2023-2024学年天津市西青区九年级上学期化学9月月考试题及答案

这是一份2023-2024学年天津市西青区九年级上学期化学9月月考试题及答案，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意．）
1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是
A. 滴水成冰B. 星火燎原C. 积土成山D. 沙里淘金
【答案】B
【解析】
【详解】A、滴水成冰是物质状态改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、星火燎原发生了燃烧，过程中有物质发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、积土成山，是物质形状改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、沙里淘金，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选B。
2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应。
故选A。
3. 人体中含量最多的元素是
A. OB. CaC. NaD. H
【答案】A
【解析】
【详解】人体中含量最多元素前五位为：氧、碳、氢、氮，含量最多的元素为氧元素，故选A。
4. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 澄清石灰水B. 汽水C. 冰水混合物D. 海水
【答案】C
【解析】
【详解】A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；
B、汽水中含有二氧化碳、水和其他物质，属于混合物；
C、冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物；
D、海水中含有氯化钠和水等多种物质，属于混合物。
故选C。
5. 下列图示中，实验操作正确的是
A. 读取液体体积B. 检查装置气密性
C. 液体的倾倒D. 氧气的验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误；
D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。
故选B。
6. 下列事实微观解释中，不正确的是
A. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B. 蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
【答案】B
【解析】
【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香是因为分子在不断地运动，物质通过分子的运动挥发散发气味，选项正确；
B、蔗糖放入水中溶解，蔗糖分子运动到水分子的间隔中，分子的种类不改变，选项错误；
C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，氧气和液氧都能支持燃烧，物质的分子相同，其化学性质相同，选项正确；
D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔增大，水的总体积变大，选项正确。
故选B。
7. 下列有关空气的说法正确的是
A. 空气是由空气分子组成的
B. 空气中氧气的体积分数最大
C. 空气中氧气的化学性质不活泼
D. 空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，说法错误；
B、空气中氮气的体积分数最大，说法错误；
C、空气中的氧气在一定条件下能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼，说法错误；
D、空气中氮气、氧气等分子各自保持自己的性质，均匀地混合在一起，说法正确。
故选D。
8. 铈是一种常见的稀土元素，如图为铈在元素周期表中的信息，下列有关铈的说法不正确的是

A. 铈原子的核外电子数为58B. 铈属于金属元素
C. 铈的相对原子质量是140.1gD. 铈的原子序数是58
【答案】C
【解析】
【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故铈原子的核外电子数为58，不符合题意；
B、由“金”字旁可知，铈属于金属元素，不符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铈的相对原子质量是140.1，符合题意；
D、由A的分析可知，铈的原子序数是58，不符合题意。
故选C。
9. 下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，要预先在集气瓶里装少量水或铺一层细沙的是
A. 铁丝B. 硫C. 石蜡D. 镁
【答案】A
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温熔融物溅落下来炸裂集气瓶底，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故选项正确；
B、硫在氧气中燃烧时，要预先在集气瓶里装少量水，作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，不能铺一层细沙，故选项错误；
C、石蜡在氧气中燃烧时，无需预先在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，故选项错误；
D、镁在氧气中燃烧时，无需预先在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，故选项错误；
故选：A。
10. 在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是
A. 镁条变短
B. 放出大量的热
C. 发出耀眼的白光
D. 生成白色固体
【答案】D
【解析】
【详解】判断镁条燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质。镁条变短、放出大量的热、发出耀眼的白光，都不能说明产生了新物质；生成白色固体，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：D。
【点睛】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是否有新物质生成。
二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意．只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分．）
11. 下列关于氧气性质的描述、错误的是
A. 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B. 氧气在低温高压时可变为液体或固体
C. 氧气极易溶于水
D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
【答案】C
【解析】
【详解】A.常温常压下，氧气是一种无色无味的气体，A描述正确；
B.氧气在加压降温时，可以转变成液态或固态，B描述正确；
C.氧气不易溶于水，C描述错误；
D.氧气的化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应，D描述正确；
故选C。
12. 下列有关催化剂说法正确的是
A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率
C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化
【答案】B
【解析】
【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。
13. 下列关于实验现象的描述中，不正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
【答案】BD
