专题10诗词曲鉴赏2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用）

这是一份专题10诗词曲鉴赏2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用），共16页。试卷主要包含了把古诗补充完整，诗人写下这首诗，根本原因是他，下列理解正确的一项是，请在横线上把缺少的诗句填写完整等内容，欢迎下载使用。

（2022上·广东广州·五年级统考期末）古诗鉴赏
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
1．“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（ ）
A．浙江杭州B．河南开封
C．山西霍州D．河北沧州
2．你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？

（2022上·河北石家庄·五年级统考期末）阅读理解。
枫桥夜泊
， 。
， 。
3．把古诗补充完整。
4．《枫桥夜泊》的作者是 代的 ，这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的 ，描绘了枫桥一带的 ，抒发了诗人离家在外的 之情。
（2022上·湖北孝感·五年级统考期末）课内古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
5．这首诗的作者是 朝诗人 ，这首诗描写的季节是 。作者在诗中称自己为 ，我们还学过他的作品《 》
6．与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（ ）
A．落日残霞B．老树寒鸦C．青山绿水D．红叶黄花
7．诗人写下这首诗，根本原因是他（ ）
A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
8．下列理解正确的一项是（ ）
A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。
D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
9．人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？

（2022上·江苏宿迁·五年级统考期末）读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天， 。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
10．请在横线上把缺少的诗句填写完整。
11．这两首诗描写的都是 （季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有 、 等，听到的有 、 。诗中一个“ ”字最能表达诗人的情感。
12．这两首诗皆借景抒情，表达了诗人 的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“ ， 。”
（2022上·湖南岳阳·五年级统考期末）古诗阅读。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
13．读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。
景象：
诗句中 是静态描写， 是动态描写。
14．这首诗表达了诗人 之情。
（2022上·湖北黄冈·五年级统考期末）比较阅读古诗，完成下面练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
15．“天下谁人不识君？”中的“君”指的是 ，这句诗运用了 修辞手法，这样写的好处是 。
16．“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是 ，这句诗中“ ”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯，“劝”字委婉地表达了诗人 的思想感情。
17．“千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷”描绘的是一幅( )的风光，而“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的是一幅( )的风光。
A．色彩绚丽 B．荒野壮阔 C．气势磅礴 D．清新明朗
18．我还知道《 》中“ ， ”也与这两首诗表达的主题相符。
（2022上·四川乐山·五年级统考期末）阅读古诗
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，______________。
19．这首诗的作者是 代诗人 。
20．元的意思是 。
“但悲不见九州同”，诗人临终前放不下的是 。
21．补充最后一句诗。王师北定中原日， 。
22．对诗的理解，下列说法错误的一项是_____
A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。
B．“九州”的意思是九个州。
C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。
D．《己亥杂诗》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
（2022上·贵州黔南·五年级统考期末）诗歌阅读。
己亥杂诗
清•龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
23．请你简要说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的大概意思。

24．请结合全诗内容和自己的理解，谈谈诗歌表达了作者怎样的愿望？

（2022上·四川乐山·五年级统考期末）阅读古诗。
己亥（ ）杂诗
九州生气shì（ ）风雷，万马齐喑究可āi（ ）。
我劝天公重抖擞（ ），不拘一格降人材。
25．这首诗的作者是 代诗人 。
26．按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。
27．对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。
B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。
C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。
D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
28．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人 的爱国之情。
（2022上·河南安阳·五年级统考期末）阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
29．“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？

