期末高频考点检测卷-语文三年级上册统编版

这是一份期末高频考点检测卷-语文三年级上册统编版，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．诱人（yǒu） 犹豫（yù） 凑近（zòu） 孵蛋（fú）
B．萝卜（b） 晾干（liànɡ） 模仿（mó） 阁楼（ɡé）
C．鹦鹉（yīn） 合拢（lǒnɡ） 洞庭湖（tínɡ） 亚热带（yà）
D．树梢（shā） 呢喃（nán） 演奏（còu） 乳白色（yǔ）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．杨起 能够 石径 蚂蚁
B．水呢 墙壁 棕色 迟到
C．丰收 勾起 仙子 邮漂
D．几乎 砍柴 诉说 睁眼
3．下列句子中标点符号使用不准确的一项是（ ）。
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“他的做法很不错！”老师说道：“我们要向他学习。”
C．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
4．我们还学会了一边读书一边预测，关于预测，说法不正确的是（ ）。
A．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
B．预测不仅能激发我们读书的兴趣，还能使我们读得更仔细、更深入。
C．看到书名预测故事内容，能帮助我们更好地选择。
D．我们只能根据文章的题目进行预测。
5．下列对课文内容理解正确的一项是（ ）。
A．《望洞庭》“白银盘里一青螺”中“青螺”指的是洞庭湖中的君山。
B．《父亲、树林和鸟》中的父亲虽是一名猎人，但特别喜欢鸟。
C．《金色的草地》那片草地中午是金色的，是因为蒲公英的花是合拢的。
D．《灰雀》一文中小男孩一开始并不知道灰雀去了哪儿，他才会回答“我没看见”，所以课文最后说“男孩是诚实的”。
二、填空题
6．结合语境，给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
准 ①标准，法则 ②正确 ③一定，确实
（1）这个钟表买回来已经十年了，但是依然走得很准。( )
（2）放心吧！这次任务准能完成。( )
（3）言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。( )
7．选词填空。
松软 柔软
（1）我坐在新买的沙发上，感觉非常 舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常 。
可爱 喜爱 敬爱
（3）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人 。
（4）同学们向 的老师问好。
（5）这就是我们 的家乡，一个美丽的地方。
8．日积月累。
（1）诗中有景。诗人苏轼曾把西湖比作西施，写下了“ ， ”的诗句：诗人杜牧看到漫山红叶，流连忘返，写下了“ ， 。”的诗句：诗人李白看到长江从天门山奔流东去，写下了“ ， ”的诗句。我还积累了李白另外一首描写祖国风光的古诗《 》，我能写出其中一句“ ， 。”
（2）话中有理。一群小蚂蚁竟然把一大块蛋糕搬回了家，这真是“ ， “。“爱人若 ”让我们学习到要像爱自己一样爱别人。
（3）文中有情。回顾课文，许多人物令人肃然起敬： 聪明机智、击瓮救人； 坚守阵地、救死扶伤；抗日英雄赵一曼 。课外我还读过许多动人的童话故事，如《 》《 》等。
三、句子训练
9．按要求写句子。
(1)青青的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子。（缩句）

(2)我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）

四、现代文阅读
课内阅读。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
10．这段话中写到：“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。”“大家”是指谁？ 请在短文中圈出来。
11．照样子，写词语。
油亮亮
12．用“ ”画出文中把物当人来写的一个句子，并仿写句话。

非连续性文本阅读。
“四色垃圾桶”怎么用？
武汉市在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动，四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要回收有害垃圾，如废旧电池、废旧灯管、过期药物等有害垃圾；绿色垃圾桶主要回收厨房的菜叶、果皮等；黄色垃圾桶主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。
13．请你根据短文提示把“蓝色、红色、绿色、黄色”正确填入垃圾桶下面的括号里。
( )( )( )( )
14．当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能用了，你会把它们投入 色垃圾桶。
15．教室的日光灯坏了，你要投入 色垃圾桶。
五、书面表达
16．表达与交流
通过本学期的学习，你一定用自己善于观察的眼睛，观察了身边的一些事物，并有了新发现，请你把印象最深的一种事物或一处场景写下来吧！
要求：（1）题目自拟；（2）描写细致，内容具体，语句通顺。
