安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题

这是一份安徽省安庆市外国语学校2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题，共9页。试卷主要包含了5 Cu-64等内容，欢迎下载使用。

一、单选题(每题只有一个正确选项)
1.我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是( )
A.《易经》——“泽中有火……上火下泽”
B.《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”
C.《抱朴子》——“丹砂HgS烧之成水银，积变又还成丹砂”
D.《天工开物》——“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”
2.化学是一门以实验为基础的学科，如图所示的实验操作中正确的是( )
A. 加热液体 B. 熄灭酒精灯
C. 检查装置气密性 D. 闻气体气味
3.2022年我国纪念“世界水日”“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”。下列关于水的说法中正确的是( )
A.大量开采地下水缓解水资源紧张
B.为防止水污染禁止施用农药和化肥
C.城市污水必须经过净化处理后才能排放
D.地下水必须经过沉淀、过滤、消毒、蒸馏后方可饮用
4.食品包装袋上常有“开袋后请尽快食用”，其原因不可能是( )
A.防止食品吸水变潮 B.防止食品失水风干
C.防止食品因缓慢氧化而变质 D.防止食品与氮气发生反应
5.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.白磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的二氧化硫气体
C.纯净的氢气在空气中安静燃烧并发出黄色火焰
D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量
6.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图为砷元素在元素周期表中的单元格与砷原子的结构示意图，下列说法不正确的是( )
A.砷的原子序数为33
B.在化学反应中，砷原子容易得到电子
C.一个砷原子的质量为74.92
D.砷属于非金属元素，在元素周期表中位于第四周期
7.下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是( )
A.木炭具有还原性，可冶炼金属 B.稀有气体化学性质不活泼，可用于霓虹灯
C.氮气的化学性质不活泼，可作为保护气 D.石墨具有导电性，用作电池的电极材料
8.下列物质依次属于混合物、氧化物、单质的是( )
A.冰水混合物、五氧化二磷、石墨
B.高锰酸钾加热完全反应后剩余固体、二氧化硫、木炭
C.二氧化碳和干冰、氯酸钾、水银
D.红磷和白磷、四氧化三铁、氢气
9.整理药品时，老师发现某种药品残存的标签上只剩下如图所示部分。请你帮助老师猜测这种化合物可能是( )
A.氯化钾 B.氯化铝 C.氯化钙 D.氯化钠
10.下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是( )
A.均具有可燃性 B.均具有导电性
C.均由碳原子构成 D.均为无色透明的固体
11.化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是( )
A.氧气与空气属于交叉关系 B.氧化反应与化合反应属于并列关系
C.化学性质与物理性质属于包含关系 D.缓慢氧化和燃烧属于并列关系
12.下例微粒中与化学性质相似的是( )
A. B. C. D.
13.戊二醛(化学式为C5H8O2)消毒液是一种新型、高效、低毒的中性强化消毒液。下列关于戊二醛的说法正确的是( )
A.属于氧化物 B.含有一个氧分子
C.碳、氢、氧元素的质量比为15：2：8 D.戊二醛中原子总数为15
14.用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是( )
15.在化学反应A+2B=C+2D中，已知C和D的相对分子质量之比是22：9，当6.4gB与足量A完全反应后，生成3.6gD.则在此反应中，B和C的质量比是( )
A.8：11 B.2：11 C.16：11 D.16：9
16.某化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是( )
A.反应前后分子总数不变 B.甲分子中氮、氢原子个数比为3：1
C.反应前后氮元素的化合价没有变化 D.甲、乙物质反应的质量比为17：40
17.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是( )
A.该反应为化合反应
B.参加反应的乙和丁的质量比为2：3
C.乙可能是单质
D.若丁的相对分子质量是甲的2倍，则甲和丁的化学计量系数之比是1：1
18.小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图表示的粒子：S；④两个铁离子：2Fe2+；⑤相对分子质量最小的氧化物：H2O；⑥+2价的镁元素：Mg2+。其中正确的个数是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
19.下列有关化学反应与反应时间对应的图形正确的是( )
A.一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.电解一定质量的水
D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气
20.某物质在氧气中完全燃烧，需要5.6g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中( )
A.只含氢、氧两种元素 B.只含碳、氧两种元素
C.只含碳、氢两种元素 D.只含碳、氢、氧三种元素
二、填空题(本大题共3小题)
21.用化学符号填空：
碳酸根离子________；
氯化铁________；
硫酸________；
氯化钠由________构成；
地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物________；
标出硝酸铜中铜元素的化合价________。
22.请将下列物质按要求分类。①洁净的空气；②二氧化碳；③氯酸钾；④硫粉；⑤充分加热高锰酸钾后留下的固体；⑥液氮；⑦稀有气体；⑧冰水混合物；⑨氧化汞。
其中属于混合物的是_____；属于化合物的是________；属于氧化物的是________。(用序号)
