高中人教统编版16.1 阿房宫赋课文ppt课件

这是一份高中人教统编版16.1 阿房宫赋课文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了宫女众多，承上段歌舞之盛，不爱民，哀之鉴之，阿房宫赋，赋铺采摛文体物言志等内容，欢迎下载使用。

1. 梳理并掌握文中的重要实词、虚词、句式等文言知识点；背诵全文。2. 结合文章的写作背景，理清文章思路，理解作者的观点及文章的现实针对性，领会作者家国天下的情怀。3. 反复诵读，领悟这篇赋铺排描写、夸张扬厉的写作特点。
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家，唐宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年（828）进士，曾任黄州（今湖北黄冈）、池州（今安徽池州）等州刺史，监察御史，官至中书舍人。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。曾注曹操所定《孙子》十三篇，人称其有“王佐之才”。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得消极保守。晚年居住在长安城南的樊川别墅，故后世称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”（李白与杜甫为“李杜”）。曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自喻，故又人称“杜紫薇”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫”，强调文章形式要为内容服务。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，意境清新，词彩洁丽，豪健俊爽，在晚唐成就颇高。文赋笔锋犀利，寓意深刻；旁征博引，条分缕析；议论中带有浓郁的抒情色彩；善于形象地描写、叙述，鲜明生动。著有《樊川文集》。
阿（ē）房（páng）宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前 212），役夫七十余万，工程浩大，到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安西郊。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。“赋”是我国古代的一种介于诗与散文之间的有韵文体。本文是一篇借古讽今的赋体散文。
赋赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。赋讲求文采、韵律，兼具诗和散文的特点。“体物言志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摛文”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。赋的特点：① 语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。② 语音上声律和谐，读之朗朗上口。③ 文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。④ 内容上多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻。总之，它讲求字句的整齐和声律的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
本文写于唐敬宗宝历元年（825），当时的唐王朝政治腐败，藩镇割据，地方节度使拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命。敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得长生不老的灵药。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
阿房宫是项羽烧的吗？杜牧在《阿房宫赋》中提到“楚人一炬，可怜焦士”说的正是项羽火烧阿房宫。然而现代考古却已经证实：阿房宫前殿遗址中根本没有发现被焚烧的证据——红烧土，没有任何焚烧的痕迹。事实上，《史记》并没有说项羽烧了阿房宫，只是说烧了“秦宫室”，火烧了三月不灭，但并没有详细说烧的就是阿房宫。当时秦始皇在咸阳修建的宫殿有两三百处，并不能就此判断《史记》上所说的“秦宫室”就是阿房宫。现在考古已经证明，被烧掉的是秦咸阳宫。在历史上其他记载阿房宫的书籍中，都只是提到了阿房宫的规模，并没有提到项羽火烧阿房宫。所以杜牧在《阿房宫赋》说项羽火烧阿房宫，只是借自己想象的历史来表达自己对历史、时代的看法，借古讽今。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
四海一：数词→动词，统一
覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
骊山北构而西折： 名词→状语，向北向西
直走咸阳：古义：趋向；今多指行走
译文：六国覆灭了，天下统一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。它盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。它从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸，一直延伸咸阳。渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
钩心斗角：古指宫室建筑结构的参差错落，精巧工致。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
廊腰缦回：“腰”名词作状语，像人的腰部一样。缦：动词，萦绕；
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像漩涡
译文：五步一座高楼，十步一座亭阁；腰带般的长廊像绸带似的迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄；这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下。盘旋着，屈曲着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道它们有几千万座。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。
未云何龙，不霁何虹：“云”“龙”“虹”，名词作动词，出现云彩，出现龙，出现虹。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
气候：古义：天气；今指某个地区的气象概况。
译文：那长桥卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空就像彩虹，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天之内，同一座宫里，而阴晴冷暖却截然不同。
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
本段铺叙阿房宫建筑的雄伟、壮观。可分三层。第一层：阿房宫的统一建造。第二层：阿房宫的宏伟瑰丽。第三层：阿房宮的歌舞盛况，衬托宏大宽广。
思考：第一段主要写什么?分几层来写的?