30．这首词表达了作者怎样的思想感情？

（2022上·内蒙古乌兰察布·五年级统考期末）课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
31．这首词是 代词人 写的，“长相思”是这首词的 。
32．“故园无此声”中的“故园”是指 ；“此声”指 ，表达了词人的 之情。
（2022上·山东滨州·五年级统考期末）借助注释阅读古诗，完成小题。
贞溪初夏
[元]邵亨贞
楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。
沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。
【注释】①楝[liàn]花：一种植物，初夏开花。 ②野渡：郊野溪头渡口。
③临：靠近，对着。 ④将：拿着。 ⑤饲新鹅：喂小鹅。
溪居①即事②
[唐]崔道融
篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关④。
【注释】①溪居：溪边的村子。 ②即事：对事物、情景有感触而创作。
③系：用绳子拴、捆绑。 ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。
33．完成表格
34．以下表述错误的一项是（ ）
A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。
B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。
C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。
D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。
参考答案：
1．D 2．描写了青山、高楼、西湖边上的歌舞。这首诗表达了诗人对国事的忧虑，对统治者辛辣的讽刺和不满。
【解析】1．本题考查字词的理解。
《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的春风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
州：即汴京，北宋的都城，今河南省开封市。结合诗的写作背景可知，“汴州”指的是河南开封。故选D。
2．本题考查理解诗句意思和理解作者情感。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是：暖洋洋的春风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。诗人不用“西湖”而用“杭州”是很有意义的。因为“西湖”虽在杭州，但说到“西湖”，美景之地，是游山玩水的最佳去处，而且也仅仅是杭州的一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”（“汴州”已经被金人占有）对照。在对照中，不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，而且更有助于抒发诗人的情感——揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
3．月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 4． 唐 张继 所见所闻所感 夜景 愁苦
【解析】3．本题考查古诗默写。
原诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
4．本题考查古诗理解。
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。不仅中国历代各种唐诗选本选入此诗，连亚洲一些国家的教科书也收录此诗。
这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的所见所闻所感，描绘了枫桥一带的夜景，抒发了诗人离家在外的愁苦之情。
5． 唐 王维 秋天 王孙 《送元二使安西》 6．A 7．A 8．B 9．明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮;就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。
【解析】5．考查文学常识。
出自唐代王维的《山居秋暝》，此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。
由“随意春芳歇，王孙自可留。”意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。可知作者称呼自己为“王孙”。
他的作品：《鹿柴》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》《渭城曲》
6．考查字词理解。
《山居秋瞑》的“瞑”意思是夜，晚。此指傍晚。故与“落日残霞”意思最接近。故选A。
7．考查中心理解。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
8．考查内容理解。
A．有误，首联描绘出一幅山中傍晚的画面：山雨初霁，万物为之一新，初秋的傍晚，空气清新。
B．正确。
C．有误，颈联写竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了。
D．有误，尾联表达出诗人的心志：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。故选B。
9．考查了语言表达能力。
结合诗句内容，想象合理即可。
“明月松间照，清泉石上流。”意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
明月照耀着苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。
10．江枫渔火对愁眠 11． 秋天 江枫 渔火 乌啼 钟声 愁 12． 孤寂忧愁 移舟泊烟渚 日暮客愁新
【解析】10．本题考查对古诗的默写。
出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗内容：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11．本题考查对两首诗内容的赏析。
结合诗句的“霜满天”“秋风”可知，两首诗描写的都是秋天的景象；《枫桥夜泊》中看到的景物有：枫树、渔火等，听到的有乌鸦的啼叫、钟声，体会到了旅途的孤独、寂寞，牵起诗人的满怀愁绪，更遇上残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，一个迷茫、凄清、寂寥的背景已经形成，奠定了全诗以“愁”为中心的基调。
12．本题考查对古诗的情感的分析。
《枫桥夜泊》通过写江南夜景月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。《夜书所见》这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。故两首诗都表达了诗人孤寂忧愁的情感。写一两句表示忧愁的诗句即可。
如：落花人独立，微雨燕双飞。
【分析】参考译文：