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：诱人yòu rén，凑近còu jìn，孵蛋fū dàn。
C项：鹦鹉yīng wǔ。
D项： 演奏yǎn zòu，乳白色rǔ bái sè。
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A项：“杨起”应为“扬起”。
B项：“水呢 ”应为“水泥”。
C项：“邮漂”应为“邮票”。
3．B
【详解】本题考查了标点符号的运用。
B．“老师说道”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选B。
4．D
【详解】本题考查了阅读方法的掌握。
D．在阅读时，我们可以根据文章的题目、插图、内容等进行预测，预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样，只要预测有一定的依据，对于同样的内容，可以有不同的预测。
故选D。
5．A
【详解】本题考查了名篇名句及课文内容的理解。
A．唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的意思是：君山立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。“青螺”指的是洞庭湖中的君山。
B．《父亲·树林和鸟》中的父亲特别喜欢鸟，但文中并没有说父亲是一名猎人。
C．《金色的草地》那片草地中午是金色的，是因为蒲公英的花是张开的。
D．《灰雀》一文中列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误，所以课文最后说“男孩是诚实的”。
故选A。
6． ② ③ ①
【详解】本题考查汉字字义。
可以运用代入法，将所给字义带入到句子中进行判断。（1）这里的“准”形容钟表走得很准确，没有时间的误差。（2）这里的“准”说明对完成任务的确定性。（3）“准则”作为依据的标准或原则。这里的“准”意思是标准、法则。
7． 柔软 松软 喜爱 敬爱 可爱
【详解】本题考查选词填空。
松软：松散绵软、不结实；
柔软：软和，不坚硬，或质地柔韧、柔顺；
可爱：令人喜爱的、讨人喜欢的、深受热爱的；
喜爱：意思为对某人或事物有好感或者产生兴趣；
敬爱：尊敬和爱戴；
（1）结合“坐在新买的沙发上”“感觉”“舒适”可知，新沙发很软和，不坚硬；故填“柔软”。
（2）结合“地上的雪厚厚”可知，雪很松散，故填“松软”。
（3）结合“很懂事”“经常帮助周围的小朋友”可知，他令人对他有好感，故填“喜爱”。
（4）结合“问好”可知，老师受同学尊敬、爱戴，故填“敬爱”。
（5）结合“家乡”“一个美丽的地方”可知，家乡令人喜爱、深受热爱，故填“可爱”。
8． 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 天门中断楚江开 碧水东流至此回 望庐山瀑布 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 人心齐 泰山移 爱其身 司马光 白求恩 坚贞不屈，不畏惧死亡 猫和老鼠合伙 忠实的约翰
【详解】本题考查名句名篇默写与积累、课内文章默写与积累。
（1）《饮湖上初晴后雨》是宋代家苏轼的一首诗作，全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。把西湖比作西施的两句诗是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
出自唐代杜牧的《山行》，原诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。抓住语境关键词“漫山红叶”可知是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
出自唐代李白《望天门山》。全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。翻译：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。抓住语境中关键词“长江从天门山奔流东去”，可以想到诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
结合自己的积累，写出自己知道的李白描写祖国风光的古诗，组织语言表达，如：《独坐敬亭山》，原诗为：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。
（2）结合所给语境，抓住关键词“小蚂蚁”“大蛋糕”可以想到团结起来，什么都不是难题，想到俗语：人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（3）结合语境中的关键词“击瓮救人”可以想到司马光，出自《司马光砸缸》，一个小孩子掉进水中，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
结合语境中的关键词“坚守阵地”“救死扶伤”可以想到白求恩，《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。
《一个粗瓷大碗》围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。
结合自己的阅读经验，写出自己读过的童话故事，如：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
