陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考生物试题

这是一份陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考生物试题，共10页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分等内容，欢迎下载使用。
七年级生物
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共30分）
一、选择题（本大题共30小题每小题1分，计30分。每小题只有一个选项是正确的）
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。唐诗《鸟鸣涧》中未直接体现生命现象的是（ ）
A．人闲桂花落 B．夜静春山空 C．月出惊山鸟 D．时鸣春涧中
2．2022年北京冬奥会期间，为了避免人与人之间直接接触，后勤部利用智能机器人为人们送餐。下列能作为判断智能机器人是否为生物的依据是（ ）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否繁殖后代
3．白车轴草一般同一叶柄上有三片小叶，但偶尔也会有同一叶柄上出现四片小叶的植株。这种现象体现的生物特征是（ ）
A．生长 B．呼吸 C．变异 D．遗传
4．根据自己已有的知识，判断下列生命现象与其所体现的生物特征对应错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．调查是科学研究常用的方法之一，下列不属于调查活动的是（ ）
A．统计全国现存的濒危动物 B．清查小区生活垃圾中的可回收资源
C．用红外摄像机记录大熊猫的活动 D．了解咸阳市中学生的近视情况
6．学习生物学，需要掌握研究生命科学的方法。下列关于科学观察的叙述，错误的是（ ）
A．为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器
B．观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是
C．观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物
D．观察一般比较直接，因此都不需要花费很长时间
7．秋天，天气骤冷，松鼠忙着为自己贮藏过冬的"粮食"。影响一只松鼠生活和分布的生态因素是指（ ）
A．除松鼠外的其他生物 B．非生物因素和除这只松鼠外的其他生物
C．森林中松鼠"粮食的量 D．空气、土壤、光等非生物因素
8．下列动物与其栖息环境的对应关系，错误的是（ ）
A．朱鹮——湿地 B．大熊猫——森林 C．北极熊——沙漠 D．鲸——海洋
9．咸阳兴平市有一片500亩的枫树林，每到秋天，枫叶变红，吸引大量游客前来观赏。影响枫树叶片变红的主要非生物因素是（ ）
A．温度 B．水分 C．空气 D．土壤
10．东亚飞蝗是迁飞性、杂食性农业害虫，喜欢在坚实的土地中产卵。为了给预防蝗灾提供科学的依据研究者通过2年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗数量变化的关系进行了研究，结果如下图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A．降水后的连续高温干旱环境更容易形成蝗灾
B．在东亚飞蝗繁殖期间，人为地疏松土壤，可控制其数量增长
C．由图中曲线变化可知，降水有利于蝗虫的繁殖
D．气温和降水量是影响东亚飞蝗数量变化的非生物因素
11．下列生物现象中，体现生物之间具有寄生关系的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．菟丝子缠绕在植物上吸取其营养 D．同一蚁穴的蚂蚁共同搬运食物
12．下列是a、b两种生物的数量随时间变化的曲线图，其中表示捕食关系的是（ ）
A． B．
C． D．
13．大米草大量繁殖时使贝类、蟹类、鱼类等多种生物窒息死亡，发达的根系又堵塞航道，给运输、渔业等带来诸多不便。这一现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能影响生物 D．生物依赖环境
14．“结构与功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应 B．北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应
C．沙漠中的大耳狐耳朵大是对高湿度环境的适应 D．龟背竹向窗户方向生长是对光的适应
15．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这对其生存的意义是（ ）
A．有利于躲避敌害 B．有利于排出代谢废物
C．有利于进行呼吸 D．有利于吸引异性
16．地球上的各种生物均生活在一定的环境中。下列实例中，属于环境影响生物的是（ ）
A．水葫芦作为“生物入侵者”，影响本地生物的生存
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能长出花芽
C．盛夏酷夏时节，树荫下的温度常低于周围环境
