）之间发生的是一件令你难忘的事情，这件事一直停留在你记忆里，比如遇到学习上的困难时，老师同学的鼓励和帮助。在生活中父母对你无微不至的关爱。在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义。这里的“你”还可以写陌生人，陌生人在你遇到困难时伸出援助之手让你很温暖。这里的“你”还可以写物，比如书籍，写自己在阅读中的收获。不管以什么为写作对象，一定要写出自己的收获，一定要努力展示真情故事。
二、思路点拨。本篇习作适合写成记叙文。遇见的可以是人，现代的人，古代的人、外国的人均可；从近处着笔，可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，表现“遇见真好”的主题；也可以从学校生活中选材，可叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“遇见真好”的主题；遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见；后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以记叙为主要的表达方式，注重细节描写，特别是心理描写(写自己遇见什么的心路历程) ，同时，还应穿插适当的对人物或景物的描写。最后一段宜以议论或抒情的表达方式来点明主旨，抒发感情。例如，在暴雨天气里，遇见坚守岗位的交警叔叔，是他们的坚守让我们上学的道路畅通，是他们的付出让我们的生活有条不紊。这种遇见，是一种坚守，是一种职责，是一种信任和责任，这种遇见让我们的生活“真好”；再如，清晨，遇见清扫大街的环卫工人，是他们的默默无闻让我们的城市更加美好，是他们的微不足道让我们每天的生活都是崭新。这种遇见，是一种付出，是一种信念，是一种平常和琐碎，这种遇见让我们的生活“真好”。
6．（2023下·湖北襄阳·七年级统考期末）文题
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。
请以“珍藏在心底的________”为题，写一篇文章。
要求；①请补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文：
留在心底的风景
行走于世间，那些渐行苍老的人与那些永不褪色的爱，都幻化成风景留在我的心底。在生活与生活密不透风的罅隙间，总有一种风景叫我难以忘怀。
冬日的正午，缕缕阳光，让空气多了一点暖气，但无法走进我的身心，我独自走在街上，步步沉重，想起刚才与妈妈的争吵，心中沉闷。渐渐地随着岁月的流逝，我的长大，我与妈妈越来越没有共同的语言。
我漫无目的地走着，在不知不觉中，走进了一条无名的弄堂。这弄堂静极了，只听见呼呼的北风在刮。突然，一串串响亮的笑声划破了一片宁静，我环顾着，寻找着，原来是从一间矮矮的，朴素的房屋里传来的，我慢慢地走过去，想探个究竟。透过窗户，我看见一位妇女在帮一个小女孩梳头发。小女孩有着一双水汪汪的，好像会说话的大眼睛，粉红的脸十分可爱，让我忍不住想去捏一下。
妇女坐在一张小板凳上，抚着女孩乌黑的长发，另一只手拿着梳子轻轻的，慢慢地梳着女孩的长发，说：“不疼吧，妈给你梳个好看的辫子，好不好？”女孩开心地笑起来，“好！妈妈最好了！”妇女轻轻梳着，生怕弄疼女孩。一会儿，小女孩就拥有了两个羊角辫。忽然，她抢过梳子，跳着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要给你梳，我会给你梳个世界上最好看的。”“好，好！”女孩的妈妈开心地笑了。
“呀，妈妈你怎么有白发了呀！但好像没有奶奶头上的多。”女孩突然叫起来，水汪汪的大眼睛里好像多了一丝不解，妇女摸摸女孩的头，宠溺地说：“妈妈老了呀，你在长大，妈妈在老啊。” 我突然明白了什么，赶紧跑回家去，回到我妈妈身边。一进门我看见妈妈正在厨房洗碗，我连忙跑过去，捋起袖子，说：“妈，你别洗了让我洗吧，你歇歇。”妈妈一脸不解的看着我，但又见我很执着，就走到一边，自言自语道：“好好，你洗，怎么出去了一趟变懂事了呢？” 呵呵，我心想，自己懂得便已足够。
当母亲擎着爱的灯盏蹒跚着穿过时间的隧道时，我只望见脚下被照亮的前途，却不见饱受岁月折磨的母亲心灵深处的沧桑。
这份留在我心底的风景，时时刻刻告诉着我：母亲不会永远年轻，我们要学会珍惜，懂得回报。
