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河南省TOP二十所名校2022-2023学年高三下学期2月月考语文试题（Word版附解析）
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这是一份河南省TOP二十所名校2022-2023学年高三下学期2月月考语文试题（Word版附解析），共21页。
1.本试卷共8页，考试时间150分钟，卷面总分150分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡相应的位置上。
3.全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
纯正的文学趣味，淳厚的思想情感，以及对语言文字精益求精的精神从何而来？依朱光潜看，这些固然要有“性之所近”的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升。
朱光潜认为，一个人纵然生来就有文学的禀赋，那也只是潜能，如果不下功夫对其爱好加以培育，他必定是苗而不秀，华而不实，潜能难以变成现实，更难以出类拔萃。天赋卓越，加上勤奋钻研，才能取得伟大成就。在朱光潜看来，文学家需要修炼的方面包罗极广，举其要者，约有三端。
首先是人品境界。总体而言，言为心声和文如其人，是文学史昭示的千古不易的大规律。屈原的忠贞耿介、陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆，杜甫的沉郁顿挫，都清晰地体现在他们的作品里。他们彪炳史册，就在于他们的一篇一什不仅是一时兴会偶然感发的成就，更是他们整个人格的表现。文学家的人格境界，影响写作动机、艺术构思、语言表达等创作全过程。他必须不断提升自己的品格境界，以真挚的性情和高远的胸襟洞悉世间万象，才能修辞立其诚，并高扬真善美，贬斥假丑恶，这样才能创作出立得住、传得开、留得下的精品力作。
其次是学识境界。文学不单是作者人格的表现，也是人生世相的反映。培养人格是一套功夫，对人生世相的了解是另一套功夫。这就要多读经典，多深入体察生活。朱光潜认为学文艺“有如金字塔，要铺下一个很宽广笨重的基础，才可以逐渐砌成一个尖顶出来”。通过多读书和多体验生活，储知蓄理，扩大眼界，拓展胸襟，对世道人心的审视和把握才能愈加精当深刻，写出的作品才能更加具有震撼人心的力量。
再次是审美境界。文学作为一种语言艺术，除了要在结构布局、形象塑造和语言应用等方面匠心独运外，很重要一点是作者本身要有较高的艺术审美眼光。只有先“眼高”，才能“手高”。眼高说起来容易，实际上颇难做到。朱光潜指出，洪迈的《容斋随笔》里载录一首诗：“久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时。”如果认为这是好诗，就是审美的误判。此诗固然点出了期盼之事如愿以偿的喜悦之情，但四句各言一境，随意拼盘，既不能形成完整形象，也缺少具体情境描写，见不出诗人的真情实感，不过是以韵语的形式叙述某种看法而已。杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”写诗人在离乱中忽闻战乱结束准备返乡，不仅整个具体情境活跃如在目前，而且喜悦之情溢于言表，激荡人心。同样是表现欣喜情感的诗篇，前者最多算打油诗，后者才是千古绝唱的佳作。
文学的趣味和境界，包含作品、作家的趣味和境界，两者相得益彰。由于作品为作家所创造，提升作家创作主体的趣味和境界，自是重中之重。恰如清代评论家沈德潜所言：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”
（摘编自钱念孙《朱光潜：提升文学的趣味和境界》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 朱光潜认为纯正的文学趣味，淳厚的思想情感源自对人生阅历和人格境界的修养与提升。
B. 屈原、陶潜、李白、杜甫能够彪炳史册，与其在作品中吐露心声、表现人格有很大关系。
C. 多读书、多体验生活是把握人生世相的重要途径，好的作品能深刻审视世道人心。
D. 要想提升文学的趣味和境界，先要提升作家的趣味和境界，进而提升作品的趣味和境界。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇采用设问的方式，自然引出论题，强调了人生阅历和人格境界的修养与提升的重要性。
B. 文章从“人品境界”“学识境界”“审美境界”三个角度，阐述了文学家需要修炼的方方面面。
C. 文章从形象，情境等方面对比洪迈与杜甫的诗，强调了艺术审美眼光对于文学的重要意义。
D. 文章综合运用了多种论证方法，如举例论证、引用论证等，说理生动，让文章内容通俗易懂。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 朱光潜认为，天赋卓越和勤奋钻研是取得伟大成就的重要条件，光有天赋而不勤奋钻研，不去挖掘潜能，很难出类拔萃。
B. 文学家的人格境界能够影响创作全过程，要想创作出立得住、传得开，留得下的精品力作，必须提升自己的品格境界。
C. 文学作品能够反映作者的艺术审美眼光，创作文学作品时，结构布局、形象塑造和语言应用等方面都需要作者费心思。
D. 朱光潜认为，完整形象，具体情境描写，诗人的真情实感是评价一首诗是不是好诗的标准，至于押韵与否并不重要。
【答案】1 A 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“源自对人生阅历和人格境界修养与提升”错，以偏概全，原文是“这些固然要有‘性之所近’的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构和论证方法的能力。
B.“阐述了文学家需要修炼的方方面面”错，应为主要方面。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“至于押韵与否并不重要”错，无中生有，文中并没有说押韵不重要。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
（摘编自《超八成受访大学生认为自己轻微“社恐”》，《中国青年报》2021年11月23日）
材料二：
“社交恐惧症”原是医学疾病术语，指因惧怕在社交活动中出现窘态而产生明显的焦虑、紧张和自主神经症状，属于恐惧症中的一种亚型。其实，“社恐症”在成年人群中的患病率仅为1.5%。生活中常见的“社恐”，多数情况下指的并非所谓“社恐症”，而是人们借“社交恐惧”形容自己在与陌生人相处时的紧张，尴尬、焦虑，说不出话甚至逃之夭夭的身心状态。
究其原因，之所以在社会交往中产生“社恐”情绪，很多时候是人们害怕自己处于“社交失败”的境地。害怕说错话、办傻事，丢面子、出洋相，害怕成为人群中的“小透明”，害怕得不到他人的认可和喜爱，害怕自己内心预想的“完美人设”落空。当不得不面对社交场合时，索性直接选择逃避社交，最终陷入了恶性循环。
对于大多数轻度“社恐”来说，最好的医生也许就是你自己。首先要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。有时，主动与路过的同学打个招呼，聚会上与陌生人展开一次对话，工作场合用心准备一场发言，一个勇敢的小改变，也许就会为接下来的人生带来大不同。但如果这类症状持续6个月之上，且严重影响日常生活和社交活动，则需要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
其实，很多所谓“社恐”在网络上都谈道，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们内心深处仍然渴望与他人结交朋友，甚至进一步发展亲密关系，关键就是要迈出告别“社交恐惧”的重要一步。动起来，以更真实的自我和他人进行交流，“社交超能力”离我们并不远。
（摘编自张云《动起来，“社交超能力”离我们并不远》，光明日报》2022年11月19日）
材料三：
中南林业科技大学学生工作部心理健康教育研究中心主任袁红梅教授已从事学生心理咨询工作近20年。在她印象中，相较于以前学生大多因为现实生活中的冲突、被孤立、歧视等寻求心理咨询，如今很多学生求助于她，则是因为孤独。
“有些线上社交看起来很热闹，每天都安排得很满、互动很及时，而实际上这种忙碌填补不了空虚。有很多学生对我说，其实这种交流一旦停止下来，内心的孤独感反而更强烈。”袁红梅说。
“线上交往是现实交往的延伸和补充，它不能完全代替现实交往。刻意回避现实社交，是不完整的、不利于身心健康的。”当下，线上交往的优势和必要性愈加凸显，为满足部分学生的需求，袁红梅团队一直坚持开展线上心理咨询服务，但在她看来，“线上咨询”只是一个过渡空间，
“我更鼓励学生走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动”。
（摘编自刘华东、王即心泓《逃避社交的你，真的“社恐”吗？》，《光明日报》2022年11月19日）
4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中调查数据显示，受访大学生中表示自己存在轻微“社恐”的占80.22%，表示自己有比较严重的“社恐”的占6.90%，数据令人担忧。
B. “社交恐惧症”原是医学疾病术语，在成年人群中的患病率较低，生活中，人们常常借“社交恐惧”形容自己与陌生人相处时的身心状态。
C. 大多数轻度“社恐”不影响日常生活和社交活动，如果勇敢进行尝试，与他人沟通交往，一定能给接下来的人生带来大的改变。
D. 网络时代的大学生往往会因为孤独进行心理咨询，这与以往大学生因为现实生活中的冲突，被孤立、歧视等寻求心理咨询有所差别。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 材料一中的受访者认为人们说自己“社恐”是觉得好玩而自我调侃，但有人确实因为内向而有“社交恐惧”，还有一些“社恐”很严重。
B. 很多时候，人们害怕自己处于“社交失败”的境地是产生“社恐”情绪的原因，人们直接选择逃避社交，来避免说错话，办傻事等问题。
C. “社恐”蜷缩在自己的世界里虽安全，但也孤独，如果从网络空间走出来，以更真实的自我和他人进行交流，就会练就“社交超能力”。
D. 袁红梅老师认为，线上线下的心理咨询服务都可以解决学生的心理问题，但线上咨询比线下咨询更有优势和必要性。
6. 小华是一个“社恐症”患者，想要改变自己“社恐”的现状，请你结合材料内容为他提出三条建议。
【答案】4. C 5. B