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
辇：名词作状语。歌、弦：名词作动词。唱歌、弹琴
一写妆镜之多，二写发鬟之多，三写脂粉之多，四写香料之多，五写宫车之多。运用了比喻、夸张、排比。极写美人之多，其实是写秦皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知所之也。
译文：六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它驶向何方。
宫人的生活命运。可见宫人之盼。“有不得见者三十六年”，以宫人的命运之惨，揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见，三十六年。
译文：宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍。她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸；可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
译文：燕国赵国收藏的奇物，韩国魏国聚敛的珍品，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少代、多少年，从(本国)人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦(国家破亡)不能再占有，都运送到这阿房宫中。而秦人把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，把珍珠当作砂砾，乱丢乱扔，连绵不断，秦人看到这些宝物，也不觉得很可惜。
写阿房宫里，美人的生活情景以及宫人的悲惨命运，揭露秦朝统治者奢侈的生活。
第一部分：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
第二段主要写什么？分几层来写的 ？
第一层：宫女来历。 第二层：宫女之多。第三层：秦始皇骄奢淫逸。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
本层以常理和反问斥秦统治者只顾个人享受，不顾百姓死活、横征暴敛、挥霍无度的罪行。
一连六个排比句，运用夸张、对比，具体地写出了“秦爱纷奢”,充分揭露出秦王朝的奢糜放纵，给人民带来深重灾难，以致众叛亲离。
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
译文：唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；参差不齐的瓦缝，比人们穿在身上的丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，比全国的城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。
用14个字高度概括了秦亡的过程，“叫、举、炬”三个词，短促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。“可怜焦土”与上面对威震四海的秦王朝的描绘形成鲜明对比，突出了秦的土崩瓦解、迅速灭亡，收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
译文：这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。(待到)戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破；楚人(项羽)放了一把大火，可惜(那豪华宫殿)化成了一片焦土！
使……多于…… （六个排比）
日益骄固 一片焦土
（1）斥责统治者只图私利，不顾民生，横征暴敛，挥霍无度的罪行。（2）痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。（3）概括秦始皇荒淫无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。
第三段主要写什么？分几层来写的 ？
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：唉，灭六国的是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。
总结六国和秦灭亡的原因
由描写 转为议论
本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝统治者骄奢淫逸终致灭亡的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦王朝覆灭，又以六国灭亡为铺垫。六国何以会灭亡？赋中写道：“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦……”可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。从哪里可看出六国不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”秦之珍宝（财富之代称）来自六国，六国之珍宝取自百姓，统治者为满足奢靡生活之需要，对百姓肆意搜刮，使百姓锱铢不留。六国因不爱其民而“毕”其统治，秦如吸取教训，“复爱六国之人”，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝还是走上了六国灭亡的老路。开头十二个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。
