陕西省商洛市镇安县2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份陕西省商洛市镇安县2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共13页。试卷主要包含了 化学用语是学习化学的基本工具等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分;全卷共6页，总分共60分，考试时间为60分钟；
2.答题前,考生需准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考场号；
3.所有答案必须在答题卡上指定区域作答;选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚；
4.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效；
5.请保持卡面清洁,不得折叠、污染、破损等。
可能用到的相对原子质量: 0-16 Cl-35.5 K-39
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题(本大题共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 聚沙成塔C. 滴水成冰D. 钻木取火
【答案】D
【解析】
【详解】A、刻舟求剑的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A错误；
B、聚沙成塔的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B错误；
C、滴水成冰的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C错误；
D、钻木取火的过程中涉及物质燃烧，有新物质的生成，属于化学变化，故D正确。
故选D。
2. 正确归类是学习化学的基础，下列分类正确的是
A. 混合物：冰水混合物B. 氧化物：高锰酸钾
C. 纯净物：纯净的空气D. 单质：铁粉
【答案】D
【解析】
【详解】A、冰水混合物只有水一种物质组成，属于纯净物，故A错误；更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 B、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故B错误；
C、纯净的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故C错误；
D、铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质，故D正确。
故选D。
3. 规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、读数时，量筒水平放置，视线与筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，图中俯视读数，故该选项不正确；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯，故该选项不正确；
C、倾倒液体时，瓶盖倒置于桌面，标签向着手心，倾倒时瓶口紧贴试管口或量筒口，故该选项正确；
D、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中试管内液体过多，故该选项不正确。
故选：C。
4. 化学与生产生活关系密切。下列说法不正确的是
A. 加大化石燃料的开发，以满足不断增长的能源需求。
B. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭；
C. 生活中可以用肥皂水区别软水和硬水；
D. 用活性炭可以去除冰箱异味；
【答案】A
【解析】
【详解】A、化石燃料是不可再生资源，应合理开发利用，A错误；
B、油锅着火，盖上锅盖可以隔绝空气灭火，B正确；
C、生活中可以用肥皂水区别软水和硬水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，C正确；
D、活性炭疏松多孔，比表面积大，可以吸附色素和异味，D正确；
故选A。
5. 性质决定用途，用途体现性质，下列说法不正确的是： ( )
A. 一氧化碳有还原性，用于冶炼金属
B. 金刚石和石墨结构相同，都可用作来切割玻璃
C. 活性炭有吸附性，可除去冰箱中的异味
D. 二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火
【答案】B
【解析】
【详解】A、一氧化碳有还原性，用于冶炼金属，正确；
B、物质性质决定物质用途，金刚石和石墨碳原子排列方式不同，物理性质不同，金刚石可切割玻璃，石墨不行，错误；
C、活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，可除去冰箱中的异味，正确；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，常用作灭火，正确。
故选B。
6. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A. 20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确，不符合题意；
B. 过氧化氢分解反应的微观过程是过氧化氢分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子，所以化学变化中分子可以再分，故选项解释正确，不符合题意；
C. 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，是由于分子间的间隔变小，分子的体积不变，故选项解释错误，符合题意；
D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，是因为夏天温度高，分子的运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确，不符合题意。
故选C。
7. 加热KClO3和MnO2的混合物制氧气时，反应中MnO2在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查图像问题。
【详解】氯酸钾和二氧化锰生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，因此质量不变，随着反应的进行，固体质量逐渐减小，因此二氧化锰在固体中质量分数逐渐增大，最后至不变，因为刚开始质量分数不为0，故选B。
【点睛】注意二氧化锰在反应中起催化剂作用，质量不变。
8. 某反应的微观示意图如下图所示，下列有关说法正确的是： ( )
A. 该反应属于化合反应B. 氧原子的结构示意图为
C. A、D两种物质均由分子构成D. 反应中B和C的质量比为13：7
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是一种单质和一种化合物，不属于化合反应，故A错误；
B、在原子中核内质子数等于核外电子数，从选项知核电荷数和核外电子数不相等，该微粒不是原子，故B错误；
C、由物质微观构成微观示意图可知，A、D两种物质均由分子构成，故C正确；
D、由微观示意图可知，A为NH3，B为O2，C为N2，D为H2O，反应化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2O，反应中B和C的质量比为(32×3):(28×2)=12：7，故D错误。
故选C。
9. 下列实验方法能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热固体混合物，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质锰酸钾，不符合题意；
B、氮气和二氧化碳均不燃烧，不支持燃烧，故用燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃着的木条均熄灭，无法鉴别氮气和二氧化碳，不符合题意；
C、点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，说明蜡烛中含有碳元素，符合题意；
D、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，不符合题意。
故选C。