6. ①正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。②不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友。③不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动。④如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“一定能给接下来的人生带来大的改变”错，原文是“也许就会为接下来的人生带来大不同”，变或然为必然。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“但有人确实因为内向而有‘社交恐惧’”错，图表中是不同人的看法，不能合并成一条。
C.“就会练就‘社交超能力’”错，过于绝对。原文说的是“动起来，以更真实的自我和他人进行交流，‘社交超能力’离我们并不远”。
D.“线上咨询比线下咨询更有优势和必要性”错，无中生有。文中只是说“当下，线上交往的优势和必要性愈加凸显，为满足部分学生的需求，袁红梅团队一直坚持开展线上心理咨询服务，但在她看来，‘线上咨询’只是一个过渡空间”，文中并未比较二者。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由材料二中“首先要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心‘完美人格’和解。有时，主动与路过的同学打个招呼，聚会上与陌生人展开一次对话，工作场合用心准备一场发言，一个勇敢的小改变，也许就会为接下来的人生带来大不同”可知，要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。
由材料二中“很多所谓‘社恐’在网络上都谈道，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们内心深处仍然渴望与他人结交朋友，甚至进一步发展亲密关系，关键就是要迈出告别‘社交恐惧’的重要一步”可知，不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友。
由材料三中“线上交往是现实交往的延伸和补充，它不能完全代替现实交往。刻意回避现实社交，是不完整的、不利于身心健康的”“我更鼓励学生走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动”可知，不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动。
由材料二中“但如果这类症状持续6个月之上，且严重影响日常生活和社交活动，则需要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法”可知，如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
艺术良心
欧•亨利
“我始终没能使我的搭档安岱•塔克就范，让他遵守纯诈骗的职业道德。”杰甫•彼得斯有一天对我说。
“安岱太富于想象力了，以致不可能诚实。他老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法，那些办法甚至在铁路运费回佣制的章程里都不便列入。”
“至于我自己呢，我一向不愿意拿了人家的钱而不给人家一点东西——比如说包金的首饰、花籽、腰痛药水、股票证券、擦炉粉，或者砸破人家的脑袋；人家花了钱，总得收回一些代价。
“为了对我明哲保身和堂堂正正的观点作些让步，他提出，只要我积极参加我们可能采取的任何非法买卖，他就保证受害者花了钱能得到触觉，视觉，味觉和嗅觉所能感知的真实的东西，让我良心上也说得过去。他作过这种保证之后，我情绪好了些，便轻松愉快地参加了骗局。”
“一晚，安盛没有回旅馆吃饭。十一点钟光景，他来到我的房间。
“‘找到一个啦，杰甫’。他说，‘身价一千二百万。拥有油田、轧钢厂、房地产和天然煤气。他人不坏，没有一点架子。最近五年发了财。如今他聘请了好几位教授，替他补习文学、艺术、服饰打扮之类的玩意儿。’
“‘我见到他的时候，他刚同一个钢铁公司的老板打赌，结果赢了一万元。在场的人都跟着他去酒吧，由他请客喝酒。他对我特别有好感，请我吃饭。’
“‘接着，他带我去看看他在自由街的单身公寓。他对我说公寓布置花了一万八千元，我相信这是实话。’
“一间屋子里收藏着价值四万元的油画，另一间收藏着两万元的古董古玩。他姓斯卡德，四十五岁，正在学钢琴。他的油井每天出一万五千桶原油。’
“‘然后他给我看一件小雕刻，’安岱接着说，‘谁都看得出那是件珍品。他说那是大约两千年前的文物，是用整块象牙雕刻出来的一朵莲花，莲花中间有一个女人的脸。斯卡德查阅了目录，考证一番。那是纪元前埃及一位名叫卡夫拉的雕刻匠做了两个献给拉姆泽斯二世①的。另一个找不到了。旧货和古玩商在欧洲各地都找遍了，但是缺货。现在这件是斯卡德花了两千块钱买来的。’
“‘哦，够啦，’我说，‘在我听来，这些话简直像小河流水一般毫无意义。我原以为我们来这儿是让那些百万富翁开开眼界，不是向他们领教艺术知识的。’
“‘忍耐些。’安岱和气地说，‘要不了多久，我们也许能钻到空子。’
“第二天，安岱在外面待了一上午，中午才回来。他刚回旅馆便把我叫进他的房间，从口袋里掏出一个鹅蛋一般大小、圆圆的包裹，解了开来。里面是一件象牙雕刻，同他讲给我听的百万富翁的那件收藏品一模一样。
“‘我刚才在一家旧货典当铺里，’安岱说，‘看见这东西压在一大堆古剑和旧货下面。当铺老板说，这东西在他店里已有好几年了，大概是住在河下游的阿拉伯人，土耳其人，或者什么外国人押当后到期未赎，成了死当。’
“‘杰甫，’安岱接着说，‘这同斯卡德的雕刻正是一对，一模一样。他准会把它收买下来，像吃饭时围上餐巾一般快。说不定这正是那个老吉卜赛刻的另一个真货呢！’
“‘确实如此。’我说，‘现在我们怎么挤他一下，让他自觉自愿地来买呢？’
“安岱早就拟好了计划，我来谈谈我们是怎样执行的。
“我戴上一副蓝眼镜，穿上黑色大礼服，把头发揉得乱蓬蓬的，就成了皮克尔曼教授。我到另一家旅馆租了房间，发一个电报给斯卡德，请他立即来面谈有关艺术的事。不出一小时，他赶到旅馆，乘上电梯，来到我的房间。
“‘嗨，教授！’他嚷道，生意可好？’”
我把头发揉得更蓬乱一些，从蓝镜片后面瞪他一眼。
“‘先生，’我说，‘你是宾夕法尼亚州匹茨堡的科尼利厄斯•蒂•斯卡德吗？’”
“‘是的。’他说，‘出去喝杯酒吧。’”
“我既没有时间，也没有胃口，’我说，‘我可不做这种有害有毒的消遣。我从纽约来同你谈谈有关生——有关艺术的事情。’”
“‘我听说你有一个拉姆泽斯二世时代的埃及象牙雕刻，那是一朵莲花里的伊西斯皇后的头像。这样的雕刻全世界只有两件。其中一件已失踪多年。最近我在维也纳一家当——一家不著名的博物馆里发现了它，买了下来。我想买你收藏的那件。开个价吧。’
“‘嗨，老天爷，教授！’斯卡德说，‘你发现了另一件吗？你要买我的？不。我想科尼利厄斯•蒂•斯卡德收藏的东西是不会出卖的。你那件雕刻带来了没有，教授？’
“‘我拿出来给斯卡德。他翻来覆去看了几遍。’”
“‘正是这玩意儿。’他说。‘和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差。我把我的打算告诉你。他说，我不会卖的，但是我要买。我出两千五百块钱买你的。’”
“‘你不卖，我卖。’我说，‘请给大票子。我不喜欢啰唆。我今晚就得回纽约。明天我还要在水族馆讲课。’
“斯卡德开了张支票，由旅馆付了现款。他带着那件古董走了，我根据约定，赶紧回到安岱的旅馆。
“安岱在屋子里走来走去，不时看看表。”
“‘怎么样？’他问道。”
“‘两千五百块，’我说，‘现款。’”
“‘还有十一分钟，’安岱说，‘我们得赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车。快去拿你的行李。’
“‘何必这么急？’我说，‘这桩买卖很规矩。即使是赝品，他也要过一段时候才会发现。何况他好像认为那是真东西。’”
“‘是真的。’安岱说，‘就是他自己家里的那件。昨天我在他家里看古董时，他到外面去了一会儿，我顺手牵羊地拿了回来。喂，你赶快去拿手提箱吧。’”
“‘可是，’我说，‘你不是说在当铺里另外找到一个———’
“‘噢，’安岱说，‘那是为了尊重你的艺术良心。快走吧。’”
（有删改）
【注】①拉姆泽斯二世：公元前1292—前1225年在位的埃及法老。
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说的语言富有讽刺意味，如“职业道德”“明哲保身和堂堂正正的观点”等词一本正经地用在两个骗子身上，写出了杰甫的道貌岸然。
B. 象牙小雕刻是小说中的重要物象，既是斯卡德的收藏品，也是安岱和杰甫行骗的工具，在情节发展中起到了至关重要的作用。
C. 小说中用“一副蓝眼镜”“黑色大礼服”“头发揉得乱蓬蓬的”这些外貌描写刻画杰甫装扮成的皮克尔曼，符合那一时代教授的特征。
D. 小说靠对话刻画人物形象，如“我”与斯卡德的对话中，“我既没有时间，也没有胃口”写出了“我”的清高与不合群。
8. 作者为什么以杰甫的口吻讲述故事？请简要谈谈你的理解。
9. 欧•亨利的小说结局往往出人意料，但又在情理之中。请你找出小说中对出乎意料结尾的三处暗示。
【答案】7. D 8. ①整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁。②以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性。③以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性。④以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象。
9. ①杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”。②斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到。③杰甫得手后，安岱让其赶紧拿行李赶巴尔的摩–俄亥俄线的西行火车。④斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差”。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“清高与不合群”错，此处语言是为了更快地行骗。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析文章叙述视角作用的能力。
整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，选择了第一人称叙述，第一人称叙述能够更好地展现事情的来龙去脉，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁。