1. 杜牧写这篇文赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头却要从六国覆灭下笔？
作者用“可怜”二字，使无穷感慨充溢于字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，大起宫室，身居积薪之上，却以为安。历史兴亡，激荡胸中；作者目睹现实，感慨万千。神奇瑰丽的阿房宫被付之一炬，令人惋惜；显赫一时的秦王朝毁于一旦，令人感叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”这句话流露出作者的不安与忧愤。文赋不同于论文，许多地方并不直说，读者须细加品味，方能体会作者的用心。
2. 作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里流露出了作者怎样的思想感情？
（始皇）三十五年……始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。（节选自司马迁《史记 • 秦始皇本纪》）
3. 下面是《史记》中关于阿房宫的记述，请与《阿房宫赋》的描写相对照，概述两者的不同，并探究两者相异的原因。
（1）不同点：一是建宫的原因不同， 《史记》归因于“咸阳人多，先王之宫廷小”， 《阿房宫赋》归因于“秦爱纷奢”；二是建宫的时间不同， 《史记》记载（始皇）三十五年开始修阿房宫，距始皇之死不过两年， 《阿房宫赋》则说“有不见者，三十六年”；三是建宫的结果和规模不同， 《史记》记载“阿房宫未成”“东西五百步，南北五十丈”，而《阿房宫赋》则描述“阿房出”“覆压三百余里”。（2）相异原因：《史记》重在对历史事实进行记述；《阿房宫赋》重在文学艺术的想象和夸张，极尽“赋”体铺陈之能事，在于借历史题材以警诫当时的君主。
①阿（　　）房宫 ②骊（　　）山③缦（　　）回④囷（　　）囷焉⑤矗（　　）立 ⑥不霁（　　）何虹⑦妃嫔（　　）媵（　　）嫱（　　）⑧辇（　　）来于秦⑨梳晓鬟（　　） ⑩杳（　　）⑪尽态极妍（　　）⑫剽（　　）掠 ⑬鼎铛（　 　）⑭逦（　　）迤（　　） ⑮锱（　　）铢（　　） ⑯架梁之椽（　 　）⑰在庾（　　）之粟粒 ⑱呕（　　）哑（　　）
①各抱地势，钩心斗角②气候不齐③可怜焦土
古义：指宫室结构的参差错落，精致工巧。今义：指各用心机，互相排挤。也作勾心斗角。
古义：天气的冷暖。今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
古义：可惜。今义：值得怜悯。
用于形容词词尾，……的样子
语气词，表陈述语气，可不译
代词，它，指代秦灭亡的事
4.其他重要实词和虚词
六王毕，四海一 （ ）骊山北构而西折 （ ）直走咸阳 （ ）矗不知其几千万落（ ）缦立远视，而望幸焉 （ ）
动词，完了，指为秦国所灭
动词，封建时代皇帝到某处
使负栋之柱 （ ）多于在庾之粟粒 （ ）不霁何虹 （ ）摽掠其人 （ ）戍卒叫，函谷举（ ）秦人不暇自哀 （ ）
（1）名词的活用骊山北构而西折 （ ）未云何龙（ ）不霁何虹（ ）辇来于秦 （ ）廊腰缦回 （ ）朝歌夜弦 朝、夜：（ ） 歌、弦：（ ）
方位名词作状语，从北边、向西
名词作状语，像人的腰一样
名词作状语，在早晨、在晚上
名词用作动词，唱歌、弹琴
鼎铛玉石，金块珠砾 铛：（ ） 石：（ ） 块：（ ） 砾：（ ）可怜焦土（ ）族秦者秦也 （ ）后人哀之而不鉴之 （ ）
名词的意动用法，把……看作铁锅
名词的意动用法，把……看作石头
名词的意动用法，把……看作土块
名词的意动用法，把……看作石子
名词用作动词，成为焦土
名词的意动用法，以……为鉴
（2）动词的活用燕赵之收藏，韩魏之经营（ ）（5）数词的活用六王毕，四海一（ ）
动词用作名词，收藏、聚敛的金玉珍宝等物
（1）判断句明星荧荧，开妆镜也……焚椒兰也（ ）一人之心，千万人之心也（ ）灭六国者六国也，非秦也/ 族秦者秦也，非天下也（ ）（2）被动句函谷举　 （ ）（3）省略句长桥卧波/ 复道行空 （ ）几世几年，摽掠其人 （ ）
语意表被动，“举”，被攻占
“卧”“行”后省略介词“于”
“……者……也”表判断
“摽掠”后省略介词“于”
谁得而族灭也 （ ）有不见者，三十六年 （ ）楚人一炬，可怜焦土 （ ）（4）宾语前置句秦人不暇自哀 （ ）（5）状语后置句多于南亩之农夫 （ ）（6）固定句式奈何取之尽锱铢 （ ）
“灭”后省略宾语“之”，代秦朝
正常语序应为“秦人不暇哀自”
“见”后省略宾语“之”
“可怜”后省略主语“阿房宫”
正常语序应为“于南亩之农夫多”
“奈何”意为“为什么、怎么”
（1）四海　古代传说我国疆土四面环海，故称中国为“海内”，外国为“海外”，“四海”则指天下。（2）妃嫔媵嫱　妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。嫔，宫廷女官，帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷女官名，实即帝王侍妾。（3）鼎　青铜器最重要的器种之一，最初是一种炊具，后来上升为礼器，成为国家政权的象征。从夏商周到秦汉，鼎一直是最神秘的礼器。一般来说，鼎有三足的圆鼎和四足的方鼎两类，又可分为有盖的和无盖的两种。现存于世比较著名的有后母戊鼎、子龙鼎等。
（4） 锱铢　古代较小的重量单位。一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。（5） 九土　九州。传说我国上古时期划分的九个行政区域，分别为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。后成为中国的别称。
1.解释下列句中加点的词。（1）蜀山兀，阿房出兀：______________________　　　　　　（2）直走咸阳 走：______________________ 　　　　　　（3）廊腰缦回回：______________________ 　　　　　　（4）盘盘焉，囷囷焉囷囷：____________________ 　　　　　　（5）一肌一容，尽态极妍妍：______________________ 　　　　　　　