9．(1)麦苗抽出了叶子。
(2)我们全校师生都参加了这次运动会。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
把结构比较复杂的句子，去掉其修饰，限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。本题主语“麦苗”，谓语“抽出了”，宾语“叶子”。
故答案为：麦苗抽出了叶子。
（2）本题考查病句辨析。
语意矛盾。全校师生包括王老师，删去“王老师”即可。
故答案为：我们全校师生都参加了这次运动会。
10． 11．白花花 12．小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
春天来了，小草苏醒了，它从泥土里钻出头来。
【解析】10．本题考查找出关键词。
“小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”可知它们都在准备过冬，因此“大家”指的是小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树的叶子。
11．本题考查仿写词语。
ABB式的词语有：绿油油、亮晶晶、胖乎乎等。
12．本题考查找出关键句子和仿写句子。
把物当人来写的句子有“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”，“穿衣裳”“树妈妈”将松柏、杨树、柳树的叶子人格化。观察身边事物，将它们赋予人的动作或感情，如：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
13． 黄色 绿色 红色 蓝色 14．蓝 15．红
【分析】13．本题考查学生信息的筛选能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中给出的提示，找到相关的内容，从中即可提取出相关的信息作答。
通过文本内容“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要回收有害垃圾，如废旧电池、废旧灯管、过期药物等有害垃圾；绿色垃圾桶主要回收厨房的菜叶、果皮等；黄色垃圾桶主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。”可知，“其他垃圾”桶对应的是“黄色”；“厨余垃圾”桶对应的是“绿色”；“有害垃圾”桶对应的是“红色”；“可回收物”桶对应的是“蓝色”。
14．本题考查学生的信息提取能力，完成此类题目不难，通过仔细阅读文本，可直接找到答案。
根据文本内容“蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃”可知，钢笔、旧的铁文具盒属于可回收利用垃圾，应投到蓝色垃圾桶。
15．本题考查学生的信息提取能力，完成此类题目不难，通过仔细阅读文本，可直接找到答案。
根据文本内容“红色垃圾桶主要回收有害垃圾，如废旧电池、废旧灯管、过期药物等有害垃圾”可知，日光灯属于有害垃圾，应投到红色垃圾桶。
16．例文：
秋天的田野
秋天的田野，一片金黄，我爱这秋天的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，我看到一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上空飞过，似乎在说：“再见了，小朋友，我们要飞到南方过冬去了？”我挥手向它们告别。
不知不觉，我便来到田野里。好一派丰收的景象！瞧，稻谷多惹人喜爱啊，金黄色的叶子，金黄色的谷穗。微风吹过，它那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足两寸长。打开豆荚一看，五颗金黄色的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，正等着农民伯伯把它们抱回家！
突然，不知从哪里冒出来几个小孩儿，他们在田野里嬉戏、玩耍，每个人脸上都带着微笑。他们一会儿摘野花，一会儿玩捉迷藏，玩得真快活呀！我再向前走去。只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芳香扑鼻而来。
这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割着稻子，享受着丰收的喜悦。秋天的田野真迷人呀！
【详解】本题考查话题作文。
一、审题
本题为话题作文,选择你印象最深的一种事物或一处场景写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）描写细致，内容具体，语句通顺。
二、立意
选择的景色一定是自己熟悉的，喜爱的，要表达自己对所选物或景的喜爱之情。
三、写作思路
写景的文章，首先要交代清楚自己喜欢的景致，简单介绍景的地点。详细介绍景的细节，可以按照景的四季变化来写，也可以抓住一个时间段内景的独特之处来写。文章内容要充实优美，可以用拟人、排比、动静结合的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。
开头：开门见山地点明主题，写景的文章可以回忆当时的情景。
中间：写景的文章，要对景色细致描写，可以按照一定的顺序来写，由远及近，从整体到局部，动静结合，可以引用名人诗句，增加文章的生动性。
结尾：总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达对选择之景的喜爱之情。