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（本大题共6小题，计24分）
10. 化学用语是学习化学的基本工具。根据以下符号回答：
①2O2 ②Fe3+ ③2H ④ ⑤NH3
(1)能表示宏观物质的是_______(填序号)。
(2)①表示_______。
(3)由②和④构成的物质的化学式为_______。
(4)②中数字“3”的含义是_______。
【答案】 ①. ⑤ ②. 2个氧气分子 ③. Fe(NO3)3 ④. 一个铁离子带3个单位正电荷
【解析】
【详解】(1) 化学式可以表示宏观物质，NH3是氨气的化学式，可表示氨气这一物质；
(2) 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2O2可表示2个氧分子；
(3) ②和④构成的物质是硝酸铁，硝酸铁中铁元素显+3价，硝酸根显-1价，其化学式为：Fe(NO3)3；
(4) 标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe3+中的“3”表示一个铁离子带3个单位正电荷。
11. 水是生命之源，与人类生活息息相关。
（1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作中没有用到的是_____（填序号）。
①过滤 ②吸附 ③消毒 ④蒸馏
（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用_____的方法将硬水转化为软水。
（3）经过家用净水器净化后得到的水属于_____（选填“混合物”或“化合物”）。
（4）电解水实验的简易装置如图所示。试管1收集的气体是_____，可以用_____检验。
【答案】 ①. ④ ②. 煮沸 ③. 混合物 ④. O2（或氧气） ⑤. 带火星的木条
【解析】
【分析】
【详解】（1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，包含以下操作：沉淀、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，故选④；
（2）生活中常用煮沸的方法使可溶性钙镁化合物转化为沉淀，从而将硬水转化为软水，故填：煮沸；
（3）经过家用净水器净化后得到的水中还含有一些可溶性物质，属于混合物，故填：混合物；
（4）由电解水口诀“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管1中气体少是O2（或氧气），氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，可以用带火星的木条检验。故填：O2（或氧气）；带火星的木条。
12. 图1是钡元素在元素周期表中的部分信息及钡原子的结构示意图，图2是其他五种粒子的结构示意图。
（1）图1中X的数值为 _____ ，钡的相对原子质量为 _____ 。
（2）图2表示的粒子中，属于同种元素的是 _____ （填字母），化学性质和钡元素相似的是 _____ （填字母）。
【答案】 ①. 56 ②. 137.33 ③. AB ④. D
【解析】
【详解】(1)有图1中钡原子的结构示意图可知，钡原子的质子数为56，元素周期表中每一格左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数，故X的数值为56，最下面数字表示相对原子质量，钡的相对原子质量为137.33。
(2)质子数决定元素的种类，因此图2表示的粒子中，属于同种元素的是AB，最外层电子数和元素的化学性质密切相关，D和钡原子的最外层电子数相同，因此化学性质和钡元素相似的是D。
13. 如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_______________。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_________________。
【答案】 ①. 4P+5O22P2O5 ②. 红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶 ③. 红磷量不足（合理即可）
【解析】
【详解】本题考查了空气组成的测定。难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
(1) 红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应化学方程式：4P+5O22P2O5；
(2)实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是集气瓶中的氧气被消耗，压强小于外界压强，在大气压作用下，将水压入集气瓶；
(3) 实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是红磷的量不足或装置漏气等。
14. 控制变量法是学习化学常用的方法。下图是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
（1）实验中,铜片上的红磷不燃烧，是因为_____________________。
（2）水中白磷不燃烧,是因为_______________________，如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是.__________________。
（3）烧杯中的水在实验中的作用是__________________。
A 作反应物 B隔绝空气 C升高温度
（4）燃着的白磷熄灭后. ,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑。该黑色物质是_______________(填化学式)
【答案】 ①. 温度没有达到红磷的着火点 ②. 热水中没有氧气 ③. 通入氧气 ④. BC ⑤. CuO
【解析】
【详解】（1）红磷不能够燃烧是因为没有达到着火点；故填：温度没有达到红磷的着火点；
（2）让水中的白磷在水不燃烧，是因为没有与氧气接触，故需要通入氧气才能使其燃烧；故填：热水中没有氧气；通入氧气；
（3）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气．故填：BC；
（4）该实验中利用了铜的导热性，铜在受热的时候能与氧气反应生成黑色固体氧化铜，故填：CuO。
15. 在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子____不同。
(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有____的结构。
(3)在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是____。
(4)冬天用木炭烤火容易产生____(填化学式)使人中毒。
【答案】 ①. 排列方式 ②. 疏松多孔 ③. 常温下，碳的化学性质不活泼 ④. CO
【解析】
【详解】（1）金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为构成它们的碳原子排列方式不同。
（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。
（3）在书写具有保存价值的图书档案时，应使用碳素墨水笔，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼。
（4）冬天用木炭烤火容易产生一氧化碳使人中毒，故填：CO。
【点睛】本题难度不大，掌握碳在常温下化学性质不活泼、活性炭具有吸附性、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键。
三、实验及探究题（本大题共两小题，计13分）
16. 某研究性学习小组利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出带标号仪器的名称：①___；②___。
（2）实验室选用B和D组合装置来制取比较干燥的氧气，该反应的化学方程式为___。
（3）小王选用高锰酸钾制取氧气时，操作过程中发现A装置需要改进后方可使用，她的改进意见是___。
（4）实验室用F装置制取氧气的优点是___。
（5）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，___（填“小明”或“小亮”）的操作更好。
【答案】16. ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶
17.