光秃。句中形容山上树木已被砍伐殆尽
（6）弃掷逦迤逦迤： ______________________ 　　　　　　（7）多于在庾之粟粒庾： ________________________ 　　　　　　（8）独夫之心，日益骄固固： ________________________ 　　　　　　（9）戍卒叫，函谷举举： ________________________ 　　　　　　（10）族秦者秦也 族： ________________________ 　　　　　　
连续不断。这里有“到处都是”的意思
2.下列句子中加色的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 （　　）例句：杳不知其所之也A. 一日之内，一宫之间 　 B. 辍耕之垄上C. 秦人视之，亦不甚惜 　 D. 后人哀之而不鉴之
答案： B 　解析：B项与例句中的“之”均为动词，往，到……去。A项，结构助词，不译。用在“前”“后”“内”“外”“间”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围的限制。C 项，代词，代前面所指内容。D 项，代词，指六国和秦的灭亡。
3.指出下列句中加色词的活用类型，并加以解释。（1）骊山北构而西折　　 　　　（2）辇来于秦　　 　　　　　（3）长桥卧波，未云何龙　　 　　　　　（4）朝歌夜弦　　 　　　　　（5）族秦者秦也 　　　　　　　　　　　　
名词作状语　从北边；向西
名词活用作动词　出现了云；出现了龙
名词活用作动词　吟唱；弹奏
（6）后人哀之而不鉴之 　　　　　（7）后人哀之而不鉴　　　　　（8）燕赵之收藏　　　　　（9）楚人一炬，可怜焦土　　　　　（10） 六王毕，四海一　　　　　　　　　　　　　　　　　
动词活用作名词　指收藏的金玉珍宝等物
名词活用作动词　变成焦土
4.下列各句中加色词的意思与现代汉语相同的一项是（　　）A. 而气候不齐 B.楚人一炬，可怜焦土C. 弃掷逦迤 D.韩魏之经营
答案： C 　解析：C 项：掷，古今义都是“扔，投”。A 项：气候，古义，气象，天气；今义，一个地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。B 项：可怜，古义，可惜；今义，怜悯。D 项，经营，古义，指金玉珍宝等物；今义，筹划、组织并管理。
5.对下列各句的句式特点的说明，不正确的一项是（　　）A. 秦人不暇自哀（ 宾语前置句）B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置句）C. 五步一楼，十步一阁（省略句）D. 戍卒叫，函谷举（判断句）
答案： D 　解析： D 项，“举”即“被攻占”，应为被动句。
6.下列对文中的文学、文化常识的解说，不正确的一项是（　　）A. 宫，本义与“室”同，上古时代，就是一般住宅，无贵贱之分。但“宫”与“室”所指范围有广狭之分，“宫”指整所房子，包括院墙，“室”指房屋内部。B. 赋，古代兼具诗歌和散文特点的一种文学体裁，其主要特点在于铺陈事物，铺叙夸张，讲究文采，句式多以四言、六言为主，骈散结合，结尾部分往往发一点议论，以寄托作者的思想。C. 四海，古人曾认为九州大地的周围全是海，因此“四海”指天下，指世界各地。D. 故事：先例。除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故、典故”等意思。
答案： C 　解析：C 项“四海”“指世界各地”错，应是“指全国各地”。
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）A.“蜀山兀，阿房出”极写修阿房宫工程浩大。一“兀”一“出”，一因一果，亦是一苦一乐。B.“五步”“十步”极写楼阁众多，“廊腰”“檐牙”极写姿态生动，“各抱”“钩心”极写布局精巧。C.“几世几年” 写时间之久，“剽掠”写搜刮之厉，“收藏”“经营”“精英”写物品之美，“倚叠如山”写搜刮之多。D.“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字，四个短语，每个短语中一贵一贱，用这样巨大的反差再加上“弃掷逦迤”，揭露了六国之人荒淫奢侈、挥金如土的罪恶生活。
答案：D 　解析：D 项，“六国之人”错，应是“秦人”。
8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
走廊萦绕曲折，檐牙高耸，如鸟仰首啄物；这些楼阁各随地形而建，它们与中心区相连，它们的屋角相对，好像兵戈相斗。
秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；（如果）后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀。
9.根据意思，填写句子。（1）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是：______________， ___________ 。（2）《阿房宫赋》中指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，秦人挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是_________________， ______________。（3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是_______________， ____________， __________________， _______________________。