2022-2023学年河北省邯郸市魏县部编版三年级下册期末考试语文试卷答案

这是一份2022-2023学年河北省邯郸市魏县部编版三年级下册期末考试语文试卷答案，共11页。试卷主要包含了 根据语境，看拼音写词语， 下列对字词的说法有误的一项是， 下面文段是围绕这个意思来写的等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟 满分：100分
基础积累与运用。
1. 根据语境，看拼音写词语。
公园里，微风，垂柳伸展着长长的枝条随风舞蹈。地上，各色的花盛开了，迷人，清香扑鼻；河滩上，几只小鸭子在一起，说着悄悄话；河面上，结伴……我地坐在公园的长椅上，着这美丽的景色。
【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、聚、悠、赏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 匀称 对称 称心如意B. 禁止 严禁 情不自禁
C. 撒腿 撒种 撒手不管D. 到处 处理 和睦相处
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
A项，匀称：yún chèn；对称：duì chèn；称心如意：chèn xīn rú yì。
B项，禁止：jìn zhǐ；严禁：yán jìn；情不自禁：qíng bù zì jīn。
C项，撒腿：sā tuǐ；撒种：sǎ zhǒng；撒手不管：sā shǒu bù guǎn。
D项，到处：dà chù；处理：chǔ lǐ；和睦相处：hé mù xiāng chǔ。
3. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
弟弟在这次古诗词竞赛中一举夺冠，看起来（ ）兴奋。我知道，他之所以能够取得这样的成绩，靠的并不是（ ）的记忆力，而是持续的努力。比赛前那段时间，他（ ）早上6点半起床背诗。
A. 异常 经常 超常B. 超常 异常 经常
C. 异常 超常 经常D. 超常 经常 异常
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
异常：指非正常的；不同于平常的。
经常：副词，常常，时常。
超常：超过寻常；超出一般。
4. 下列对字词的说法有误的一项是（ ）
A. “翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。
B. “挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C. “莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。
D. “花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】考查学生字音的辨析能力。
C项，有误。
“蜻蜓”的“蜓”不读轻声。
蜻蜓：qīng tíng
意思：动物名。昆虫纲蜻蛉目。
5. 下列句子中，“功夫”的意思与其他三项不同的是（ ）
A. 小明下了很多功夫做作业。B. 中国功夫天下闻名。
C. 学习游泳要下苦功夫。D. 做这个飞机模型，费了我不少功夫。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点为多义词。
功夫，汉语词语，一指代身怀武术技能。二指本领、做事花费的时间精力等。《三国志·魏书·齐王芳》等史书均有相关记载。
释义：
1、工程夫役。
2、谓作事所费的精力和时间。
3、时间。
4、本领；造诣。
5、特指武术。
通过分析可知，ACD三项句子中“功夫”的意思是“做事花费的时间精力”；B项句子中“功夫”的意思是“身怀武术技能”。
6. 下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查比喻句。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。B项有喻体，“好像”只是表示判断和猜测。A项把燕子的尾巴比作剪刀。C项把荷叶比作大圆盘。D项把膜翅比作黑绸衬裙。
7. 按要求查字典，并选择带点字在句中的意思（填序号）。
“举”的音序是（ ），用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。它在字典中的解释有：①往上托；往上伸。②发起，兴办。③推选；选举。④提出。⑤全。
1．李白诗中写道：“举头望明月，低头思故乡。”（ ）
2．今天，我们在班队课上选举了班干部。（ ）
3．北京赢得了2022年冬奥会的举办权，举国上下一片欢腾。（ ）（ ）
【答案】 ①. J ②. 丶 ③. 8 ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② ⑦. ⑤
【解析】
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
8. 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
这句话中省略号的作用是表示（ ）。
A. 列举的省略B. 重复词语的省略C. 引文的省略D. 话未说完
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用一般有：①表示说话时断断续续；②表示列举或重复词语的省略；③表示对话中的沉默不语；④表示语意未尽；等等。本句前面提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，后面具体列举了各种形状的鸟窝，因此这句话中的省略号表示列举的省略。本题选A。
9. 把下面的句子改为转述句，正确的一项是（ ）
妈妈对小明说：“我今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。”
A. 妈妈对小明说，我今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。
B. 妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。
C. 妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪我去奶奶家了，让我自己去。
D. 妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪小明去奶奶家了，让小明自己去。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
根据转换方法，题干改为：妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪小明去奶奶家了，让小明自己去。
