浙江省杭州市富阳区2020-2021学年二年级上学期数学期末试卷

这是一份浙江省杭州市富阳区2020-2021学年二年级上学期数学期末试卷，共14页。试卷主要包含了填空，选择，操作，计算，看图列式，解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、填空（共24分）
1．在横线上填上“米”或“厘米”。
一本书长约26
沿操场走一圈约300
房间高约3
小明的一步长约50
2．钟面上，时针从12走到7经过 时，分针从12走到7经过 分。
3．下边钟面上，现在的时刻是 。过一刻钟后时针和分针组成 角。
4．比70少27的数是 ：比48多26的数是 。
5． 图中一共有 个角，其中钝角有 个。
6．
上边的图，可以表示 个 相加，也可以表示 个 相加，列成乘法算式是 × = 。
7．两个加数都是6，和是 ；两个乘数都是8，积是 。
8．积是24的乘法口诀有 、 。
9．今年小丽10岁，小丽的爸爸39岁。过5年，小丽的爸爸 岁；小丽的爸爸比小丽大 岁。
10．把一根绳子对折再对折，折成了 段，折好后每段刚好长50厘米，这根绳子全长 米。
11．在“27，3，6，9”中挑三个数，写出两个乘法算式 ， 。
12．任意选择4、6、2这三个数中的两个数求积，有 种不同的结果；
用4、6、2这三张不同的数字卡片摆两位数，可以摆出 个不同的两位数。
二、选择（共10分）
13．下图是小乐在测量，你认为正方形纸边的长度（ ）5厘米。
A．正好B．大于C．小于
14．小明看一本书，每天看8页，已经看了7天。第8天他将接着从第（ ）页开始看。
A．57B．56C．55
15．钟面上，9时半时，时针和分针组成的角是（ ）。
A．直角B．钝角C．锐角
16． 从前面看，可以看到（ ）。
A．B．C．
17．星期六，妈妈和兰兰准备晚上7：00去奶奶家，在去奶奶家之前她们打算先到超市购物。
她们可能在下面哪个时间去超市？（ ）
A．B．C．
三、操作（共6分）
18．在距离O点的3厘米处画一个△，2厘米处画一个□，并标上相应的长度。
19．用三角板在下边的格子图中画一个直角（从给出的点、边画起），并标上直角符号和各部分名称。
20．先圈一圈，再填一填。
6×9=6×（ ）+6×（ ）
四、计算（共30分）
21．直接写出得数。
6×7= 34-20= 4×9= 71-7= 8×8+8=
3×5= 52+3= 9×2= 43+50= 46-15-5=
22．在横线上填上合适的数。
（1）61- =23 +19=43 35+26= +16
6+6+6+3+3= × 9×5=9×6-
（2）横线上最大能填几。
×9<35 7× <37 ×6<40 ×5<41
23．列竖式计算。
①49+37=
②91-12=
③100-58=
④92-26-44=
⑤45-17+24=
⑥82-（35-16）=
24．综合应用。
（1）想一想，填一填，有困难的同学，可以借助数尺先找一找，再填一填。
4■+28=7□，■最小可以填 ，我是这样的：
8■-35=4□，■最大可以填 ，我是这样想的：
（2）哪两句不同的乘法口诀的得数合起来正好是60？想一想，填一填。
五、看图列式。（共30分）
25．
26．
27．
六、解决问题（共24分）
28．填一填。
（1）妈妈带100元钱去买水果，买苹果花了35元，买桃子花了46元，共花了 元钱。
（2）假日小队参加植树活动，有4个女生和5个男生，每人种5棵树。一共有 个学生参加活动，女生一共种了 棵树。
（3）二（1）班的人数比30人多，比40人少。秋游时，每6人坐1条船，租的船正好坐满，这个班一共有 人。
29．列式解答。
（1）小兰家有鸡15只，鸭比鸡少3只，鸭有几只？鸡和鸭一共有几只？
（2）汪老师带领全班45名学生去看电影，下面这些座位坐得下吗？
（3）李老师带7个同学一起去景点参观，至少需要多少元？
（4）请你估一估：一张课桌大约有多长？一间教室大约有多长？你想到了哪些好办法，请把你的估计方法写下来。
①一张课桌的长约是（ ）。
我是这样估一张课桌的长度：
②一间教室的长约是（ ）。
我是这样估一间教室的长度：
答案解析部分
1．【答案】厘米；米；米；厘米
【知识点】厘米的认识与使用；米的认识与使用
【解析】【解答】一本书长约26厘米；
沿操场走一圈约300米；
房间高约3米；
小明的一步长约50厘米。
故答案为：厘米；米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位。
2．【答案】7；35
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识
【解析】【解答】 钟面上，时针从12走到7经过7时，分针从12走到7经过35分。
故答案为：7；35。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走1大格，分针正好走60小格，也就是60分，据此解答。
3．【答案】4：55；钝
【知识点】钟表与钟面时间的初步认识；一般时间与钟面指针的指向；锐角、钝角的特征
【解析】【解答】 下边钟面上，现在的时刻是4：55。过一刻钟后时针和分针组成钝角。
故答案为：4：55；钝。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之间，表示2时多，分针指向数字几，就是几个5分钟，据此写出钟面上的时刻；
一刻钟是15分钟，要求过一刻钟后时针和分针组成什么角，先求出现在的时刻，然后判断两个指针之间有几格，然后判断角的类型。
4．【答案】43；74
【知识点】100以内数的进位加法；100以内数的退位减法