D．地衣能加速岩石的风化促进地表土壤层的形成
17．小嘉在探究“非生物因素对水稻幼苗生长的影响”时，设计了如下表所示实验，其中①组和③组作对照，研究的变量是（ ）
A．水稻幼苗数量 B．光照 C．温度 D．水分
18．某同学探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验方案如下（实验装置如下图），不正确的步骤是（ ）
A．取一个纸盒，在其底铺一层湿润的细沙
B．选择的鼠妇大小、活动状况相似
C．选两只健康的鼠妇，分别放在纸盒的左右两侧中央
D．在纸盒左右两侧分别盖上黑纸板和透明玻璃板
19．科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于科学探究的说法，错误的是（ ）
A．假设是根据已有的知识和生活经验作出的
B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C．尽量保证实验规范，不提倡进行多次重复实验
D．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
20．某兴趣小组的同学选择多条相似的金鱼，平均分为三组，在相同饲养环境下，探究“水温变化对金鱼呼吸的影响”，下列相关说法正确的是（ ）
A．该实验的变量是金鱼的条数
B．实验结论：随着水温升高，金鱼的呼吸频率增加
C．实验启示：养殖者需要注意并控制水池中金鱼的数量
D．实验结束后，直接把还有生命力的金鱼丢入垃圾桶
21．生态系统的范围有大有小，下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A．茶园中的所有茶树 B．石门山森林公园
C．学生上课的教室 D．草原上全部的羊
22．在生态系统中有生产者、消费者和分解者，下列属于消费者的是（ ）
A．在湖面上游泳的天鹅 B．长在树木上的木耳
C．石榴园里的石榴树 D．发霉面包上的真菌
23．在小麦田中有一条食物链：小麦→蚜虫→七星瓢虫→食虫鸟，如果此麦田被农药污染，则体内农药含量最少和最多的生物分别是（ ）
A．小麦、蚜虫 B．蚜虫、食虫鸟
C．蚜虫、七星瓢虫 D．小麦、食虫鸟
24．下列关于生态系统中的能量流动，叙述错误的是（ ）
A．生态系统中的能量源头是太阳能 B．将光能固定到生物体内的是生产者
C．能量沿着食物链和食物网流动 D．分解者的能量来源于土壤
25．由于生活污水的大量排放使水体富营养化，导致某水库连续爆发“水华”（水华是指淡水水体中的藻类过度繁殖所产生的一种自然现象）。研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放一定量的鱼苗，对该水库生态系统进行修复。根据以上信息及下表中的内容判断，下列相关叙述错误的是（ ）
A．引起“水华”的藻类属于生产者 B．投放鱼苗前应先调查其天敌的数量
C．表中最适宜投放的鱼类是鲤鱼 D．将生活污水处理后再排放，可减少水华的发生
26．下列对生态平衡的理解，正确的是（ ）
A．生态系统一旦达到平衡状态，就不会改变
B．生态平衡是一个动态的、相对的平衡状态
C．在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是固定不变的
D·指各种生物之间的一个相对稳定状态，与非生物因素无关
27．下列措施中，不利于维持生态平衡的是（ ）
A．为防治森林害虫，放飞啄木鸟 B．为保护农作物，放养青蛙灭虫
C．为防治蚜虫，喷洒高毒性杀虫剂 D．为防治田鼠，保护猫头鹰
28．甲是某湖泊中唯一的生产者，其数量多，密度大，使湖水能见度降低。乙是该湖泊中唯一的消费者。后来，向该湖泊中引入一种仅以甲为食的动物丙，一段时间后，湖水能见度增加。下列相关分析错误的是（ ）
A．该生态系统中有这样一条食物链：甲→乙
B．该生态系统的自我调节能力弱，极易受外界因素干扰
C．丙与甲是捕食关系，若丙的数量增多，则甲的数量会减少
D．乙与丙是竞争关系，大量投放丙不会影响乙的数量
29．生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环和能量的多级利用。下图为某农业生态系统的模式图，下列相关说法错误的是（ ）
A．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染
B．生态农业能充分发挥各种生物的作用，并获得较高的产量
C．生态农业使各种生产环节相互促进，并实现良性循环
D．最长的一条食物链是：农作物→鸡→人→粪便等废物
30．保护自然资源和环境，走可持续发展之路，已成为人类的共识。下列相关做法错误的是（ ）
A．减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 B．为扩大粮食种植，大面积围湖造田
C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．使用可降解塑料袋，拒绝过度包装
第二部分（非选择题 共30分）
二、非选择题（本大题共6小题，计30分）
31．（5分）仔细观察下图中的生命现象，根据所学知识，分析并回答相关问题：
甲 乙 丙
