2022-2023学年河南省平顶山市汝州市实验小学部编版二年级上册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年河南省平顶山市汝州市实验小学部编版二年级上册期末考试语文试卷（解析版），共8页。试卷主要包含了 书写， 将合适的拟声词填入句中， 照样子写词语， 先补充词语，再归类， 按照课文内容填空， 例等内容，欢迎下载使用。

1. 书写。
dù pí sōng bǎi lǎ shī
（ ） （ ） （ ）
míng shèng nán dà zhǎn xiàn
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 肚皮 ②. 松柏 ③. 老师 ④. 名胜 ⑤. 难道 ⑥. 展现
【解析】
【详解】考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
本题“松柏、难道、展现”笔画较复杂，易写错，需注意。
二、信息匹配。 （12 分）
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）这儿真是个好（hǎ hà）地方，风景美，人也好（hǎ hà）客。
（2）我们干（gān gàn）得热火朝天，把教室打扫得干（gān gàn）干净净。
（3）这篇课文我重（chóng zhòng）新看了一遍，用笔画出了重（chóng zhòng）点。
（4）农民伯伯在田里播撒种（zhǒng zhòng）子，耕种（zhǒng zhòng）土地。
【答案】（1）hǎ hà
（2）gàn gān
（3）chóng zhòng
（4）zhǒng zhòng
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析能力。
（1）好：[hǎ]1．优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2．（身体）健康；（疾病）痊愈。3．友爱；更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 和睦。4．完成；完毕。5．容易。6．用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。7．用在形容词、数量词等前面，表示多或久。8．用在形容词、动词前，表示程度深，并带有感叹语气。
[hà]1．喜爱。2．常容易（发生某种事情）。
好地方，读音hǎ dì fang；形容地区环境优秀、宜居；表示对某个地点或某种环境的赞同。
好客，读音hà kè；（形）乐于接待客人。
（2）干：[gàn]1．事物的主体或重要部分。2．指干部。3．做（事）。4．能干，有能力的。5．担任，从事。
[gān]1．牵连涉及。2．水边。3．没有水分或水分很少。4．加工制成的干的食品。5．徒然，白。
干得，读音gàn de；做事情。
干干净净，读音gān gān jìng jìng；没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。
（3）重：[zhòng]1．重量，分量。2．重量大，比重大。3．程度深。4．重要。5．重视。6．不轻率。
[chóng]1．重复。2．重新，再。3．层。4．使重叠在一起，摞。
重新，读音chóng xīn；再一次，从头另行开始。
重点，读音zhòng diǎn；重要的或主要的。
（4）种：[zhǒng]1．植物果实中能萌发成新植物的部分。2．动物可传代的。3．起源和遗传因子相同的人群。4．事物得以延续发展的根源。5．按事物性质、特征所分的类别。6．生物学名词“物种的名称”。7．表示种类，用于人和任何事物。
[zhòng]种植；栽种。
种子，读音zhǒng zi；农作物或者花卉草木等种植材料。
耕种，读音gēng zhòng；耕地和种植。
3. 将合适的拟声词填入句中。
吱呀 嘟嘟嘟 叮叮当当 叽叽喳喳
（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃_______响个不停。
（2）门_______响，把大家都吵醒了。
（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里_______的电话铃声。
（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟_______的声音。
【答案】 ①. 叮叮当当 ②. 吱呀 ③. 嘟嘟嘟 ④. 叽叽喳喳
【解析】
【详解】本题考查拟声词辨析。
拟声词，也称“象声词”。摹拟自然声音的词。结合生活实际中事物自然发出的声音来辨别。
（1）风吹风铃摆动发出的声音：叮叮当当。
（2）门开关的声音：吱呀。
（3）电话铃声：嘟嘟嘟。