23.Ⅰ.水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
(1)从宏观角度：水是由________组成的；
(2)从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是_________(填序号)；
A. B. C. D.
(3)从变化角度：
水通电可发生反应，写出发生反应的化学方程式__________________。电解一定量的水，负极产生的气体是_________(写化学式)，当负极产生的气体为10mL时，正极产生的气体体积为_________mL；
Ⅱ.小兵带一瓶浑独的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
(4)操作①的名称是____，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________ (填仪器名称)；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(选下列序号填写)。
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(5)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________。
(6)取少量液体D于试管中，加入少量________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。
(7)地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法________________。
24.实验是化学的根本，兴趣小组的同学们到实验室进行气体的相关实验。
(1)装置A中仪器①的名称为_________。
(2)若选择装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为___________________。
(3)若选择装置B制取氧气，一开始就将导管的一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入锥形瓶中，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是___________________。B装置相对于C装置的优点是__________。
(4)若实验中发现装置B中锥形瓶内的反应太过剧烈，据此提出实验时的安全注意事项是_________(填序号)。
a.控制液体的滴加速度 b.用体积小的锥形瓶 c.加热反应物 d.将溶液稀释
(5)若选择装置D收集氢气，则气体应从___(选填“a”或“b”)口进。若验证瓶内氧气是否收集满的操作方法为___________________。
(6)若选择装置E收集氧气，不考虑操作因素，收集到的氧气不够纯净即体积分数不能达到100%的主要原因是___________________。
三、实验探究题(本大题共2小题)
25.某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：
(1)甲同学用图A所示实验，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。目的是__________________。此实验中气球的主要作用是__________。
(2)乙同学用B装置探究质量守恒定律，开始时天平平衡，取下烧杯然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放到天平上，发现天平的指针偏右。
①造成天平的指针向右偏转的原因是__________。
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是气球受到的向上的_________影响了称量结果。
(3)丙同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明质量守恒的原因是_________。
(4)丁同学进行D实验用镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量小，联系实验现象，可能的原因是___________________。如果在燃着的镁条.上方罩上罩，将生成物全部收集起来称量，则比原镁条的质量_________(填“大”“小”或“相等”)。
(5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_________ (填序号)。
【应用】硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_________ (填序号)。理由是__________________。
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
26.碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。图甲中酒精灯上网罩的作用是____________。
【提出问题】碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
[作出猜想]猜想Ⅰ：CO；
猜想ⅡCO2；
猜想Ⅲ：________。
【设计方案】实验装置如图乙所示，打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间的目的_______，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入氮气一段时间的目的_______________
方案一：从定性角度判断
（1）实验时装置A处的现象是______________，木炭与氧化铜反应的化学方程式是________________，此反应中具有还原性的物质为_____(填化学式)。
（2）图甲与教材中的装置还可以略作改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的______________、_____________。
（3）图甲实验时应注意：混合物需进行预热，一加热右边盛有石灰水试管立即产生气泡但石灰水不浑浊，说明原因________________。
（4）若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想______(填序号)成立。
方案二：从定量计算角度判断
取一定量碳包和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：
（5）若猜想Ⅱ成立，则理论上(m4-m3)_______(m1-m2)(填“>““<”或“=”)。
（6）若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是_______________。
四、计算题
27.小明在实验为中用氯酸钾和二氧化锰的混合物15g，充分加热到质量不再减少为止，实验的数据如表。
(1)生成氧气的质量为多少克？
(2)参加反应的氯酸钾的质量是多少克？
安庆市外国语学校23-24学年第一学期
阶段性教育教学九年级化学答案
一、单选题（本大题每题2分，共40分）
二、填空题（本大题共3小题，共31分）
21.（6分） ； FeCl3； H2SO4 ；Na+ 、Cl- ；Al2O3 ；
22.（3分）①⑤⑦ ②③⑧⑨ ②⑧⑨
23.（13分）I：（1）氢元素和氧元素
（2）B
（3）2H2O2H2↑+O2↑（2分） ； H2 ； 5
II： （4）过滤； 漏斗； ac
（5）活性炭
（6）肥皂水； 煮沸
（7）淘米水浇花（合理即可）
（9分）（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2分）；
（3）检查装置气密性；可控制反应速率获得平稳气流
（4）ad
（5）b；将带火星的木条伸到导管b处，若木条复燃，则已收集满
（6）还含有水蒸气
三、实验探究题（本大题共2小题，共24分）
25.（10分）
（1）防止锥形瓶受热不均而炸裂 ； 形成封闭体系，平衡装置内压强，防止瓶塞冲出
（2）①反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中去了
②浮力
（3）反应前后原子种类、质量和数目都不变
（4）反应生成的部分氧化镁扩散到空气中去了； 大
（5）AC
【应用】：C ； 根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，反应前没有硫元素，反应后也不会生成硫元素
26.（14分）集中火焰，提高温度
【作出猜想】CO和CO2
【设计方案】排出装置内的空气，排除干扰； 将装置内的气体全部排出被后面的装置吸收
（1）黑色粉末变红 ；C+CuO2Cu+CO2↑ （2分）； C
（2）防止石灰水倒吸回热的试管，使试管炸裂； 防止灼热的铜与空气接触被再次氧化
（3）开始产生的气体是装置内的空气，不能使澄清石灰水变浑浊
（4）I
（5）=
（6）0.3g＜m＜0.6g
四、计算题
27.（5分）
（1）4.8g
（2）12.25g事实
解释
A
一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同
二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子
B
古代用墨汁书写的书法保存时间长久
在常温下，碳的化学性质不活泼
C
温度计中水银受热膨胀
分子之间间隔变大
D
石墨能导电
石墨是由离子构成的
反应前的质量
反应后的质量
A(玻璃管+固体)
m1
m2
B+C(广口瓶+混合液)
m3
m4
时间/分钟
2
3
4
5
剩余固体质量/g
13.9
12.6
10.2
10.2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
C
C
D
D
C
B
D
B
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
A
C
B
C
D
D
A
D
C