（1）如图甲，金鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停地张合，吸入氧气，排出二氧化碳，这一现象体现出的生物特征是__________________________。
（2）如图乙，小亮家的金毛产下七只小狗，这体现了生物具有_____________的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同，这体现了生物具有_____________的特征。
（3）如图丙草原上，野兔发现鹰后，迅速逃走，这一现象体现出的生物特征是_____________。请你举出植物具有此项特征的一个实例：__________________________。
32．（5分）小伟和同学们在老师的带领下于森林公园内调查生物的种类，下列是小伟记录的部分结果请分析回答相关问题：
生物调查表
调查人：小伟 班级：七年级（二）班 组别：第一组
调查地点：森林公园 调查时间：2022年9月14日 天气情况：晴
（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。森林公园的范围很大，不可能逐个调查，可以__________________________。
（2）小伟在调查时，发现一只麻雀飞出调查区域，这时他_____________（填“应该”或“不应该”）记录这只麻雀。
（3）请你依据某一特征，对小伟的生物调查表中涉及的生物进行归类：
①如果依据_____________，可将其划分为三类，黄毛鼠、麻雀、猴子、鲫鱼为动物；水杉、刺槐、蕨菜为植物；蘑菇为其他生物。
②如果依据_____________，可将其划分为两类，水杉、黄毛鼠、刺槐、麻雀、蕨菜、猴子、蘑菇为一类；鲫鱼为一类。
（4）调查时，有的同学觉得黄毛鼠太恶心了，不予记录。对于该同学的这种科学研究的态度，你的评价和建议是：_______________________________________。
33．（5分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，它们相互影响，相互制约。请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤肥力。大雨过后，常常可以看到蚯蚓爬到地面上来。
材料二：藏羚羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物。由于它的羊绒比较珍贵，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
材料三：马达加斯加岛上有高大的猴面包树，靠瓶状木质疏松的树干储存的水分度过旱季。雨季来临时，猴面包树重新储满水分，这时树顶的花在10秒钟之内怒放。香甜的花蜜将休眠了一个旱季的鼠狐猴从树洞里吸引出来，花蜜中的糖分能为它们的身体补充能量。大天蛾也闻香而来，它们吸食花蜜，同时为猴面包树传粉，使其顺利结果，繁殖后代。
（1）材料一中，“蚯蚓的活动不仅能改善土壤结构，而且能提高土壤肥力”说明生物与环境的关系是__________________________。“雨后蚯蚓爬到地面上来”说明_____________会影响蚯蚓的生活。
（2）材料二反映了影响藏羚羊生存的一个重要原因是__________________________。
（3）请从材料三中总结出两例岛上生物适应干旱缺水环境的方式：
①______________________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________________。
34．（5分）学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶，如下图。请据图回答下列问题：
（1）为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在_____________（填“有光”或“无光”）的地方。
（2）该生态瓶内的生产者是_____________，它们能进行光合作用制造有机物，产生氧气。
（3）该生态瓶中所选动物与植物之间要具有_____________关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。
（4）泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统的分解者，能将__________________________，供植物重新利用。
（5）小小的生态瓶里生活着鱼、螺等动物和水草等植物，里面还有一些我们肉眼看不到的微生物。与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是：__________________________。
35．（5分）毛乌素曾经水草丰美，由于不合理的开垦，植被破坏严重，土壤沙化，形成沙漠。当地通过种植沙棘、沙柳、甘草等沙漠植物，将林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，生态环境得到有效改善。下图为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，请据图回答问题：