（4）小鸟的叫声：叽叽喳喳。
三、填空题。
4. 照样子写词语。
（1）又蹦又跳 （ABAC 式） ____________ _____________
（2）闪闪发光 （AABC 式） ____________ _____________
【答案】 ①. 又细又长 ②. 又大又圆 ③. 津津有味 ④. 格格不入
【解析】
【详解】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。
（1）又蹦又跳：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：碍手碍脚、毕恭毕敬、百依百顺、半信半疑；
（2）闪闪发光：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：津津有味、井井有序、高高在上、比比皆是。
5. 先补充词语，再归类。
①如（ ）得水 ②风和日（ ） ③微风（ ）（ ）
④胆小如（ ） ⑤大雪（ ）飞 ⑥（ ）飞（ ）舞
上面与“天气”有关的词语有：_______________________，与“动物”有关的词语有：_______________________。（填序号）
【答案】 ①. 鱼 ②. 丽 ③. 习 ④. 习 ⑤. 鼠 ⑥. 纷 ⑦. 龙 ⑧. 凤 ⑨. ②③⑤ ⑩. ①④⑥
【解析】
【详解】本题考查词语的补全和归类。
如鱼得水：像鱼得到水一样。比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。
风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。
微风习习：形容微风和煦缓慢吹动的样子。
胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。
大雪纷飞：大雪纷飞是形容雪下的很大，雪花大量飘落的样子。
龙飞凤舞：形容气势奔放雄壮。
结合词义，可知，与“天气”有关词语有：风和日丽、微风习习、大雪纷飞。
与“动物”有关的词语有：如鱼得水、胆小如鼠、龙飞凤舞。
6. 按照课文内容填空。
（1）欲穷______________，_____________一层楼。
（2）___________________本无价，___________________皆有情。
（3）湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成了两半，北边像______________，叫日潭；南边像______________叫月潭。
（4）本学期我认识了_______________的曹冲和___________雪孩子。
【答案】 ①. 千里目 ②. 更上 ③. 清风明月 ④. 近水远山 ⑤. 圆圆的太阳 ⑥. 弯弯的月亮 ⑦. 爱动脑筋 ⑧. 舍己救人
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）书写的时候注意“里”“更”的正确写法。
（2）书写的时候注意“清”“近”“山”的正确写法。
（3）书写的时候注意“圆”“弯”的正确写法。
（4）曹冲是课文《曹冲称象》中的人物。课文通过叙述七岁的曹冲想到办法称出大象重量的故事，体现了他善于观察，爱动脑筋思考，能大胆表达想法的优秀品质。故我们认识了“爱动脑筋”“善于思考”的曹冲；雪孩子是课文《雪孩子》中的人物。《雪孩子》讲述了雪孩子给小白兔带来欢乐，为了救小白兔，化身为白云，表现了雪孩子勇敢无畏，英勇救人的品质。故我们认识了“英勇无畏”“舍己为人”的雪孩子。
用下列句子中的加点词语写句子。
7. 例：湖水像一面镜子｡
____________像_______________________｡
8. 例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治｡
妈妈说过的话怎会忘？
_____________________________________。
9. 例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩｡
__________一边_____________，一边______________｡
【答案】7. ①. 弯弯的月亮 ②. 小船
8. 妈妈说过的话不会忘。
9 ①. 我 ②. 看电视 ③. 吃西瓜
【解析】
【7题详解】
本题考查仿写句子。
例句运用了比喻的修辞手法，把“湖水”比作“一面镜子”。仿照例句，想象什么像什么，组织语言表达。
示例：圆圆的太阳像大火球。
【8题详解】
本题考查反问句改陈述句。
例句“叶子上的虫还用治？”是一个反问句，“叶子上的虫不用治。”是由反问句改成的陈述句。