18. 试管口增加棉花
19. 可以控制反应速率
20. 小亮
【解析】
【小问1详解】
仪器①是长颈漏斗，仪器②是集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶；
【小问2详解】
装置B是固液不加热型装置，所以是过氧化氢以二氧化锰做催化剂反应生成水和氧气，化学方程式为，故填：；
【小问3详解】
用高锰酸钾制氧气，为防止试管中粉末状物质进入导气管，应在试管口增加棉花，故填：试管口增加棉花；
【小问4详解】
注射器可以控制加入过氧化氢的速率，所以F装置的优点是可以控制反应速率，故填：可以控制反应速率；
【小问5详解】
得到平稳的氧气气流，需要控制反应速率，小明将反应物全部加入锥形瓶，浓度高，加入二氧化锰又加快反应速率，不易得到平稳气流，而小亮先把二氧化锰放入，缓慢加入过氧化氢，控制反应物浓度，确保反应平稳进行，得到平稳气流，因此小亮的做法正确，故填：小亮；
17. 同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应。
【探究思路】
（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是_____，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有_____。（填字母）
A发光
B放热
C放出气体
D生成沉淀
E变色
（2）CO2溶于水无明显现象，_____（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。
（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；
猜想二：_____。
【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用_____（填物质名称）代替。
（2）“实验设计②”的具体内容是_____。
【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是_____。
【反思交流】探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有_____（填字母序号）。
A设计对比实验
B控制实验条件
C获取事实证据
D逻辑推理判断
【答案】 ①. 是否生成新物质 ②. CDE ③. 不能 ④. 二氧化碳溶于水与水反应 ⑤. 稀硫酸 ⑥. 向第二朵纸花喷蒸馏水 ⑦. ②③中纸花不变色，④中纸花变红色 ⑧. ABCD
【解析】
【详解】[探究思路]
(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是否生成新物质，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有生成沉淀、气体、颜色变化等，而发光、放热不一定是化学变化，如灯泡发光、放热是物理变化，故选：CDE。
(2) CO2溶于水无明显现象，不能用观察的方法判断是否发生反应。
[提出猜想]
猜想二：二氧化碳溶于水与水反应
[实验设计]
(1)显酸性溶液都能使石蕊试液变红色，“实验设计①”中的稀醋酸还可用稀硫酸代替。
(2) “实验设计②”的具体内容是：向第二朵纸花喷蒸馏水。
[实验结论]
支持猜想二成立的实验现象是：②③中纸花不变色，④中纸花变红色。
[反思交流]
实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有设计对比实验、控制实验条件、获取事实证据、逻辑推理判断；
故选：ABCD。
四、计算与分析题（5分）
18. 某同学取一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）t2时，试管内固体的成分是___________。
（2）计算混合固体中氯酸钾的质量(写出计算过程，质量精确到0.1g)。
【答案】（1）KClO3、MnO2、KCl
（2）解：设混合固体中氯酸钾的质量为x
x≈8.2g
答：混合固体中氯酸钾的质量为8.2g
【解析】
【小问1详解】
氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，t2时，氯酸钾还未完全分解，此时试管内固体的成分是：氯酸钾、氯化钾、二氧化锰；
【小问2详解】
见答案。选项
宏观事实
微观解释
A
20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL
分子之间存在间隔
B
过氧化氢分解
化学变化中分子可以再分
C
4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中
分子的体积变小
D
湿衣服在夏天比冬天容易晾干
分子的运动速率随温度升高而加快
选项
实验目的
实验方法
A
除去MnO2中少量KMnO4
加热固体混合物
B
鉴别氮气和二氧化碳
用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
探究蜡烛中是否含有碳元素
点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水烧杯罩在火焰上方
D
硬水软化
过滤
序号
实验设计
①
向第一朵纸花喷稀醋酸
②
③
将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集瓶中
④
将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中