【写作指导】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词是“珍藏”“心底”，这表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人或物，之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。也就是说，凡属于“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在心底”就是扣题了。其次，要能做到准确的补题。结合提示语可知，被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、珍藏在心底的故事等。
二、选材构思。通过记叙自己的珍藏的记忆，认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。例如：有的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉，令人回味无穷，这些终将被珍藏心底，成为美好的回忆。在材料的选取上，可以选取学校生活，如：小学毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活，如：离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。
7．（2021上·陕西榆林·七年级统考期末）按要求写作文。
作家史铁生在《秋天的怀念》中为我们深情再现三次去北海看花的故事；莫怀戚先生的《散步》叙写了全家人春天散步时一次小小的分歧……平静质朴的叙述中，渗透着真挚的情感，伴随着成长的脚步，你的生命中也一定有不少的趣事、好事、闹心事……
请以“这就是我的_______________事”为题，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整，再作文；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。
【答案】例文：
这就是我的烦恼事
初中的脚步来了，烦恼也渐渐多了。看着妹妹每天放学回家就能玩，而我却经常熬到11点才睡，没办法，作业多啊！压力也很大，总是怕，怕成绩不好，怕老师家访告状，怕被父母骂，怕作业多……
在没上初中以前我也很自由，可现在呢？人长大了，烦恼也多了。想起这些烦恼我就头痛。要是永远长不大，该多好啊！我的成绩不算好，连想挤进100名都不行。
该死的体育啊，老是跳跳跑跑的，害的我腿都发酸，走起路来老痛的。还有历史一大堆东西要背，见到都想撞墙啊，爸爸妈妈我能和你们换一下位置吗？让我去工作，你们来学习吧。
上学期的考试我考砸了，总分才4字头，爸爸妈妈知道我的成绩后暴跳如雷，“你啊你啊，怎么读书的啊，我们在外工作那么辛苦，还天天扫地拖地煮饭洗碗洗衣服，都累死拉！你倒好，拿了个这样的分数给我，我们做生做死都是为了你啊！”
我听了都觉得心痛，我压力好大，爸爸妈妈你为什么就不懂得理解我呢？难道你要我门门考第一才满足吗？我已经牺牲了所有的时间来学习了。
每到周末，我想睡一下懒觉都不行，还要早早起床上兴趣班。老师唠唠叨叨的我根本没有精神听你说，你让我睡饱了，我才有学习的动力呀！爸爸妈妈你怎么不明白呢？这样的学习才叫浪费。兴趣班完了已经疲惫不乏却还要面对一大堆一大堆的作业。苍天啊！我怎么那么命苦。
老师、家长，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。小小少年背着书包有做不完的作业。这就是我的烦恼事，也是所有学生的烦恼事。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“我”点明了写作的对象，要从自身生活中取材，写发生在自己身上的事。空白处填写的应是对“事”的修饰性词语。如，这就是我的烦恼事、这就是我的开心事、这就是我的无奈事、这就是我的幸福事、这就是我的有趣事……立意应积极向上，传递正能量。
第二：选材构思。这一命题应创作一篇以写人记事为主的记叙文，选择自己记忆深刻的一件事，表现出这件事让自己生发出的情感或自己从中获得的启示与感悟。比如，这就是我的快乐的事，可写生活中让自己感到开心快乐的事件，比如实现了渴望已久的愿望；比如学习上得到了老师的褒扬等。因为是一篇叙事性的文章，所以应注意叙事六要素的完整，要注意描写方法在刻画人物形象，推动故事发展上的作用。末段宜用抒情或议论性的文字点明文章主旨，升华主题。
8．（2023上·湖南长沙·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求写作。
进入初中半年了，你一定有许多丰富独特的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。
请以“这一次我真__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，中心明确，写作思路清晰；（3）书写工整美观；（4）文中不得出现真实的人名、校名、班级名、地名。