有利于凸显小说的主题，体现作者的创作意图。以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性。
以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性，使故事显得更真实可信，更生动形象。
通过杰甫的语言，我们也能够更准确地把握两个骗子的形象。以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象。
【9题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
小说的结尾交代了安岱拿来的象牙雕刻是他从斯卡德那儿偷回来的，这个结果出人意料又在情理之中，前文有多处暗示，如小说开始，杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”；再如斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到；再如，安岱说“我们得赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车。快去拿你的行李”；再如斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差”。
二、古代诗文阅读（34分）
（―）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋赵盾举韩厥，晋君以为中军尉。赵盾死，子朔嗣为卿。至景公三年，赵朔为晋将，朔取成公姊为夫人，大夫屠岸贾欲诛赵氏。屠岸贾者，始有宠于灵公，及至于晋景公，而贾为司寇，将作难，乃治灵公之贼，以至赵盾，遍告诸将曰：“赵穿弑灵公，盾虽不知，犹为首贼。臣杀君，子孙在朝，何以惩罪，请诛之！”韩厥曰：灵公遇贼赵盾在外吾先君以为无罪故不诛今诸君将诛其后是非先君之意而后妄诛妄诛谓之乱臣有大事而君子坦荡荡闻是无君也屠岸贾不听。厥告赵朔趋亡，赵朔不肯，曰：“子必不绝赵祀，朔死且不恨。”韩厥许诺，称疾不出。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵括、赵婴齐，皆灭其族。朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿，后生男，乳，朔客程婴持亡匿山中。居十五年，晋景公疾，卜之曰：“大业之后不遂者为祟。”景公疾问韩厥，韩厥知赵孤在，乃曰：“大业之后在晋绝祀者，其赵氏乎？叔带去周适晋，事先君文侯，至于成公，世有立功，未尝有绝祀。今及吾君，独灭之赵宗，国人哀之，故见龟策，唯君图之。”景公问云：“赵尚有后子孙乎？”韩厥具以实对。于是景公乃与韩厥谋立赵孤儿，召而匿之宫中。诸将入问疾，景公因韩厥之众，以胁诸将而见赵孤，孤名曰武。诸将不得已，乃曰：“昔下宫之难，屠岸贾为之，矫以君令，并命群臣，非然，孰敢作难？微君之疾，群臣固且请立赵后，今君有令，群臣之愿也。”于是召赵武、程婴遍拜诸将军，将军遂返与程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族。复与赵武田邑如故。
（节选自《说苑•复恩》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 灵公遇贼赵盾/在外吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后安诛/妄诛谓之乱臣/有大事而君不闻/是无君也/
B. 灵公遇贼/赵盾在外/吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后妄诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻是/无君也/
C. 灵公遇贼赵盾/在外吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后安诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻是/无君也/
D. 灵公遇贼/赵盾在外/吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后妄诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻/是无君也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “将作难”与“一夫作难而七庙隳”（《过秦论》）两句中的“作难”含义相同。
B. “叔带去周适晋”与“少无适俗韵”[《归园田居》（其一）]两句中的“适”字含义相同。
C. “矫以君令”与“时矫首而遐观”（《归去来兮辞》）两句中的“矫”字含义不同。
D. “群臣固且请立赵后”与“蔺相如固止之”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“固”字含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 晋国赵盾对韩厥有举荐之恩，当屠岸贾想要诛杀赵氏一家时，韩厥先是劝说屠岸贾不要诛杀赵盾的后代，后又为赵朔通风报信。
B. 屠岸贾想借惩治谋杀晋灵公凶手的名义来归罪赵盾，认为赵穿杀害灵公，赵盾也有不可推卸的责任，要诛杀他的子孙。
C. 赵朔的妻子侥幸逃出并生下一个男孩，门客程要抱着赵氏孤儿躲进了山里，韩厥知道这一情况，趁晋景公生病主动告诉了他。
D. 晋景公与韩厥策划扶植赵氏孤儿，在将军们进宫探望时，让赵氏孤儿与之相见，将军们反过来攻打屠岸贾，灭掉了他的家族。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）厥告赵朔趋亡，赵朔不肯，曰：“子必不绝赵祀，朔死且不恨。”
（2）今及吾君，独灭之赵宗，国人哀之，故见龟策，唯君图之。
【答案】10. D 11. B 12. C
13. （1）韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说：“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了”
（2）如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族，国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思，而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱。臣子有大事而国君不知道，这是无视国君。”
“灵公遇贼”是主谓都全的句子，“贼”后应断开；“赵盾”是“在外”的主语，“赵盾”前断开，排除AC；
此句中最后一个“是”是代词 “这”，代指前边“有大事而君不闻”，由此可知，“是”是“无君”的主语，应该归于后句，排除B。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.作难：发动叛乱。句意：他想发动叛乱。
作难：发动叛乱。句意：陈涉一人发动叛乱国家就灭亡了。
两句中的“作难”含义相同，说法正确。
B.适：去的意思。句意：叔带离开周朝去晋国。
适：适应。句意：从小就没有适合世俗的气质。
两句中的“适”字含义不同，说法错误。
C.矫：假托。句意：假托君主诏令。
矫：举。句意：时时抬头望着远方（的天空）。
两句中的“矫”字含义不同，说法正确。
D.固：本来。句意：臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了。
固：坚决。句意：蔺相如坚决阻止他们。
两句中的“固”字含义不同，说法正确。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“趁晋景公生病主动告诉了他”错，晋景公生病后占卜，卜语中说“大业之后不遂者为祟”，询问韩厥，韩厥才告诉他，并不是主动告诉。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“趋”赶快；“祀”，引申为后人，香火；“恨”，遗憾。
（2）“独”，偏偏；“见”，通“现”，表现；“唯”，希望；“图”，考虑。
参考译文：
晋国赵盾举荐韩厥，晋国国君就让韩厥做中军尉。赵盾死了，他的儿子赵朔继承父职为上卿。到了景公三年，赵朔担任晋国将军，赵朔娶晋成公的姐姐为夫人。大夫屠岸贾想要诛杀赵氏一家。屠岸贾这个人，开始就受到晋灵公的宠爱，到了晋景公的时候，屠岸贾就当上了司寇，他想发动叛乱，就借惩治谋杀晋灵公凶手的名义来归罪赵盾。通告将领们说：“赵穿杀害灵公，赵盾虽然不知道，但他仍是头号奸贼。臣子刺杀国君，他的子孙却在朝里做官，怎么能惩治罪犯呢？请允许我诛灭他们。”韩厥说：“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思，而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱。臣子有大事而国君不知道，这是无视国君。”屠岸贾不听韩厥的劝告。韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说：“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了。”韩厥答应了他的要求，就借口有病不再出门。屠岸贾不请求国君允许，就擅自和众将到祖庙攻打赵家，杀了赵朔、赵括、赵婴齐，把他们的家族全部灭掉。赵朔的妻子是成公的姐姐，怀有身孕，逃进景公宫内躲藏起来，后来生下一个男孩，自己给他喂奶，赵朔生前门客程婴抱着赵朔的儿子逃进山中躲藏起来。过了十五年，晋景公病了，进行占卜，卜语说：“大业的后人当中，不如意的在作祟。”景公问韩厥什么意思，韩厥知道赵氏孤儿活着，就说：“大业的后人在晋国断了香火的，大概就是赵氏了吧？叔带离开周朝去晋国，事奉先君晋文侯，一直到晋成公，赵家世世代代都为晋国建立功业，不曾断绝过宗庙香火。如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族，国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事。”景公问道：“赵氏还有后代子孙吗？”韩厥一一据实禀告。于是景公就与韩厥策划扶植赵氏孤儿，召见赵氏孤儿，把他藏在宫里。将军们进宫中问候景公病情，景公依靠韩厥的军队来威胁将军们，让赵氏孤儿出来相见，孤儿名叫武，将军们不得已，才说：“先前祖庙的灾祸，是屠岸贾干的，假托君主诏令，并且命令臣子们去攻打，如果不是这样，谁又敢发难呢？若不是您有病，臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了，如今您已有命令，这正是臣子们的心愿。”于是景公召赵武，程婴一个一个拜谢诸将军，将军们就反过来跟程婴，赵武一道攻打屠岸贾，灭掉了他的家族。并重新把原来属于赵氏的封邑全都归还给赵武。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春晓曲
