教科版高中物理选择性必修第一册第1章章末综合提升课件

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第一章 动量与动量守恒定律章末综合提升巩固层丨知识整合01提升层丨题型探究主题1　动量定理和动能定理的比较　主题2　解决力学问题的三大观点　021．动量定理和动能定理的比较：主题1　动量定理和动能定理的比较2.应用动量定理与动能定理的关键词【典例1】　如图所示，质量mA＝4.0 kg的木板A放在水平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数μ＝0.24，木板右端放着质量mB＝1.0 kg的小物块B(可视为质点)，它们均处于静止状态。木板突然受到水平向右的12 N·s的瞬时冲量作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能EkA＝8.0 J，小物块的动能EkB＝0.5 J，重力加速度g取10 m/s2，求：(1)瞬时冲量作用结束时木板的速度大小v0；[解析]　在瞬时冲量作用时，木板A受水平面和小物块B的摩擦力的冲量均可以忽略。取水平向右为正方向，对木板A，由动量定理有I＝mAv0，代入数据解得v0＝3 m/s。(2)木板的长度L。[解析]　设A对B、B对A、C对A的滑动摩擦力大小分别为FfAB、FfBA、FfCA，B在A上滑行的时间为t，B离开A时A的速度为vA，B的速度为vB，A、B相对C的位移为sA、sB。对A，由动量定理有－(FfBA＋FfCA)t＝mAvA－mAv0，对B，由动量定理有FfABt＝mBvB，由牛顿第三定律可得FfBA＝FfAB，另FfCA＝μ(mA＋mB)g，[答案]　(1)3 m/s　(2)0.5 m(1)动量定理和动能定理都是求解力学问题的重要定理。应用时要特别注意选定研究对象和过程，注重受力情况分析和运动情况分析，灵活运用规律求解。(2)运用动量定理解题需考虑速度的方向，运用动能定理解题则不需考虑速度的方向。1．三种观点的比较主题2　解决力学问题的三大观点2.三种观点的选择(1)对于不涉及物体运动过程中的加速度和时间的问题，无论是恒力做功还是变力做功，一般都利用动能定理求解；如果只有重力和弹簧弹力做功而不涉及运动过程的加速度和时间问题，则采用机械能守恒定律求解。(2)对于碰撞、反冲类问题，应用动量守恒定律求解；对于相互作用的两物体，若明确两物体相对滑动的距离，应考虑选用能量守恒(功能关系)建立方程。【典例2】　(2021·天津卷)一玩具以初速度v0从水平地面竖直向上抛出，达到最高点时，用遥控器将玩具内压缩的轻弹簧弹开，该玩具沿水平方向分裂成质量之比为1∶4的两部分，此时它们的动能之和与玩具从地面抛出时的动能相等。弹簧弹开的时间极短，不计空气阻力。求：(2)两部分落地时速度大小之比。[答案]　2∶1综合应用动力学“三大观点”解题的步骤(1)认真审题，明确题目所述的物理情景，确定研究对象。(2)分析所选研究对象的受力情况及运动状态和运动状态的变化过程。对于过程复杂的问题，要正确、合理地把全过程分成若干阶段，注意分析各阶段之间的联系。(3)根据各阶段状态变化的规律确定解题方法，选择合理的规律列方程，有时还要分析题目的隐含条件、临界条件、几何关系等列出辅助方程。(4)代入数据(统一单位)，计算结果，必要时要对结果进行讨论。