枫桥夜泊
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
夜书所见
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
13． 月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，我对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 霜、枫树 月落、乌啼、渔火 14．忧国思乡
【解析】13．本题考查对诗句的理解和动静态描写的运用。
结合古诗及译文，用自己的话将诗句所描绘的景色写下来。乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。霜满天：霜，不可能满天，是空气极冷的形象语。江枫：一般解释作“江边枫树”，“枫桥”在吴县南门（阊阖门）外西郊，本名“封桥”，因张继此而改为“枫桥”。渔火：渔船上的灯火。对愁眠：伴愁眠之意。根据关键字词意思可知，这两句描述了月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，我对着江边枫树和渔火忧愁而眠。诗句中霜、枫树是静态描写，月落、乌啼、渔火是动态描写。
14．本题考查作者所要表达的思想感情。
阅读这首诗，结合译文可知，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，思乡之情。
【分析】参考译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
15． 董大 反问 反问起强调作用，强调天下无人不识董大 16． 元二 更 对朋友深切关怀和依依惜别 17． B D 18． 赋得古原草送别 又送王孙去 萋萋满别情
【解析】15．考查了修辞手法和字词理解。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"这两句诗的意思是:不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识您?“君”指的是董大。董大，即唐玄宗时著名的琴师董庭兰。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”这两句，对董大的劝慰，说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。这句诗运用了反问的修辞手法，这样写的好处是强调天下没有不识董大的。
16．考查字词理解和诗歌的思想感情。
“劝君更尽一杯酒”这句诗的意思是老朋友请你再干一杯美酒。这句诗中的“君”指的是元二。这句诗中“更”的意思是“再”，“更”字表明酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人依依惜别的思想感情。
17．考查对两首诗的意境的掌握。
唐代诗人高适的《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是:千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。这两句诗描绘的是一幅荒野壮阔的风光。唐朝诗人王维的《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的意思是:渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周伟柳树的枝叶翠嫩一新。这两句诗描绘的是一幅清新明朗的风光。
18．考查拓展延伸能力。
唐代诗人高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》都是送别诗。我还知道唐代诗人李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”也与这两首诗表达的主题相符。
19． 宋 陆游 20． 通“原”，本来。 祖国的统一 21．家祭无忘告乃翁 22．B
【解析】19．本题考查作品作家的掌握。
出自宋代陆游的《示儿》，全诗内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
20．本题考查对字、句的理解。
结合“死去元知万事空”的诗意是：原本知道死去之后就什么也没有了。元：通“原”，本来。
“但悲不见九州同”的意思是：只是感到悲伤，没能见到国家统一。可知诗人临终前放不下的是祖国的统一。
21．本题考查对诗句的默写。
出自宋代陆游的《示儿》，原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
22．本题考查对诗句的理解。
A选项，示儿：写给儿子们看。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。说法正确。
B选项，九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。说法错误。
C选项，“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情；句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念；“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。说法正确。
D选项，《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，实际上都是表达了作者的爱国主义情怀。希望能够国家有工作的人才能够有一个安定团结的局面。说法正确。
【分析】参考译文：
原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
23．中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，人们不敢发表意见的局面实在让人心痛。 24．这首诗表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负。
【解析】23．本题考查古诗词翻译。
翻译古诗词时要从整体进行分析再结合直译的方法进行推敲，注意古今异义词的翻译，翻译时要按照现代汉语的习惯适当调整语序。
九州：中国的代称；生气：有活力，这里指朝气蓬勃的局面；恃：依靠；万马齐喑：所有的马都沉寂无声，比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
结合关键字词的意思，可翻译前两句古诗为：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，人们不敢发表意见的局面实在让人心痛。
24．本题考查古诗评价鉴赏的能力。
要求学生整体了解古诗大意，能够根据古诗词内容来分析诗人的理想和情感。
分析古诗词的主旨有以下几种方法：1.看标题；2.找诗眼或关键词句；3.看作者，通过作者的生平经历结合古诗内容进行分析；4.体会诗歌意象。
这首古诗大意为：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，人们不敢发表意见的局面实在让人心痛。我奉劝上天要重新振作精神，不要局限于一种方式，让更多的人才降临世间。