温庭筠
家临长信①往来道，乳燕双双拂烟草。
油壁车轻金犊肥，流苏帐晓春鸡早。
笼中娇鸟暖犹睡，帘外落花闲不扫。
衰桃一树近前池，似惜红颜镜中老。
【注】①长信：本指长信宫，汉长乐宫殿名。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 温庭筠诗词中有很多为闺中女子代言的作品，这首诗描写的就是女子的生活。
B. 诗中用“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词，正面描写诗中人的生活豪奢。
C. “暖犹睡”“闲不扫”写出春困的慵懒，“衰桃一树”表现出来的是容颜憔悴。
D. 诗中并没有出现人物，但在密集的意象中，女子的形象鲜明，语言秾丽绮艳。
15. 这首闺怨诗是如何表现女子的春愁的？请结合内容简要分析。
【答案】14. B 15. ①以乐景反衬哀情。诗中以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬红颜易老的感慨。
②直抒胸臆。尾句“似惜红颜镜中老”，直接点明女子红颜易老的感慨。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容，分析诗歌语言特点及写作特色的能力。
B.“正面描写”错，“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词这属于侧面描写诗中人的生活豪奢。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
古人好春怨秋愁，这是典型的宫怨（闺怨）诗，此首以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬宫嫔失宠的命运与惋惜红颜易老的心理，别具匠心。诗的主体部分描写春天的美景，如“乳燕”“烟草”“娇鸟”“落花”等春日美景，接着两句写用品、陈设的富贵华美，隐隐透漏出一种慵懒无奈之感。家宅临近皇居，出入乘油壁香车，金犊牵挽，室内陈流苏宝帐，有春鸡报晓。不言富贵，而诗中人之豪奢自现；后面四句写暮春景色，“暖犹睡”“闲不扫”表现出来的是春困的慵懒，“衰桃一树”“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨，这里诗人以乐景反衬哀情。
“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨。结尾暗以衰桃临池比喻美人临镜，叹息红颜易衰，运用直抒胸臆的手法，对红颜易老的感慨喷薄而出。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》描写音乐极为生动，“________________，______________”两句从侧面表现出箫声的哀怨动人，极具感染力。
（2）古往今来的作品中有很多悲天悯人的情怀，屈原在《离骚》中就用“________________，______________”两句写出了他同情百姓的苦难生活并为之叹息流泪。
（3）常年在边塞征战的范仲淹仍有建功立业的抱负，但在《渔家傲•秋思》中，“_________________，_______________”两句表现出来的更多的是难以归家的孤独与无奈。
【答案】 ①. 舞幽壑之潜蛟 ②. 泣孤舟之嫠妇 ③. 长太息以掩涕兮 ④. 哀民生之多艰 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“幽壑”“潜蛟”“嫠”“掩涕”“兮”“浊”“勒”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成各题。
最近一段时间，各类AI绘画工具如________般涌现，相关话题也多次登上热搜榜。只需在屏幕上输入几个关键词，AI绘画工具就能快速生成令人惊艳的绘画作品，如此新奇的体验令不少人__________。应用市场的火爆，反过来也刺激更多开发团队投身其中，致力于通过“秒生图，生精图”来“跑马圈地”并在此基础上探索新的商业模式。
AI技术虽然已深深地嵌入公共生活，但当Al尝试染指艺术的时候，还是不可避免地引起了绘画圈内的热议。如今已有太多简单机械的岗位被人工智能取而代之，在最应该呈现出创造力的艺术领域，出现AI绘画这样的“搅局者”，又有什么值得________呢？如果一个艺术家担心被AI绘画工具取而代之，那只能说他对自己的创作没有把握，对于创新缺乏信心。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 文中画波浪线的语句中使用了两个引号，请分别说明引号的用法并解释引号里的语句。
【答案】17. （1）雨后春笋
（2）欲罢不能
（3）大惊小怪
18. ①“秒生图，生精图”中的引号表示引用，句子的意思是“出图快速，出图精细”。
②“跑马圈地”中的引号表示特殊含义，句子的意思是“圈定市场”。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，嵌在“如……般”中，形容AI绘画工具这一新生事物，应填写“雨后春笋”。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
第二空，语境是人们使用或想尝试AI绘画工具，此处可填“欲罢不能”“心驰神往”等成语。欲罢不能：想要停下来却无法停住。
第三空，语境中强调的是人工智能普遍应用在现实生活中，反问表示不值得对AI绘画担心，可填“大惊小怪”。大惊小怪：形容对不足为奇的事情过分惊讶。也指（故意）大声喧哗吵闹。
【18题详解】
本题考查学生分析引号用法和理解词语的能力。
画波浪线的句子中，“秒生图，生精图”朗朗上口，“秒”强调快速，“精”强调精细；“跑马圈地”的原意是清初圈定土地归属的一种方式，这里的意思已经发生了转变，引号表示特殊含义，句中的“地”应是“市场”。
（二）语言文字运用I（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不少人会选择在凉爽的金秋时节进行登山、骑行、越野跑、露营、钓鱼等户外运动，对此，专家提醒，进行户外运动前，首先应先自我评估身体的健康状况， ① 。随着年龄增长，老年人会出现肌肉张力下降、关节老化等，老年人计划去户外运动，更应该从健康的角度考虑自己是不是不具备外出的条件。其次， ② ，外界环境将影响人们的身体反应。高血压或冠心病的患者，就不适合前往较寒冷的深山密林中，这可能导致相关疾病的突发。再其次，户外运动时，包中应常备几种药品。患有基础病的人群，出发前记得带上相应的药物，心脏病高血压、冠心病，哮喘、慢阻肺等患者都应特别注意。在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴酒精棉等消毒药物是必备的。在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中。
此外， ③ 。户外活动前，充分热身能有效地预防运动后关节和腰腿疼痛。运动结束后，应及时和充分休息，听听舒缓的音乐，做做肢体拉伸动作，对于修复肌肉疼痛、缓解关节肿胀，舒张血管等都具有良好的帮助。
19. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
20. 请将文中画波浪线的语句进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。
21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】19. ①尤其是老年人
②要注意户外温度
③运动前要热身，运动后要拉伸
20. 患有基础病的人群要带上相应的药物，消毒药物，抗过敏药必不可少。
21. 随着年龄增长，老年人会出现肌肉张力下降、关节老化等问题，老年人计划去户外运动，更应该从健康的角度考虑自己是否具备外出的条件。
【解析】
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①空，后面谈到的都是老年人户外运动前考虑自身身体情况，此处填“尤其是老年人”。
②空，根据后文“高血压或冠心病的患者，就不适合前往较寒冷的深山密林中，这可能导致相关疾病的突发”可知，此处应填“要注意户外温度”。
③空，此句是总括句，根据后文内容“充分热身能……”“做做肢体拉伸动作”可知，应填“运动前要热身，运动后要拉伸”。
【20题详解】
本题考查学生压缩语段的能力。
阅读文中画波浪线的语句，并划分层次。
第一层，“患有基础病的人群，出发前记得带上相应的药物，心脏病、高血压、冠心病、哮喘、慢阻肺等患者都应特别注意”可压缩为“患有基础病的人群要带上相应的药物”。
第二层，“在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴，酒精棉等消毒药物是必备的。在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中”可压缩为“消毒药物，抗过敏药必不可少”。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处错误：
第一处，成分残缺，缺少“出现”的宾语中心语，修改时，在“等”的后边加“问题”；
第二处，否定失当，“是不是不”表示否定，与语境意思不符合，应修改为“是不是”或“是否”。
四、写作（60分）
22. 阅读下面材料，根据要求写作。
1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略；
1999年，第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返；
2003年，中国人第一次飞出地球；
2008年，航天员首次太空出舱；
2016年，航天员在太空驻留33天；
2021年，航天员首次进入中国人自己的空间站；
2022年，航天员在太空生活长达半年；
2022年，是中国空间站全面建成之年，也是中国载人航天工程立项实施30周年。
中国载人航天事业的突破，由中国航天人的艰苦奋斗凝结而成，铸就了“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗，特别能攻关”的载人航天精神。请结合以上材料，以“致敬中国航天人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
星辰大海，有您在，有我在!