因此本题选D。
10. 下面文段是围绕（ ）这个意思来写的。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵的。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪看清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
A. 汉字不是一种符号。B. 每个汉字都有不同的风韵。
C. 汉语中有很多反义词。D. 天地间万物都非常神奇，令人费叹。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
结合句子“你看吧，每个字都有不同的风韵”是句子的总结句，下面的描述都是对“汉字风韵”的补充。可知，作者从每一个汉字都有不同的风韵，写出了汉字的魅力。
11. 下面停顿没有错误一项是（ ）
A. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。B. 兔走/触株，折颈/而死。
C. 兔/不可复得，而身为宋国/笑。D. 宋人有/耕者。田中/有株。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文言文断句朗读。可以根据意思断句。
A因释其耒而守株，冀复得兔。此句意思是：从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁。据此断句为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
B兔走触株，折颈而死。此句意思是：一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。据此断句为：兔走/触株，折颈/而死。
C兔不可复得，而身为宋国笑。此句意思是：然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。据此断句为：兔/不可复得，而/身为宋国笑。
D宋人有耕者。田中有株。此句意思是：从前宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。据此断句为：宋人/有耕者。田中/有株。
故选B。
12. 关于中华传统节日，下列说法不正确的是（ ）
A. 农历正月十五是元宵节。
B. 端午节要吃月饼、赛龙舟，并在家门口挂上艾草。
C. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗句中的传统节日是重阳节。
D. 春节也叫“过年”，贴对联、吃年饭、拜年、剪窗花等都是春节的习俗。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细中华传统节日及习俗，结合选项判断正误。
A、C、D正确。
B：错误；端午节要吃粽子、赛龙舟，并在家门口挂上艾草。
综合能力提升。
13. 按要求写句子。
①想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞。（照样子，发挥想象写句子）
想象______的样子，慢慢地让自己也变成______，_____________________。
②写人的文章以人物描写为主，描写人物的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。请结合图画和自己的想象，把下面的描写补充完整。
① ② ③
A．描写图①中人物的外貌：我的外公已经六十多岁了，他____________________________。
B．描写图②中人物的语言：妈妈下班了，我赶紧给妈妈倒了一杯茶，说：“_____________________。”
C．描写图③中人物的心理：望着试卷上那个醒目的“40”，我又伤心又着急，心想：_____________________。
【答案】 ①. 小鸟 ②. 小鸟 ③. 在大树上鸣叫 ④. 胖胖，头发已经全白了，他还经常带着一副黑框小眼镜 ⑤. 妈妈，工作了一天，您累了吧？赶紧坐下来喝杯茶休息一会儿 ⑥. 这可怎么办呢？考这么点儿分，回去怎么跟爸爸妈妈说呢？
【解析】
【详解】①本题考查是仿写句子。
注意例句的结构，仿写要注意使用相同的结构即可。结合例句写出想象谁的样子，变成谁？会做什么？注意仿写的合理，不要有错别字。
示例1：想象云的样子，慢慢地让自己也变成一朵云，在天空飘啊飘。
示例2：想象鱼的样子，慢慢地让自己也变成一条鱼，在海里游啊游。
②本题考查的是语言表达。
结合题干的内容进行分析，写出相对应的内容即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
A．本句话中结合图片可以看出外公的外貌特点，结合题干的内容描写的可以是一位头发花白，长得有点胖，带着眼镜的老人。
B．本句话中结合图片可以看出小女孩在和妈妈说话，结合题干的内容描写的是给妈妈倒了一杯茶，这里可以说的话是对妈妈表达感谢以及安慰妈妈辛苦，围绕这个方面来写。
C．本句话中结合图片可以看出我的成绩考得不好，我心理是害怕和着急的，围绕着不知道该怎么和爸妈交代这个方面来展开描写即可。
14. 根据语境，填入合适的诗句。
古诗描写了许多可爱的动物，让大自然显得趣味盎然。你看，《绝句》中的“ _________________，________________”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“ ________________，_______________”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖；《三衢道中》的“__________________，____________________”写出了黄鹂的鸣叫衬托出深山的幽静，表现出诗人游兴未减，兴致更浓。
【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐代杜甫的《绝句》，意思是：泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。此句意境明丽悠远，格调清新，诗人选取了春天具有特征性的景物进行描写，衔泥飞燕、静睡鸳鸯，显出一番春意闹的情状。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。此句写出了早春时节的春江景色，词人以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。此句语调明快自然，诗人写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的闲适情怀。
书写时注意“融”“鸳”“减”“鹂”的正确写法。