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量， 没有白雾，符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味气体，不符合题意；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，不是实验现象，符合题意。
故选BD。
14. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是
A. 排水集气法B. 向上排空气法
C. 向下排空气法D. 向上排空气法或排水集气法
【答案】A
【解析】
【详解】一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；
故选A。
15. 下列实验方法能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】CD
【解析】
【详解】A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃烧的木条都熄灭，不能区分氮气和二氧化碳，该选项不能达到实验目的；
B、应该将红热或燃烧的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，观察木炭燃烧现象，该选项不能达到实验目的；
C、分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液，该选项能够达到实验目的；
D、在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，该选项能够达到实验目的。
故选CD。
三、填空题（共43分）
16. 请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化碳四种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处。
（1）属于空气污染物的气体是_______。
（2）能支持燃烧的气体是_______。
（3）可充入食品包装袋中以防腐的是_______。
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是_______。
【答案】（1）SO2 （2）O2
（3）N2 （4）CO2
【解析】
【小问1详解】
二氧化硫属于空气污染物的气体，其化学式为：SO2；
【小问2详解】
能支持燃烧的气体是氧气，其化学式为：O2；
【小问3详解】
氮气的化学性质稳定，可充入食品包装袋中以防腐，其化学式为：N2；
【小问4详解】
二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳，其化学式为：CO2。
17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）构成氢气的粒子是_______（填“氢分子”或“氢原子”）。
（2）根据下列原子结构示意图，回答问题。
①图中粒子属于金属元素的有_______种（填数字）；
②钠和镁属于不同种元素，是因为它们的原子中_______不同；
③氟和氯两种元素的原子_______相同，所以它们具有相似的化学性质；
④在化学反应中，氧原子容易_______电子（填“得到”或“失去”）。
【答案】17. 氢分子
18. ①. 2 ②. 质子数##核电荷数 ③. 最外层电子数 ④. 得到
【解析】
【小问1详解】
氢气是由氢分子构成的。
【小问2详解】
①由图可知，Na和Mg的最外层电子数<4，属于金属，则共有两种金属元素。
②决定元素种类的为质子数，则钠和镁属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同。
③决定元素化学性质的最外层电子数，氟和氯两种元素的原子最外层电子数相同，则它们具有相似的化学性质。
④由图可知，氧原子最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易容易得到电子。
18. 碳在氧气中燃烧，发出_______，放出热量，生成一种能使_______的气体。
【答案】 ①. 白光 ②. 澄清石灰水变浑浊
【解析】
【详解】碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
19. 硫在空气中燃烧发出_______色火焰，在氧气中燃烧发出_______色火焰，放出热量，生成一种有_______气味的气体。
【答案】 ①. 淡蓝
②. 明亮的蓝紫 ③. 刺激性
【解析】
【详解】硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
20. 铁在氧气中_______燃烧，_______四射，放出大量的热，生成一种_______色固体。
【答案】 ①. 剧烈 ②. 火星 ③. 黑
【解析】
【详解】铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
21. 镁在空气中燃烧，发出_______的白光，生成一种_______色固体。
【答案】 ①. 耀眼 ②. 白
【解析】
【详解】镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成一种白色固体。
22. 澄清石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有______；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有_______，酒精在空气中可以燃烧，证明了空气中含有_______。
【答案】 ①. 二氧化碳##CO2 ②. 水蒸气##H2O##水
③. 氧气##O2
【解析】
【详解】澄清石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，是由于石灰水与二氧化碳反应形成的碳酸钙沉淀，因此可说明空气中含有二氧化碳；
松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有水蒸气，饼干吸水变软；
氧气能支持燃烧，酒精在空气中可以燃烧，证明了空气中含有氧气。
23. 水是由________________组成的，水分子是由________________构成的。
【答案】 ①. 氢元素和氧元素 ②. 氢原子和氧原子
【解析】
【详解】分子是微观的，元素是描述宏观的。所以水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。
24. 空气的成分按体积计算大约是氮气_______、氧气_______、_______0.94%、_______0.03%、其他气体和杂质0.03%。
【答案】 ①. 78% ②. 21% ③. 稀有气体 ④. 二氧化碳##CO2
【解析】
【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%。
25. 将下列物质按要求分类（填序号）。
①氧气②空气③高锰酸钾④稀有气体⑤人呼出的气体⑥液氮⑦一氧化碳⑧干冰⑨过氧化氢溶液⑩二氧化硫，属于混合物的有_______，属于纯净物的有_______。
【答案】 ①. ②④⑤⑨ ②. ①③⑥⑦⑧⑩
【解析】
【详解】①氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；
②空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
③高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；
④稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；
⑤人呼出的气体中含有二氧化碳、水蒸气等多种物质，属于混合物；
⑥液氮是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑦一氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑧干冰是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑨过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物；