【答案】例文：
这一次我真意外
秋天，中午，操场边。
我小跑地奔向食堂，一路上，金黄色的菊花夹道相迎。暖阳在校园的小道上铺起一张点缀着树影的金毯。
进了食堂，我盛了满满一盘地三鲜（东北传统菜，食材是三种地里时令新鲜的食材：茄子、土豆和青椒），越过人群，刚刚走出食堂门，却突然被迎面而来的高个子撞了个满怀。我没来得及喊出来，裤子上便已“点缀”了土豆和茄子。一抬头，高个子悻悻地望了我一眼，在众目睽睽之下一溜烟逃了。刚刚跟他一起走来的“团队”队员们望着他越来越远的背影，议论纷纷，对视一眼，也跟着溜走了。
我的心中翻腾着愤怒的波涛。这些人看起来人高马大，遇到问题却不如小孩子！一时间，怨气像夏日雷雨前的乌云，压得我喘不过气来。我推开围观的人群，恨恨地走向打饭窗口。回头望着门外的菊花朵朵，感觉它们仿佛在嘲笑自己。
正愣着出神，门口却突然传来了喧闹声。原来，高个子在他的队友们的“簇拥”下或者说“绑架”下，径直向我走来。
“对不起。”高个子低着头，向我道歉。
意外，真是意外！
高个子话音未落，“团队”中的红衣哥掏出饭卡，径直奔向打饭窗口；一胖一瘦两个人一边用湿纸巾擦着我裤子上的污渍，一边对我说：“小同学，没烫到吧？裤子要是洗不干净，咱们大个子负责到底！”手指向羞愧站立在一旁的大个子。
意外，相当意外呀！
我感激得不知道说什么好，心中的风暴悄然消失得无影无踪。我瞧了瞧这几个学长，表面上看去，他们与那些看热闹的同学并无差别，但他们大胆地站出来主持公道，用自己的正义之举，照亮了我的心。
这时候一盘地三鲜端到我面前，我盛了一大勺塞进嘴里。今天的菜有点咸，但我心里却甜滋滋的。大哥哥们陪着我吃饭，聊天。临走他们把自己的班级和姓名也告诉了我。出了食堂，我又一次看了看门外的花，感觉前所未有的美丽。
菊花，平淡无奇，却凭傲霜劲骨承担了秋日所有的魅力。暖阳，不易察觉，但用慈爱包容温暖了世间一切的生灵。而学长们，默默无闻，以正义之举抚慰了学弟受伤的心灵，也如暖阳、如秋菊一样，是一道美丽的风景线。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“这一次”指刚刚过去的某个时刻，“我”指明是自己亲身经历的，“真”表明“这一次”的经历带给“我”的情感冲击是很强烈的，印象深刻的，甚至刻骨铭心，过去很久依然记忆犹新的。横线上补充的内容很丰富，可以是表示情感或心理活动的词语：激动、幸福、失望、后悔、遗憾、内疚、感动等；也可以是表示结果的词语：成功了、战胜了自己、赢得了掌声等；还可以是流行语：霸气、“有范儿”、“泰裤辣”等。写作时要突出“这一次”的经历带来的感悟，并说明其影响，以此来表达自己的独特感悟与情感体验。
第二，选材构思。本题要求写作记叙文。结合自己进入初中后的实际生活经验，选取一个令你印象深刻的难忘的经历：可以是你的第一次尝试，可以是你遇到的一个困难，可以是你与好朋友间的一次争吵与和好，可以是你一次考试的失败，也可以是你度过的有意义的生日……写作时，以叙事为主，辅以议论抒情。注意记叙文的六要素，有重点、详略得当地把事情写清楚、写完整，叙述中重点部分善用环境描写、语言描写、动作描写、神态描写等进行细节刻画。注意开头、结尾与文章的标题和主旨相呼应，语言精心打磨，让文章更生动、更有感染力。
9．（2022下·河南郑州·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。
学校文学社举行以“成长”为主题的征文活动，请你以“青春路上，有_____与我相伴”为题
要求：（1）把题目补充完整，然后作文。（2）（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整
【答案】例文
青春路上，有奋斗与我相伴
人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。
为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住青春的脚步，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”青春路上，有奋斗与我相伴，让我们一起书写不一样的青春吧！
【写作指导】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：需要先补充完整题目，再进行写作。“青春”指的是青少年时期。我们补充题目所需要的的词语比较多。例如，“好友”“同学”“父母长辈”“榜样”“回忆”“喜悦”“感动”……所以，所补充的词语，可以是人，可以是事物，可以是情感。选取自己熟悉的对象，进行写作。本题适合写作记叙文或记叙散文。