反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
应将“怎会”改为“不会”，将问号改为句号。原句应改为：妈妈说过的话不会忘。
【9题详解】
本题考查补充句子
，例句用“一边……一边……”写出了爸爸边刮胡子边逗我玩的动作，仿照例句，用“一边……一边……”写句子即可。
示例：妈妈一边织毛衣，一边听音乐。
10. 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会写什么呢？请你替他写一写吧。
______________________________________
【答案】我们以后都不要吵架了，要做永远好朋友。我屋后的花开了，明天我去摘几朵漂亮的花儿送给你。你想要什么颜色的呢？
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
注意结合给出的材料，假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会怎么写呢？解答时要紧扣题干，可以是请求原谅，可以是道歉，注意语句通顺即可。
如：之前的事情我也有做得不对的地方，我愿意再次和你成为好朋友。
五、阅读课文片段，完成练习。 （22 分）
阅读文段，完成练习。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 ， ；老虎 ， 。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
11. 把下面的词填入文中横线上。（填序号）
①摇头摆尾 ②半信半疑 ③东张西望 ④神气活现 ⑤大摇大摆
12. 短文中狐狸和老虎的心理和表现分别是怎样的？在正确的说法后面打“√”错误的打“×”。
狐狸：害怕老虎，但还故作神气（ ） 不怕老虎，很神气 （ ）
老虎：很困惑，想看看周围情况（ ） 不信狐狸的话，很威风（ ）
13. 小动物们感到纳闷，是因为 _______；小动物们被吓得撒腿就跑，是因为 ______。（填序号）
①老虎的样子跟往常很不一样 ②狐狸的样子跟往常很不一样
③他们看到了老虎 ④他们看到了狐狸
【答案】11. ④①②③⑤
12. ①. √ ②. × ③. √ ④. ×
13. ①. ② ②. ③
【解析】
课外阅读。
冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！
小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝过冬呢！”说完，钻进软软的河里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天 我们都围在一起睡觉哩！”
14. 这篇短文一共有（ ）个自然段，第三自然段共有（ ） 句话。
15. 这篇短文讲了_________、_________和________的故事。
16. 鲤鱼是怎样过冬的。在正确答案后面的（ ）里打“√”。
（1）钻进河泥里。（ ）
（2）围在一起睡觉。（ ）
（3）钻进洞里冬眠。（ ）
【答案】14. ①. 3##三 ②. 二##2
15. ①. 小青蛙 ②. 泥鳅 ③. 小鲤鱼
16. （2）√
【解析】
【14题详解】
本题考查数段落和句子。
段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有三处段前空两格，因此可知课文一共有三个自然段。
根据一个完整的句子是一句话，一般用句号、叹号、问号等隔开，可知第三自然段有2句话。
【15题详解】
本题考查短文内容的概括。
通读短文内容，从第二自然段中“小青蛙问泥鳅：‘我们一起玩好吗？’泥鳅说：‘天冷了，我要钻到被窝过冬呢！’说完，钻进软软的河里不见了”和第三自然段中“小鲤鱼摇摇头说：‘冬天，我们都围在一起睡觉哩！’”可知，这篇短文讲了小青蛙、泥鳅、小鲤鱼的故事。
【16题详解】
本题主要考查对内容的理解。
结合短文内容，从短文第三自然段中“小鲤鱼摇摇头说：‘冬天，我们都围在一起睡觉哩！’”可知，鲤鱼过冬时围在一起睡觉。
17. 妙笔生花。
仔细观察，图中那个传统节日？图中都有谁？他们在干什么？展开想象写下来。
_______________________________________________
【答案】示例：
要过年了，大人们在门上挂上红红的灯笼，并贴上大红的“福”字。小伙伴们穿着新衣服，拿着鞭炮在门口玩耍。鞭炮一炸，胆小的女孩害怕鞭炮的响声，捂住了耳朵。个个脸上洋溢着幸福的笑容。
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。
通过观察可知，图片上画的时间是春节，小朋友们在门前放鞭炮，大人们在门口挂上红红的灯笼，并贴上大红的“福”字。学生据此想象，并组织语言说话。