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”览胜……从近地到探月，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，感谢有您——尊敬的中国航天人，让夏夜的星河更加璀璨。
岭上松如旗，抉疏铁石姿。有您在，灯亮着。
择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的中国航天前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，三十年坚守，三十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“神舟一号”畅游太空到中国空间站全面建成……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。
踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，航天员刘洋、王亚平……她们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。
一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。
百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份情怀传达给有志于此的我们。“科学普及了，才能让更多孩子受益”，航天前辈们真挚的期盼，萦绕于耳；“我们尽力根植一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂”，王绶琯老人的坦陈，令人动容。对家国，最勇敢最浪漫的交付，莫过于为她而行超过了对自身得失的重视。丹心付家国，一脉继承之。中国航天人的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。
天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的中国航天人前辈们，请您放心，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
这道材料作文题选取中国载人航天工程立项实施30周年这一社会热点，以大事表的形式展现了中国航天事业30年的重要节点。而这30年的每一个重要节点，每一次突破都离不开中国航天人的艰苦奋斗，也离不开“特别能吃苦。特别能奉献，特别能战斗、特别能攻关”的载人航天精神。正因如此，试题才以“致敬中国航天人”为主题展开写作，要求学生立足赞美中国航天人的航天精神，并将落脚点放在自己的生活、学习中。
对此，可以先适当总结中国航天事业发展的原因，如中国航天员们立足中国航天的实际，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印前行，展现了中国的航天精神，自力更生、脚踏实地、勇于攀登、敢于超越。由此，归纳并高度赞扬中国航天事业发展过程中航天人们的脚踏实地、立足本心、探索超越的精神。在选材或论据上，可以从小处入手，借助航天科学家们的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代航天人追逐梦想、接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。最后，则可说明，在致敬前辈的同时，我们这些新时代青年应该怎样用自己的实际行动，为中国航天事业的进一步发展做出怎样的贡献。
立意：
1.学习航天人艰苦奋斗的精神。
2.航天精神，托起中国飞天梦。
3.弘扬航天精神，建设科技强国。
1.本试卷共8页，考试时间150分钟，卷面总分150分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡相应的位置上。
3.全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
纯正的文学趣味，淳厚的思想情感，以及对语言文字精益求精的精神从何而来？依朱光潜看，这些固然要有“性之所近”的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升。
朱光潜认为，一个人纵然生来就有文学的禀赋，那也只是潜能，如果不下功夫对其爱好加以培育，他必定是苗而不秀，华而不实，潜能难以变成现实，更难以出类拔萃。天赋卓越，加上勤奋钻研，才能取得伟大成就。在朱光潜看来，文学家需要修炼的方面包罗极广，举其要者，约有三端。
首先是人品境界。总体而言，言为心声和文如其人，是文学史昭示的千古不易的大规律。屈原的忠贞耿介、陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆，杜甫的沉郁顿挫，都清晰地体现在他们的作品里。他们彪炳史册，就在于他们的一篇一什不仅是一时兴会偶然感发的成就，更是他们整个人格的表现。文学家的人格境界，影响写作动机、艺术构思、语言表达等创作全过程。他必须不断提升自己的品格境界，以真挚的性情和高远的胸襟洞悉世间万象，才能修辞立其诚，并高扬真善美，贬斥假丑恶，这样才能创作出立得住、传得开、留得下的精品力作。
其次是学识境界。文学不单是作者人格的表现，也是人生世相的反映。培养人格是一套功夫，对人生世相的了解是另一套功夫。这就要多读经典，多深入体察生活。朱光潜认为学文艺“有如金字塔，要铺下一个很宽广笨重的基础，才可以逐渐砌成一个尖顶出来”。通过多读书和多体验生活，储知蓄理，扩大眼界，拓展胸襟，对世道人心的审视和把握才能愈加精当深刻，写出的作品才能更加具有震撼人心的力量。
再次是审美境界。文学作为一种语言艺术，除了要在结构布局、形象塑造和语言应用等方面匠心独运外，很重要一点是作者本身要有较高的艺术审美眼光。只有先“眼高”，才能“手高”。眼高说起来容易，实际上颇难做到。朱光潜指出，洪迈的《容斋随笔》里载录一首诗：“久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时。”如果认为这是好诗，就是审美的误判。此诗固然点出了期盼之事如愿以偿的喜悦之情，但四句各言一境，随意拼盘，既不能形成完整形象，也缺少具体情境描写，见不出诗人的真情实感，不过是以韵语的形式叙述某种看法而已。杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”写诗人在离乱中忽闻战乱结束准备返乡，不仅整个具体情境活跃如在目前，而且喜悦之情溢于言表，激荡人心。同样是表现欣喜情感的诗篇，前者最多算打油诗，后者才是千古绝唱的佳作。
文学的趣味和境界，包含作品、作家的趣味和境界，两者相得益彰。由于作品为作家所创造，提升作家创作主体的趣味和境界，自是重中之重。恰如清代评论家沈德潜所言：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”
（摘编自钱念孙《朱光潜：提升文学的趣味和境界》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 朱光潜认为纯正的文学趣味，淳厚的思想情感源自对人生阅历和人格境界的修养与提升。
B. 屈原、陶潜、李白、杜甫能够彪炳史册，与其在作品中吐露心声、表现人格有很大关系。
C. 多读书、多体验生活是把握人生世相的重要途径，好的作品能深刻审视世道人心。
D. 要想提升文学的趣味和境界，先要提升作家的趣味和境界，进而提升作品的趣味和境界。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇采用设问的方式，自然引出论题，强调了人生阅历和人格境界的修养与提升的重要性。
B. 文章从“人品境界”“学识境界”“审美境界”三个角度，阐述了文学家需要修炼的方方面面。
C. 文章从形象，情境等方面对比洪迈与杜甫的诗，强调了艺术审美眼光对于文学的重要意义。
D. 文章综合运用了多种论证方法，如举例论证、引用论证等，说理生动，让文章内容通俗易懂。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 朱光潜认为，天赋卓越和勤奋钻研是取得伟大成就的重要条件，光有天赋而不勤奋钻研，不去挖掘潜能，很难出类拔萃。
B. 文学家的人格境界能够影响创作全过程，要想创作出立得住、传得开，留得下的精品力作，必须提升自己的品格境界。
C. 文学作品能够反映作者的艺术审美眼光，创作文学作品时，结构布局、形象塑造和语言应用等方面都需要作者费心思。
D. 朱光潜认为，完整形象，具体情境描写，诗人的真情实感是评价一首诗是不是好诗的标准，至于押韵与否并不重要。
【答案】1 A 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“源自对人生阅历和人格境界修养与提升”错，以偏概全，原文是“这些固然要有‘性之所近’的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构和论证方法的能力。
B.“阐述了文学家需要修炼的方方面面”错，应为主要方面。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“至于押韵与否并不重要”错，无中生有，文中并没有说押韵不重要。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
（摘编自《超八成受访大学生认为自己轻微“社恐”》，《中国青年报》2021年11月23日）
材料二：
“社交恐惧症”原是医学疾病术语，指因惧怕在社交活动中出现窘态而产生明显的焦虑、紧张和自主神经症状，属于恐惧症中的一种亚型。其实，“社恐症”在成年人群中的患病率仅为1.5%。生活中常见的“社恐”，多数情况下指的并非所谓“社恐症”，而是人们借“社交恐惧”形容自己在与陌生人相处时的紧张，尴尬、焦虑，说不出话甚至逃之夭夭的身心状态。
究其原因，之所以在社会交往中产生“社恐”情绪，很多时候是人们害怕自己处于“社交失败”的境地。害怕说错话、办傻事，丢面子、出洋相，害怕成为人群中的“小透明”，害怕得不到他人的认可和喜爱，害怕自己内心预想的“完美人设”落空。当不得不面对社交场合时，索性直接选择逃避社交，最终陷入了恶性循环。
对于大多数轻度“社恐”来说，最好的医生也许就是你自己。首先要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。有时，主动与路过的同学打个招呼，聚会上与陌生人展开一次对话，工作场合用心准备一场发言，一个勇敢的小改变，也许就会为接下来的人生带来大不同。但如果这类症状持续6个月之上，且严重影响日常生活和社交活动，则需要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
其实，很多所谓“社恐”在网络上都谈道，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们内心深处仍然渴望与他人结交朋友，甚至进一步发展亲密关系，关键就是要迈出告别“社交恐惧”的重要一步。动起来，以更真实的自我和他人进行交流，“社交超能力”离我们并不远。
（摘编自张云《动起来，“社交超能力”离我们并不远》，光明日报》2022年11月19日）
材料三：
中南林业科技大学学生工作部心理健康教育研究中心主任袁红梅教授已从事学生心理咨询工作近20年。在她印象中，相较于以前学生大多因为现实生活中的冲突、被孤立、歧视等寻求心理咨询，如今很多学生求助于她，则是因为孤独。
“有些线上社交看起来很热闹，每天都安排得很满、互动很及时，而实际上这种忙碌填补不了空虚。有很多学生对我说，其实这种交流一旦停止下来，内心的孤独感反而更强烈。”袁红梅说。
“线上交往是现实交往的延伸和补充，它不能完全代替现实交往。刻意回避现实社交，是不完整的、不利于身心健康的。”当下，线上交往的优势和必要性愈加凸显，为满足部分学生的需求，袁红梅团队一直坚持开展线上心理咨询服务，但在她看来，“线上咨询”只是一个过渡空间，
“我更鼓励学生走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动”。
（摘编自刘华东、王即心泓《逃避社交的你，真的“社恐”吗？》，《光明日报》2022年11月19日）
4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中调查数据显示，受访大学生中表示自己存在轻微“社恐”的占80.22%，表示自己有比较严重的“社恐”的占6.90%，数据令人担忧。