2.选材构思：例如，我们可以补题为“青春路上，有感动相伴”。可以讲述自己经历的抗疫生活中的所见，所闻，所感，分享精彩故事，要以第一人称来进行写作。 选材的范围要以“我身边”为中心，写自己身边的“逆行者”的所作所为，表现他们的不畏牺牲、不计报酬的无私奉献，要写出他们的事迹给自己带来的震撼,表达对他们的赞美、敬佩之情，及向他们学习之意。内容上，我们要写凡人小事，也可以写造化奇观。但切记，所写的这些都必须是发生在你身边的，是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。可以写普通人选择安静地呆在家里，不给社会添乱的行为令人感动；可以写那些奋战在抗击新型冠状病毒肺炎第一线的医务人员，他们毫不退缩，义无反顾地奔向这没有硝烟的战场，抛家别爱，甚至不惜付出生命的行为令人感动；可以写在各条战线上，许多人尽忠职守，监守在自己的岗位上的行为令人感动；可以写在各条交通要塞，交警和消毒人员严格把关，不让疫情向外扩敗蔓延的行为令人感动；可以写在大大小小的社区里，社区的工作人员不辞辛劳张贴预防新型冠状病毒肺炎知识和教育的宣传单，还免费提供消毒服务的行为令人感动……在写作过程中，以叙事为主，同时也应该有抒情、议论这些表达方式。
10．（2023上·江西吉安·七年级校考期末）阅读下面的文字，根据要求写作。
靠近芳香的花海，自身也会染上芬芳的味道；靠近腥臭的鱼群，自身也会染上腥臭的味道；靠近君子，自己的品德修养自然会得到提升；靠近小人，自己也会随之堕落；靠近快乐，则快乐萦绕心田；靠近悲痛，则悲痛挥之不去……“近朱者赤，近墨者黑”，愿我们靠近美好，远离丑恶，
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“我靠近了____________________”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：①记叙你的真实经历和感受，感情真挚：②不要套作，不得抄袭：③不要泄露个人信息；④字数不少于600字。
题目：我靠近了____________________
【答案】例文：
我靠近了一颗心灵
不知何时，楼上搬来一位中年男子。我每次遇见他，他都板着脸，冷冷地瞥我一眼。他的身上好像裹了一层长满硬刺的壳，给人一种拒人千里之外的感觉。他的样子总让我感到害怕，所以每次相遇，我总会加快脚步远离他。
一次，我去同学家玩，回家时很晚了。穿过一条小巷可以更快到家，不巧的是，小巷的路灯坏了，我小心翼翼地摸黑前行。稍有一点儿动静，我就提心吊胆地回头看。“嗒嗒嗒……”身后突然传来一阵脚步声。这么晚了，谁会在这里？我惊恐地回头看，发现一个正打着手电筒的身影。脚步声越来越近，对方好像看见了我，愣了一下。一道白光朝我射来，我仔细一看，发现面前站着的是那位表情冷漠的中年男子。夜幕下，他那冰冷的表情让我感到一丝恐惧。“这么晚了，你怎么还在这里？”他声音低沉，我突然感到一丝心安。“从同学家回来。”“我正好回家，我送你吧。”我不敢再说什么，默默跟在他身后。
他的背影在手电筒发出的白光的映衬下，让我感觉很踏实。终于到了家，“谢谢大叔！”“不必。”他仍闷声不语地一步步朝楼上走去。只是从那以后，我们再相遇时，他不再像以前那样表情冷漠，而是冲我轻轻点点头。
有一次，我在楼下不小心摔倒了，脚踝肿了起来，半天站不起来。那位大叔恰好路过，见状，他三步并作两步冲了过来，蹲在地下，沉着冷静地把我的脚放在他的腿上，给我揉起了脚踝。也不知他用了什么手法，疼痛的脚踝一下子好了很多，我放心多了。一看我家没人，他就把我先带回他自己家，熟练地帮我包扎。
在交谈中，我得知他曾是军医，现在退伍了，开了一家小诊所。听到这里，他的形象在我心中一下子高大起来。从那以后，我们便熟识了，常常一起聊天，他也把我当作了好友。时光静静流淌，我的心也被这份友情填得暖暖的。
我们往往凭借外表判断一个人，却不知，在他们“冷冰冰”的外表下，也埋藏着一颗温暖又热情的心。只有靠近了，才了解他们真正的内心世界。
【写作指导】本题考查学生半命题作文。
审题：这是一道半命题作文。题目的关键词是“靠近”。“靠近”的意思是“彼此间的距离近”或“向一定目标运动，使彼此间的距离缩小”，题目“我靠近了______”即向题目所补充的对象运动，缩小与该对象的距离，这就引导学生思考向什么靠近，为什么靠近，靠近后对自己产生了怎样的影响等，这也引导学生对生活中的经历进行搜索，找到那些在成长过程中对自己有积极影响的人、事、物，注意在写作中要结合自己的亲身经历，抒写出最真挚的感情。
