统编版二年级语文下册课件 第1单元 1.古诗二首

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统编版语文二年级下册课前导入像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。谜底（ ）猜一猜风筝我们今天来学习一首和风筝有关的古诗。助学资料 高鼎生平介绍：字象一，又字拙吾，清代诗人，浙江仁和(今浙江杭州)人，擅长在诗歌中描绘自然景物。主要作品:《拙吾诗稿》等。字词乐园我会读村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。yīnɡfúliǔzuìyuāndī加一加莺拂艹冖扌弗卒酉醉鸟比一比提堤我会写（古诗）（趁机）（儿童）结构：左右结构组词：古诗 诗人 诗文造句：古诗是我国的文化瑰宝。shī部首：讠书写指导：左窄右宽。“寺”上部的“土”，上横短下横长，“寸”的横笔在横中线下侧，点在竖中线上。结构：上下结构组词：儿童 童话 童年造句：儿童是祖国的花朵。tóng部首：立书写指导：上扁宽，下窄长；第五笔的横最长；“里”中间的竖压在竖中线上。词语解释拂：轻轻的抚摸。拂堤杨柳：长长的柳枝随风摆动，像是轻轻地抚摸着堤岸。醉：陶醉。春烟：指春天水边草木中散发出来的雾气。初读感知村居 [清] 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居 [清] 高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。品读鉴赏草长莺飞二月天，“二月天”是什么时节？农历二月，大概是阳历三月份，早春时节。草长莺飞 春光明媚，诗人走在河堤上，放眼望去，他看到了什么？指黄莺，又叫黄鹂，叫声清脆悦耳。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在空中飞舞歌唱。“草长莺飞”四个字，把春天的景物写活了。诗人感受到了春天的万物复苏、欣欣向荣。看到村子周围的山野渐渐变绿，耳边回响着清脆的鸟鸣，诗人会有怎样的感受？诗人目光由远及近。近处，他看到了什么景象？拂堤杨柳醉春烟。“拂堤杨柳”是什么样子的？长长的杨柳枝条随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，陶醉在春天的雾气中。拂堤杨柳醉春烟。“拂堤杨柳醉春烟”中“拂”和“醉“有什么作用？“拂”“醉”两字，用拟人的手法，把杨柳人格化，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。“草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还有哪些？春暖花开 莺歌燕舞 花红柳绿 百花齐放 鸟语花香 春风拂面儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放风筝放学春风 这两句诗写的是春天所见之人，描述了一群活泼的儿童放学后放风筝的生动情景。将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，突显出春天的朝气蓬勃。“儿童”“东风”“纸鸢”为美好的春光平添了几分生机和希望。全诗由景及人，展现了春天生机勃勃的景象。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 朗读古诗。想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在空中欢快地歌唱，杨柳披着长长的绿枝条随风摇摆，轻拂着堤岸，似乎陶醉在这美丽的景色中。傍晚，孩童们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风，在开满野花的乡间小路上，三三两两地放风筝呢。 春天，除了放风筝，还能进行哪种活动？春游板书设计写景写人拂堤杨柳春景图儿童放纸鸢乐景图生机勃勃充满希望喜爱春天村居草长莺飞 主旨提炼春天喜悦和赞美之情《村居》再现了早春二月轻快明丽的景色，刻画了儿童放学归来兴致勃勃放风筝的欢快景象，景人合一，相映成趣，展现了（ ）生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的（ ）。课外拓展你还知道哪些关于春天的诗句？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。课堂练习一、给下列字组词。诗（ ） 童（ ） 趁（ ） 诗人 儿童趁机二、读一读，填一填。草长2.儿童散学归来早， 。二月天忙趁东风放纸鸢1. 莺飞 __，拂堤杨柳醉 。春烟课后作业1.朗读并背诵这首诗。2.完成作业课件中的相关练习。