（1）该食物网中，春尺蠖与白眉天蛾之间的生物关系是_____________。
（2）若由于某种自然原因导致该生态系统中喜鹊的数量大量减少，在较长一段时间内，春尺蠖和白眉天蛾数量的变化情况是__________________________。
（3）请写出食物网中最长的一条食物链：__________________________。随着动物的摄食过程，食物中的_____________就流入动物体内。
（4）从荒漠的形成到人类的修复治理、环境改善，纵观毛乌素沙漠的变化，从生态平衡的角度考虑，对你的启示是：__________________________。
36．（5分）某实验小组探究“不同植被对空气湿度的影响”时，用干湿计在一天之内，分早晨、中午、晚上三次，分别测量裸地、草地和灌木丛中的空气湿度记录测得的数据，取平均值后，绘制下列曲线图。请根据实验回答问题：
（1）该小组作出的假设是：__________________________。
（2）下列测量空气湿度的方法中，正确的是_____________。（填字母）
A．把干湿计放在小水洼旁进行测量 B．测量同一地点时用同一个干湿计
（3）在测量裸地、草地和灌木丛中的空气湿度时，要在同一时间、将干湿计均垂直于地面、在同一高度进行测量这样做的目的是_______________________________________。
（4）分析图中的实验结果可以得出两个结论：
①比较同一时间内裸地、草地和灌木丛中的空气湿度，说明__________________________。
②比较同一地点在早晨、中午和晚上的空气湿度，说明__________________________。
试卷类型：A
咸阳市实验中学2022~2023学年度第一学期阶段性检测（一）
七年级生物参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，计30分）
1．B 2．D 3．C 4．B 5．C 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C
11．C 12．A 13．B 14．C 15．A 16．B 17．D 18．C 19．C 20．B
21．B 22．A 23．D 24．D 25．C 26．B 27．C 28．D 29．D 30．B
二、非选择题（本大题共6小题，计30分）
31（每空1分，共5分）
（1）生物能进行呼吸
（2）繁殖 遗传
（3）生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到震动刺激后叶片会合拢；朵朵葵花向太阳；植物向肥、向水、向阳生长；秋天天气骤冷，植物叶片纷纷落下等（写出一点，合理即可）
32·（每空1分，共5分）
（1）选取一部分区域作为样本进行调查（意思相近即可）
（2）应该
（3）①形态结构特点
②生活环境
（4）这种态度是不正确的，调查是一项科学工作，对于你看到的生物，不管你是否喜欢，都要认真观察，如实记录（合理即可）
33．（每空1分，共5分）
（1）生物能影响环境 氧气（或“空气”）
（2）人类的乱捕滥杀、偷猎（意思相近即可）
（3①雨季时，猴面包树靠瓶状木质疏松的树干储存水分，以备使用（或“在雨季时，猴面包树快速开花结果，以繁殖后代”）（意思相近即可）
②鼠狐猴靠休眠度过旱季（意思相近即可）
34．（每空1分，共5分）
（1）有光
（2）水草和金鱼藻（少写不得分）
（3）捕食（或“食物”“吃与被吃”）
（4）动物的排泄物、植物残体中的有机物分解为无机物（意思相近即可）
（5）生物种类少，自动调节能力较弱（合理即可）
35．（每空1分，共5分）
（1）竞争
（2）先增加后减少，然后趋于稳定（意思相近即可）
（3）沙棘→沙鼠→沙蟒→草原雕 物质和能量（少写不得分）
（4）生态系统的自动调节能力是有限的，外界干扰超过了这个限度，就会破坏生态平衡，因此我们应该爱护生物，保护环境（合理即可）
36．（每空1分，共5分）
（1）植物对空气湿度有（无）影响（意思相近即可）
（2）B
（3）控制单一变量
（4）①植物对空气湿度有影响（或“在相同的时间点，灌木丛的空气湿度最大，草地次之，裸地最小”）（意思相近即可）
②一天内不同时间的空气湿度有差异（或“在相同的地点，早晨的空气湿度最大，晚上次之，中午最小”）（意思相近即可）选项
生命现象
生物特征
A
大多数生物用细胞作单位建造生命大厦
有一定的结构
B
春种一粒粟，秋收万颗子
生长和遗传
C
庄稼一枝花，全靠肥当家
生活需要营养物质
D
鲨鱼体内产生的尿素从皮肤排出
排出体内的废物
组别
①
②
③
④
水稻幼苗
200株
200株
200株
200株
光照
有
无
有
有
温度
25℃
25℃
25℃
10℃
水分
适量浇水
适量浇水
不浇水
适量浇水
组别
鱼缸中水量
金鱼数量
水温
平均呼吸频率（次/分）
1号
3000mL
6条
10℃
118.0
2号
3000mL
6条
20℃
144.6
3号
3000mL
6条
30℃
182.3
鱼类类别
青鱼
鲑鱼
鳙鱼
鲤鱼
食物来源
螺蛳
浮游植物
浮游动物
杂食
生物名称
数量
生活环境
水杉
50棵
干旱陆地
黄毛鼠
2只
干旱陆地
刺槐
200棵
干旱陆地
麻雀
5只
树林中
蕨菜
20棵
潮湿土壤
猴子
1只
树林中
蘑菇
60个
潮湿土壤
鲫鱼
35条
小湖中