文体和选材：文体写成记叙文。人生道路上，我们难免会靠近形形色色的人，靠近各种各样的风景，这给学生提供了写作和补题的参考角度，如可以从实物入手，如书籍、朋友、阳光、绿色等；可以从抽象的角度入手，可以是亲情、友情、师生情，也可以是奉献、诚信、梦想或女排精神等；可以通过写生活中的小事或者从课文中的人物身上学到的某种精神或那些珍贵的、逝去的东西入手。要写出靠近后对自己产生的积极作用和影响。无论从哪个角度来写，选择自己最有感触的对象，抒发最真挚的感情即可。
11．（2023下·湖北襄阳·七年级统考期末）文题
北京2022年冬奥会上，31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场，凭借完美一跑夺冠，成就了个人职业生涯的“全满贯”，受伤病困扰的她，曾萌生退意，她“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，希望她坚守自己的梦想。
小桃树的坚守，守护了费平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，进就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高责的品性……
请以“坚守”为话题，写一篇记叙文。
要求；①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】例文：
坚守
听着墙上挂钟“滴答滴答”的走钟声，看着试卷上那道空着的填空题，我的脸像被火焰点燃了一般火辣辣的烫。手心的汗越出越多，我焦头烂额地在试卷上涂了又改，改了又涂。
此时，同桌的试卷一角露了出来，只要瞟一眼，我就能看到那道题的答案。我犹豫着，满分与高分的区别就在一念之间。可抬起了头，望见黑板上那行大字 “诚信考风，专心答题”，我便又埋下了头。时间一分一秒地溜走，收卷铃响了，我坚定地放下笔，老师走过来收走了试卷。望着那个未填的空，我心中虽有遗憾，但更多的却是欣喜。我守住了我底线的长城。
虽然最后因为那道填空题而未得满分，但是我一点也不伤心，我坚守了诚信的底线，考出了真实的成绩。
雨中的我，迈着凌乱不堪的步伐，着急地喃喃自语：要迟到了，来不及了！可这时，学校门口的红绿灯却变成了红色。看着路口并无来往的车辆，我心中有无数个声音在说：“冲过去！你要是冲过去了就可能不会迟到了！”看着许多与我同行的学生已经朝对面冲了过去，可我的脚步却怎么也迈不开。我冒着大雨的侵袭，站在原地动也没动。“绿灯行，红灯停”的警示语在我的耳边回绕，威严屹立在学校路口的红灯如同一道令我肃然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等着。
一进教室，就被老师批评了，可我却一点也不后悔——我守住了我底线的长城。
当天，我被值日生记下了红叉，我不仅不伤心，反而觉得安心，因为我守住了遵守规则的底线，我保持了敬畏规则之心。
坚守底线，是周敦颐笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；坚守底线，是但丁所说的“走自己的路，让别人说去吧”；坚守底线，是李白那句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无畏。
我的底线，如长城一般不畏风雨地屹立在我的心中。我不惧风雨，拼命守护着这堵城墙，这堵城墙为我遮风挡雨，护全了城内那颗纯洁的心灵。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意：“坚守”的意思是“坚决守卫”，也就是说生活中凡与“坚决守卫”有关的人和事都可成为写作对象。“坚守”的背后，是坚强的意志，坚定的信念，客智的洞见，高贵的品性，我们要坚守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。需要注意的是，同学们应先确定一个主题，譬如“坚守诚信”、“坚守善良”等。坚守的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活体悟写作成文。
第二，构思选材：可以写他人的，比如陶消明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；文天祥宁死不屈，坚守一份节操；托尔斯泰高龄出走，坚守一份朴素的心……还可以与家人、同学、邻居身上的故事，这些都可以成为你的写作对象。也可以写自己的，比如对某一为人处世原则的坚守，对某一诺言的坚守等。确定写什么故事，既可先立意，然后根据主题去搜寻相关素材，也可以先对掌握的素材进行筛选，一旦选出合适的素材，内容自然就有了。要求写记叙文。可写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的酣蜜。或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。