B. “社交恐惧症”原是医学疾病术语，在成年人群中的患病率较低，生活中，人们常常借“社交恐惧”形容自己与陌生人相处时的身心状态。
C. 大多数轻度“社恐”不影响日常生活和社交活动，如果勇敢进行尝试，与他人沟通交往，一定能给接下来的人生带来大的改变。
D. 网络时代的大学生往往会因为孤独进行心理咨询，这与以往大学生因为现实生活中的冲突，被孤立、歧视等寻求心理咨询有所差别。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 材料一中的受访者认为人们说自己“社恐”是觉得好玩而自我调侃，但有人确实因为内向而有“社交恐惧”，还有一些“社恐”很严重。
B. 很多时候，人们害怕自己处于“社交失败”的境地是产生“社恐”情绪的原因，人们直接选择逃避社交，来避免说错话，办傻事等问题。
C. “社恐”蜷缩在自己的世界里虽安全，但也孤独，如果从网络空间走出来，以更真实的自我和他人进行交流，就会练就“社交超能力”。
D. 袁红梅老师认为，线上线下的心理咨询服务都可以解决学生的心理问题，但线上咨询比线下咨询更有优势和必要性。
6. 小华是一个“社恐症”患者，想要改变自己“社恐”的现状，请你结合材料内容为他提出三条建议。
【答案】4. C 5. B
6. ①正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。②不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友。③不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动。④如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“一定能给接下来的人生带来大的改变”错，原文是“也许就会为接下来的人生带来大不同”，变或然为必然。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“但有人确实因为内向而有‘社交恐惧’”错，图表中是不同人的看法，不能合并成一条。
C.“就会练就‘社交超能力’”错，过于绝对。原文说的是“动起来，以更真实的自我和他人进行交流，‘社交超能力’离我们并不远”。
D.“线上咨询比线下咨询更有优势和必要性”错，无中生有。文中只是说“当下，线上交往的优势和必要性愈加凸显，为满足部分学生的需求，袁红梅团队一直坚持开展线上心理咨询服务，但在她看来，‘线上咨询’只是一个过渡空间”，文中并未比较二者。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由材料二中“首先要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心‘完美人格’和解。有时，主动与路过的同学打个招呼，聚会上与陌生人展开一次对话，工作场合用心准备一场发言，一个勇敢的小改变，也许就会为接下来的人生带来大不同”可知，要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解。
由材料二中“很多所谓‘社恐’在网络上都谈道，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们内心深处仍然渴望与他人结交朋友，甚至进一步发展亲密关系，关键就是要迈出告别‘社交恐惧’的重要一步”可知，不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友。
由材料三中“线上交往是现实交往的延伸和补充，它不能完全代替现实交往。刻意回避现实社交，是不完整的、不利于身心健康的”“我更鼓励学生走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动”可知，不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动。
由材料二中“但如果这类症状持续6个月之上，且严重影响日常生活和社交活动，则需要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法”可知，如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
艺术良心
欧•亨利
“我始终没能使我的搭档安岱•塔克就范，让他遵守纯诈骗的职业道德。”杰甫•彼得斯有一天对我说。
“安岱太富于想象力了，以致不可能诚实。他老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法，那些办法甚至在铁路运费回佣制的章程里都不便列入。”
“至于我自己呢，我一向不愿意拿了人家的钱而不给人家一点东西——比如说包金的首饰、花籽、腰痛药水、股票证券、擦炉粉，或者砸破人家的脑袋；人家花了钱，总得收回一些代价。
“为了对我明哲保身和堂堂正正的观点作些让步，他提出，只要我积极参加我们可能采取的任何非法买卖，他就保证受害者花了钱能得到触觉，视觉，味觉和嗅觉所能感知的真实的东西，让我良心上也说得过去。他作过这种保证之后，我情绪好了些，便轻松愉快地参加了骗局。”
“一晚，安盛没有回旅馆吃饭。十一点钟光景，他来到我的房间。
“‘找到一个啦，杰甫’。他说，‘身价一千二百万。拥有油田、轧钢厂、房地产和天然煤气。他人不坏，没有一点架子。最近五年发了财。如今他聘请了好几位教授，替他补习文学、艺术、服饰打扮之类的玩意儿。’
“‘我见到他的时候，他刚同一个钢铁公司的老板打赌，结果赢了一万元。在场的人都跟着他去酒吧，由他请客喝酒。他对我特别有好感，请我吃饭。’
“‘接着，他带我去看看他在自由街的单身公寓。他对我说公寓布置花了一万八千元，我相信这是实话。’
“一间屋子里收藏着价值四万元的油画，另一间收藏着两万元的古董古玩。他姓斯卡德，四十五岁，正在学钢琴。他的油井每天出一万五千桶原油。’
“‘然后他给我看一件小雕刻，’安岱接着说，‘谁都看得出那是件珍品。他说那是大约两千年前的文物，是用整块象牙雕刻出来的一朵莲花，莲花中间有一个女人的脸。斯卡德查阅了目录，考证一番。那是纪元前埃及一位名叫卡夫拉的雕刻匠做了两个献给拉姆泽斯二世①的。另一个找不到了。旧货和古玩商在欧洲各地都找遍了，但是缺货。现在这件是斯卡德花了两千块钱买来的。’
“‘哦，够啦，’我说，‘在我听来，这些话简直像小河流水一般毫无意义。我原以为我们来这儿是让那些百万富翁开开眼界，不是向他们领教艺术知识的。’
“‘忍耐些。’安岱和气地说，‘要不了多久，我们也许能钻到空子。’
“第二天，安岱在外面待了一上午，中午才回来。他刚回旅馆便把我叫进他的房间，从口袋里掏出一个鹅蛋一般大小、圆圆的包裹，解了开来。里面是一件象牙雕刻，同他讲给我听的百万富翁的那件收藏品一模一样。
“‘我刚才在一家旧货典当铺里，’安岱说，‘看见这东西压在一大堆古剑和旧货下面。当铺老板说，这东西在他店里已有好几年了，大概是住在河下游的阿拉伯人，土耳其人，或者什么外国人押当后到期未赎，成了死当。’
“‘杰甫，’安岱接着说，‘这同斯卡德的雕刻正是一对，一模一样。他准会把它收买下来，像吃饭时围上餐巾一般快。说不定这正是那个老吉卜赛刻的另一个真货呢！’
“‘确实如此。’我说，‘现在我们怎么挤他一下，让他自觉自愿地来买呢？’
“安岱早就拟好了计划，我来谈谈我们是怎样执行的。
“我戴上一副蓝眼镜，穿上黑色大礼服，把头发揉得乱蓬蓬的，就成了皮克尔曼教授。我到另一家旅馆租了房间，发一个电报给斯卡德，请他立即来面谈有关艺术的事。不出一小时，他赶到旅馆，乘上电梯，来到我的房间。
“‘嗨，教授！’他嚷道，生意可好？’”
我把头发揉得更蓬乱一些，从蓝镜片后面瞪他一眼。
“‘先生，’我说，‘你是宾夕法尼亚州匹茨堡的科尼利厄斯•蒂•斯卡德吗？’”
“‘是的。’他说，‘出去喝杯酒吧。’”
“我既没有时间，也没有胃口，’我说，‘我可不做这种有害有毒的消遣。我从纽约来同你谈谈有关生——有关艺术的事情。’”
“‘我听说你有一个拉姆泽斯二世时代的埃及象牙雕刻，那是一朵莲花里的伊西斯皇后的头像。这样的雕刻全世界只有两件。其中一件已失踪多年。最近我在维也纳一家当——一家不著名的博物馆里发现了它，买了下来。我想买你收藏的那件。开个价吧。’
“‘嗨，老天爷，教授！’斯卡德说，‘你发现了另一件吗？你要买我的？不。我想科尼利厄斯•蒂•斯卡德收藏的东西是不会出卖的。你那件雕刻带来了没有，教授？’
“‘我拿出来给斯卡德。他翻来覆去看了几遍。’”
“‘正是这玩意儿。’他说。‘和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差。我把我的打算告诉你。他说，我不会卖的，但是我要买。我出两千五百块钱买你的。’”
“‘你不卖，我卖。’我说，‘请给大票子。我不喜欢啰唆。我今晚就得回纽约。明天我还要在水族馆讲课。’
“斯卡德开了张支票，由旅馆付了现款。他带着那件古董走了，我根据约定，赶紧回到安岱的旅馆。
“安岱在屋子里走来走去，不时看看表。”
“‘怎么样？’他问道。”
“‘两千五百块，’我说，‘现款。’”
“‘还有十一分钟，’安岱说，‘我们得赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车。快去拿你的行李。’
“‘何必这么急？’我说，‘这桩买卖很规矩。即使是赝品，他也要过一段时候才会发现。何况他好像认为那是真东西。’”
“‘是真的。’安岱说，‘就是他自己家里的那件。昨天我在他家里看古董时，他到外面去了一会儿，我顺手牵羊地拿了回来。喂，你赶快去拿手提箱吧。’”
“‘可是，’我说，‘你不是说在当铺里另外找到一个———’
“‘噢，’安岱说，‘那是为了尊重你的艺术良心。快走吧。’”
（有删改）
【注】①拉姆泽斯二世：公元前1292—前1225年在位的埃及法老。
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说的语言富有讽刺意味，如“职业道德”“明哲保身和堂堂正正的观点”等词一本正经地用在两个骗子身上，写出了杰甫的道貌岸然。
B. 象牙小雕刻是小说中的重要物象，既是斯卡德的收藏品，也是安岱和杰甫行骗的工具，在情节发展中起到了至关重要的作用。
C. 小说中用“一副蓝眼镜”“黑色大礼服”“头发揉得乱蓬蓬的”这些外貌描写刻画杰甫装扮成的皮克尔曼，符合那一时代教授的特征。
D. 小说靠对话刻画人物形象，如“我”与斯卡德的对话中，“我既没有时间，也没有胃口”写出了“我”的清高与不合群。
8. 作者为什么以杰甫的口吻讲述故事？请简要谈谈你的理解。
9. 欧•亨利的小说结局往往出人意料，但又在情理之中。请你找出小说中对出乎意料结尾的三处暗示。
【答案】7. D 8. ①整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁。②以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性。③以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性。④以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象。
9. ①杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”。②斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到。③杰甫得手后，安岱让其赶紧拿行李赶巴尔的摩–俄亥俄线的西行火车。④斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差”。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“清高与不合群”错，此处语言是为了更快地行骗。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析文章叙述视角作用的能力。
整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，选择了第一人称叙述，第一人称叙述能够更好地展现事情的来龙去脉，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁。
有利于凸显小说的主题，体现作者的创作意图。以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性。