由此可知，诗歌前两句写了旧社会的封锁下人们默不作声的局面，后两句表达诗人的理想，希望人才涌现，社会变革。结合这首古诗的后两句内容，围绕“人才涌现、社会变革”来作答即可。
25． 清 龚自珍 26．hài 恃 哀 sǒu 27．C 28．呼唤社会变革，重用人才
【解析】25．本题考查课内古诗的文学常识。
《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品。这是一组自叙诗，本题古诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》。
26．本题考查字音和古诗的背诵。
要求学生能背诵并默写古诗，掌握重点字的读音。“亥”读作“hài”；“擞”读作“sǒu”。全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
27．本题考查古诗的内容理解。
根据题目可知，本题要求选出错误的一项。C．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”的意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“风霜”比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的变革。“万马齐喑”比喻再腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧、一片死寂、令人窒息的现实状况。前两句诗用了两个比喻，写出了诗人对当时形势的看法。C选项“两个夸张修辞”说法错误，故答案选C。
28．本题考查古诗表达的思想感情。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这两句诗表现了诗人热烈的希望：期待着更多优秀人才的涌现，期待着改革给社会带来新的生机，一扫笼罩九州的沉闷气氛，抒发了诗人呼唤社会变革，重用人才的爱国之情。
29．路途遥远，旅途艰难 30．思念家乡
【解析】29．本题考查的是对诗句的理解和分析。
“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。风一更雪一更，突出塞外狂风骤雪的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个一更，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷经久息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。
30．本题考查的是对作者思想感情的分析。
全篇融细腻情感于雄壮景色之中，尽显非凡，作者用山，水，千帐灯，风，雪等大的物像，来寄托细腻的情感思绪。缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。没有一般边塞诗的大气、沉痛、悲凉、雄壮，而是风格婉约，笔调缠绵，少了抑扬顿挫的沉雄，多了小女儿的缠绵情态。表达了作者对家乡的思念之情。
【分析】译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
31． 清 纳兰性德 词牌名 32． 故乡 风雪交加的声音 思乡
【解析】31．考查对常识的积累与识记。
出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，其中“长相思”是词牌名。
词牌名：是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。词牌数目，大约有八百七十多个(包括少数金、元词调)，词的内容多数已与词牌的意义无关。
32．考查对诗词的理解和字词的解释。
“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”的意思是：
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
所以“故园”指家乡；“此声”指风雪的声音。
“风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。紧承上片，交代了“夜深千帐灯”，深夜不寐的原因。“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深厌倦的心态。首先山长水阔，路途本就漫长而艰辛，再加上塞上恶劣的天气，就算在阳春三月也是风雪交加，凄寒苦楚，这样的天气，这样的境遇，让纳兰对这表面华丽招摇的生涯生出了悠长的慨叹之意和深沉的倦旅疲惫之心。“更”是旧时夜间计时单位，一夜分为五更。“一更”二字反复出现，突出了塞外席地狂风、铺天暴雪，杂错交替扑打着帐篷的情况。这怎不使词人发出凄婉的怨言：“聒碎乡心梦不成，故园无此声”。夜深人静的时候，是想家的时候，更何况还是这塞上“风一更，雪一更”的苦寒天气。风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。从中可以看出表现了作者的思乡之情。
33． 饲新鹅（喂小鹅） 春天 热情好客（活泼机灵） 34．B
【分析】贞溪初夏的参考译文：夏季的微风吹起，溪水面上轻轻荡漾起微小的波浪，郊野之外，溪水附近一片宁静，渡口上有一条小小渡船，无人摆渡，斜横在水面上。偶尔有个行人，就自己上船渡到对岸。儿童们站在沙滩上靠近水边的地方，手里拿着萍叶喂小鹅，逗引着小鹅玩耍。
溪居即事的参考译文：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。
33．本题考查对诗歌内容的理解。
《贞溪初夏》是元末明初文学家邵亨贞（1309～1401）所作的一首七言绝句，是一首描写江南农村初夏景色的诗。由“沙上儿童临水立，戏将萍叶饲新鹅。”可知，主要人物是儿童，他正在饲新鹅。写出了儿童玩性正浓。
《溪居即事》是一首描写春天景色的诗。这首诗写诗人偶然遇见的一件日常小事。此诗的头两句是写，作者无意中发现，不知是哪一家的“不系船”随风飘进了钓鱼湾；后两句是写，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然发现有船进湾来，以为是有客人来。全诗朴素自然，平淡疏野，诗味浓郁，意境悠远。读罢使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。
由“小童疑是有村客，急向柴门去却关。”可知，主要人物是儿童，他正在去却关。写出了儿童的热情好客。
34．本题考查对诗歌内容的理解。
由“楝花风气漾微波，野渡舟横客自过。”、“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。”可知，两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。A选项正确。《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在沙滩上靠近水边的地方逗鹅。B选项错误。“急向柴门去却关”意思是以为有客人来，急忙跑去打开柴门。“急”是“急忙”的意思。C选项正确。两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。D选项正确。故选B。诗题
人物
季节
事情（儿童活动）
儿童形象
贞溪初夏
儿童
夏天
玩性正浓
溪居即事
小童
去却关