12．（2021上·江西赣州·七年级统考期末）礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；生活中，我们每个人都会收到或送出礼物，请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。
要求：不少于500字；题目自拟，内容具体；不能出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：
最好的礼物
寒冷的冬天，没有下雪，但每个人的心中却飘着雪。
银幕上，播放的是电影《长津湖》。
那一年的冬天，雪飘然而下，埋藏了记忆，埋藏了往事。战士们为了孩子们的未来与和平的以后，挺身而出。漫天的大雪盖不住他们的热情，千里冰霜冻不住他们的心。一股强大的爱国力量推着他们向前走。
那群战士，面对零下40℃的极寒天气，不以为然，穿着单薄的棉衣，拖着冻伤的手臂，啃着冰冷的土豆，却怀着最炽热的心。每一个人，都曾不知所措，都曾看着身边一个又一个倒下的战友，脚下的鲜血流淌成河；也都曾害怕得瑟瑟发抖，但却还是没有放弃。看着他们用自己的血肉之躯扛下“暴击伤害”，台下的每一个人都沉默下来，仿佛正为他们的处境担忧。
炸毁水门桥，第七穿插连势在必得。但第一次的失败，已经让他们难以还手，只能最后发起一次强攻。梅生开着点燃的车，只身飞驰向敌人的营垒，手中，还紧握着妻女的照片。伍千里闯进大本营被发现，为完成任务，被机枪疯狂扫射。即使身中数弹，即使口吐鲜血，他钢铁的意志与诚挚的内心，都驱使着他要用生命引爆炸弹。影厅中，早已是听取哭声一片，热泪仿佛也正溢出我的眼眶，他们是为了我们在战斗！
你看，为了我们！伍万里耳听子弹的呼啸，炮火的轰鸣，依然不曾畏惧，他只是等待着，等待着时机到来。他的哥哥随着一声爆炸从山坡上滑下，他只能紧紧地抱住哥哥的身躯，像回到了家。看着哥哥在烈火的燃烧中逐渐化为了灰烬，热泪才涌上了眼眶，他的瞳孔中映着凄惨的情景，仿佛不再能反射光泽。原先充满野性与抱负的目光，转而变为恐惧。他不愿相信这一切是真的。他好像想起了曾经他们在一起的最美好的时光。最终，他像小时候，在哥哥的臂弯中，合上沉重的眼皮，陷入对未来的美好幻想。即使哥哥的尸体已经被敌人点燃，也不曾察觉。
“报告！第七穿插连应到157人，实到一人。”随着一声报告，两行泪抑制不住地顺着我的脸颊，滴落下来。我们的美好生活，是他们用惨重的牺牲换取而来的！
看完电影，走向窗外，阳光，微风。望着窗外的良辰美景，繁华盛世，我想，他们的精神，他们所带给我们的和平，才是最美的礼物吧。
窗外，没有下雪，有的，只是满天的梅花……
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题。“礼物”是本文的话题，“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。题目中说到礼物的“形式多种多样”，我们可以展开联想：礼物可以是一件物品，也可以是一个人，还可以是一种收获；如暑假里，很多的爸爸妈妈们都会精心地为孩子谋划一次旅行，那“礼物”或许就是这一段美妙的旅程；生日了，很多的爸爸妈妈们都会认真地为孩子准备一个派对，那“礼物”或许就是这一段快乐的时光……当我们对“礼物”的理解变得多元，我们写作的思路也就得以拓宽，再拓宽，我们写作的素材也就多了许多。我们写作的时候，就不会觉得没什么可写了。
第二，立意。本文的话题是“礼物”，展现与礼物有关的故事，表现礼物在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么，这个“礼物”是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物，从而表达自己的独特感悟与体会。
第三，选材。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等；或者赋予有形礼物无形的意义，例如：送给自己的一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。与这个礼物有关的人、有关的故事是怎样的呢，带给我怎样的感悟，我们在写作中要重点展现，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。议论文则可以选取名人典型事例或者社会现象等，用凝练的叙事，精辟的议论相结合，展现出思考、哲理。
13．（2020上·河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求写作文。
昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。
请以“梦想”为主题，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；不少于500字；不能出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】例文：
为了心中的梦想
泪，浸湿眼眶；泪痕，残留在脸庞。回忆始终烙在脑海。无论心被失败撞疼多少次，我都不会忘记自己的梦想——当一名数学家。
那是发生在初一的一件事情，试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫痪，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有一个狰狞的魔鬼正一点点吞噬我的思想，我的灵魂。泪，无声的流入心田。初一了，我究竟会什么？究竟懂什么？一次次的数学考试带给我一次次沉重的打击，当一名数学家也许能解决一切问题。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走进了灰色调的日子，我多么想重新飞起来，可是我又那样力不从心，我惊奇的发现自己原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了一件事——流泪。总是觉得经过很多艰苦吞过很多苦涩却无人安慰，总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会，总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获。听着如潮的掌声为胜利者响起，看着美丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，“眼中有泪，心中才有彩虹”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜，真的“眼中有泪，心中才有彩虹”吗？我不断的问自己，我回忆着，思索着，试图寻找答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌？有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼？有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡？我终于明白，眼泪不只是昭示你有迷惘的过去，沧桑的往日，它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚强，日落了还会有日出，月缺了还会有月圆，只要梦还在，只要我走的踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。
初一，我终于知道我该会什么，该懂点什么，擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑、坚强、努力和勇气，这些都是为了自己的梦想——成为一名数学家而努力奋斗的坚实根基。
梦想在哪儿，前进的方向也就在哪儿。梦想就是指引方向的指路明灯，而我们是否应该，在前进的道路上不断磨砺自己，鼓舞自己，提高自己？也许最后的我们不能够到达梦想彼岸，但有了这一路的艰辛磨炼，我们一样不虚此行，因为我们收获的，是更多关于成长的经验。
为了梦想，我不曾止步。
【写作指导】本题考查话题作文。
首先，审题立意。材料为一组排比句，列举了昙花、雄鹰、彩虹、流星为了实现自己的梦想，或承受寂寞，或接受考验，或经受洗礼，或付出代价，点明了实现梦想需要付诸行动。据此可以得出作文需要表现的主旨：只有把梦想化为行动，才有实现的可能。在实现梦想的过程中，必会经受诸多的磨难，正是因为这些磨难，这个过程才变得精彩无比。为了实现自己的梦想，需要积累并付出努力。立意围绕“梦想、行动、磨炼、精彩”展开即可。为了自己的梦想，自然界的万物都付出了艰辛的努力，接受了严峻的考验，忍受了漫长的等待，因此作为万物之首的人类，在追求梦想的道路上，更要努力奋斗，迎接挑战，敢于为梦想付出代价，将梦想转化为行动，积极朝着梦想前进。