15. 口语交际。
5月15日，三年级（1）班的王明发出物启事，5月14日中午，他将文具盒落在了操场上。请你帮他写一则寻物启事。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查运用文写作。
寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也刊登在报纸杂志上。一般包括以下几项内容。
(一)标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。
(二)正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
(三)落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
阅读短文，完成文后各题
“落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
16. 根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）数量极多，数也数不过来。（ ）
（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（ ）
17. 根据短文内容填空。
（1）小降落伞指是________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。
18. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（ ）
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（ ）
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（ ）
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（ ）
19. 又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。
_______________________________________________________
【答案】16. ①. 数不胜数 ②. 竞相开放
17. ①. 蒲公英的种子 ②. 他认为沙漠里有数不清的宝贝，他想变成百万富翁； ③. 落在沙漠里的蒲公英的种子干死了；
18. ①. × ②. ×
③. √
④. √
19. 孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
【解析】
【16题详解】
本题考查根据意思，选词填空。首先要细读词语的解释，然后从文中找到相关的词语。
数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
竞相开放：本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。
【17题详解】
本题考查了提取关键信息的能力。细读原文，可以找到答案。第一空根据“那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞”可知小降落伞指的是：蒲公英的种子。第二空根据“金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁”可知答案；第三空根据“落在沙漠里的蒲公英种子早已干死”可知答案。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。（1）（2）在文中没有提到。从文中两颗蒲公英不听太阳公公好心的劝告，一颗被淹死，一颗干死可以得出结论：不要被表面的现象所迷惑，而要选择适合自己的。同时说明我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。因此第一第二选项错误，第三第四选项说法正确。
【19题详解】
本题考查语言组织表达能力。题干要求结合第四自然段的内容劝告，锁定第四自然段进行提取答案。这是开放性题型，言之有理即可。
答案示例：孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
20. 快乐习作。
读着《我变成了一棵树》的故事，我在作者的大胆想象中陶醉了……不知不觉中，我发现我也变了，我变成了另外一个东西。
同学们，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能发生。想想，你变成了什么？变化之后，发生了什么奇妙的故事？请你根据上面的开头展开想象，续写故事。
题目：我变成了______________
要求：（1）认真审题，补充题目；（2）字迹工整，不写错别字；（3）适当分段，把想象的内容写清楚；（4）语句通顺，内容具体，不少于300字。
【答案】范文：
我变成了孙悟空
读着《我变成了一棵树》的故事，我在作者的大胆想象中陶醉了……不知不觉中，我发现我也变了，我变成了另外一个东西——孙悟空。
我站在金斗云上，来到了祖国的边疆，那里非常寒冷，常年天寒地冻。我立刻说了一声“变”。只见绿草从地里钻了出来，冰雪消化了。大树从地下拔地而起，茫茫白雪立刻变成了无边无际的大草原，那里长满了无数的鲜花，蝴蝶在花的海洋里尽情地飞舞。
然后，我又来了汶川县。那里是一片废虚，我伤心极了，情不自禁地说了声“变”。变了变了，一片片废虚变成了一座座高楼大厦。虽然住的问题解决了，但是人们吃饭的问题还没解决，于是我又说了声“变”，在大楼里立刻出现了一种传送机，人们只要对传送机说一下自己的想要的食物，这种食物就会马上出现在人们的眼前。人们在我的变化下安居乐业，井然有序。我看到了这样的结果，高高兴兴地走了。
假如我变成了孙悟空，我要充分利用我的七十二变把地球变得更加美丽，让人们更加快乐地生活。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。
本题为半命题作文，要求学生围绕“我变成了什么”为主题展开想象，写一篇想象作文。想象一下你想成为什么，补充题目，为什么你想成为它/他/她，它/他/她有什么特点，变成它/他/她会看到什么，做什么。
选择最感兴趣的部分，将之写具体，利用细节描写，将人的外貌、语言、动作和神态描写等描写具体，或者将事物拟人化，让它更鲜明地呈现出来。穿插自己的所见所闻、所感所想，写出自己的真情实感。
开头：写清楚自己变成了什么，外形特点或外貌是怎样的。
正文：运用人物细节描写、修辞手法、状物写景的写法将内容写具体，例如人物的语言、动作、神态、心理活动、外貌，修辞手法可以用上比喻、夸张、对比来描述事物的样子和姿态。把所见所闻、所做的事情写详细。
结尾：抒情式写出自己成为它/他/她的整体感受，表达自己的期待。