12、九年级语文期末模拟卷01（原卷版）【测试范围：九年级上、下册】（统编版）A4版

这是一份12、九年级语文期末模拟卷01（原卷版）【测试范围：九年级上、下册】（统编版）A4版，共8页。试卷主要包含了测试范围，解释下列加点的词语，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：九年级上、下册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
书写（3分）
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
一、基础（25分）
阅读下面文段，请根据要求完成1-3题（8分）。
虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也评是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引háng高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
缘( )故 劲( )儿 引háng( )高歌
2.下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是（ ）（2分）
A．粽叶飘香B．光辉历程C．绿水青山D．面向未来
3.选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是（ ）（3分）
A．葡萄美酒夜光杯B．谁家玉笛暗飞声
C．箫鼓追随春社近D．五十弦翻塞外声
班级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成4-6题。（7分）
4.班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。（2分）
5.回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。（2分）
惜别 悠悠 金榜题名 同窗谊 岁月如歌 祝福
上联：光阴似箭畅叙依依师生情感念春风化雨
下联：
6.班委会准备制作一本班级纪念册。请你从下面两幅图中选择一幅作为纪念册的封面，并简要说明理由。（3分）
图一 图二
7.请在下面横线上填写相应的句子。（10分）
（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（2） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4） ，将登太行雪满山。 （李白《行路难》其一）
（5） ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（6）浮光跃金， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（7）《水调歌头》中，苏轼表达对天下人美好祝愿的语句是： ， 。
（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人豁达的胸怀和积极向上的人生态度的诗句是： ， 。
二、阅读（47分）
（一）阅读下面选文，完成8-12题。（13分）
【甲】
名之（亭）者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——选自欧阳修《醒翁亭记》
【乙】
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
——选自曾巩《醒心亭记》
[注释]①作州：任知州。②洒然：不拘束的样子。③优游：悠闲自得。④夷狄：泛指少数民族。
8．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）
自 为 记 以 见 其 名 义
9．解释下列加点的词语。（4分）
①伛偻提携 提携：
②临溪而渔 临：
③构亭曰“醒心” 构：
④则必即丰乐以饮 即：
10．把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
乃公所寄意于此也。
11．【甲】【乙】两文段都描写了欧阳修的“乐”，但这两个文段表现的“乐”有不同。（2分）
【甲】文欧阳修的“乐”
【乙】文欧阳修的“乐”
12．【甲】文时，写了醉翁亭命名的由来，【乙】文写清楚了醒心亭的命名由来也，请你能正确地写出两亭命名来由。（2分）
醉翁亭命名：
醒心亭命名：
（二）阅读几则材料，完成13-15题。（10分）
【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该“双减”政策针对以往加重学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
数据来源：中国青年报社社会调查中心
【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。
13．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。
B．对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。
C．对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。
D．对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。
14．下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（ ）（4分）
A．材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。
B．材料三中画线句子“这是回应社会期盼的新举措”中“举措”一词是名词，解释为：言行举动；措施。
C．材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。
D．材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。
15．“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）
（三）阅读下面选文，完成16-19题。（16分）
爆米花香
林海蓓
①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。
②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。
③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。
④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。
⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。
⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。
⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。
⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。
⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。
⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。
⑪物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。可惜呀，平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……
⑫可是，当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……
（摘自《人民日报》，有删改）
16．选文第④—⑥段，作者围绕爆米花回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）
17．第③段写“没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”，“熟悉”和“陌生”分别指什么？请简要概括。（6分）
18．赏析第⑥段划线句子中的加点字。（4分）
上学前，我们常常在口袋里塞几把米花。一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。（3分）
19．请结合全文简要分析题目《爆米花香》中的“香”有何含义。
（四）名著阅读，按要求完成20-22题。（8分）
【甲】
A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹不得。A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
【乙】
A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
【丙】
只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”
20.选文中A是 （填人名）。（3分）
21.甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。（3分）
22.丙文中两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。（2分）
三、写作（45分）
23.生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不得抄袭，不得套作；
③书写工整，不少于600字；
④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
序曲 忆往昔
播放师生学习生活的视频
第一章 ①
合唱 《每当我走过老师窗前》
相声《家访》
舞蹈 《老师·妈妈》
第二章 ②
诗朗诵 《青春》
时装秀《春天的色彩》
歌曲《青春修炼手册》
尾声 展未来
舞蹈《让梦飞起来》
歌曲《奔跑》
朗诵《少年中国说》