其次，构思选材。本文写自己关于梦想的故事，也可以写别人关于梦想的故事，选好角度，注意人称的变化。写作时要紧扣“梦想”，重点写出人物的内心世界，特别是要结合自己的经历写出自己的感受和认识，审视自己的成长历程来写出自己的“感情历程、思想飞跃、青春感悟”等。文章可以写成记叙文，讲述自己或他人为梦想不断努力的故事，可以写普通人的，写他们不伟大但感人的梦想，选材上也更新颖，比如写贫寒学子的梦想——为了妈妈有一个属于自己的温暖的家。通过对一段真实经历的描述，表现梦想对成长的重要意义以及追求梦想的奋斗历程，注意做到行文流畅，详略得当，语言连贯，思路清晰。文章也可以写成议论文，选取几个典型的事例来说明“为了自己的梦想”，我们要付出哪些辛苦，要如何将梦想化为现实等等，注意写作时要立论鲜明，论据充分，条理清晰。在写时，切记不要围绕梦想写假大空的文字，给人无病呻吟之感。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己或他人追求梦想、实现梦想的心路历程），一定要使用。
14．（2023上·广东惠州·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。
寒冬腊月的红梅，因为有着对春日的向往才吐露芬芳；蚕的幼蛹，因为有着对飞翔的喝望才破蛹而出；而人呢？因为有着对生命的追求以顽强的意志迎向了挫折。少年的你是否有自己梦想和追求。
请你以含“信念”一词自拟题目，但不能以信念为题，写一篇记叙文。
要求：①结合个人生活经历，讲述有真情实感的故事；②中心要明确，思路要清晰；③不少于500字；④不出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：
坚定信念，一路前行
坚定信念，怀揣梦想奔跑，前进会更有力量。
那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，现实却给了我狠狠地一记耳光，有那么一瞬间我就像是一脚踏空，连同梦想一起跌入谷底。
天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。
不出所料，大雨倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本来有些失焦的目光却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引，它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。
雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，令我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的坚定信念吧。
或许信念的力量是真的可以披荆斩棘。
那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有信念，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。
受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏信念的灯被重新点亮。坚定信念，一路前行，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了信念，我才敢更坚定地向前奔跑！
【写作指导】本题考查话题作文。
首先，审题立意。本文要求以含“信念”一词自拟题目，但不能以“信念”为题，写一篇记叙文。根据材料“而人呢？因为有着对生命的追求以顽强的意志迎向了挫折”可知，本篇习作话题的中心是“信念”。“信念”是什么？“信念”，是一种对事物的判断、观点或看法。它的作用是人类的精神支柱，是追求与向往的先驱，能使弱者成为强者，使人充实。信念，是生命动力和奋斗的目标。生活中的信念，有时是一种理想，有时表现为一种信仰，更是一种无坚不摧的力量。题目可拟写为：信念的力量，坚定信念才能走向成功，心怀信念，路才能走得更远等等，根据题干“少年的你是否有自己梦想和追求”可知，文章需要写自己的坚守信念的故事；立意上，应表达出对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，构思选材。题干要求写一篇记叙文，要学会从学习生活中选择典型的材料。并且是选择自己面对挫折时的思想行为，来表现信念的重要影响。比如可以写自己带着对父亲“一定要爬过这座高山”的承诺，努力克服困难，坚定地走下去的事情，从而表现“信念”的引领作用；也可以写运动会上，老师一直对自己的鼓励，让自己坚信自己一定克服困难，跑向胜利，最终如愿勇夺桂冠的事情，表现坚定信念的意义……行文中紧扣话题“信念”，围绕话题组材、选材，扣住话题的实质即可。所选的事件越具体、越小，越显得真实，展现的会更加的细腻，更加打动读者，从而引发读者的共鸣。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。