以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性，使故事显得更真实可信，更生动形象。
通过杰甫的语言，我们也能够更准确地把握两个骗子的形象。以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象。
【9题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
小说的结尾交代了安岱拿来的象牙雕刻是他从斯卡德那儿偷回来的，这个结果出人意料又在情理之中，前文有多处暗示，如小说开始，杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”；再如斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到；再如，安岱说“我们得赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车。快去拿你的行李”；再如斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差”。
二、古代诗文阅读（34分）
（―）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋赵盾举韩厥，晋君以为中军尉。赵盾死，子朔嗣为卿。至景公三年，赵朔为晋将，朔取成公姊为夫人，大夫屠岸贾欲诛赵氏。屠岸贾者，始有宠于灵公，及至于晋景公，而贾为司寇，将作难，乃治灵公之贼，以至赵盾，遍告诸将曰：“赵穿弑灵公，盾虽不知，犹为首贼。臣杀君，子孙在朝，何以惩罪，请诛之！”韩厥曰：灵公遇贼赵盾在外吾先君以为无罪故不诛今诸君将诛其后是非先君之意而后妄诛妄诛谓之乱臣有大事而君子坦荡荡闻是无君也屠岸贾不听。厥告赵朔趋亡，赵朔不肯，曰：“子必不绝赵祀，朔死且不恨。”韩厥许诺，称疾不出。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵括、赵婴齐，皆灭其族。朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿，后生男，乳，朔客程婴持亡匿山中。居十五年，晋景公疾，卜之曰：“大业之后不遂者为祟。”景公疾问韩厥，韩厥知赵孤在，乃曰：“大业之后在晋绝祀者，其赵氏乎？叔带去周适晋，事先君文侯，至于成公，世有立功，未尝有绝祀。今及吾君，独灭之赵宗，国人哀之，故见龟策，唯君图之。”景公问云：“赵尚有后子孙乎？”韩厥具以实对。于是景公乃与韩厥谋立赵孤儿，召而匿之宫中。诸将入问疾，景公因韩厥之众，以胁诸将而见赵孤，孤名曰武。诸将不得已，乃曰：“昔下宫之难，屠岸贾为之，矫以君令，并命群臣，非然，孰敢作难？微君之疾，群臣固且请立赵后，今君有令，群臣之愿也。”于是召赵武、程婴遍拜诸将军，将军遂返与程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族。复与赵武田邑如故。
（节选自《说苑•复恩》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 灵公遇贼赵盾/在外吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后安诛/妄诛谓之乱臣/有大事而君不闻/是无君也/
B. 灵公遇贼/赵盾在外/吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后妄诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻是/无君也/
C. 灵公遇贼赵盾/在外吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后安诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻是/无君也/
D. 灵公遇贼/赵盾在外/吾先君以为无罪/故不诛/今诸君将诛其后/是非先君之意而后妄诛/妄诛谓之乱/臣有大事而君不闻/是无君也
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “将作难”与“一夫作难而七庙隳”（《过秦论》）两句中的“作难”含义相同。
B. “叔带去周适晋”与“少无适俗韵”[《归园田居》（其一）]两句中的“适”字含义相同。
C. “矫以君令”与“时矫首而遐观”（《归去来兮辞》）两句中的“矫”字含义不同。
D. “群臣固且请立赵后”与“蔺相如固止之”（《廉颇蔺相如列传》）两句中的“固”字含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 晋国赵盾对韩厥有举荐之恩，当屠岸贾想要诛杀赵氏一家时，韩厥先是劝说屠岸贾不要诛杀赵盾的后代，后又为赵朔通风报信。
B. 屠岸贾想借惩治谋杀晋灵公凶手的名义来归罪赵盾，认为赵穿杀害灵公，赵盾也有不可推卸的责任，要诛杀他的子孙。
C. 赵朔的妻子侥幸逃出并生下一个男孩，门客程要抱着赵氏孤儿躲进了山里，韩厥知道这一情况，趁晋景公生病主动告诉了他。
D. 晋景公与韩厥策划扶植赵氏孤儿，在将军们进宫探望时，让赵氏孤儿与之相见，将军们反过来攻打屠岸贾，灭掉了他的家族。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）厥告赵朔趋亡，赵朔不肯，曰：“子必不绝赵祀，朔死且不恨。”
（2）今及吾君，独灭之赵宗，国人哀之，故见龟策，唯君图之。
【答案】10. D 11. B 12. C
13. （1）韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说：“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了”
（2）如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族，国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思，而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱。臣子有大事而国君不知道，这是无视国君。”
“灵公遇贼”是主谓都全的句子，“贼”后应断开；“赵盾”是“在外”的主语，“赵盾”前断开，排除AC；
此句中最后一个“是”是代词 “这”，代指前边“有大事而君不闻”，由此可知，“是”是“无君”的主语，应该归于后句，排除B。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.作难：发动叛乱。句意：他想发动叛乱。
作难：发动叛乱。句意：陈涉一人发动叛乱国家就灭亡了。
两句中的“作难”含义相同，说法正确。
B.适：去的意思。句意：叔带离开周朝去晋国。
适：适应。句意：从小就没有适合世俗的气质。
两句中的“适”字含义不同，说法错误。
C.矫：假托。句意：假托君主诏令。
矫：举。句意：时时抬头望着远方（的天空）。
两句中的“矫”字含义不同，说法正确。
D.固：本来。句意：臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了。
固：坚决。句意：蔺相如坚决阻止他们。
两句中的“固”字含义不同，说法正确。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“趁晋景公生病主动告诉了他”错，晋景公生病后占卜，卜语中说“大业之后不遂者为祟”，询问韩厥，韩厥才告诉他，并不是主动告诉。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“趋”赶快；“祀”，引申为后人，香火；“恨”，遗憾。
（2）“独”，偏偏；“见”，通“现”，表现；“唯”，希望；“图”，考虑。
参考译文：
晋国赵盾举荐韩厥，晋国国君就让韩厥做中军尉。赵盾死了，他的儿子赵朔继承父职为上卿。到了景公三年，赵朔担任晋国将军，赵朔娶晋成公的姐姐为夫人。大夫屠岸贾想要诛杀赵氏一家。屠岸贾这个人，开始就受到晋灵公的宠爱，到了晋景公的时候，屠岸贾就当上了司寇，他想发动叛乱，就借惩治谋杀晋灵公凶手的名义来归罪赵盾。通告将领们说：“赵穿杀害灵公，赵盾虽然不知道，但他仍是头号奸贼。臣子刺杀国君，他的子孙却在朝里做官，怎么能惩治罪犯呢？请允许我诛灭他们。”韩厥说：“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思，而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱。臣子有大事而国君不知道，这是无视国君。”屠岸贾不听韩厥的劝告。韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说：“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了。”韩厥答应了他的要求，就借口有病不再出门。屠岸贾不请求国君允许，就擅自和众将到祖庙攻打赵家，杀了赵朔、赵括、赵婴齐，把他们的家族全部灭掉。赵朔的妻子是成公的姐姐，怀有身孕，逃进景公宫内躲藏起来，后来生下一个男孩，自己给他喂奶，赵朔生前门客程婴抱着赵朔的儿子逃进山中躲藏起来。过了十五年，晋景公病了，进行占卜，卜语说：“大业的后人当中，不如意的在作祟。”景公问韩厥什么意思，韩厥知道赵氏孤儿活着，就说：“大业的后人在晋国断了香火的，大概就是赵氏了吧？叔带离开周朝去晋国，事奉先君晋文侯，一直到晋成公，赵家世世代代都为晋国建立功业，不曾断绝过宗庙香火。如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族，国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事。”景公问道：“赵氏还有后代子孙吗？”韩厥一一据实禀告。于是景公就与韩厥策划扶植赵氏孤儿，召见赵氏孤儿，把他藏在宫里。将军们进宫中问候景公病情，景公依靠韩厥的军队来威胁将军们，让赵氏孤儿出来相见，孤儿名叫武，将军们不得已，才说：“先前祖庙的灾祸，是屠岸贾干的，假托君主诏令，并且命令臣子们去攻打，如果不是这样，谁又敢发难呢？若不是您有病，臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了，如今您已有命令，这正是臣子们的心愿。”于是景公召赵武，程婴一个一个拜谢诸将军，将军们就反过来跟程婴，赵武一道攻打屠岸贾，灭掉了他的家族。并重新把原来属于赵氏的封邑全都归还给赵武。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春晓曲
温庭筠
家临长信①往来道，乳燕双双拂烟草。
油壁车轻金犊肥，流苏帐晓春鸡早。
笼中娇鸟暖犹睡，帘外落花闲不扫。
衰桃一树近前池，似惜红颜镜中老。
【注】①长信：本指长信宫，汉长乐宫殿名。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 温庭筠诗词中有很多为闺中女子代言的作品，这首诗描写的就是女子的生活。
B. 诗中用“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词，正面描写诗中人的生活豪奢。
C. “暖犹睡”“闲不扫”写出春困的慵懒，“衰桃一树”表现出来的是容颜憔悴。
D. 诗中并没有出现人物，但在密集的意象中，女子的形象鲜明，语言秾丽绮艳。
15. 这首闺怨诗是如何表现女子的春愁的？请结合内容简要分析。
【答案】14. B 15. ①以乐景反衬哀情。诗中以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬红颜易老的感慨。
②直抒胸臆。尾句“似惜红颜镜中老”，直接点明女子红颜易老的感慨。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容，分析诗歌语言特点及写作特色的能力。
B.“正面描写”错，“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词这属于侧面描写诗中人的生活豪奢。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