⑩二氧化硫是由一种物质组成的，属于纯净物；
故其中属于混合物的有：②④⑤⑨；属于纯净物的有：①③⑥⑦⑧⑩。
26. 写出下列反应的符号表达式。
（1）加热氧化汞生成汞和氧气_______；
（2）镁在空气中燃烧_______；
（3）铁在氧气中燃烧_______；
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_______；
（5）碳在氧气中燃烧_______；
（6）硫在氧气中燃烧_______。
【答案】（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）
【解析】
【小问1详解】
加热氧化汞生成汞和氧气，该反应的符号表达式为：；
【小问2详解】
镁在空气中燃烧生成氧化镁，该反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：；
【小问4详解】
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的符号表达式为：；
【小问5详解】
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的符号表达式为：；
【小问6详解】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：。
四、实验题（共27分）
27. 在工业上，主要用_______的方法制取氧气，是利用了液氧和液氮的沸点不同，这个过程属于_______变化。
【答案】 ①. 分离液态空气 ②. 物理
【解析】
【详解】在工业上，主要用分离液态空气的方法制取氧气，是利用了液氧和液氮的沸点不同，这个过程没有新物质生成，属于物理变化。
28. 将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象；而向其中加入少量黑色粉末B后，气泡迅速产生，生成了使带火星的木条复燃的气体C：将红热的金属D伸入盛有气体C、瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
（1）写出它们的名称，A_______、B_______、C_______、D_______、E_______。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起_______作用，是这个反应的_______剂。
【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化锰 ③. 氧气 ④. 铁 ⑤. 四氧化三铁
（2） ①. 催化 ②. 催化
【解析】
【分析】向无色的液体A中加入少量黑色粉末B后，气泡迅速产生，生成了使带火星的木条复燃的气体C，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，则A为过氧化氢、B为二氧化锰、C为氧气；金属D在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，则D为铁、E为四氧化三铁。
【小问1详解】
由分析可知，A为过氧化氢、B为二氧化锰、C为氧气，D为铁、E为四氧化三铁。
【小问2详解】
二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用，是该反应的催化剂。
29. 空气、水是人类赖以生存的自然资源。
测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，用弹簧夹夹紧橡胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_______。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气占空气的体积分数约为_______。
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_______，该气体_______（填“支持”或“不支持”）燃烧，该气体_______（填“易”或“难”）溶于水。
【答案】（1）

（2）五分之一
（3） ①. 氮气##N2 ②. 不支持 ③. 难
【解析】
【小问1详解】
红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，符号表达式为：；
【小问2详解】
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由于红磷燃烧只消耗装置内的氧气，由此可知氧气占空气的体积分数约为五分之一；
【小问3详解】
由于红磷燃烧只消耗装置内的氧气，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧，进入的水位达到刻度1后，不再进入，说明该气体难溶于水。
30. 根据下列实验装置图，按要求回答有关问题
（1）写出仪器a和b的名称：a_______，b_______。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的发生装置为_______（填字母，下同）：过氧化氢制取氧气的符号表达式为_______，基本反应类型是_______。
（3）用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气时，应选择的装置是_______，在试管口处放一团棉花的作用是_______﹔高锰酸钾分解制氧气的符号表达式为_______。
（4）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_______mL。
（5）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_______盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
【答案】（1） ① 试管 ②. 集气瓶
（2） ①. B
②.
③. 分解反应
（3） ①. AD##DA ②. 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 ③.
（4）1~2

（5）磨砂面
【解析】
【小问1详解】
仪器a是试管；仪器b是集气瓶；
【小问2详解】
实验室用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，属于固液常温型，应选择的发生装置为B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：；该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应；
【小问3详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应该选用的发生装置是A；用排空气法收集的气体较为干燥，氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，即收集装置是D；
在试管口处放一团棉花的作用是防止加热时粉末状物质进入导管；
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
【小问4详解】
实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用1～2mL；
【小问5详解】
为了防止气体泄漏，也防止玻璃片从集气瓶滑落，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶。选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳
B
观察木炭燃烧现象
将木炭伸入盛有氧气的集气瓶中
C
区分过化氢溶液和水
分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液
D
检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳
在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