2024汉中高一上学期第三次选科调研考试（12月）物理无答案

这是一份2024汉中高一上学期第三次选科调研考试（12月）物理无答案，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

命题人：王琅审核人：王 琅
注意： 本试题共 4页， 15 道题，满分100 分，时间75分钟
一、选择题（本题共10 小题，共46分。第1到7题为单选，每小题4分； 第8到10题为多选，每题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）
1. 通过理想斜面实验，纠正“维持物体运动需要力”这种错误说法的科学家是（ ）
A． 牛顿B． 笛卡尔C． 伽利略D． 亚里士多德
2. 下列说法正确的是（ ）
A． 放在桌面上的皮球受到的支持力是由于皮球发生形变产生的
B． 静止的物体也可以受到滑动摩擦力的作用
C．三个大小分别为2N、3N、4N的共点力的合力最小值为1N
D． 放在桌面上静止的皮球受到的支持力与皮球自身的重力是一对相互作用力
3. 某学生在周末进行骑行运动，在一段路程中自行车做单向直线运动，若其前一半位移的平均速度为 2m/s，后一半位移的平均速度为8m/s，则其全程的平均速度是（ ）
A． 10.4m/sB． 6.4m/sC． 5.2m/sD． 3.2m/s
4.一物体做直线运动，其速度—时间图像如图所示，设向右为正方向，则在这 6s内物体的运动情况描述正确的是（ ）
A．物体先向左运动， 4s后转向右运动B． 0~6s内物体总路程为15m
C． t=2s时物体距出发点最远D． 5~6s内物体的位移为4.25m
5.如图所示，用细线将重力为100N的物块悬挂在O点，在物块上施加力 F，在力F由水平方向逆时针缓慢转至竖直方向的过程中，物块始终处于静止状态，且细线与竖直方向成30°角，则力F的最小值为（ ）
A． 0B． 50NC． 200/3ND.503N
6.粗糙的长方体木块A、B叠放在一起，放在水平桌面上， A木块受到一个水平方向的牵引力，但仍然保持静止，如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A． B对A的作用力方向竖直向上
B． B受5个力作用
C． B的重力跟地面对B的支持力是一对作用力和反作用力
D． B受到A 的摩擦力大小为 F，方向向左
7. 已知某辆汽车在平直路面行驶时，连续经过五个距离相等的路灯1、2、3、4、5，因前方出现紧急情况，汽车从1号路灯开始匀减速刹车，恰好到5号路灯速度减为0，已知汽车通过4号路灯时的瞬时速度为v，通过4、5路灯的时间为t，则（ ）
A． 汽车通过1号路灯时的速度大小为3v
B． 汽车减速的时间小于 2t
C． 汽车通过3号路灯时的瞬时速度大于通过1 至5号路灯全程的平均速度
D．汽车通过1至4号路灯的平均速度是通过4至5号路灯平均速度的2倍
8. 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上。将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相近的是（ ）
A． 通过平面镜观察桌面的微小形变B． 建立“合力与分力”的概念
C． 建立“重心”的概念D． 探究弹簧弹力与形变量的关系
9. 唐代《耒耜经》记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力，设牛用大小相等的拉力 F通过耕索分别拉两种犁，F与竖直方向的夹角分别为α和β，α<β，如图所示，忽略耕索质量，耕地过程中，下列说法正确的是（ ）
A．耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的小
B． 耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的小
C． 曲辕犁加速前进时，耕索对犁的拉力等于犁对耕索的拉力
D． 直辕犁减速前进时，耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力
10. 物体沿一直线做匀加速直线运动，已知它在第 2s内的位移为4.0m，第3s 内的位移为6.0m，则下列判断中正确的是（ ）
A．它的初速度为零B． 它在第 1s 内的位移是 2.0m
C．它的加速度大小是 2.0m/s²D． 它在第2s 初到第3s末内的平均速度大于 5.0m/s
二、非选择题： 本题共5 小题，共54分
11.（6分）“探究互成角度力的合成规律”的实验如图甲，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是根据实验结果画出的力图。
（1）图乙中的 表示力F1和F2合力的实际测量值。（填“F”或“”）
（2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是 。
A． 两根细绳必须等长
B． 橡皮筋应与两绳夹角的角平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时不需要注意使弹簧测力计与木板平行
D． 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些
（3）本实验采用的科学方法是 。
A． 理想实验法B． 等效替代法C． 控制变量法D． 建立物理模型法
12.（10分）“探究小车加速度与外力的关系”实验装置如图甲所示，长木板水平放置，细绳一端与力传感器相连，另一端与砂桶相连，细绳与长木板平行，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为 m，固定在小车前端的小滑轮的质量为 m0，打点计时器所接交流电源的频率为50Hz，力传感器可测出轻绳中的拉力大小，已知重力加速度为g。
（1）实验时， （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力； （填“需要”或“不需要”）满足“小车的质量 M 远大于砂和砂桶的总质量m”这一条件。
（2）将小车靠近打点计时器，先接通电源再释放小车，得到的纸带如图乙， 从0点开始每隔4个点取一个计数点，0、1、2、3、4均为计数点，小车的加速度大小为 m/s2（结果保留2位有效数字），同时记录力传感器的示数。
（3）仅改变桶内砂子的质量，测出多组加速度a与力传感器的示数 F后，以F为横坐标，a为纵坐标，作出的a-F图像是一条直线，如图丙所示，图象不过原点的原因可能为 ；若图像的斜率为k，则小车的质量为 M= 。
13.（8分） 在平直公路上，一辆质量为 5.0×10³kg的汽车以速度 v₀=12m/s匀速前进，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动，在地面上滑行，经过时间t=4s汽车恰好停止运动，当地重力加速度为 g=10m/s²。求：
（1） 刹车时汽车加速度a的大小；
（2）汽车刹车过程中受到的阻力大小。
14.（12分）如图所示，悬线吊着定滑轮，物块 m₁=2kg，m₂=5kg，通过细绳经定滑轮连接。斜绳与竖直方向夹角α=60°，m₂保持静止，滑轮与绳的质量及滑轮的摩擦均不计，（g取 10m/s²），求：
（1） 细绳的拉力；
（2） m2所受摩擦力、支持力的大小；
（3） 悬线对定滑轮的拉力大小。
15.（18分）长L= 1.84m的平板小车在水平地面上，以 v₁=0.5m/s的速度向左匀速运动，地面上O点正上方的P 点处有一小球，与小车上表面的竖直距离为 ℎ=3.2m，与小车左端的水平距离s=0.16m。当小球由静止开始自由下落，忽略空气的阻力，重力加速度取 g=10m/s²。
（1）求小球下落到与小车上表面等高的A处的时间；
（2）试判断小球是否能落到小车上？如果能，求落点到小车左端的距离：如果不能，求小球落到A 处时小车左端到O 点的水平距离；
（3） 若从图中位置开始，让平板车以 v₁=0.5m/s初速度做匀变速直线运动，使小球不落到小车上，求小车的加速度应满足的条件