【解析】【解答】70-27=43；
48+26=74。
故答案为：43；74。
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算；
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
5．【答案】9；2
【知识点】角的初步认识；锐角、钝角的特征
【解析】【解答】图中一共有9个角，其中钝角有2个。
故答案为：9；2。
【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，数一数图中角的数量，然后找出钝角，根据角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此解答。
6．【答案】3；6；6；3；3；6；18
【知识点】6的乘法口诀及应用
【解析】【解答】
上边的图，可以表示3个6相加，也可以表示6个3相加，列成乘法算式是3×6=18。
故答案为：3；6；6；3；3；6；18。
【分析】观察图可知，每行有6个☆，有3行，要求一共有几个☆，可以用乘法计算，根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
7．【答案】12；64
【知识点】6的乘法口诀及应用；8的乘法口诀及应用
【解析】【解答】6+6=12；
8×8=64。
故答案为：12；64。
【分析】求两个数的和，用加法计算；
求两个数的积，用乘法计算。
8．【答案】四六二十四；三八二十四
【知识点】6的乘法口诀及应用；8的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解：积是24的乘法口诀有：四六二十四、三八二十四。
故答案为：四六二十四；三八二十四。
【分析】根据乘法口诀作答即可。
9．【答案】44；29
【知识点】两位数加一位数的加法；两位数减整十数的减法
【解析】【解答】39+5=44（岁）；
39-10=29（岁）。
故答案为：44；29。
【分析】根据题意可知，小丽爸爸今年的年龄+5=过5年小丽爸爸的年龄；
要求小丽的爸爸比小丽大几岁，用减法计算。
10．【答案】4；2
【知识点】米与厘米之间的换算与比较；用连乘解决实际问题
【解析】【解答】2×2=4（段）
50×4=200（厘米）=2（米）
故答案为：4；2。
【分析】 把一根绳子对折再对折，相当于把这个绳子平均分成2×2=4段，然后用对折后每段的长度×段数=这根绳子的全长，据此列式解答。
11．【答案】3×9=27；9×3=27
【知识点】9的乘法口诀及应用
【解析】【解答】 在“27，3，6，9”中挑三个数，写出两个乘法算式3×9=27，9×3=27。
故答案为：3×9=27；9×3=27。
【分析】观察数据可知， 在“27，3，6，9”中挑三个数，可以选择3、9、27这三个数，据此列乘法算式。
12．【答案】3；6
【知识点】排列组合；6的乘法口诀及应用
【解析】【解答】 任意选择4、6、2这三个数中的两个数求积，4×6=24，4×2=8，6×2=12，有3种不同的结果；
用4、6、2这三张不同的数字卡片摆两位数，可以摆出6个不同的两位数。
故答案为：3；6。
【分析】根据题意可知，任意选择4、6、2这三个数中的两个数求积，任意两个数可以求出一种积，据此计算；
要求用4、6、2这三张不同的数字卡片摆两位数，当十位上是4，个位是6或2，有2种不同的两位数，当十位是6，个位可以是4或2，当十位是2，个位可以是4或6，据此解答。
13．【答案】C
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】 下图是小乐在测量，你认为正方形纸边的长度小于5厘米。
故答案为：C。
【分析】观察图可知，直角三角形中斜边的长度的5厘米，则直角边的长度比5厘米短，据此解答。
14．【答案】A
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【解答】8×7+1=57（页）
故答案为：A。
【分析】根据题意可知，每天看的页数×已经看的天数+1=第8天开始看的页码，据此列式解答。
15．【答案】B
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】 钟面上，9时半时，时针和分针组成的角是钝角。
故答案为：B。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，9时半时，时针和分针之间有3格半，据此解答。
16．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】从前面看，可以看到
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了观察立体图形的知识，从前面观察，可以看到两层，下面一层3个正方形，上面一个居右，据此解答。
17．【答案】C
【知识点】整点时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】 星期六，妈妈和兰兰准备晚上7：00去奶奶家，在去奶奶家之前她们打算先到超市购物。 她们可能在
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了时间的知识，观察图可知，选项C的时刻接近去奶奶家的事件前面，据此解答。
18．【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量，并按要求作图。
19．【答案】
【知识点】直角的特征