古人好春怨秋愁，这是典型的宫怨（闺怨）诗，此首以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬宫嫔失宠的命运与惋惜红颜易老的心理，别具匠心。诗的主体部分描写春天的美景，如“乳燕”“烟草”“娇鸟”“落花”等春日美景，接着两句写用品、陈设的富贵华美，隐隐透漏出一种慵懒无奈之感。家宅临近皇居，出入乘油壁香车，金犊牵挽，室内陈流苏宝帐，有春鸡报晓。不言富贵，而诗中人之豪奢自现；后面四句写暮春景色，“暖犹睡”“闲不扫”表现出来的是春困的慵懒，“衰桃一树”“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨，这里诗人以乐景反衬哀情。
“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨。结尾暗以衰桃临池比喻美人临镜，叹息红颜易衰，运用直抒胸臆的手法，对红颜易老的感慨喷薄而出。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》描写音乐极为生动，“________________，______________”两句从侧面表现出箫声的哀怨动人，极具感染力。
（2）古往今来的作品中有很多悲天悯人的情怀，屈原在《离骚》中就用“________________，______________”两句写出了他同情百姓的苦难生活并为之叹息流泪。
（3）常年在边塞征战的范仲淹仍有建功立业的抱负，但在《渔家傲•秋思》中，“_________________，_______________”两句表现出来的更多的是难以归家的孤独与无奈。
【答案】 ①. 舞幽壑之潜蛟 ②. 泣孤舟之嫠妇 ③. 长太息以掩涕兮 ④. 哀民生之多艰 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“幽壑”“潜蛟”“嫠”“掩涕”“兮”“浊”“勒”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成各题。
最近一段时间，各类AI绘画工具如________般涌现，相关话题也多次登上热搜榜。只需在屏幕上输入几个关键词，AI绘画工具就能快速生成令人惊艳的绘画作品，如此新奇的体验令不少人__________。应用市场的火爆，反过来也刺激更多开发团队投身其中，致力于通过“秒生图，生精图”来“跑马圈地”并在此基础上探索新的商业模式。
AI技术虽然已深深地嵌入公共生活，但当Al尝试染指艺术的时候，还是不可避免地引起了绘画圈内的热议。如今已有太多简单机械的岗位被人工智能取而代之，在最应该呈现出创造力的艺术领域，出现AI绘画这样的“搅局者”，又有什么值得________呢？如果一个艺术家担心被AI绘画工具取而代之，那只能说他对自己的创作没有把握，对于创新缺乏信心。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 文中画波浪线的语句中使用了两个引号，请分别说明引号的用法并解释引号里的语句。
【答案】17. （1）雨后春笋
（2）欲罢不能
（3）大惊小怪
18. ①“秒生图，生精图”中的引号表示引用，句子的意思是“出图快速，出图精细”。
②“跑马圈地”中的引号表示特殊含义，句子的意思是“圈定市场”。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，嵌在“如……般”中，形容AI绘画工具这一新生事物，应填写“雨后春笋”。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
第二空，语境是人们使用或想尝试AI绘画工具，此处可填“欲罢不能”“心驰神往”等成语。欲罢不能：想要停下来却无法停住。
第三空，语境中强调的是人工智能普遍应用在现实生活中，反问表示不值得对AI绘画担心，可填“大惊小怪”。大惊小怪：形容对不足为奇的事情过分惊讶。也指（故意）大声喧哗吵闹。
【18题详解】
本题考查学生分析引号用法和理解词语的能力。
画波浪线的句子中，“秒生图，生精图”朗朗上口，“秒”强调快速，“精”强调精细；“跑马圈地”的原意是清初圈定土地归属的一种方式，这里的意思已经发生了转变，引号表示特殊含义，句中的“地”应是“市场”。
（二）语言文字运用I（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不少人会选择在凉爽的金秋时节进行登山、骑行、越野跑、露营、钓鱼等户外运动，对此，专家提醒，进行户外运动前，首先应先自我评估身体的健康状况， ① 。随着年龄增长，老年人会出现肌肉张力下降、关节老化等，老年人计划去户外运动，更应该从健康的角度考虑自己是不是不具备外出的条件。其次， ② ，外界环境将影响人们的身体反应。高血压或冠心病的患者，就不适合前往较寒冷的深山密林中，这可能导致相关疾病的突发。再其次，户外运动时，包中应常备几种药品。患有基础病的人群，出发前记得带上相应的药物，心脏病高血压、冠心病，哮喘、慢阻肺等患者都应特别注意。在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴酒精棉等消毒药物是必备的。在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中。
此外， ③ 。户外活动前，充分热身能有效地预防运动后关节和腰腿疼痛。运动结束后，应及时和充分休息，听听舒缓的音乐，做做肢体拉伸动作，对于修复肌肉疼痛、缓解关节肿胀，舒张血管等都具有良好的帮助。
19. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
20. 请将文中画波浪线的语句进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。
21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】19. ①尤其是老年人
②要注意户外温度
③运动前要热身，运动后要拉伸
20. 患有基础病的人群要带上相应的药物，消毒药物，抗过敏药必不可少。
21. 随着年龄增长，老年人会出现肌肉张力下降、关节老化等问题，老年人计划去户外运动，更应该从健康的角度考虑自己是否具备外出的条件。
【解析】
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①空，后面谈到的都是老年人户外运动前考虑自身身体情况，此处填“尤其是老年人”。
②空，根据后文“高血压或冠心病的患者，就不适合前往较寒冷的深山密林中，这可能导致相关疾病的突发”可知，此处应填“要注意户外温度”。
③空，此句是总括句，根据后文内容“充分热身能……”“做做肢体拉伸动作”可知，应填“运动前要热身，运动后要拉伸”。
【20题详解】
本题考查学生压缩语段的能力。
阅读文中画波浪线的语句，并划分层次。
第一层，“患有基础病的人群，出发前记得带上相应的药物，心脏病、高血压、冠心病、哮喘、慢阻肺等患者都应特别注意”可压缩为“患有基础病的人群要带上相应的药物”。
第二层，“在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴，酒精棉等消毒药物是必备的。在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中”可压缩为“消毒药物，抗过敏药必不可少”。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处错误：
第一处，成分残缺，缺少“出现”的宾语中心语，修改时，在“等”的后边加“问题”；
第二处，否定失当，“是不是不”表示否定，与语境意思不符合，应修改为“是不是”或“是否”。
四、写作（60分）
22. 阅读下面材料，根据要求写作。
1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略；
1999年，第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返；
2003年，中国人第一次飞出地球；
2008年，航天员首次太空出舱；
2016年，航天员在太空驻留33天；
2021年，航天员首次进入中国人自己的空间站；
2022年，航天员在太空生活长达半年；
2022年，是中国空间站全面建成之年，也是中国载人航天工程立项实施30周年。
中国载人航天事业的突破，由中国航天人的艰苦奋斗凝结而成，铸就了“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗，特别能攻关”的载人航天精神。请结合以上材料，以“致敬中国航天人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
星辰大海，有您在，有我在!
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”览胜……从近地到探月，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，感谢有您——尊敬的中国航天人，让夏夜的星河更加璀璨。
岭上松如旗，抉疏铁石姿。有您在，灯亮着。
择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的中国航天前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，三十年坚守，三十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“神舟一号”畅游太空到中国空间站全面建成……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。
踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，航天员刘洋、王亚平……她们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。
一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。
百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份情怀传达给有志于此的我们。“科学普及了，才能让更多孩子受益”，航天前辈们真挚的期盼，萦绕于耳；“我们尽力根植一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂”，王绶琯老人的坦陈，令人动容。对家国，最勇敢最浪漫的交付，莫过于为她而行超过了对自身得失的重视。丹心付家国，一脉继承之。中国航天人的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。
天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的中国航天人前辈们，请您放心，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
这道材料作文题选取中国载人航天工程立项实施30周年这一社会热点，以大事表的形式展现了中国航天事业30年的重要节点。而这30年的每一个重要节点，每一次突破都离不开中国航天人的艰苦奋斗，也离不开“特别能吃苦。特别能奉献，特别能战斗、特别能攻关”的载人航天精神。正因如此，试题才以“致敬中国航天人”为主题展开写作，要求学生立足赞美中国航天人的航天精神，并将落脚点放在自己的生活、学习中。
对此，可以先适当总结中国航天事业发展的原因，如中国航天员们立足中国航天的实际，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印前行，展现了中国的航天精神，自力更生、脚踏实地、勇于攀登、敢于超越。由此，归纳并高度赞扬中国航天事业发展过程中航天人们的脚踏实地、立足本心、探索超越的精神。在选材或论据上，可以从小处入手，借助航天科学家们的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代航天人追逐梦想、接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。最后，则可说明，在致敬前辈的同时，我们这些新时代青年应该怎样用自己的实际行动，为中国航天事业的进一步发展做出怎样的贡献。
立意：
1.学习航天人艰苦奋斗的精神。
2.航天精神，托起中国飞天梦。
3.弘扬航天精神，建设科技强国。
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