【解析】【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此作图。
20．【答案】
6×9=6×4+6×5
【知识点】9的乘法口诀及应用
【解析】【分析】观察图可知，每列是6个●，要求一共圈了几个●，就是求几个几相加是多少，用除法口诀解答。
21．【答案】6×7=42 34-20=14 4×9=36 71-7=64 8×8+8=72
3×5=15 52+3=55 9×2=18 43+50=93 46-15-5=26
【知识点】100以内数的连加、连减；乘加、乘减运算
【解析】【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀计算；
一个算式中，有乘法和加减法混合运算，先算乘法，后算加减法，据此解答。
22．【答案】（1）38；24；45；6；4；5
（2）3；5；6；8
【知识点】100以内数的进位加法；100以内数的退位减法；用2～6的乘法口诀求商；用7～9的乘法口诀求商
【解析】【解答】（1）因为61-23=38，所以61-38=23；
因为43-19=24，所以24+19=43；
因为35+26=61，61-16=45，所以35+26=45+16；
6+6+6+3+3=6×4；
9×5=9×6-9；
（2）因为3×9=27，4×9=36，27＜35＜36，所以横线上最大能填3；
因为7×5=35，7×6=42，35＜37＜42，所以所以横线上最大能填5；
因为6×6=36，7×6=42，36＜40＜42，所以横线上最大能填6；
因为8×5=40，9×5=45，40＜41＜45，所以横线上最大能填8。
故答案为：（1）38；24；45；6；4；5；（2）3；5；6；8。
【分析】（1）在减法里，被减数-差=减数；在加法里，和-一个加数=另一个加数；据此解答；
（2）根据题意，依据乘法口诀写出与题中得数相邻的两个乘法算式，确定范围，然后得到横线上可以填的最大数即可。
23．【答案】①49+37=86
②91-12=79
③100-58=42
④92-26-44=22
；
⑤45-17+24=52
；
⑥82-（35-16）=63
；
【知识点】100以内数的进位加法；100以内数的退位减法；100以内数的连加、连减；100以内数的加减混合运算；100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；
一个算式中，只有加减法，按从左往右的顺序计算；如果有小括号，需要先算小括号里面的，再计算小括号外面的，据此顺序计算。
24．【答案】（1）2；70-28=42；4；84-35=49
（2）
【知识点】100以内数的进位加法；100以内数的退位减法
【解析】【解答】（1）
4■+28=7□，■最小可以填2，我是这样的：70-28=42；
8■-35=4□，■最大可以填4，我是这样想的：84-35=49。
（2）
故答案为：2；70-28=42；4；84-35=49。
【分析】（1）根据题意可知，十位上4与2相加等于6，和的十位是7，则■里最小填2，据此解答；
观察算式可知，十位上8与3相减等于5，差的十位是4，则被减数的个位最大填4；
（2）根据题意可知，先把60分成两个数的和，然后找出对应的乘法口诀。
25．【答案】82-43=39（元）
【知识点】100以内数的退位减法
【解析】【分析】观察图可知，两个玩具一共82元，玩具汽车43元，要求玩具飞机多少钱，用减法计算。
26．【答案】7×4=28（个）
【知识点】7的乘法口诀及应用
【解析】【分析】观察图可知，橘子是桃子的4倍，桃子的数量×倍数=橘子的数量，据此列式解答。
27．【答案】6×4+4=28（个）
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【分析】观察图可知，前面每份是6个小正方体，有4份，还有1份是4个正方体，据此用乘加计算。
28．【答案】（1）81
（2）9；20
（3）36
【知识点】100以内数的进位加法；9的乘法口诀及应用；100以内数的估算
【解析】【解答】（1）35+46=81（元）；
（2）4+5=9（个）；
4×5=20（棵）；
（3）6×6=36（人）
故答案为：（1）81；（2）9；20；（3）36。
【分析】（1）根据题意可知，买苹果的价钱+买桃子的价钱=一共花的钱数；
（2）根据题意可知，女生人数+男生人数=总人数；女生人数×每人种的棵数=女生一共种了几棵树；
（3）根据题意可知，每6人坐1条船，租的船正好坐满，则6×6=36人，36人比30人多，比40人少 ，据此解答。
29．【答案】（1）解：15-3=12（只）
15+12=27（只）
答：鸭有12只，鸡和鸭一共有27只。
（2）9×5+2=47（个）
45+1=46（个）
47＞46，坐得下。
答：这些座位可以坐下。
（3）解：8+7×5=43（元）
（1+7）×6
=9×6
=45（元）
答： 李老师带7个同学一起去景点参观，至少需要43元。
（4）解：①一张课桌的长约是60厘米；
我是这样估一张课桌的长度：
②一间教室的长约是8米。
我是这样估一间教室的长度：
【知识点】20以内的不退位减法；100以内数的不进位加法；乘加、乘减运算；长度的估算
【解析】【分析】（1）根据题意可知，鸡的只数 -3=鸭的只数，然后用鸡的只数+鸭的只数=鸡和鸭的总只数；
（2）观察图可知，每行有9个■，有5行，还有1人，再与全部人数对比即可，座位数比全部人数多，就够坐；
（3）根据题意可知，李老师买成人票，其他同学买团体票，据此计算；
（4）根据题意可知，可以借助身体来做尺子进行估测，据此解答。